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新文科背景下管理类“双创”人才培养模式创新与实践
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作者 姜男 赖家琨 罗良为 《科教文汇》 2026年第5期85-88,共4页
在新文科建设与国家创新驱动发展战略深入实施的背景下,培养兼具管理智慧与科技素养的创新创业人才已成为管理类专业教育的核心任务。然而,现有培养模式面临课程体系滞后、评价机制僵化、实践平台匮乏等结构性困境。本研究基于AMO模型(... 在新文科建设与国家创新驱动发展战略深入实施的背景下,培养兼具管理智慧与科技素养的创新创业人才已成为管理类专业教育的核心任务。然而,现有培养模式面临课程体系滞后、评价机制僵化、实践平台匮乏等结构性困境。本研究基于AMO模型(能力-Ability、动机-Motivation、机会-Opportunity),构建了“能力—动机—机会”三维协同的理论框架。在此基础上,管理学院内部设立“创新创业人才实验班”并将其打造为产教融合的协同育人平台。该平台通过项目化课程、激励评价机制和“政企校”三方协同等路径,实现人才培养供给侧与产业需求侧的精准对接,为解决管理类“双创”教育现存问题提供了有效路径,对实现新文科建设目标、赋能经济社会高质量发展具有重要的实践参考价值。 展开更多
关键词 新文科建设 创新创业教育 人才培养 AMO模型 实验班
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多元讲座式教学模式在“双一流”中医院校研究生新生免疫学相关实验技能教学中的应用
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作者 姚超 刘丹 +8 位作者 祝晓雯 宋海燕 汤琛琛 单晓莉 龚陈媛 宋哲平 王星禹 陆萍萍 郑月娟 《中国免疫学杂志》 北大核心 2026年第1期199-206,共8页
目的:探索通过多元讲座式教学模式提升研究生新生实验技能与科研素养的可行性,从而解决“双一流”中医药院校因资源限制难以快速提升研究生新生科研能力的问题。方法:通过多元讲座式教学模式应用于研究生免疫学相关实验教学,以高效且经... 目的:探索通过多元讲座式教学模式提升研究生新生实验技能与科研素养的可行性,从而解决“双一流”中医药院校因资源限制难以快速提升研究生新生科研能力的问题。方法:通过多元讲座式教学模式应用于研究生免疫学相关实验教学,以高效且经济的方式提升研究生的实验技术和科研素养。该讲座式教学围绕免疫学技术应用及基础医学研究选择9个相关实验技术,以线上、线下两种形式开展授课,并比较同学对线上和线下模式的反馈。结果:通过问卷调查进行教学反馈和评价,结果表明,多元讲座式教学模式有助于研究生新生快速了解基础医学研究中的常用免疫学实验技术、实验设计及前沿应用。在9个实验中,蛋白免疫印迹和流式细胞术是大多数研究生新生最希望了解和学习的免疫学实验技术。此外,与线下教学相比,线上教学能够提升课堂规模,最多可容纳500人同时在线听课,吸引了更多的校内外教职员工参与听课。线下教学则更有助于授课教师掌控课堂节奏并及时获得课堂反馈。结论:多元讲座式教学模式有望以更经济、更高效的形式为广大研究生新生提供系统学习免疫学相关实验技术的机会,从而提升中医院校研究生的科学素养,使其熟悉常用的实验技术,充分利用新技术、新方法推进中医药现代化研究。 展开更多
关键词 多元讲座式教学 免疫学实验教学 “双一流”大学 中医药院校
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基于消费级无人机的交通事故现场三维实景建模航拍方案设计
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作者 胡焱松 王长君 +2 位作者 郑才城 郑金子 李灏 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》 2026年第1期94-101,共8页
为实现利用消费级低空无人机低成本、高效率构建交通事故现场的三维实景模型,设计了针对不同场景范围的航拍图像采集方案。首先,根据交通事故现场空间尺寸,将其划分为小场景和大场景,分别设计了适用于小场景的“单中心双层环绕”航拍方... 为实现利用消费级低空无人机低成本、高效率构建交通事故现场的三维实景模型,设计了针对不同场景范围的航拍图像采集方案。首先,根据交通事故现场空间尺寸,将其划分为小场景和大场景,分别设计了适用于小场景的“单中心双层环绕”航拍方案和适用于大场景的“多中心双层环绕”航拍方案,并明确航拍要求。然后,在两类模拟事故现场中应用所设计方案获取航拍图像,并利用三维建模软件生成事故现场三维实景模型。结果表明,构建的模型可以清晰完整呈现事故现场概况,平均测量误差小于2%,均方根误差小于4 cm,但当测量目标小于100 cm时,受人工操作与模型分辨率限制,相对误差可能增大。研究表明,消费级无人机结合场景范围差异化设计航拍图像采集方案,可以实现厘米级精度的三维实景建模,为其在交通事故现场三维实景建模航拍方案和测量标准的制定提供了参考。 展开更多
关键词 交通管理工程 实景建模航拍方案 实验设计 消费级无人机 交通事故现场
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Discussion on Teaching Reform of Biochemistry Experiment Course for Nursing Major in Higher Vocational Education
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作者 LIU Ling WANG Huan 《外文科技期刊数据库(文摘版)教育科学》 2021年第12期081-083,共5页
Nowadays, the field of higher vocational education has attracted much attention, and the education and teaching work in higher vocational colleges is also facing great challenges. The traditional teaching methods of b... Nowadays, the field of higher vocational education has attracted much attention, and the education and teaching work in higher vocational colleges is also facing great challenges. The traditional teaching methods of biochemical experiment course can no longer meet the needs of students and social enterprises for talents. Therefore, optimizing and innovating the teaching mode of biochemical experiment course has become an important topic for educators. This paper analyzes the deficiencies in the biochemistry experiment course of nursing specialty in higher vocational colleges, and puts forward the relevant strategies for teaching reform. 展开更多
关键词 higher vocational education nursing profession biochemistry experiment class reform in education
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病理标本数字化及微课结合翻转课堂在病理学实验中的应用
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作者 汪丽佩 王颖佳 +2 位作者 戚颖 戴白云 王永杰 《科教文汇》 2026年第5期109-113,共5页
目的:依托杭州师范大学基础医学院病理教研室实验教学平台,制备病理虚拟标本作为教学素材,并录制微课视频建设资源库,探讨微课结合翻转课堂教学模式在病理学实验教学中的应用效果。方法:随机选取杭州师范大学2021级临床医学专业共计182... 目的:依托杭州师范大学基础医学院病理教研室实验教学平台,制备病理虚拟标本作为教学素材,并录制微课视频建设资源库,探讨微课结合翻转课堂教学模式在病理学实验教学中的应用效果。方法:随机选取杭州师范大学2021级临床医学专业共计182名学生纳入研究,其中试验组95人,对照组87人。试验组采用微课结合翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式。最后通过期末考试、问卷调查等方法综合比较评价两种教学模式的效果。结果:试验组的实验成绩为(79.24±6.14)分,理论成绩为(81.32±5.81)分,均优于对照组的实验成绩(67.83±5.41)分和理论成绩(74.93±6.71)分,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生对教学内容、学习形式、学习效果、学习能力提高等方面的教学满意度也明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组教学显著增加了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力,增强了学生对知识的理解能力,并促进了学生的团队合作,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在病理实验教学中,通过标本库建设,构建微课结合翻转课堂的教学模式,有利于发挥学生能动性,提升学生素养及教学质量,最终提高病理学实验课堂教学效果。 展开更多
关键词 实验教学 微课 翻转课堂 标本数字化 病理学 资源库
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网络空间安全本硕贯通式人才培养模式的研究与实践 被引量:1
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作者 卫琳 赵伟 石磊 《教育教学论坛》 2025年第32期58-62,共5页
网络空间的竞争,归根结底是人才竞争。网络空间安全本硕贯通式人才培养模式,面向国家战略需求,创新拔尖人才培养机制,全面规划专业课程、实验和实训,制定相辅相成、协调一致的培养方案,各环节之间紧密相连,既有前期的铺垫和引导,也有后... 网络空间的竞争,归根结底是人才竞争。网络空间安全本硕贯通式人才培养模式,面向国家战略需求,创新拔尖人才培养机制,全面规划专业课程、实验和实训,制定相辅相成、协调一致的培养方案,各环节之间紧密相连,既有前期的铺垫和引导,也有后期的跟进和支持,保障所培养的人才能够系统地掌握知识、技能,并在实际应用中持续成长。探索网络空间安全本硕贯通的培养机制,采用小班化教学模式,设置针对拔尖人才特点的教学体系,建立“一生一导”特长能力培养机制,经郑州大学“嵩山实验班”的建设与实践,拔尖人才培养效果显著,可为相关领域与专业拔尖人才培养提供有益借鉴与参考。 展开更多
关键词 本硕贯通 网络空间安全 资源共享 人才培养 实验班
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高职院校技能竞赛促进教育教学改革研究——以汽车故障检修赛项为例 被引量:1
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作者 邵海泉 王邦军 张闯闯 《汽车实用技术》 2025年第10期158-163,共6页
近年来,高职院校越来越重视各级各类技能竞赛,尤其是全国职业院校技能竞赛等,这些竞赛的开展对高职院校人才培养模式、课程内容、师资团队及校企合作等教育教学改革均有良好地推动作用。文章对高职技能竞赛在促进人才培养模式改革创新... 近年来,高职院校越来越重视各级各类技能竞赛,尤其是全国职业院校技能竞赛等,这些竞赛的开展对高职院校人才培养模式、课程内容、师资团队及校企合作等教育教学改革均有良好地推动作用。文章对高职技能竞赛在促进人才培养模式改革创新、优化课程体系和教学内容等五个方面助推教育教学改革进行了重点研究,并以汽车故障检修大赛为例,该研究将竞赛标准和要求与人才培养方案、课程内容等对接,通过开设汽车技术导师制实验班,从人才培养模式创新、师资培训、实验实训教学等方面加大改革力度,提升竞赛成效和育人成果。 展开更多
关键词 高职院校 技能竞赛 导师制实验班 教育教学改革
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“双一流”建设背景下金属材料工程专业实验教学改革探索 被引量:1
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作者 张媛媛 于河 《模具制造》 2025年第6期46-48,共3页
分析了金属材料工程专业的实验教学现状,并探讨了相应的优化策略,旨在通过构建分级实验教学体系、扩充综合应用性实验内容,以及采用仿真技术丰富教学手段,并改进评价与考核机制,促进学生学习兴趣与主动性,从而全面提高学生的实验技能与... 分析了金属材料工程专业的实验教学现状,并探讨了相应的优化策略,旨在通过构建分级实验教学体系、扩充综合应用性实验内容,以及采用仿真技术丰富教学手段,并改进评价与考核机制,促进学生学习兴趣与主动性,从而全面提高学生的实验技能与创新实践能力。 展开更多
关键词 双一流 金属材料工程 实验教学改革
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大气科学一流学科建设中实验教学体系的重构与提升
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作者 吴学珂 杨毅 +3 位作者 魏林波 李旭 陈伯龙 陈艳 《高教学刊》 2025年第13期26-31,共6页
实验教学在大气科学人才培养体系中扮演着至关重要的角色,在构筑大气科学拔尖创新人才的高地上,兰州大学大气科学学院历经多年实践和探索,已形成一套独具特色的实验教学体系,成为大气科学一流学科建设的关键支柱与人才培养的坚实基石。... 实验教学在大气科学人才培养体系中扮演着至关重要的角色,在构筑大气科学拔尖创新人才的高地上,兰州大学大气科学学院历经多年实践和探索,已形成一套独具特色的实验教学体系,成为大气科学一流学科建设的关键支柱与人才培养的坚实基石。近年来,更是勇立潮头,组织并承担全国大气科学本科生联合实习暨科学考察,在我国大气科学实践教学中发挥良好的引领和示范效应。同时,随着大气科学理论研究和数值模拟的飞速发展,以及国家“双一流”建设的推进,兰州大学积极融合虚拟仿真、数字化等信息技术,结合中外拔尖学生培养模式的优点,对实验教学体系进行全面改革与重构。这一创新举措不仅显著提升教学质量,更为我国大气科学拔尖创新人才培养体系的建设作出重要贡献。 展开更多
关键词 大气科学 实验教学 “双一流”建设 信息化 改革与重构
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新工科背景下的专业实验教学体系建设探索——以北京化工大学过程装备与控制工程专业为例
10
作者 潘鑫 姚剑飞 +2 位作者 王维民 马艳娥 段成红 《中国现代教育装备》 2025年第15期51-53,57,共4页
实验教学是高等教育实践教学的重要组成部分。在新一轮教育教学改革大背景下,北京化工大学过程装备与控制工程专业紧密围绕立德树人根本任务,以学生为本,依托国家级和省部级科教平台,建设“基础实验+专业实验”的实验教学体系,开发了多... 实验教学是高等教育实践教学的重要组成部分。在新一轮教育教学改革大背景下,北京化工大学过程装备与控制工程专业紧密围绕立德树人根本任务,以学生为本,依托国家级和省部级科教平台,建设“基础实验+专业实验”的实验教学体系,开发了多种体现前沿性、先进性和综合性的新型实验装置和实验科目,有效提高了实验教学水平,保障了本专业人才培养质量。 展开更多
关键词 新工科 一流专业 实验教学 过程装备与控制工程
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“双一流”建设背景下地方高校实验技术队伍建设的改革与探索
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作者 李海霞 吕春芳 邢国珍 《教育教学论坛》 2025年第30期139-142,共4页
“双一流”建设是新时代提高我国高等教育发展水平的重大战略举措,高水平实验室是建设一流学科、培养一流人才的重要支撑和保障,而高水平实验室对实验技术人员的素质修养和岗位业务能力提出了更高要求,因此实验技术队伍建设是实验室建... “双一流”建设是新时代提高我国高等教育发展水平的重大战略举措,高水平实验室是建设一流学科、培养一流人才的重要支撑和保障,而高水平实验室对实验技术人员的素质修养和岗位业务能力提出了更高要求,因此实验技术队伍建设是实验室建设并充分发挥其效能的关键所在。结合河南农业大学生物学国家级实验教学示范中心实验技术队伍建设实际,分析了“双一流”建设背景下,地方高校实验技术队伍建设的现状及问题,提出了建设改革思路和实施措施,以期为新时代高校实验技术队伍建设提供参考。 展开更多
关键词 实验队伍 实验室建设 “双一流”建设
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“双一流”背景下高分子材料加工实验教学探索
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作者 王凯 《生物化工》 2025年第1期171-173,共3页
“双一流”建设背景下,结合北京航空航天大学材料科学与工程专业的实际情况,从改变教学理念、建设教学平台、优化实验内容、改革教学方法等方面对高分子材料加工成型实验教学体系进行了设计和建设。通过小型桌面实验平台的开发和建设,... “双一流”建设背景下,结合北京航空航天大学材料科学与工程专业的实际情况,从改变教学理念、建设教学平台、优化实验内容、改革教学方法等方面对高分子材料加工成型实验教学体系进行了设计和建设。通过小型桌面实验平台的开发和建设,新颖实验内容的引入和“自助式”实验等教学方法,初步建成了“高分子3D打印成型及其耗材制备技术”实验教学体系。实践表明,该实验教学体系能够有效调动学生的积极性和主动性,培养学生的动手能力、科研意识和创新精神,有助于卓越拔尖型人才的培养。 展开更多
关键词 实验教学 “双一流”建设 高分子材料加工 教学改革 综合素质
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科教融合与创新人才培养模式的探索与实践——以河北师范大学生物科学“真知实验班”为例 被引量:1
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作者 李清扬 彭丽萍 +1 位作者 关婉怡 赵宝华 《教育教学论坛》 2025年第12期105-108,共4页
生物科学“真知实验班”的人才培养目标之一是培养具有扎实的生物学基础知识和基本理论、熟练的生物学实验技能、严谨的生物学思维方式,同时具备自主、合作和探究性学习能力的生物学人才。在生物科学“真知实验班”的人才培养过程中,通... 生物科学“真知实验班”的人才培养目标之一是培养具有扎实的生物学基础知识和基本理论、熟练的生物学实验技能、严谨的生物学思维方式,同时具备自主、合作和探究性学习能力的生物学人才。在生物科学“真知实验班”的人才培养过程中,通过着重培养学生的基本科学研究素质,提高发现、分析和解决问题的能力,为其将来开展生物科学研究工作奠定基础。教师在课堂教学过程中融入科研中的思考方法、讨论方法、实验设计方法等学习方式,同时结合学科发展的趋势和前沿的研究热点,将科教融合理念贯穿于整个教学内容的设计中,提高了生物科学“真知实验班”创新型人才培养质量。 展开更多
关键词 “真知实验班” 科教融合 高质量教学 人才培养质量
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海南大学拔尖创新人才培养模式探索与实践--以食品科学与工程理科实验班为例 被引量:1
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作者 李川 陈文学 张家超 《教育教学论坛》 2025年第13期141-144,共4页
社会对高素质创新人才的需求日益增长,高校作为人才培养的重要基地,探索和实践创新人才培养模式显得尤为重要。以海南大学食品科学与工程理科实验班为例,从优化课程体系、改革人才培养体系、提升学科建设水平与加强学术研究出发,深入分... 社会对高素质创新人才的需求日益增长,高校作为人才培养的重要基地,探索和实践创新人才培养模式显得尤为重要。以海南大学食品科学与工程理科实验班为例,从优化课程体系、改革人才培养体系、提升学科建设水平与加强学术研究出发,深入分析了实验班在拔尖创新人才培养方面的探索与实践,总结了实验班在人才培养方面取得的成效,反思了该人才培养模式在实施过程中面临的局限,并对未来的发展方向提出了建议。通过研究旨在为进一步优化理科实验班的育人模式,提升高校创新人才培养质量提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 海南大学 食品科学与工程 拔尖创新人才 人才培养模式 理科实验班
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仿真环境下企业级无线局域网实验设计与实现 被引量:1
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作者 邵丹 《长春大学学报》 2025年第4期19-28,共10页
随着企业级无线局域网的需求升级,企业级无线局域网络架设成为网络工程专业学生需要掌握的一项实践技能。然而,由于企业级无线局域网实验通常需要大量的网络设备和主机,而实验室条件有限,难以进行该实验内容。基于Cisco Packet Tracer... 随着企业级无线局域网的需求升级,企业级无线局域网络架设成为网络工程专业学生需要掌握的一项实践技能。然而,由于企业级无线局域网实验通常需要大量的网络设备和主机,而实验室条件有限,难以进行该实验内容。基于Cisco Packet Tracer仿真软件实现企业级无线局域网实验是解决上述问题的有效手段。通过在虚拟仿真环境下进行实验教学,可以加深学生对企业级无线局域网技术的理解和实践技能的掌握。 展开更多
关键词 企业级无线局域网 Packet Tracer仿真软件 实验仿真 实验教学
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细胞与分子基础实验课程“情景式”教学模式探索 被引量:2
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作者 钱美睿 缪金林 +2 位作者 黄婉 陈志南 蒋建利 《生物学杂志》 北大核心 2025年第2期112-117,共6页
细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内... 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价维度单一等问题,并从课程设计,实验内容和考核目标3个方面探讨具体的实验教学改革实践,按照新时代背景下高校大学生创新创业能力培养,以临床病例为导向进行“情景式”实验课教学设计;基于科研思维培养教学模式重构实验内容;以科研思维为主、实验技能为辅建立多重维度考核方式,提升教学设计的实效性和创新性,促进细胞与分子基础课程建设,有效培养学生创新科研思维和科研素养,为培养具有科研创新精神和实践能力的医学人才提供新的思路和实践依据。 展开更多
关键词 细胞与分子基础 实验教学改革实践 “情景式”实验课教学设计 创新科研思维
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东西部高校生物类虚拟仿真实验教学资源共建共享探索与实践
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作者 崔瑾 鲁燕舞 +2 位作者 苏娜娜 成丹 次仁央金 《生物学杂志》 北大核心 2025年第6期112-115,共4页
针对国家级虚拟仿真实验教学一流课程资源分布极不平衡,西部高校普遍存在优质虚拟仿真教学资源匮乏的问题,阐述自2017年以来,南京农业大学与西藏农牧学院开展生物类虚拟仿真教学资源跨区域共建共享以及教学模式协同创新的研究内容及成... 针对国家级虚拟仿真实验教学一流课程资源分布极不平衡,西部高校普遍存在优质虚拟仿真教学资源匮乏的问题,阐述自2017年以来,南京农业大学与西藏农牧学院开展生物类虚拟仿真教学资源跨区域共建共享以及教学模式协同创新的研究内容及成效。双方在整合已有虚拟仿真教学资源基础上,共建具有地区特色的虚拟仿真教学资源,利用东部高校的师资和技术优势,助力西部高校因地制宜、因校制宜、因课制宜地建设和应用虚拟仿真实验教学课程,并基于虚拟教研室探索和实践虚拟仿真实验教学模式协同创新,精准对口支援,显著提升西部高校的信息化教学水平,助力课程建设与教学改革,为东西部高校虚拟仿真实验教学资源共建共享提供可行路径。 展开更多
关键词 生物 虚拟仿真 实验教学 一流课程 共建共享
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利用化学反应原理解决真实问题的高三化学实验探究复习课——重铬酸钾溶液与乙醇的反应
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作者 李贵花 张贤金 +1 位作者 黄华文 刘磊 《化学教育(中英文)》 北大核心 2025年第19期45-51,共7页
以“酒驾的检验”为情境,围绕重铬酸钾溶液与乙醇反应展开高三化学实验探究复习课教学。选取未用强酸酸化的重铬酸钾溶液与乙醇不反应这一违反学生认知的实验结论展开探究,结合化学反应原理的相关知识,利用实验探究情境逐步展开教学,得... 以“酒驾的检验”为情境,围绕重铬酸钾溶液与乙醇反应展开高三化学实验探究复习课教学。选取未用强酸酸化的重铬酸钾溶液与乙醇不反应这一违反学生认知的实验结论展开探究,结合化学反应原理的相关知识,利用实验探究情境逐步展开教学,得出结论:重铬酸钾型酒精检测仪可利用比色检测呼气酒精及其含量,理论上可将重铬酸钾型酒精检测仪由比色型改制成示数型,增强高三化学实验探究复习课的有效性。 展开更多
关键词 化学反应原理 高三化学 实验探究复习课 重铬酸钾与乙醇反应
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电气类开放实验教学体系改革与实践
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作者 贾红丹 迟耀丹 +2 位作者 魏立明 丁柏秀 赵阳 《电气技术》 2025年第10期38-41,48,共5页
在新工科建设的背景下,本文针对电气类开放实验教学体系进行深入探讨。首先,分析现有教学模式的不足,如理论与实践脱节、学生参与度低等问题。然后,基于成果导向教育(OBE)理念,采用问题驱动学习(PBL)教学模式,激发学生主动学习热情,培... 在新工科建设的背景下,本文针对电气类开放实验教学体系进行深入探讨。首先,分析现有教学模式的不足,如理论与实践脱节、学生参与度低等问题。然后,基于成果导向教育(OBE)理念,采用问题驱动学习(PBL)教学模式,激发学生主动学习热情,培养其解决复杂工程问题的能力。最后,详细阐述教学内容、教学模式和评价体系的改革措施,并以吉林建筑大学电气与计算机学院的电气类开放实验教学为例,展示改进措施的实际应用效果。本文可为电气类开放实验教学改革提供理论依据和实践案例,有助于提升教学质量和学生工程实践能力。 展开更多
关键词 电气类 实验教学体系 成果导向教育(OBE)理念 问题驱动学习(PBL)教学模式
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科研课题全流程模拟在研究生“分子细胞生物学”实验教学中的应用
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作者 侯妮 郭波 +6 位作者 秦棪楠 童东东 何颖 张丹 张文涛 吴锋 黄辰 《医学教育研究与实践》 2025年第6期831-834,848,共5页
分子细胞生物学是生命科学领域的重要学科,其实验教学是培养研究生科研能力与创新思维的核心环节。针对传统实验教学中存在的重理论轻实践、教学内容固化、创新能力培养不足等问题,该研究以研究生科研需求为导向、能力培养为核心,教学... 分子细胞生物学是生命科学领域的重要学科,其实验教学是培养研究生科研能力与创新思维的核心环节。针对传统实验教学中存在的重理论轻实践、教学内容固化、创新能力培养不足等问题,该研究以研究生科研需求为导向、能力培养为核心,教学中通过更新实验内容、改进实验教学模式和完善实验考核方式,构建了分子细胞生物学“科研课题全流程模拟”的实验教学体系,显著提升了研究生的实践能力与科研素养。 展开更多
关键词 分子细胞生物学 实验教学改革 综合性实验 大班授课 小班辅导 论文式实验报告
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