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基于微信平台的清单式教学模式在护理实习带教中的应用 被引量:1
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作者 杨丽颖 郭永合 +1 位作者 雷新宁 路露 《卫生职业教育》 2025年第2期72-75,共4页
目的探讨基于微信平台的清单式教学模式在护理实习带教中的应用效果。方法选取在宁夏医科大学总医院胸外科实习的护理学专业学生作为研究对象,按照临床实习时间先后分为对照组(n=50)和实验组(n=48),对照组采用一对一传统的跟班式教学模... 目的探讨基于微信平台的清单式教学模式在护理实习带教中的应用效果。方法选取在宁夏医科大学总医院胸外科实习的护理学专业学生作为研究对象,按照临床实习时间先后分为对照组(n=50)和实验组(n=48),对照组采用一对一传统的跟班式教学模式,实验组采用基于微信平台的清单式教学模式。实习结束后,比较两组护生理论与实践综合测评成绩、对实习带教的满意度评分以及带教教师对两组护生的满意度评分。结果实验组护生出科理论和实践综合测评成绩均高于对照组(P<0.05);实验组护生对实习带教的满意度评分高于对照组(P<0.05);带教教师对实验组护生的满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论基于微信平台的清单式教学模式可保证护理实习带教效果,提高护生带教满意度,提升临床护理实习带教质量。 展开更多
关键词 清单式教学 微信平台 护理实习带教 胸外科
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基于流程引擎的实习管理平台设计与实现
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作者 尹向兵 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2025年第5期103-107,共5页
随着职业教育领域的数字化进程不断推进,各种业务活动也越来越多地以数字化形式呈现,与传统的业务系统设计相比,小型、灵活且基于工作流的业务应用模块正逐渐成为当前系统应用的主流,它们具备更强的迁移能力和适应性。高效的实习管理能... 随着职业教育领域的数字化进程不断推进,各种业务活动也越来越多地以数字化形式呈现,与传统的业务系统设计相比,小型、灵活且基于工作流的业务应用模块正逐渐成为当前系统应用的主流,它们具备更强的迁移能力和适应性。高效的实习管理能够确保人才培养质量,增强学生的就业竞争力,提升学校的声誉和影响力,实习发布、实习组织、过程管理、报表生成等一系列操作,通过智能化方式进行管理、指导、鉴定及最后的数据统计分析,将基于WorkFlowCore工作流设计用于实习管理平台设计开发是实践实习管理信息化工作的有益尝试。它采用满足用户需求作为工作流程设计的理念,将实习业务从职能化管理模式向流程化管理模式转化。全面应用WorkflowCore数据传递流程设计理念,实现实习管理平台功能轻松创建、管理和执行工作流,提高实习管理系统运行效率,减少数据读取时间,增加数据安全性。 展开更多
关键词 WorkFlowCore 实习 流程引擎 平台设计 PETRI网
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实习管理云平台在助产本科生临床教学中的应用研究
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作者 张丰翼 杨智慧 +3 位作者 赵阳 刘欢 苏晴 张立力 《中华护理教育》 2025年第8期955-961,共7页
目的探讨实习管理云平台在改善助产本科生实习体验和培养助产核心胜任力的作用及面临的挑战。方法 通过方便抽样选取2022年7月—2023年6月某校助产专业进入实习阶段的四年级本科生为研究对象,以实习医院为单位将学生随机分为对照组27名... 目的探讨实习管理云平台在改善助产本科生实习体验和培养助产核心胜任力的作用及面临的挑战。方法 通过方便抽样选取2022年7月—2023年6月某校助产专业进入实习阶段的四年级本科生为研究对象,以实习医院为单位将学生随机分为对照组27名、试验组29名。对照组采用常规实习管理,试验组在临床实习的过程中采用云平台进行管理,时间共计44周。干预后采用护生实习满意度量表和助产专业本科毕业生核心胜任力自评问卷进行测评,并组织试验组针对云平台的使用体验进行访谈。结果 基于云平台的实习管理能够提高助产学生的核心胜任力与实习满意度(P<0.05)。试验组认为云平台使用方便、快捷,可以通过实习成果记录与反思量化成长,并在平台督促作用下强化自律;但在初期阶段需要时间适应,在使用过程中会产生额外的交流成本,以及会受到网络等现实条件的制约。结论 相较于传统的实习模式,使用云平台进行实习管理能够帮助学生更好地提升能力、提高满意度,实习管理云平台的应用带来优势的同时,也存在新的挑战。 展开更多
关键词 助产教育 护理教育 实习管理 线上平台
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数字化赋能,新范式管理:临床实习智慧化管理平台的构建路径 被引量:1
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作者 姚海燕 邵丽 +2 位作者 周燕婷 梁华 程继文 《中国医学教育技术》 2025年第1期87-92,共6页
数字化转型与高质量发展是新时期高等医学教育改革的重要议题。文章以高等教育数字化趋势为引领、以临床实习管理存在问题为抓手、以优化临床实习管理为结果导向,利用现代信息技术,基于临床实习管理实际,搭建一个集学校、临床教学基地... 数字化转型与高质量发展是新时期高等医学教育改革的重要议题。文章以高等教育数字化趋势为引领、以临床实习管理存在问题为抓手、以优化临床实习管理为结果导向,利用现代信息技术,基于临床实习管理实际,搭建一个集学校、临床教学基地、带教教师、学生多位一体的全过程监督的临床实习智慧化管理平台,探索临床实习智慧化管理模式,以优化临床实习管理,强化实习全过程监督,提高临床实习管理质量和教学质量同质化水平。 展开更多
关键词 高等医学教育 数字化 临床实习 智慧化平台 实习管理
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导师制结合线上教学对提升临床医学实习生综合素质的效果研究
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作者 严柳媚 谢宁 +1 位作者 李杰明 黄德旺 《科教导刊》 2025年第15期87-90,共4页
目的:探讨以导师组带教模式辅以线上平台的教学法在内科实习中的应用效果。方法:选择医院2022年6月―2023年5月接收的实习生中的40名为对象,按照随机数表法分为分成对照组(n=20)和实验组(n=20)。对照组用传统模式带教,实验组用以导师组... 目的:探讨以导师组带教模式辅以线上平台的教学法在内科实习中的应用效果。方法:选择医院2022年6月―2023年5月接收的实习生中的40名为对象,按照随机数表法分为分成对照组(n=20)和实验组(n=20)。对照组用传统模式带教,实验组用以导师组带教模式并辅以线上平台的教学法。结果:①实验组实习生的理论考核成绩高于对照组。②临床思维题、体格检查考核、四大穿刺术等综合能力考核成绩,实验组比对照组高。③自主学习能力、交流沟通能力、临床思维能力等教学效果的评定,实验组比对照组高。④实验组实习生对教学模式的满意度高于对照组。结论:以导师组带教模式并辅以线上平台的教学法在内科实习中的应用效果显著,能提高实习生的综合能力与职业素养。 展开更多
关键词 教育 内科实习 带教模式 线上平台 综合能力
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教学管理平台融合多元化教学及管理模式在医院药学实习生教学中的应用
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作者 赵琴琴 张奕华 +5 位作者 张美玲 周小娟 李晶晶 韩冰 王佩 李翔 《中国临床药学杂志》 2025年第4期259-265,共7页
目的探讨教学管理平台融合分级管理、基于问题导向的教学和基于PDCA(plan-do-check-act)管理的多元化教学及管理模式在医院药学实习生教学中的应用效果。方法选取于2021年1月1日至2023年12月31日期间在我院实习的药学专业学生作为研究对... 目的探讨教学管理平台融合分级管理、基于问题导向的教学和基于PDCA(plan-do-check-act)管理的多元化教学及管理模式在医院药学实习生教学中的应用效果。方法选取于2021年1月1日至2023年12月31日期间在我院实习的药学专业学生作为研究对象,其中采用传统教学管理模式的实习生作为对照组,开展教学管理平台联合分级管理模式的实习生作为研究1组,采用教学管理平台融合分级管理、基于问题导向的教学和基于PDCA管理的多元化教学及管理模式的实习生作为研究2组。通过F检验、Welch检验或χ^(2)检验,对3组实习生的考核成绩、问卷调查结果进行教学效果评价。结果在综合成绩方面,对照组为(85.96±4.42)分,研究1组为(89.09±4.77)分,研究2组为(91.48±3.09)分,3组间差异具有统计学意义(P<0.05)。在实习生满意度方面,对照组、研究1组、研究2组总体满意度评分分别为(38.79±4.66)、(41.29±4.82)、(43.80±2.43)分,随着教学及管理模式的不断改进,总体满意度评分显著提升(P<0.05);事后两两分析提示,研究2组的满意度总评分显著性高于对照组,其他组间两两对比差异尚未达到统计学意义(P>0.05)。结论整合多种教学及管理的模式有助于提高实习生的综合成绩及总体满意度,且教学管理平台融合多元化教学及管理模式比教学管理平台联合分级管理的模式更佳。 展开更多
关键词 教学管理平台 分级管理 问题导向 实习生教学
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基于微信平台的翻转课堂结合CBL在手术室见习教学中的应用
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作者 韩亚琼 张莉 +2 位作者 马玲俊 石发莉 李永霞 《首都食品与医药》 2025年第24期100-102,共3页
目的总结基于微信平台的翻转课堂结合案例教学法(Case-based learning,CBL)在手术室见习教学中的应用效果。方法选取青海大学临床医学院本科护理专业的手术室见习学生作为研究对象,2023年9月-2024年6月学生(n=80)采用基于微信平台的翻... 目的总结基于微信平台的翻转课堂结合案例教学法(Case-based learning,CBL)在手术室见习教学中的应用效果。方法选取青海大学临床医学院本科护理专业的手术室见习学生作为研究对象,2023年9月-2024年6月学生(n=80)采用基于微信平台的翻转课堂结合CBL教学作为观察组,2022年9月-2023年6月学生(n=80)采用传统教学法作为对照组,比较两组期末成绩、评判性思维能力评分,调查学生对教学方式的满意度。结果观察组学生期末各项考核成绩(理论知识、操作技能、临床思维)及总评分均高于对照组,组间差异显著(P均<0.05);统计学处理学生各项评判性思维能力评分,观察组均较对照组高,P均<0.05,观察组学生对教学内容呈现、课堂互动体验、教学资源利用及教学灵活性等方面的满意度分别为96.25%、97.50%、95.00%、92.50%,均高于对照组的85.00%、88.75%、81.25%、77.50%,组间差异比较,有统计学意义(χ^(2)=5.959,4.783,7.227,7.059,P均<0.05)。结论基于微信平台的翻转课堂结合CBL教学法在手术室见习教学中效果显著,能有效提升学生综合成绩及评判性思维能力,学生对该教学方式满意度高,为手术室见习教学提供了优质教学模式选择。 展开更多
关键词 手术室见习教学 翻转课堂 微信平台 案例教学法
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基于核心胜任力的住院医师规范化培训智慧型泛在式教学资源平台建设实践
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作者 张梦瑶 张雯 +3 位作者 张敏 王翔宇 余情 郑玉英 《医学教育管理》 2025年第4期379-384,共6页
为提升住院医师岗位胜任力,本研究构建了智慧型泛在式教学资源平台,以解决传统培训中资源单一、时空受限等问题。基于分层递进培养模式,平台以六大核心胜任力为导向,整合理论、技能、诊断思维、教学演讲、科研及人文素养等多维度资源。... 为提升住院医师岗位胜任力,本研究构建了智慧型泛在式教学资源平台,以解决传统培训中资源单一、时空受限等问题。基于分层递进培养模式,平台以六大核心胜任力为导向,整合理论、技能、诊断思维、教学演讲、科研及人文素养等多维度资源。本平台的应用显著提升了住院医师的学习自主性和综合实践能力,培训成效获得积极评价,为高质量住培体系建设提供了可推广的实践范式。 展开更多
关键词 智慧型 泛在式 教学资源 核心胜任力 住院医师培训 平台建设 自我导向学习
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产教融合背景下高职医学检验技术专业岗位实习的调查研究 被引量:1
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作者 梁绮雯 耿群 杨明照 《湖北开放职业学院学报》 2025年第3期76-78,84,共4页
了解产教融合背景下高职医学检验技术专业应届毕业生岗位实习情况,为校企有针对性地进行教育教学改革、就业指导等提供依据。采用整群抽样方法,选取本校2023届医学检验技术专业学生为研究对象,利用问卷星进行调查。数据表示,高职医学检... 了解产教融合背景下高职医学检验技术专业应届毕业生岗位实习情况,为校企有针对性地进行教育教学改革、就业指导等提供依据。采用整群抽样方法,选取本校2023届医学检验技术专业学生为研究对象,利用问卷星进行调查。数据表示,高职医学检验技术专业毕业生岗位实习整体满意度平均值为(3.729±0.834)分,其中学校管理维度均值为(3.759±0.857)分,实习单位管理维度均值为(3.693±0.888)分,实习成果维度均值为(3.741±0.914)分。综合分析,医学检验技术专业毕业生岗位实习满意度稍高于中等水平;实习前对岗位的期待和实习单位属性是影响医学检验技术专业毕业生岗位实习满意度的主要因素。 展开更多
关键词 医学检验技术 产教融合 岗位实习 校企双元 保障平台
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免疫学检验实习教学中CBL教学法联合微信平台的应用效果
10
作者 唐群晟 罗祥军 《中国卫生产业》 2025年第16期181-183,共3页
目的探析免疫学检验实习教学中以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合微信平台的应用效果。方法选取2022年1月—2023年6月永州市中心医院检验科接收的30名实习生实施常规教学法,为对比组。2023年7月—2024年12月本院检验... 目的探析免疫学检验实习教学中以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合微信平台的应用效果。方法选取2022年1月—2023年6月永州市中心医院检验科接收的30名实习生实施常规教学法,为对比组。2023年7月—2024年12月本院检验科接收的30名实习生实施CBL教学法联合微信平台教学法,为观察组。比较两组实习生测评成绩、批判性思维能力、教学满意率。结果教学后,观察组测评成绩均高于对比组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。教学后,观察组的批判性思维能力为(376.58±16.97)分,高于对比组的(345.91±18.54)分,差异有统计学意义(t=6.683,P<0.001)。观察组教学满意率高于对比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论免疫学检验实习生教学中实施CBL教学法联合微信平台教学法能提升测评成绩,增强批判性思维能力,提高教学满意率。 展开更多
关键词 免疫学检验 实习生 CBL教学法 微信平台
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基于AI双创平台的护理专业就业实习基地建设路径探析
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作者 徐蓉蓉 《教育与教法》 2025年第4期38-42,共5页
当前护理专业实习基地普遍存在资源分散、信息不对称与供需脱节等问题。本文依托人工智能双创平台,探索“校企协同、资源共享、智能管理”的实习基地构建新模式。平台通过任务协同、数据驱动与智能反馈,实现学生、学校与企业三方精准对... 当前护理专业实习基地普遍存在资源分散、信息不对称与供需脱节等问题。本文依托人工智能双创平台,探索“校企协同、资源共享、智能管理”的实习基地构建新模式。平台通过任务协同、数据驱动与智能反馈,实现学生、学校与企业三方精准对接,推动实习管理数字化、资源对接精准化、育人路径个性化。本研究提出智能化实习系统设计方案,旨在提升护理人才职业适应力,推动护理教育高质量发展。 展开更多
关键词 人工智能 护理教育 实习实训 校企合作 双创平台
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“产教融合”背景下大学生实习平台构建及其运行机制研究 被引量:38
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作者 李世辉 李香花 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第4期70-78,共9页
在"产教融合"背景下,为提升大学生实习效率和质量,针对我国现行大学生实习教育存在的"管理体制与市场接轨不畅、政府职能缺位、实习监管缺失以及各参与主体间信息不对称并缺乏协同与联动"等问题,有必要借鉴国外大... 在"产教融合"背景下,为提升大学生实习效率和质量,针对我国现行大学生实习教育存在的"管理体制与市场接轨不畅、政府职能缺位、实习监管缺失以及各参与主体间信息不对称并缺乏协同与联动"等问题,有必要借鉴国外大学生实习模式中政府深度参与、第三方主导实施、校企协同、灵活实习的先进经验,结合我国国情构建由政府、企业、高校、学生和第三方共同参与的"五位一体"的大学生实习平台,并以该平台为依托,以政府资助与组织体系为支撑,以政策制度为保障,以考评激励为动力,建立起政府主导与资助、第三方建设运营与维护、参与各方协同发展的大学生实习平台运行管理长效机制,有效解决当前大学生实习教育面临的困境,实现"互联网+产教融合"背景下高层次应用创新型人才培养目标。 展开更多
关键词 人才培养模式 产教融合 大学生实习 实习平台 运行机制
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大数据背景下土木工程专业实习网络平台的构建与成效分析 被引量:6
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作者 李富荣 荀勇 孙锡元 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期184-187,262,共5页
以土木工程专业实习为研究对象,采用现代网络技术构建了实习网络平台,介绍了网络平台的构建思路及应用情况,通过采集网络平台完整的后台数据,利用大数据分析技术,进行了土木工程专业实习网络平台的成效分析,为该平台的推广应用提供了必... 以土木工程专业实习为研究对象,采用现代网络技术构建了实习网络平台,介绍了网络平台的构建思路及应用情况,通过采集网络平台完整的后台数据,利用大数据分析技术,进行了土木工程专业实习网络平台的成效分析,为该平台的推广应用提供了必要的指导和建议。 展开更多
关键词 大数据 土木工程 实习 网络平台
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广东省高职院校顶岗实习管理现状调研与分析 被引量:15
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作者 王玫瑰 李广杰 +1 位作者 廖俊杰 叶秀雅 《北京工业职业技术学院学报》 2016年第1期86-91,共6页
通过对广东省51所高职院校进行问卷调查,发现在顶岗实习制度建设、管理手段、考核等方面还存在完善的空间。为充分发挥顶岗实习在人才培养中的作用,有效提高顶岗实习的质量,提出改革途径,包括构建"柔性制度为保障、网络平台为依托... 通过对广东省51所高职院校进行问卷调查,发现在顶岗实习制度建设、管理手段、考核等方面还存在完善的空间。为充分发挥顶岗实习在人才培养中的作用,有效提高顶岗实习的质量,提出改革途径,包括构建"柔性制度为保障、网络平台为依托,过程管理、量化考核"的顶岗实习管理模式、依托现有的计算机网络技术,完善以生为本的顶岗实习网络管理平台、基于网络信息平台,实现顶岗实习的过程化管理、基于工作过程,实施顶岗实习的量化考核、实现顶岗实习数据的共享等。 展开更多
关键词 高职院校 顶岗实习 网络管理平台 过程化管理 量化考核
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姿态运动模拟系统实习平台的应用 被引量:1
15
作者 霍炬 王行顺 +2 位作者 杨旭强 李伟 齐超 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第7期127-130,134,共5页
为了给大四学生提供更多的实习机会,结合实际科研项目,搭建了一套适合学生校内实习的姿态运动模拟实习平台。介绍了姿态运动模拟实习平台的总体结构和交流伺服系统的控制方案,其中包括硬件系统和控制软件。该实习平台人机界面友好、交... 为了给大四学生提供更多的实习机会,结合实际科研项目,搭建了一套适合学生校内实习的姿态运动模拟实习平台。介绍了姿态运动模拟实习平台的总体结构和交流伺服系统的控制方案,其中包括硬件系统和控制软件。该实习平台人机界面友好、交互方便,具有完善的保护机制,使平台能够安全运行。姿态运动模拟实习平台能够帮助学生提高动手能力,增长工程实践经验,加深对相关课程的理解,在教学和科研中取得了良好的效果。 展开更多
关键词 姿态运动 伺服系统 保护机制 实习平台
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“互联网+”背景下高职院校顶岗实习管理研究 被引量:2
16
作者 杨幸 李健 +1 位作者 李俊成 黄晗文 《湖南工业职业技术学院学报》 2018年第3期129-132,136,共5页
顶岗实习是高职院校专业人才培养过程中一门重要的综合实践课程,是培养高素质技术技能型人才的重要手段,但因实施时间长、地域较分散、涉及面广等特点,面临岗位数量不足、专业对口难,过程管理难、考核评价不科学、结果总结分析难等问题... 顶岗实习是高职院校专业人才培养过程中一门重要的综合实践课程,是培养高素质技术技能型人才的重要手段,但因实施时间长、地域较分散、涉及面广等特点,面临岗位数量不足、专业对口难,过程管理难、考核评价不科学、结果总结分析难等问题。本文从目标管理的角度出发,利用"互联网+"思维和技术手段,提出利用大数据技术手段解决实习岗位数量不足与专业对口难的问题;以顶岗实习平台解决管理难,实现多方评价;运用在线调查和数据自动统计与分析功能,实现顶岗实习的有效反馈,有利于推动顶岗实习工作的顺利进行并提高实习效果。 展开更多
关键词 互联网+ 顶岗实习 目标管理 大数据技术 顶岗实习平台
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基于微信平台的“一体四化”顶岗实习管理模式构建 被引量:11
17
作者 曾海娟 张学军 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第33期27-29,共3页
顶岗实习是职业教育开展的重要环节。高职院校基于微信APP的高职实习管理平台,探索顶岗实习的跨时空管理新模式,即基于微信APP"一体"的管理平台模块化、管理团队扁平化、管理制度规范化、管理目标个性化的"一体四化"... 顶岗实习是职业教育开展的重要环节。高职院校基于微信APP的高职实习管理平台,探索顶岗实习的跨时空管理新模式,即基于微信APP"一体"的管理平台模块化、管理团队扁平化、管理制度规范化、管理目标个性化的"一体四化"的顶岗实习管理新模式,可以高效地汇集相关信息数据,为科学分析和有效挖掘顶岗实习的学生管理提供保障,有助于提高顶岗实习质量。 展开更多
关键词 微信平台 “一体四化”顶岗实习 管理模式 管理平台 管理团队 管理制度 管理目标
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协同创新视域下高职顶岗实习运行机制构建与实践 被引量:8
18
作者 揭平英 《职业技术教育》 北大核心 2013年第26期70-73,共4页
高职院校的协同创新是当前研究热点之一。高职院校主导的人才培养校企协同创新,重点在于构建校企协同顶岗实习平台及相关机制,并践行人才培养协同、学生发展协同和企业需求协同。在协同创新视域下,宏观上建立校企协同顶岗实习战略联盟,... 高职院校的协同创新是当前研究热点之一。高职院校主导的人才培养校企协同创新,重点在于构建校企协同顶岗实习平台及相关机制,并践行人才培养协同、学生发展协同和企业需求协同。在协同创新视域下,宏观上建立校企协同顶岗实习战略联盟,中观上构建校企协同顶岗实习平台及其运行机制,微观上践行校企协同顶岗实习运行机制。 展开更多
关键词 校企协同创新 顶岗实习平台 运行机制 高职院校
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旅游管理应用型实践教学平台建设的理论与实践 被引量:10
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作者 何建伟 赵新建 章牧 《北京第二外国语学院学报》 2010年第5期79-85,共7页
旅游管理作为典型的应用型学科,其实践教学一直受到重视,国外高校在这方面有许多成功的案例。在借鉴国外旅游管理专业教学模式的基础上,引入DACUM(Develop a Curriculum,课程开发)方法来探索应用型人才培养实践教学体系与平台的建设问题... 旅游管理作为典型的应用型学科,其实践教学一直受到重视,国外高校在这方面有许多成功的案例。在借鉴国外旅游管理专业教学模式的基础上,引入DACUM(Develop a Curriculum,课程开发)方法来探索应用型人才培养实践教学体系与平台的建设问题,它强调"从社会实际出发,与用人单位合作,以能力培养为基础制定教学计划、教学大纲、教材和教学方法"。本文以国内有特色的暨南大学深圳旅游学院为案例,分析和讨论多年来实施的三三制教学模式,验证了DACUM理论与方法不仅有益于构建旅游管理专业实习实践教学平台,也有利于培养专业基础扎实、适应性广、动手能力强、综合素质高的应用型旅游管理专业人才。 展开更多
关键词 旅游管理专业 DACUM 实习实践教学 教学平台
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构建基于“体系+平台”模式下的校企融合顶岗实习质量监控体系 被引量:4
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作者 施帅 张焕新 张伟 《九江职业技术学院学报》 2014年第3期5-7,共3页
为破解顶岗实习过程中存在管理不到位、缺乏有效监管等问题,高职院校应针对顶岗实习建立质量保障体系,即在实习前期做好实习指导;在实习过程中和结束后建立有效的管理、监督和反馈机制,时时监控学生实习状态;同时加强对顶岗实习过程的... 为破解顶岗实习过程中存在管理不到位、缺乏有效监管等问题,高职院校应针对顶岗实习建立质量保障体系,即在实习前期做好实习指导;在实习过程中和结束后建立有效的管理、监督和反馈机制,时时监控学生实习状态;同时加强对顶岗实习过程的总结、评价和反思。 展开更多
关键词 高等职业教育 顶岗实习 保障体系 监控平台
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