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基于语言能力培育的高中英语课内拓展阅读教学研究
1
作者 张楠 《学周刊》 2026年第3期73-75,共3页
高中英语课内拓展阅读能够丰富单元语篇知识、深化单元主题、补充多元文化内涵,帮助学生内化语篇知识、探究主题意义、体会文化内涵、培养批判思维。文章分析了高中英语课内拓展阅读教学的现存问题,提出了基于语言能力培育的高中英语课... 高中英语课内拓展阅读能够丰富单元语篇知识、深化单元主题、补充多元文化内涵,帮助学生内化语篇知识、探究主题意义、体会文化内涵、培养批判思维。文章分析了高中英语课内拓展阅读教学的现存问题,提出了基于语言能力培育的高中英语课内拓展阅读教学策略:一是精选与单元主题关联的语篇,二是通过语篇文眼探究主题意义;三是合理迁移拓展感悟文化内涵;四是设计系统性思维任务。 展开更多
关键词 语言能力 高中英语教学 课内拓展阅读
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初中语文教学中学生人文素养的培养策略探讨 被引量：3
2
作者 王芳能 《学周刊》 2022年第15期95-97,共3页
随着初中语文新课程改革的不断推进,教学内容和教学目标都发生了巨大的变革,其中教学目标不仅仅是传授学生专业知识,还包括人文素养的培养,而后一种目标将决定着学生更加积极健康地成长。文章介绍了人文素养的内涵,指出初中语文学科教... 随着初中语文新课程改革的不断推进,教学内容和教学目标都发生了巨大的变革,其中教学目标不仅仅是传授学生专业知识,还包括人文素养的培养,而后一种目标将决定着学生更加积极健康地成长。文章介绍了人文素养的内涵,指出初中语文学科教学开展人文素养教育的意义,并提出从发掘教育元素、开展教育活动、组织课后实践等途径来实现更好效果的人文素养教育,从而有效培养初中生人文素养,推动初中生的身心健康成长。 展开更多
关键词 初中语文 人文素养 培养策略
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高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养与提升研究 被引量：2
3
作者 姜静静 《学周刊》 2021年第33期37-38,共2页
作为一门语言课程,英语异于汉语的表达方式本身就包含别样的思维角度,蕴藏着丰富的思维教育资源。传统的英语教学都采用比较机械的学习方案,教师将主要精力和时间都放在提升学生的词汇量和语法学习上,学生英语思维能力的培养常被忽视,... 作为一门语言课程,英语异于汉语的表达方式本身就包含别样的思维角度,蕴藏着丰富的思维教育资源。传统的英语教学都采用比较机械的学习方案,教师将主要精力和时间都放在提升学生的词汇量和语法学习上,学生英语思维能力的培养常被忽视,学生的思维,尤其是批判性思维得不到足够的发展。文章从高中英语阅读教学入手,分析批判性思维在其中的必要性,并结合当前新课标的要求,进一步探究高中英语阅读教学如何培养和提升学生批判性思维,帮助学生树立思辨思维,真正做到学以致用。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 批判性思维
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高中英语写作教学中学生核心素养提升路径分析
4
作者 胡春燕 《学周刊》 2023年第14期148-150,共3页
以核心素养为培养目标的高中英语教学,越来越注重对学生英语综合能力的锻炼。提升学生的英语综合能力能够帮助提高学生的语言应用能力及英语核心素养。写作一直以来都是高中英语的重难点,写作着重考查学生的英语综合素质,通过写作能够... 以核心素养为培养目标的高中英语教学,越来越注重对学生英语综合能力的锻炼。提升学生的英语综合能力能够帮助提高学生的语言应用能力及英语核心素养。写作一直以来都是高中英语的重难点,写作着重考查学生的英语综合素质,通过写作能够反映出学生的英语整体学习水平,更直观地凸显出学生在英语学习中存在的问题。鉴于此,笔者通过本文对高中英语写作教学中学生核心素养提升意义及策略展开详细论述。 展开更多
关键词 高中英语 写作 核心素养 提升 策略
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高中思想政治教学中学生法治意识的培养
5
作者 王珮 《新课程研究》 2020年第14期92-93,共2页
随着教育体制改革的不断深化,思想政治教育在高中阶段教学中的作用日益凸显。正确的思想政治教育不但可以帮助学生建立良好的法治意识,还能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质,促进学生的身心健康发展。目前... 随着教育体制改革的不断深化,思想政治教育在高中阶段教学中的作用日益凸显。正确的思想政治教育不但可以帮助学生建立良好的法治意识,还能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质,促进学生的身心健康发展。目前来说,高中思想政治教育工作仍存在不足,如何快速适应教育体制改革,切实做好学生的思想教育工作,培养学生的法治意识,是现阶段高中思想政治教育必须要面对的问题。基于此,文章从现阶段高中思想政治教育中存在的问题出发,针对如何在高中思想政治教育中培养学生的法治意识提出了一些意见和建议。 展开更多
关键词 高中思想政治教学 法治意识 培养措施
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高中物理教学中学生自主学习能力的培养探微
6
作者 张彦平 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第6期113-114,共2页
新高考改革以来,我国高中物理学科教育越来越看重对学生思维能力和探究能力的培养.在这种情况下,提升学生自主学习和主动探究能力已是高中物理课堂教学的重要内容.本文将以此为切入口,试探析培养学生自主学习能力的路径方法.
关键词 高中物理学科教育 自主学习能力 新课标
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群文阅读在高中语文教学中的开展策略探讨 被引量：8
7
作者 安建仁 《学周刊》 2023年第28期145-147,共3页
高中语文教材内容的编写具有一定的规律性,围绕现代文、文言文、诗歌等不同问题进行设置,这为语文课程的群文阅读教学活动开展提供了极为便利的条件。在阅读课程中,教师可以通过采用群文阅读的方式,进一步体现阅读课程的集中性与关联性... 高中语文教材内容的编写具有一定的规律性,围绕现代文、文言文、诗歌等不同问题进行设置,这为语文课程的群文阅读教学活动开展提供了极为便利的条件。在阅读课程中,教师可以通过采用群文阅读的方式,进一步体现阅读课程的集中性与关联性特点。本文围绕群文阅读在高中语文教学中的应用展开论述,分析在高中语文教学中开展群文阅读的价值,基于实践的层面提出群文阅读教学活动的实施策略,以期不断提升学生的阅读综合素养。 展开更多
关键词 群文阅读 高中语文 开展策略
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高中政治教学中合作探究模式的运用分析 被引量：4
8
作者 张成泽 《学周刊》 2020年第18期113-114,共2页
随着我国社会经济的不断发展,教育也在进行着相应的改革,高中政治教学中开展合作探究学习模式逐渐成为了教学的重要目标。但针对目前我国高中政治课堂教学来看,部分学生在上课的时候存在注意力不集中,思维混乱等现象,使教师很难有效开... 随着我国社会经济的不断发展,教育也在进行着相应的改革,高中政治教学中开展合作探究学习模式逐渐成为了教学的重要目标。但针对目前我国高中政治课堂教学来看,部分学生在上课的时候存在注意力不集中,思维混乱等现象,使教师很难有效开展教学活动。为了有效地提高上课的效率,合作探究学习模式被广泛运用在高中政治课堂教学中,并得到了教师的高度认可与青睐。这种合作学习的方式,可以提高学生个人的学习能力,让学生在轻松的环境之中快速掌握政治知识点。 展开更多
关键词 核心素养 高中 政治学科 教学 合作探究模式
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“互联网+”背景下高中化学信息化教学策略研究 被引量：4
9
作者 荆红亮 《学周刊》 2022年第29期18-20,共3页
随着信息技术的快速发展,“互联网+”教育的教学模式为教育信息化技术建设提供了新的思路和发展机遇。基于“互联网+”教育背景,笔者对高中化学信息化教学策略进行了研究,先简要分析了高中化学教学在“互联网+”背景下的信息化教学优势... 随着信息技术的快速发展,“互联网+”教育的教学模式为教育信息化技术建设提供了新的思路和发展机遇。基于“互联网+”教育背景,笔者对高中化学信息化教学策略进行了研究,先简要分析了高中化学教学在“互联网+”背景下的信息化教学优势和基本方法,后着重探讨了在“互联网+”背景下优化高中化学信息化教学的策略,同时提出了信息化预习、趣味化导课、针对性授课、模拟化实验等策略,以供参阅。 展开更多
关键词 “互联网+” 高中化学 信息化 教学模式
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在高中化学教学中应用分层教学的策略研究 被引量：3
10
作者 刘志亮 《学周刊》 2021年第21期65-66,共2页
随着人才竞争越来越激烈,国家对人才的培养要求有所提升,学校也越来越重视对学生因材施教,分层教学被提上了日程,并被教师广泛地应用于教育教学之中,收到了非常好的教学效果。高中化学是高中生学习的重点学科,把分层教学应用其中,可以... 随着人才竞争越来越激烈,国家对人才的培养要求有所提升,学校也越来越重视对学生因材施教,分层教学被提上了日程,并被教师广泛地应用于教育教学之中,收到了非常好的教学效果。高中化学是高中生学习的重点学科,把分层教学应用其中,可以有效提升化学课堂的质量。因此,在高中化学教学时,教师要关注学生之间的差异,根据学生的情况不同采取分层教学,保障他们的共同发展,以促进全体学生的进步。文章主要讲述了目前高中化学教学的现状,重点论述了分层教学在高中化学教学中的有效应用、作用以及注意事项。 展开更多
关键词 分层教学 高中化学 意义 现状 策略
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重视物理学习过程 强化科学方法教育 被引量：4
11
作者 甄建国 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第4期19-20,23,共3页
《普通高中物理课程标准》要求高中物理教学不仅关注学习结果，同时强调学习过程的重要性。课程基本理念、课程总目标、课程具体目标都对“过程与方法”目标有所阐述。本文首先就“过程与方法”目标的内涵、实施中存在的困难进行详细分... 《普通高中物理课程标准》要求高中物理教学不仅关注学习结果，同时强调学习过程的重要性。课程基本理念、课程总目标、课程具体目标都对“过程与方法”目标有所阐述。本文首先就“过程与方法”目标的内涵、实施中存在的困难进行详细分析．最后研究了实施“过程与方法”目标的有效策略。 展开更多
关键词 过程与方法 科学方法 科学素养
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核心素养下提升高中数学教学效果的策略研究 被引量：3
12
作者 孙芳芳 《数理化解题研究》 2024年第6期14-16,共3页
本文详细探讨如何在高中数学教学中有效融入核心素养的实践策略,旨在提出具体的教学方法和策略,以帮助教师更好地引导学生发展必要的数学技能和综合素质.
关键词 核心素养 高中数学 教学效果 提升策略
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对西部经济欠发达地区基础教育改革的思考 被引量：2
13
作者 慕政重 《基础教育参考》 2006年第2期38-38,共1页
关键词 西部经济欠发达地区 基础教育改革 区域发展不平衡 可持续发展 管理机制 资金投入 师资力量
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高中地理教学中人地协调观的培养浅析 被引量：3
14
作者 秦戈 《学周刊》 2023年第21期154-156,共3页
培养高中生的人地协调观,是高中地理教学中的重要任务,是践行核心素养理念的必然要求。文章以人地协调观的培养目标为导向,集中概述和阐释了高中地理教学中培养学生人地协调观的重要意义和现状,在做好分析和总结工作的基础上,从挖掘教... 培养高中生的人地协调观,是高中地理教学中的重要任务,是践行核心素养理念的必然要求。文章以人地协调观的培养目标为导向,集中概述和阐释了高中地理教学中培养学生人地协调观的重要意义和现状,在做好分析和总结工作的基础上,从挖掘教材资源、联系现实生活、巧妙设置问题和开展多元活动等多个角度,构建“培养人地协调观”-“形成人地协调观”-“发展人地协调观”“增强人地协调观”的递阶式教学模式,以此强化高中生的人地协调观。 展开更多
关键词 高中地理 人地协调观 培养策略
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人教版和沪科版物理教材“抛体运动”内容的比较 被引量：2
15
作者 王茹荣 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2015年第11期21-22,共2页
在普通高中物理课程标准（实验）指导下，我国编写出五种版本的普通高中物理教材。这些教材各具特色．不同地区可根据其经济发展和学生的能力发展要求自主选择。本文选取人教版和沪科版两个版本中的“抛体运动”内容进行比较，以期发现... 在普通高中物理课程标准（实验）指导下，我国编写出五种版本的普通高中物理教材。这些教材各具特色．不同地区可根据其经济发展和学生的能力发展要求自主选择。本文选取人教版和沪科版两个版本中的“抛体运动”内容进行比较，以期发现不同教材的优点和不足。 展开更多
关键词 教材比较 抛体运动 人教版教材 沪科版教材
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浅谈高中化学教学中的情境创设 被引量：2
16
作者 郑好伟 《学周刊》 2022年第34期79-81,共3页
高中化学是一门以实验为基础的学科,所涉及的内容广、内涵深、体系性强,所以在高中段的化学学习中学生感觉难度非常大,这就需要教师创新教学模式。情境教学法在高中化学教学中的应用能在很大程度上调动学生的积极思维,有利于学生消化吸... 高中化学是一门以实验为基础的学科,所涉及的内容广、内涵深、体系性强,所以在高中段的化学学习中学生感觉难度非常大,这就需要教师创新教学模式。情境教学法在高中化学教学中的应用能在很大程度上调动学生的积极思维,有利于学生消化吸收知识,寻找到解决化学问题的有效途径。文章从化学教学情境创设的原则与要求出发,探讨了高中化学情境创设的途径及其方法。 展开更多
关键词 高中化学 课堂教学 情境创设 化学实验
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趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究 被引量：2
17
作者 段兴瑞 《数理化解题研究》 2024年第9期110-112,共3页
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在培养学生的实践能力和创新思维方面具有不可替代的作用.为了更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果,引入趣味实验成为一种有效的方法.基于此,探讨趣味实验在高中化学实验教学中的应用意义和原... 化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在培养学生的实践能力和创新思维方面具有不可替代的作用.为了更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果,引入趣味实验成为一种有效的方法.基于此,探讨趣味实验在高中化学实验教学中的应用意义和原则,并提出相应的应用策略,包括选取效果明显的实验、创设丰富的真实情境、设置互动和竞赛活动,以及结合实际生活和应用等,以期为高中化学实验教学提供新的思路和方法. 展开更多
关键词 趣味实验 化学实验教学 高中化学
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基于史料实证视野下高中历史教学模式探究 被引量：2
18
作者 王建军 《学周刊》 2023年第32期133-135,共3页
史料实证是高中历史教学的重要组成部分之一,其价值包括培养学生学习热情、发展学生核心素养等。文章概述史料实证内涵,探究其视野下的高中历史教学模式,在史料的搜集、甄别、分析和应用四个维度上,提出了一些可行策略,供一线教师借鉴。
关键词 史料实证 高中历史 教学模式
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高中数学复习中微专题的价值探究与实施途径 被引量：1
19
作者 张鹏理 《数学教学通讯》 2023年第9期43-45,共3页
当前高中数学考试更加侧重能力立意,随着很多新型的数学题目出现,相应的复习模式也就发生了变化.在这样的背景下,借助微专题进行复习成为很多高中数学教师的选择.确定微专题的时候主要遵循以下两个思路,一是在研究考试的基础上,针对重... 当前高中数学考试更加侧重能力立意,随着很多新型的数学题目出现,相应的复习模式也就发生了变化.在这样的背景下,借助微专题进行复习成为很多高中数学教师的选择.确定微专题的时候主要遵循以下两个思路,一是在研究考试的基础上,针对重要的数学内容以及根据经验确定学生易错的地方设置微专题;二是在与学生进行互动的基础上,由学生根据自己的学习需要以及复习过程中出现的自身无法有效解决的问题去设置微专题.想让微专题的价值更加充分地发挥出来,最关键的一点就是尊重学生的主体地位. 展开更多
关键词 高中数学 数学复习 微专题 价值 实施途径
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浅谈化学教学如何标新立异 被引量：1
20
作者 白成博 《学周刊》 2018年第14期96-97,共2页
高考考场形如靶场,高考前的备考就像打靶。要想在高考中打得准,并非是运气上的歪打正着和临场中的逢场作戏。面对新高考中荆棘丛生的化学题,在平时的教学中教师必须要做到未雨绸缪。教师从新课改、新技术、新高考三方面具体分析如何培... 高考考场形如靶场,高考前的备考就像打靶。要想在高考中打得准,并非是运气上的歪打正着和临场中的逢场作戏。面对新高考中荆棘丛生的化学题,在平时的教学中教师必须要做到未雨绸缪。教师从新课改、新技术、新高考三方面具体分析如何培养学生对化学学科的学习能力、应用能力、分析解决问题的能力以及习题作答能力等。 展开更多
关键词 高中化学 化学教学 标新立异
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