英语课程标准在优化课程内容结构方面,提出了开展跨学科主题学习活动的相关要求和建议。文章以“译林版”小学英语四年级上册Unit7 How much?复习课为例,从小学英语跨学科主题学习的标准解读、教学设计和教学实践几个方面,剖析指向问题...英语课程标准在优化课程内容结构方面,提出了开展跨学科主题学习活动的相关要求和建议。文章以“译林版”小学英语四年级上册Unit7 How much?复习课为例,从小学英语跨学科主题学习的标准解读、教学设计和教学实践几个方面,剖析指向问题解决的小学英语跨学科主题学习的行动探索,旨在通过实际操作分析推动跨学科的整合,探索培养学生关键素养的有效途径。展开更多
文摘英语课程标准在优化课程内容结构方面,提出了开展跨学科主题学习活动的相关要求和建议。文章以“译林版”小学英语四年级上册Unit7 How much?复习课为例,从小学英语跨学科主题学习的标准解读、教学设计和教学实践几个方面,剖析指向问题解决的小学英语跨学科主题学习的行动探索,旨在通过实际操作分析推动跨学科的整合,探索培养学生关键素养的有效途径。
