期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

跨学科融合下小学体育蹲踞式起跑教学策略研究

下载PDF

导出

摘要文章探讨跨学科融合在小学体育蹲踞式起跑教学中的运用,通过将物理学、心理学等多学科知识融入体育教学,分析蹲踞式起跑教学中的跨学科教学策略与方法。这些跨学科知识的运用,不仅提高了学生的起跑速度和反应能力,还促进了他们综合素养和跨学科思维能力的发展。

作者姚尧

机构地区江苏省常州市武进区李公朴小学

出处《小学教学研究》 2025年第S1期73-74,共2页

关键词蹲踞式起跑小学体育跨学科教学教学策略

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1贾茹.新课标视域下体育跨学科主题教学的实践困境及策略研究[J].体育视野,2024(23):50-52. 被引量：1
2石星.新课标视域下体育与健康课程跨学科主题教学实践困境及策略[J].当代体育科技,2024,14(29):69-72. 被引量：1
3汪晓赞.义务教育体育与健康课程跨学科主题学习教学设计建议[J].中国学校体育,2024,43(9):32-35. 被引量：7

二级参考文献5

1王晖,杨瑞.《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》实施下体育与健康课程跨学科学习的价值定位和路径--基于高阶思维的视域[J].体育教育学刊,2022,38(4):16-24. 被引量：52
2尚力沛,俞鹏飞,王厚雷,程传银.论体育与健康课程中的跨学科学习[J].上海体育学院学报,2022,46(11):9-18. 被引量：50
3张丁毅,唐炎,辛飞,史鹏,马晓,胡小清,郑天晨.体育与健康课程跨学科主题学习的基本含义、现存问题与改进策略[J].体育学研究,2023,37(6):60-69. 被引量：32
4杨小微.以跨学科主题教学助推学校内涵式发展[J].现代教学,2024(5):1-1. 被引量：2
5穆瑶甲,刘春琼.跨学科主题教学设计的关键问题与实践路径[J].教育理论与实践,2024,44(8):9-14. 被引量：28

共引文献6

1张东洋.核心素养视域下体育与健康课程跨学科主题学习的动因、内涵与推进策略[J].体育科技文献通报,2025,33(2):158-161. 被引量：3
2张丽群.大单元视域下项目化学习的教学探究——以五年级排球为例[J].冰雪体育创新研究,2025,6(7):163-166.
3葛军林.初中体育与健康课程跨学科融合教学的实践路径探索[J].课堂内外(高中版),2025(25):145-147.
4秦健.音乐节奏法优化小学生400m跑训练效果[J].新体育(下半月),2025(10):83-85.
5陈国栋,张振瑜,石飞.新课标背景下初中体育跨学科主题学习教学设计的研究[J].体育风尚,2025(18):125-127.
6朱永明,丁元帅.中考体育改革驱动下教学价值重构:大单元模式赋能与集团化实践探索——以苏州工业园区星海教育集团为例[J].中国教育技术装备,2025(23):143-146.

1王晓萌,张艳征.王天柱蓄力奔跑的“45度”青春[J].中华儿女,2025(1):94-96.
2芦尧,李伟,谢兴隆.蹲踞式起跑及起跑后的加速跑组合教学设计[J].体育教学,2025,45(3):77-79.
3张宜玲,张寒.巧用废旧条幅辅助“蹲踞式起跑”教学[J].中国学校体育,2021,40(10):67-67.
4苏子峻,李维.用信息技术助力小学体育与健康教学提质增效——以小学“蹲踞式起跑”教学为例[J].中小学数字化教学,2024(1):61-65. 被引量：3
5达普.初中体育课堂蹲踞式起跑教学分析[J].爱情婚姻家庭（中旬）,2021(6):0044-0044.
6秦娜.短跑运动员采用“高重心”起跑技术的力学原理分析[J].田径,2024(12):34-36. 被引量：2
7郭裕祺.不同训练方法对短跑运动员爆发力的影响研究[J].青少年体育,2024(4):74-75. 被引量：4
8奶黄包包包包.为什么说相比百米冲刺,200米跑才更能体现人类的最快速度?[J].科学24小时,2025(1):44-45.
9杨继君.周期化抗阻训练与传统短跑训练方法协同效应研究[J].拳击与格斗,2025(9):95-97.
10刘瑞东,严智杰,林生发,李钊.跳深练习诱导PAP对男子短跑运动员起跑阶段运动力学影响[J].广州体育学院学报,2025,45(2):75-83.

小学教学研究

2025年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部