期刊文献+
共找到63篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
作业隐喻与作业变革 被引量:1
1
作者 康文彦 刘彦芝 刘辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2025年第1期114-121,共8页
隐喻思维为中小学生作业研究提供了新的视角。社会新闻中对作业的隐喻主要有“承诺说”“思路说”“任务说”,这也是当前作业价值、作业方法及作业目的的主要体现。通过分析这三种隐喻可以发现,当前中小学生作业活动中存在将作业功能片... 隐喻思维为中小学生作业研究提供了新的视角。社会新闻中对作业的隐喻主要有“承诺说”“思路说”“任务说”,这也是当前作业价值、作业方法及作业目的的主要体现。通过分析这三种隐喻可以发现,当前中小学生作业活动中存在将作业功能片面化和狭隘性理解的现象。作业应被视作一种为学生提供自主性、实践性和诊断性学习的机会。因此,可以从以下方面进行作业优化与变革:作业功能由单一性向多元化转变,作业模式由大一统向个性化转变,作业内容由离身性向具身性转变,作业实施由放纵式向辅助式转变,作业评价由调查性向诊断性转变。 展开更多
关键词 作业隐喻 作业功能 作业优化与变革 基础教育改革
原文传递
词汇类型学视域下俄汉隐喻疼痛谓词语义-语法界面研究
2
作者 李侠 赵晓月 《外语学刊》 北大核心 2025年第4期35-41,共7页
每种语言中都有表达疼痛体验的词汇。疼痛域比较特殊,域中直接表达疼痛的基本谓词很少,相反却存在大量其他语义域隐喻表达疼痛的谓词。隐喻疼痛谓词疼痛义的演变不能简化为单纯的语义过程,意义的转变可能伴随着谓词形态和句法等语言多... 每种语言中都有表达疼痛体验的词汇。疼痛域比较特殊,域中直接表达疼痛的基本谓词很少,相反却存在大量其他语义域隐喻表达疼痛的谓词。隐喻疼痛谓词疼痛义的演变不能简化为单纯的语义过程,意义的转变可能伴随着谓词形态和句法等语言多个层面语法属性的变化。本文借鉴莫斯科词汇类型学的理论框架和已有成果,从语义、形态、句法,以及3个层面间的互动关系中考察俄汉隐喻疼痛谓词的基本特征变化情况,并通过跨语言比较来探求俄汉隐喻疼痛谓词在上述层面呈现的共性倾向和个性特征。 展开更多
关键词 词汇类型学 隐喻疼痛谓词 基本疼痛谓词 疼痛结构 语义-语法界面
原文传递
从“生命线”隐喻看中国共产党的历史任务和理论创新
3
作者 王贵 欧阳恩良 《铜仁学院学报》 2025年第5期13-22,共10页
中国共产党建构的“生命线”隐喻,历经百年实践形成从局部经验到系统认知的演进轨迹。可以从三重维度进行解析:在历史思维演进上,完成从政治建军原则(1927—1949)到国家治理体系(2012年至今)的转型升级;在历史任务上,突出思想政治工作... 中国共产党建构的“生命线”隐喻,历经百年实践形成从局部经验到系统认知的演进轨迹。可以从三重维度进行解析:在历史思维演进上,完成从政治建军原则(1927—1949)到国家治理体系(2012年至今)的转型升级;在历史任务上,突出思想政治工作在党的发展中的重要作用,形成涵盖政治建设(群众路线)、法治文明(公平正义)与民族关系(团结共荣)的综合治理效能;在理论贡献上,形成了理解并推动马克思主义中国化时代化的独特方法。研究表明,“生命线”隐喻通过“历史思维演进—历史任务透析—理论创新突破”的辩证统一,不仅深化了社会主义建设规律与政党执政规律的认识,更为马克思主义中国化时代化提供了新的理论增长点。 展开更多
关键词 生命线 中国共产党 党的基本路线 群众路线 公平正义
在线阅读 下载PDF
A Cognitive Approach to the Analysis of Chinese Color Metaphors
4
作者 陈霞 《海外英语》 2012年第2X期270-271,共2页
Metaphor is not only a kind of rhetoric, but the cognitive method and way of thinking people widely use. The author thinks that the cognition of the basic color metaphor is an important cognitive tool to human's k... Metaphor is not only a kind of rhetoric, but the cognitive method and way of thinking people widely use. The author thinks that the cognition of the basic color metaphor is an important cognitive tool to human's knowledge of the world. 展开更多
关键词 basic COLORS COGNITION COLOR metaphor
在线阅读 下载PDF
武当山神道上的牛女传说及其“基本隐喻” 被引量:1
5
作者 李娜 《湖北工业职业技术学院学报》 2024年第1期35-41,共7页
武当山神道上的“牛女传说”,以“根本隐喻”为主调,以“基本隐喻”为伴音,构成相生位域。后者的关键点位在于“兄弟”和“家族”。“兄弟”型插段,多体现为“对冲意象”和“牺牲意象”;“家族”型插段,又楔入了“周期意象”和“循环意... 武当山神道上的“牛女传说”,以“根本隐喻”为主调,以“基本隐喻”为伴音,构成相生位域。后者的关键点位在于“兄弟”和“家族”。“兄弟”型插段,多体现为“对冲意象”和“牺牲意象”;“家族”型插段,又楔入了“周期意象”和“循环意象”。这些机能型段落,一并推动着故事本体及寓意的流变与移叠。 展开更多
关键词 武当山 牛女传说 基本隐喻 兄弟 家族 道德
在线阅读 下载PDF
汉语基本颜色的范畴化及隐喻化认知 被引量:46
6
作者 陈家旭 秦蕾 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2003年第2期75-77,共3页
汉语基本颜色从范畴化到隐喻化认知,可以说经历了四个阶段:以物代色——以物比色——抽象化或符号化——隐喻化。由于基本颜色词语在汉语语言文化中形成的"双重语义"特征,便导致了基本颜色隐喻认知的两极性,这说明隐喻认知与... 汉语基本颜色从范畴化到隐喻化认知,可以说经历了四个阶段:以物代色——以物比色——抽象化或符号化——隐喻化。由于基本颜色词语在汉语语言文化中形成的"双重语义"特征,便导致了基本颜色隐喻认知的两极性,这说明隐喻认知与汉语语言文化模型有密切的关系。 展开更多
关键词 基本颜色 范畴化 隐喻化认知
在线阅读 下载PDF
《黄帝内经》中基本味觉词的隐喻和转喻 被引量:8
7
作者 廖正刚 林正军 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期7-12,共6页
拟人是基本的隐喻用法,从中引申出相生关系的母子关系隐喻和相克关系的敌我关系隐喻。敌我关系隐喻可进一步切分为同一家族内部同室操戈的敌我关系隐喻和不同家族之间的敌我关系隐喻。本文将传统文化中的阴阳五行说与认知语言学理论相结... 拟人是基本的隐喻用法,从中引申出相生关系的母子关系隐喻和相克关系的敌我关系隐喻。敌我关系隐喻可进一步切分为同一家族内部同室操戈的敌我关系隐喻和不同家族之间的敌我关系隐喻。本文将传统文化中的阴阳五行说与认知语言学理论相结合,采用内省与实证相结合的研究方法,对《黄帝内经》中基本味觉词的隐喻和转喻问题进行研究。研究发现,因果关系的语义迁移是基本味觉词跨范畴关系迁移的核心所在。通感则是基本味觉词产生一词多义的重要认知动因,基本味觉词可以作为始源域来隐喻其他事物。基本味觉词隐喻度最高的为"苦",其次是"酸",而"辛"、"甘"和"咸"并没有发展为隐喻意义。在《黄帝内经》里基本味觉词与五谷、五果、五菜、五畜的关系是转喻关系。基本味觉词在预防和治疗过程中出现转喻用法,但需要语境提示。 展开更多
关键词 《黄帝内经》 基本味觉词 隐喻 转喻
在线阅读 下载PDF
基于阴阳隐喻认知的《内经》脏腑藏泻理论诠释 被引量:5
8
作者 李成华 孙慧明 张庆祥 《长春中医药大学学报》 2016年第6期1101-1103,共3页
认知隐喻学的基本观点为研究中医学取象比类的思维方法提供了新的思路。隐喻是通过已知事物(始源域)来认识未知事物(目标域)的思维模式,在中医学中集中体现为取象比类,包括阴阳、五行、天人相应和社会功能4种最基本的认知模型。基于阴... 认知隐喻学的基本观点为研究中医学取象比类的思维方法提供了新的思路。隐喻是通过已知事物(始源域)来认识未知事物(目标域)的思维模式,在中医学中集中体现为取象比类,包括阴阳、五行、天人相应和社会功能4种最基本的认知模型。基于阴阳隐喻认知模型,取阴阳之象,"阴静阳躁"之道为说明五脏主藏、六腑主泻的脏腑藏泻理论提供了认知基础,"阴阳互藏"之理则为阐释五脏藏中有泻、六腑泻中有藏提供了发生学依据。 展开更多
关键词 《内经》 藏泻理论 隐喻 中医基础理论
暂未订购
隐喻理论对词汇教学的几点启示 被引量:3
9
作者 付国伟 付永庆 《忻州师范学院学报》 2006年第5期83-85,共3页
文章首先扼要介绍了词汇教学的现状,然后运用认知语言学的隐语理论对现代的词汇教学做了简单的探讨。作者认为在词汇教学中应该注意基本范畴词汇的教学,注意词汇的扩展义,以及在语境中教学等。只有这样,才可以让学生的词汇在质和量上得... 文章首先扼要介绍了词汇教学的现状,然后运用认知语言学的隐语理论对现代的词汇教学做了简单的探讨。作者认为在词汇教学中应该注意基本范畴词汇的教学,注意词汇的扩展义,以及在语境中教学等。只有这样,才可以让学生的词汇在质和量上得到提高。 展开更多
关键词 隐喻 基本范畴词汇 语境
在线阅读 下载PDF
隐喻的特征及其翻译策略 被引量:3
10
作者 徐张 《淮阴工学院学报》 CAS 2008年第6期35-37,共3页
隐喻反映了人的认知和思维。隐喻概念体系根植于人们的生活经验,萌发于社会文化的沃土。不同语言文化背景中对隐喻的运用和理解有所差异,即普遍性中存在着差异性。从隐喻本质分析的角度,探求其内在的寓意并提出相应的翻译方法,以期指导... 隐喻反映了人的认知和思维。隐喻概念体系根植于人们的生活经验,萌发于社会文化的沃土。不同语言文化背景中对隐喻的运用和理解有所差异,即普遍性中存在着差异性。从隐喻本质分析的角度,探求其内在的寓意并提出相应的翻译方法,以期指导翻译活动。 展开更多
关键词 隐喻 基本特征 遵循原则
在线阅读 下载PDF
基本概念隐喻与诗歌隐喻——从认知语言学视角对诗歌隐喻的解读 被引量:5
11
作者 高新华 《通化师范学院学报》 2010年第3期52-55,60,共5页
认知语言学提出概念隐喻理论,认为基本概念隐喻是人类组织概念系统的基础。通过分析基本隐喻与诗歌隐喻的关系,可知后者是以前者为基础展开的,其展开途径表现为拓展对应关系、增加细节描述、整合多个隐喻和质疑常规隐喻四种。
关键词 概念隐喻理论 基本概念隐喻 诗歌隐喻
在线阅读 下载PDF
从认知的角度分析英汉基本颜色词 被引量:5
12
作者 余玉萍 《四川文理学院学报》 2007年第4期63-65,共3页
颜色隐喻认知是人类认知世界的一个重要认知工具,它有其深刻的认知理据,是人类通过隐喻的认知方式从一个词的原型意义向其他意义扩展的过程。对英汉基本颜色词的隐喻认知进行了对比研究,旨在加深人类基本颜色隐喻认知的理解。
关键词 基本颜色词 隐喻 认知语言学
在线阅读 下载PDF
基于隐喻的英语词汇习得 被引量:6
13
作者 胡华芳 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2007年第6期632-635,共4页
隐喻作为人类思维和认知世界的方式,与词汇有着密不可分的联系。本文介绍了隐喻与词汇的概念和关系,指出在英语词汇习得中应充分运用隐喻知识,重视基本范畴词汇及其隐喻意义的学习,这样学生的词汇学习才能达到事半功倍的效果。
关键词 隐喻 词汇习得 基本范畴词汇
在线阅读 下载PDF
基本颜色词语隐喻意义的现实来源 被引量:10
14
作者 李莹莹 《安阳师范学院学报》 2006年第1期111-113,共3页
对于颜色词,尤其是基本颜色词的研究在近四十年得到了广泛的关注,但是传统以Berlin和Kay的基本颜色理论的研究存在一定的局限性。在这一理论基础上的颜色词语隐喻意义的跨文化对比研究又缺乏对隐喻意义现实来源的探讨。基于这些考虑,本... 对于颜色词,尤其是基本颜色词的研究在近四十年得到了广泛的关注,但是传统以Berlin和Kay的基本颜色理论的研究存在一定的局限性。在这一理论基础上的颜色词语隐喻意义的跨文化对比研究又缺乏对隐喻意义现实来源的探讨。基于这些考虑,本文在介绍基本颜色理论的局限性之余,试图从纷繁复杂的社会生活中抽出一条主线,由此构建一个大体的框架来较详细地分析颜色词语的现实来源。 展开更多
关键词 基本颜色词 隐喻意义 现实来源
在线阅读 下载PDF
概念隐喻机制的建构与英语学习者隐喻思维能力的培养 被引量:10
15
作者 金黛莱 《山东外语教学》 北大核心 2011年第1期34-38,共5页
概念隐喻是理解和产生概念的一种认知方式。具有无意识性的隐喻在英语教学中可以是有意识的。概念隐喻机制的建构可促进学习者概念系统建构的完善,提高隐喻思维能力,从而准确理解和表达语言。笔者探讨了相关基本概念域元素以丰富源域和... 概念隐喻是理解和产生概念的一种认知方式。具有无意识性的隐喻在英语教学中可以是有意识的。概念隐喻机制的建构可促进学习者概念系统建构的完善,提高隐喻思维能力,从而准确理解和表达语言。笔者探讨了相关基本概念域元素以丰富源域和目标域内容,学习包含概念隐喻要素的相关语言形式以促进映射进行等概念隐喻机制建构的有效途径。 展开更多
关键词 概念隐喻机制 基本概念域元素 英语语言形式
在线阅读 下载PDF
从原型理论和范畴化谈基本词汇教学 被引量:8
16
作者 王细娇 《宁波广播电视大学学报》 2006年第1期33-34,84,共3页
本文从认知语言学最有影响的原型理论和基本范畴理论角度论证了基本等级范畴词汇的重要性,并因此提出要加强基本范畴词汇的教学,认为词汇意义的讲解应以原型意义为中心,重视词语多义、多用之间的深层联系——词语隐喻和转喻的学习。
关键词 原型理论和范畴化 基本范畴 基本范畴词汇 隐喻和转喻
在线阅读 下载PDF
小品词OUT的认知语义研究与思考 被引量:1
17
作者 徐丹 《天中学刊》 2012年第3期113-116,共4页
小品词OUT的中心意义为"从……里面出来"或"在……的外面",OUT的隐喻拓展意义可归纳为趋势、程度和结果三类。借助OUT的基本含义及隐喻拓展意义,可以帮助我们理解陌生的带OUT、UP、DOWN、BACK、OFF等小品词的短语动... 小品词OUT的中心意义为"从……里面出来"或"在……的外面",OUT的隐喻拓展意义可归纳为趋势、程度和结果三类。借助OUT的基本含义及隐喻拓展意义,可以帮助我们理解陌生的带OUT、UP、DOWN、BACK、OFF等小品词的短语动词,对培养学生应用隐喻的思维能力也大有裨益。 展开更多
关键词 小品词OUT 中心意义 隐喻拓展意义 短语动词
在线阅读 下载PDF
原型理论对大学英语词汇教学的启示 被引量:1
18
作者 张琬珽 《内江师范学院学报》 2008年第1期60-62,共3页
原型理论给大学英语词汇教学带来了几点启示:词汇意义的讲解应以原型意义为中心,再向边缘意义扩展,加强基本范畴词汇的教学,注意上位范畴和下位范畴词汇,重视隐喻学习以及创建语境学习单词。
关键词 词汇教学 原型理论 基本范畴 隐喻
在线阅读 下载PDF
“花”的隐喻研究 被引量:2
19
作者 周德艳 张淳 《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》 2009年第5期68-72,共5页
从认知语义的角度以概念隐喻理论中的实体隐喻为理论参照,对比分析"花"在汉语中,古今隐喻意义的变化及"花"在现代英、汉语中隐喻意义的异同,笔者发现现代汉语中"花"的隐喻词项大大增加了,一些隐喻词词义... 从认知语义的角度以概念隐喻理论中的实体隐喻为理论参照,对比分析"花"在汉语中,古今隐喻意义的变化及"花"在现代英、汉语中隐喻意义的异同,笔者发现现代汉语中"花"的隐喻词项大大增加了,一些隐喻词词义发生了改变,"花"作为始源域的映射范围越来越广。英、汉民族在认知上义词"花"上有相同点,在感知其下义词上有很大的差异,这与各民族的语言、思维和文化传统有关。 展开更多
关键词 概念隐喻 认知 上义词 基本范畴词
在线阅读 下载PDF
汉语基本颜色词之认知研究 被引量:28
20
作者 李燕 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2004年第2期64-67,共4页
本文旨在以认知语言学的观点探讨汉语基本颜色词的语义结构特征,从而论证多义现象的形成有其深刻的认知理据,是人类通过转喻和隐喻的认知方式从一个词的原型意义向其他意义扩展的过程,并试图揭示语义与文化模式的关系.
关键词 汉语 颜色词 认知语言学 语义结构
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部