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Integration板块的整合困境、价值再认与教学实践
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作者 孙玲 王青 叶超 《教育视界》 2026年第3期4-9,共6页
针对当前初中英语Integration板块教学中存在的理念跨越、设计重构、实践转向等现实困境,从单元整体教学的视角出发,重新定位其教学功能。在此基础上,基于学习活动观,探索构建以“体验—探究—整合—迁移”为主要环节的EDSA深度学习模式... 针对当前初中英语Integration板块教学中存在的理念跨越、设计重构、实践转向等现实困境,从单元整体教学的视角出发,重新定位其教学功能。在此基础上,基于学习活动观,探索构建以“体验—探究—整合—迁移”为主要环节的EDSA深度学习模式,并结合教学案例,系统阐述该模型在Integration板块教学中的应用路径,以期提升Integration板块的教学效能,推动教师实现从“知识传授”向“素养培育”的教学转型。 展开更多
关键词 初中英语 Integration板块 教学困境 功能重构 实践路径
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“三教协同”实验教学模式设计与实践
2
作者 何超 李爽 +1 位作者 杨昌跃 周密 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期183-188,共6页
本文围绕科研项目凝练转化、企业认知实习与学科竞赛实践3个关键环节,构建从高分子微球制备到应用的综合实验教学体系,深入探讨了以高分子微球实验为载体的“科教融汇、产教融合、赛教结合”——“三教协同”实验教学模式的设计与实践... 本文围绕科研项目凝练转化、企业认知实习与学科竞赛实践3个关键环节,构建从高分子微球制备到应用的综合实验教学体系,深入探讨了以高分子微球实验为载体的“科教融汇、产教融合、赛教结合”——“三教协同”实验教学模式的设计与实践。实践结果表明,该模式形成了多维度协同育人机制,有效激发了学生的创新意识与思维,显著提升了学生的实践能力和科研素养,为培养材料科学领域的拔尖创新人才提供了切实可行的路径。 展开更多
关键词 高分子微球 科教融汇 产教融合 赛教结合 实验教学
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数实融合对内外贸一体化发展的影响研究
3
作者 陈芳 何思瑜 《价格月刊》 北大核心 2026年第1期41-50,共10页
数字经济与实体经济的深度渗透、耦合与重塑,改变了产业底层发展逻辑,已然成为赋能内外贸一体化的重要抓手。基于2012—2022年中国284个城市的面板数据,在运用耦合协调模型测算数实融合程度和内外贸一体化发展水平的基础上,系统考察了... 数字经济与实体经济的深度渗透、耦合与重塑,改变了产业底层发展逻辑,已然成为赋能内外贸一体化的重要抓手。基于2012—2022年中国284个城市的面板数据,在运用耦合协调模型测算数实融合程度和内外贸一体化发展水平的基础上,系统考察了数实融合对内外贸一体化发展影响及其作用路径。研究发现,数实融合能够通过激励技术创新和推动市场一体化显著促进内外贸一体化发展,且这一提升作用在贸易部门协同发展、位于东部和大规模的城市更为明显。进一步发现,数字基础设施发挥正向调节作用,同时数实融合带来的内外贸一体化发展效果显著提升了城市经济韧性。 展开更多
关键词 数实融合 内外贸一体化 技术创新 市场一体化
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农林高校“一体两翼”专业学位硕士研究生产教综合体建设与实践
4
作者 姚立健 赵超 +1 位作者 徐丽君 孙通 《中国农机化学报》 北大核心 2026年第1期339-345,共7页
针对当前产教协同育人过程中存在融合深度不足、发力点不明晰的困境,提出一种“一体两翼”专业学位硕士研究生产教综合体建设方案。通过产教双方共建“校中企”和“企中校”,对传统实践基地进行形式延伸和内涵拓展;将三全育人、党建+、... 针对当前产教协同育人过程中存在融合深度不足、发力点不明晰的困境,提出一种“一体两翼”专业学位硕士研究生产教综合体建设方案。通过产教双方共建“校中企”和“企中校”,对传统实践基地进行形式延伸和内涵拓展;将三全育人、党建+、产业文化贯穿于实践基地建设,塑造研究生的家国情怀、专业志趣,激发他们投身产业、服务“三农”的理想抱负,进而解决实习生留任率不高、学农不爱农的问题。联合一二三产业中的一批农机企业组建实践基地集群,为学生提供内容丰富、形式多样的实践科目,形成稳定的实践基地“生态圈”。通过全员参与建设的实践类课程,设计覆盖全过程的实践科目等手段来推动研究生的全方位发展。成果可为研究生实践基地的建设及长效运行提供新思路。 展开更多
关键词 三全育人 产教融合 一体两翼 产教综合体 三产融合
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基于障碍函数的PMSM阻尼可变性能增强滑模控制
5
作者 杨荣荣 谭家昌 +3 位作者 张玲 黄华 张朋 王德义 《电机与控制学报》 北大核心 2026年第1期155-166,178,共13页
为了抑制抖振和增强永磁同步电机(PMSM)转速控制性能,提出一种基于障碍函数的永磁同步电机阻尼可变性能增强新型转速滑模控制方法。首先,设计一种非级联转速-电流一体化单环控制架构,该架构直接利用可测量转速和电流直接设计控制器,而... 为了抑制抖振和增强永磁同步电机(PMSM)转速控制性能,提出一种基于障碍函数的永磁同步电机阻尼可变性能增强新型转速滑模控制方法。首先,设计一种非级联转速-电流一体化单环控制架构,该架构直接利用可测量转速和电流直接设计控制器,而无需设计观测器估计角加速度。其次,引入障碍函数使sign切换函数的增益自适应调整,这不但极大削弱抖振,同时还解决电流无法自动受限的问题。此外,在滑模面设计中创新性地设计积分阻尼可变函数,有效地提升转速暂态控制性能。同时积分项使系统动态仅为滑动阶段,大大简化控制器和自适应律的设计复杂度。为了进一步增强鲁棒性,设计一种滤波扰动估计器对PMSM中的匹配和非匹配扰动同时进行估计并补偿。最后,通过实际实验对所提方法进行验证,实验结果表明该控制方法能够有效降低抖振和增强PMSM的转速控制性能。 展开更多
关键词 转速-电流一体化 障碍函数 自动受限 积分阻尼可变函数 滤波扰动估计器
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军制创新与民族融聚——以明初蒙古卫为例
6
作者 周松 包宝泉 李鹏雯 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期66-77,共12页
明朝卫所制度是一套规范化、标准化的军事建制,呈现出整齐划一的制度特征。洪武时期朝廷为安置漠北蒙古降人,于南京设立蒙古左右卫。该军卫的人员构成并非单一蒙古人,而是融合多族群人员被共同编入两军卫,所以蒙古卫并非专属蒙古人的军... 明朝卫所制度是一套规范化、标准化的军事建制,呈现出整齐划一的制度特征。洪武时期朝廷为安置漠北蒙古降人,于南京设立蒙古左右卫。该军卫的人员构成并非单一蒙古人,而是融合多族群人员被共同编入两军卫,所以蒙古卫并非专属蒙古人的军卫。蓝玉案后,蒙古卫与府军前卫等军卫一同被裁撤,其部众被整合编入其他军卫。自此,明朝军队中再无以族群名称命名的军卫,真正实现了军卫体系的一体化。这一制度的变革,正是明朝统治者在制度建设上强化大一统格局的具体表现。 展开更多
关键词 蒙古卫 军卫一体化 交往交流交融史
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学科交叉与产科教融合:新型现代产业学院卓越工程人才的培养进路
7
作者 聂国兴 姜玉钦 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期142-149,共8页
发展新质生产力需要大批拔尖创新人才的智力支持。新型现代产业学院是在“新工科”建设框架内,立足于卓越工程人才的自主培养,以服务新质生产力持续高质量发展为追求的创新实践。具体而言,新型现代产业学院卓越工程人才的培养,要围绕学... 发展新质生产力需要大批拔尖创新人才的智力支持。新型现代产业学院是在“新工科”建设框架内,立足于卓越工程人才的自主培养,以服务新质生产力持续高质量发展为追求的创新实践。具体而言,新型现代产业学院卓越工程人才的培养,要围绕学科交叉、产教融合、多主体办学进行体制机制创新。然而,新型现代产业学院在卓越工程人才培养实践中也面临多重结构性困境。一方面,思想共识层面存在解构风险,学科交叉进程中遭遇多重壁垒阻碍,多主体协同育人机制尚未畅通。另一方面,配套体制机制的更新滞后于发展需求,且各类资源的整合与高效利用也面临挑战。因此,要构建凝聚思想共识的育人平台,不断为体制机制创新提供运行保障,优化以提升人才培养质量为目的的内部治理结构;同时整合外部资源,进一步深化校企合作的方向,有效提升卓越工程人才的质量。 展开更多
关键词 新型现代产业学院 学科交叉 产科教融合
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中西医结合防治胃“炎癌转化”的研究及创新探索
8
作者 丁霞 王琦 李兆申 《北京中医药大学学报》 北大核心 2026年第1期1-9,共9页
肠型胃癌的发生经历了非萎缩性胃炎-萎缩性胃炎-肠上皮化生-上皮内瘤变-胃癌的“炎癌转化”过程,如何发挥中西医结合或者协同攻关的优势以阻断“炎癌转化”,始终是本领域的研究热点及难点。随着“炎癌转化”机制被不断深入揭示,西医学... 肠型胃癌的发生经历了非萎缩性胃炎-萎缩性胃炎-肠上皮化生-上皮内瘤变-胃癌的“炎癌转化”过程,如何发挥中西医结合或者协同攻关的优势以阻断“炎癌转化”,始终是本领域的研究热点及难点。随着“炎癌转化”机制被不断深入揭示,西医学筛查与早诊早治技术的革新、风险分层诊疗体系的建立,以及中医药的有效干预,我国胃癌的发病率有所下降。如何进一步发挥中医学治未病思想中“既病防变”的理论和实践优势,使防治关口进一步前移,发现更有效和可靠的阻断胃“炎癌转化”这一动态演变过程的策略和创新药物,是要解决的问题和目标。本文评述了本领域基础研究、临床研究的最新进展,分析了中医药高水平临床研究及中西医结合诊疗路径构建和疗效评价标准、中药复杂体系整合机制揭示等方面存在的问题,探讨了多学科交叉背景下的攻关方向及解决策略,以期为更有效阻断“炎癌转化”、构建具有中国特色的胃癌防控体系,以及进一步提升胃癌的防控水平提供思路与借鉴。 展开更多
关键词 中西医结合 炎癌转化 胃癌 多学科交叉
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电磁学中标量的方向问题
9
作者 付全红 胡亮 +2 位作者 郑建邦 樊元成 张富利 《物理通报》 2026年第1期140-141,共2页
电磁学中标量的方向问题是一个值得关注的问题,尽管已有一些文献对该问题做了一些讨论,但都不够深入或准确.本文从这些标量的定义式出发,讨论了标量方向问题的起源及标量参考方向的本质和描述.
关键词 标量 方向 第二类线积分 第二类面积分
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基于主题分析的应用型高校产教融合能力的系统解构
10
作者 张洋 《黑龙江高教研究》 北大核心 2026年第1期24-33,共10页
产教融合能力决定了应用型高校产教融合的深度和效果。应用型高校产教融合能力是确保应用型高校在产教融合过程中达成其产教融合目标的能力综合体系,本质上是一种大学组织能力。在系统梳理组织能力理论体系的基础上,形成了应用型高校产... 产教融合能力决定了应用型高校产教融合的深度和效果。应用型高校产教融合能力是确保应用型高校在产教融合过程中达成其产教融合目标的能力综合体系,本质上是一种大学组织能力。在系统梳理组织能力理论体系的基础上,形成了应用型高校产教融合能力宏观与微观的分析框架。围绕应用型高校深化产教融合中存在的问题、应用型高校产教融合能力等主题,在田野调查的基础上,与16名产教融合校企行动者进行了深度的半结构式访谈,并通过主题分析方法,对应用型高校产教融合能力的宏观构成与微观基础进行解构分析。应用型高校产教融合能力以产教融合资源为基础,包括产教融合核心能力和产教融合动态能力;应用型高校产教融合能力的微观基础是产教融合行动者、产教融合结构、产教融合过程。 展开更多
关键词 应用型高校 产教融合 产教融合能力 组织能力 主题分析
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数智时代大学知识生产方式的结构化转型
11
作者 卢盈 张放 《教育理论与实践》 北大核心 2026年第9期49-56,共8页
大学在进行知识生产的过程中,需要基于一定的价值观念、认知工具与手段、组织结构与制度建设,促进科学的增进与更新。在这个过程中,知识范式的演变使得大学知识生产的内容与方式随之变化。中世纪时期是悬浮于大学之外的个体思辨式的知... 大学在进行知识生产的过程中,需要基于一定的价值观念、认知工具与手段、组织结构与制度建设,促进科学的增进与更新。在这个过程中,知识范式的演变使得大学知识生产的内容与方式随之变化。中世纪时期是悬浮于大学之外的个体思辨式的知识生产方式,近代大学时期是以实验室为特征的制度化知识生产方式,现代大学时期是以小数据为特征的体系化知识生产方式。进入数智时代,大学知识生产方式是以大数据、人工智能等证据支持为基础的异质性行动者网络系统。大学在宏观层面进行系统整合,为知识生产提供系统支撑;在微观层面进行社会整合,为知识生产提供动力支持,进而促进大学知识生产活动的结构化转型。 展开更多
关键词 数智时代 大学 知识生产 知识生产方式 结构化转型 系统整合 社会整合
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专精特新企业技术专业化与关键核心技术突破 被引量:2
12
作者 王海花 孙倩如 +1 位作者 刘黎 龚燕燕 《科学学研究》 北大核心 2026年第1期141-153,共13页
企业在特定知识领域内长期积累形成的专业化技术,是推动关键核心技术突破的重要驱动力。本研究以我国前五批上市的专精特新小巨人企业中新一代信息技术产业为研究对象,深入探索技术专业化对关键核心技术突破的作用效应以及内在机制。研... 企业在特定知识领域内长期积累形成的专业化技术,是推动关键核心技术突破的重要驱动力。本研究以我国前五批上市的专精特新小巨人企业中新一代信息技术产业为研究对象,深入探索技术专业化对关键核心技术突破的作用效应以及内在机制。研究发现,技术专业化、知识搜索分别与关键核心技术突破呈倒U型关系;知识搜索中介了技术专业化与关键核心技术突破的倒U型关系;高知识整合能力会缓解过度专业化以及过度搜索带来的负面影响,且当其突破某门槛时,可完全抵消负面影响。本研究强调了知识搜索与技术专业化之间的互补作用,拓展了关键核心技术突破的研究范畴,为企业推动关键核心技术突破提供参考。 展开更多
关键词 关键核心技术突破 技术专业化 知识搜索 知识整合能力 专精特新
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项目式学习场景下的教师AI素养:价值、内涵与提升路径 被引量:1
13
作者 桑国元 刘一螣 《教师教育学报》 2026年第1期18-26,共9页
在人工智能深度赋能教育变革的背景下,项目式学习作为一种以真实问题驱动、跨学科整合与实践创新为核心的教学范式,对教师的专业能力提出了全新要求。教师AI素养已成为推动项目式学习高质量实施、提升教学效能与促进教育公平的关键支撑... 在人工智能深度赋能教育变革的背景下,项目式学习作为一种以真实问题驱动、跨学科整合与实践创新为核心的教学范式,对教师的专业能力提出了全新要求。教师AI素养已成为推动项目式学习高质量实施、提升教学效能与促进教育公平的关键支撑。立足于项目式学习的实践逻辑与核心环节,教师AI素养的三维内涵体现为:在认知层面,理解AI基本原理及其教育价值;在实践层面,能够运用AI工具优化项目设计、过程指导与多元评价;在伦理层面,具备批判反思与技术治理能力,以确保AI应用的正当性与教育性。提升教师AI素养,有助于重构教学设计、优化评价机制和推动教育生态转型,从而有效促进项目式学习开展,实现深度学习与精准育人的目标。针对当前教师AI素养发展过程中存在的工具隔阂、主体性缺失和实践场域匮乏等问题,应建立以生态化平台为支撑、以任务型培训为载体、以实践共同体为纽带的系统性提升路径,推动教师在项目式学习中实现从“技术使用者”向“智能教育共创者”的身份转变,为AI时代教育的高质量发展提供理论参考与实践指引。 展开更多
关键词 项目式学习 AI素养 教师专业发展 实践共同体 教育技术整合 人机协同教学 教育公平
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四链融合视域下产教协同育人机制创新实践
14
作者 邢雪宁 胡玉耀 +1 位作者 赵艳雷 张厚升 《中国现代教育装备》 2026年第3期147-149,共3页
在第四次工业革命及“双碳”目标下,新型电力系统建设对创新型人才需求大增。山东理工大学电气与电子工程学院与山东科汇电力自动化股份有限公司通过30多年的合作,探索出四链融合育人体系,以创新实践重塑人才链,以成果转化激活创新链,... 在第四次工业革命及“双碳”目标下,新型电力系统建设对创新型人才需求大增。山东理工大学电气与电子工程学院与山东科汇电力自动化股份有限公司通过30多年的合作,探索出四链融合育人体系,以创新实践重塑人才链,以成果转化激活创新链,以产业需求重构教育链,以技术攻关反哺产业链。合作提升了学生的创新能力,实现了科研成果转化,打造了产学研协同发展的创新路径,形成了合作共赢的良好局面。 展开更多
关键词 创新能力 产教融合 四链融合 校企合作
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业委会再组织化的行动逻辑与实现路径——以上海市Y街道为例
15
作者 范斌 曹亮 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期49-58,共10页
社区组织的培育和发展是基层社会再组织化的重要方式,上海市Y街道业委会治理的实践经验为基层社会再组织化提供了一个整合性的分析案例。业委会的运作过程源于“公共性—自愿性”框架下差异化入场逻辑的发生机制,经利益博弈之后表现为... 社区组织的培育和发展是基层社会再组织化的重要方式,上海市Y街道业委会治理的实践经验为基层社会再组织化提供了一个整合性的分析案例。业委会的运作过程源于“公共性—自愿性”框架下差异化入场逻辑的发生机制,经利益博弈之后表现为目标分野和力量分化的演变机制,在此基础上建立了一个“公共利益—参与意愿”的整合机制。价值、制度、资源和秩序是基层社会再组织的核心要素,且对应不同的再组织面向,其内在逻辑主要表现为:通过对社区参与公共性的价值重塑,完成社区治理结构的制度重构,凭借广泛动员和资源重聚的路径,最终实现社区安全与发展的秩序重组。 展开更多
关键词 再组织化 业委会 分化 整合 基层治理
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高等职业教育资源下沉县域的现实困境与实践策略
16
作者 马建富 张启富 《苏州大学学报(教育科学版)》 北大核心 2026年第1期24-34,共11页
高职教育资源下沉县域是新时代职业教育与县域经济发展关系的新命题,对于促进乡村振兴,实现县域经济高质量发展具有深远意义。然而,县域经济和资源要素的弱质性,供需结构失衡,产教融合悬浮以及民间的教育取向和质量立场,致使高职教育资... 高职教育资源下沉县域是新时代职业教育与县域经济发展关系的新命题,对于促进乡村振兴,实现县域经济高质量发展具有深远意义。然而,县域经济和资源要素的弱质性,供需结构失衡,产教融合悬浮以及民间的教育取向和质量立场,致使高职教育资源下沉处境尴尬。为了更好地推动高职教育资源下沉,未来要以高职教育资源下沉为契机,建构利于县域高质量发展的适宜性人力资本培育体系;要基于区域差异,创新适配县域空间特性和环境的高职教育资源下沉模式;要基于县域产业地图,建构与产业链和创新链高度耦合的专业体系;还要积极改革县域职业教育招生制度,拓展高职教育资源下沉有效生源。 展开更多
关键词 高职教育资源 下沉县域 产教融合 城乡教育融合 办学模式
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四式融合、三维协同化学实践育人体系的构建与实践
17
作者 郭玉鹏 李雅洁 +4 位作者 张大伟 朱万春 魏士刚 张雷 许海 《高等学校化学学报》 北大核心 2026年第3期169-176,共8页
针对化学实验教学在服务多学科、大规模、差异化人才培养中出现的目标模糊、路径断裂与协同缺失等结构性难题,吉林大学化学学院系统构建并实践“四式融合-三维协同”一体化育人新体系.以“执行力、发展力、应变力、创新力”为导向,重塑... 针对化学实验教学在服务多学科、大规模、差异化人才培养中出现的目标模糊、路径断裂与协同缺失等结构性难题,吉林大学化学学院系统构建并实践“四式融合-三维协同”一体化育人新体系.以“执行力、发展力、应变力、创新力”为导向,重塑育人目标;通过“延伸式、贯通式、递进式、嵌入式”四式融合,实现理论与实践动态互哺、科教与产教双向赋能、课内课外无缝衔接、育才育人同频共振;同时创设“管理-师资-学生”三维协同机制,全面激活化学基础学科对多学科发展的辐射助能作用.多年实践表明,学生的综合实践能力与创新能力得到了显著提升,毕业生被深造单位和用人单位评价为“基础扎实、视野开阔、创新突出”.该模式已在10余所高校复制推广,为基础实验教学服务多学科人才培养提供了成熟、可操作的“吉大方案”. 展开更多
关键词 四式融合 三维协同 化学 实践育人
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车载INS/GNSS/ODO外参自适应轻量化在线标定方法
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作者 吕品 杜居昌 +3 位作者 邓一民 赖际舟 王炳清 陈琦 《中国惯性技术学报》 北大核心 2026年第1期25-34,共10页
车载惯性导航系统/全球导航卫星系统/里程计(INS/GNSS/ODO)组合导航系统在进行多传感器融合时,需通过外参标定实现传感器间的空间对准以保证融合精度。针对传统外参标定方法在车辆正常行驶等激励不足条件下,存在的标定精度低、实时性差... 车载惯性导航系统/全球导航卫星系统/里程计(INS/GNSS/ODO)组合导航系统在进行多传感器融合时,需通过外参标定实现传感器间的空间对准以保证融合精度。针对传统外参标定方法在车辆正常行驶等激励不足条件下,存在的标定精度低、实时性差的问题,提出了一种自适应轻量化在线标定方法。首先,构建多源传感器联合标定系统的误差模型与可观测性模型,分析系统外参在不同机动下的可观测性。其次,设计一种基于可观测性分析的轻量化标定架构,通过滤波器降维与外参量解耦,提升外参标定的实时性与准确性。最后,提出一种基于可观测性反馈的自适应外参估计方法,通过构建自适应反馈因子动态调节外参估计过程,从而提高标定精度与鲁棒性。实验结果表明,与传统全参数标定方法相比,所提方法的外参标定精度提升18.1%~57.1%,标定耗时缩短53.5%。 展开更多
关键词 组合导航 在线标定 可观测性分析 卡尔曼滤波
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北京市食品类专业高端贯通学生评价体系的创新与实践
19
作者 王丽 句荣辉 +3 位作者 杨新建 李淑荣 李晓红 王丽琼 《食品工业》 2026年第1期170-172,共3页
文章系统构建了北京市食品类专业“中职-高职-本科”七年贯通式培养评价体系。基于“需求导向·课程引领·能力提升”三位一体核心理念,创新设计“三维四层”评价模型,通过产业链能力护照认证、创新成果证券化、AI智能监测平台... 文章系统构建了北京市食品类专业“中职-高职-本科”七年贯通式培养评价体系。基于“需求导向·课程引领·能力提升”三位一体核心理念,创新设计“三维四层”评价模型,通过产业链能力护照认证、创新成果证券化、AI智能监测平台等工具,破解传统评价中产业脱节、学段割裂、反馈迟滞三大难题。实施表明:学生岗位匹配度提升至89%,创新成果转化率增长42%,为职业教育长学制评价改革提供可复制的“农职范式”。 展开更多
关键词 高端贯通培养 产教融合 增值评价 能力护照 食品类专业
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面向电子文件真实性、完整性、可用性的审核策略与技术应用
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作者 王抢 高朕栋 邹绍辉 《山西档案》 北大核心 2026年第2期116-119,共4页
在电子文件单轨制管理全面确立与新修订《档案法》实施的背景下,电子文件的真实性、完整性与可用性成为维系其法律效力与凭证价值的关键标准。针对当前研究偏重保障机制而忽视审核机制的问题,以范式转换为切入点,从静态保障转向动态审核... 在电子文件单轨制管理全面确立与新修订《档案法》实施的背景下,电子文件的真实性、完整性与可用性成为维系其法律效力与凭证价值的关键标准。针对当前研究偏重保障机制而忽视审核机制的问题,以范式转换为切入点,从静态保障转向动态审核,系统构建电子文件“三性”审核的理论框架与技术体系,旨在为电子文件长期保存与法证应用提供系统化、智能化支撑。 展开更多
关键词 电子文件 真实性 完整性 可用性 审核机制
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