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打造“真实、灵动、高效”的课堂——江苏省如皋市实验初中“互慧”课堂教学改革巡礼 |
冒国军
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2014 |
0 |
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自能远行 互慧共生--江苏省如皋市实验初中行政团队建设的校本追求 |
裴友军
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《江苏教育》
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2021 |
0 |
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3
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大概念统领下的初中语文大单元教学研究 |
田秀秀
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《语文世界》
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2026 |
0 |
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4
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基于“教学评”一体化的初中语文作文教学实践 |
殷红霞
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《语文世界》
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2026 |
0 |
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5
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通信环境下优化初中物理实验教学的实践研究 |
任林
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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6
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初中物理实验教学再提问 |
张俊
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《中学课程资源》
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2015 |
0 |
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7
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初中数学“链+”课堂的教学资源整合 |
冯娟
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《文理导航》
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2025 |
0 |
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初中生物实验课教学的指导策略 |
周光华
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《数理化解题研究（初中版）》
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2015 |
1
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9
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转向学生:初中数学实验常态化的必然路径 |
孙瑜华
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《数学教学通讯》
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2023 |
3
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10
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初中生物实验材料的季节性配备解决方案 |
郑国建
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《教学仪器与实验》
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2010 |
1
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活化初中物理实验,彰显微课教学魅力——微课在初中物理实验教学中的应用 |
石乔明
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《数理天地（初中版）》
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2022 |
4
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12
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初中物理实验教学中提升学生科学思维能力的路径 |
许波祥
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《初中生辅导》
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2024 |
2
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13
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探索初中物理高效开放性实验设计研究 |
周燕
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《数理化解题研究》
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2022 |
0 |
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14
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初中物理大气压强实验的教学策略思考 |
丁正良
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《数理化解题研究（初中版）》
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2017 |
0 |
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初中英语写作教学中“教—学—评”一体化应用探析 |
施丽
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《新课程教学(电子版)》
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2025 |
0 |
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16
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初中历史课堂提问要以生为本 |
徐金玉
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《中学政史地(教学指导)》
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2025 |
0 |
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初中生语言高阶素养发展的“三有”向度 |
宗燕飞
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《初中生世界(初中教学研究)》
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2025 |
0 |
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“教—学—评”一体化理念下初中历史单元教学的有效方法研究 |
朱灵禹
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《学苑教育》
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2025 |
0 |
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19
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生本理念下的初中几何证明教学 |
李霞
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《数学教学通讯》
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2025 |
0 |
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20
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初中物理项目式学习教学设计——以“自制投石车”为例 |
缪君君
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《教育界》
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2025 |
0 |
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