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“化工+X”多学科交叉理念下制药工程人才培养模式探索与实践
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作者 姜艳军 李国华 +1 位作者 张月成 李胜楠 《云南化工》 2026年第1期132-135,共4页
面对全球产业向绿色、智能化转型趋势,传统化工与制药类人才培养模式难以适应新工科对制药工程复合型人才需求。以化学工程与工艺专业为核心,融合多学科构建了“化工+X”多元化人才培养模式,着力培养具有高综合素质、家国情怀的创新人... 面对全球产业向绿色、智能化转型趋势,传统化工与制药类人才培养模式难以适应新工科对制药工程复合型人才需求。以化学工程与工艺专业为核心,融合多学科构建了“化工+X”多元化人才培养模式,着力培养具有高综合素质、家国情怀的创新人才。基于此,制药工程专业通过完善实践导向的课程体系,改革教学模式,建立多元协同育人机制等措施,形成多元化创新人才培养路径。人才培养成效显著,为工科院校制药工程专业的新工科建设提供了参考。 展开更多
关键词 新工科 制药工程 多学科交叉 “化工+x 人才培养
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国产创新X/γ射线一体化放疗系统基层医院技术操作指南
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作者 中国医学装备协会放射治疗装备技术分会 夏玉兵 +8 位作者 蔡利红 郭文博 杨波 刘峡 庞廷田 王颖杰 朱广迎 钟秋子 霍忠超 《中国医学装备》 2026年第2期1-6,共6页
X/γ射线一体化放射治疗系统集成X射线的医用直线加速器系统和γ射线的伽玛刀系统等多项先进技术,凭借其多模态精准放疗能力与小型化设计,为基层医院提供了高效、经济的肿瘤治疗解决方案和个体化治疗。系统具备显著技术优势,包括X/γ射... X/γ射线一体化放射治疗系统集成X射线的医用直线加速器系统和γ射线的伽玛刀系统等多项先进技术,凭借其多模态精准放疗能力与小型化设计,为基层医院提供了高效、经济的肿瘤治疗解决方案和个体化治疗。系统具备显著技术优势,包括X/γ射线结合同机单次同步或序贯加量放疗、精确生物靶区剂量适形、同轴共面一体化高精准治疗、突破传统限制的任意角度拉弧容积调强放疗(VMAT)、多角度非共面超精准立体定向放疗以及高性能、高效率的调强放疗。围绕国产创新X/γ射线一体化放疗系统,详细介绍其技术操作规范,旨在对基层医院普通调强放疗、γ射线立体定向放疗等技术,从适应证选择、模拟定位、靶区与危及器官勾画及评估、治疗计划设计到放疗实施,制定适用于基层医院的技术操作规范,提升放疗精度、保障治疗安全、优化工作流程,推动国产放疗技术在基层医院的广泛应用。 展开更多
关键词 国产创新一体化放疗设备 x/γ射线一体化 基层医院 技术操作规范
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国产创新X/γ射线一体化放射治疗系统技术操作指南
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作者 中国医学装备协会放射治疗装备技术分会 张福泉 +3 位作者 邱杰 杨波 刘峡 庞廷田 《中国医学装备》 2026年第1期2-10,共9页
X/γ射线一体化放射治疗系统集成X射线的医用直线加速器系统和γ射线的伽玛刀系统等多项先进技术,实现多种创新放射治疗方式,满足复杂临床需求,提供个体化放射治疗。该系统具备显著技术优势,包括X/γ射线结合同机单次同步或序贯加量放... X/γ射线一体化放射治疗系统集成X射线的医用直线加速器系统和γ射线的伽玛刀系统等多项先进技术,实现多种创新放射治疗方式,满足复杂临床需求,提供个体化放射治疗。该系统具备显著技术优势,包括X/γ射线结合同机单次同步或序贯加量放射治疗、精确生物靶区剂量适形、同轴共面一体化高精准治疗、突破传统限制任意角度拉弧的容积旋转调强放射治疗(VMAT)、多角度非共面超精准立体定向放射治疗以及高性能高效率的适形调强放射治疗(IMRT)。为此,围绕国产创新X/γ射线一体化放射治疗系统阐述其技术操作规范,旨在对同步加量、多靶区照射、空间分割、时空分割放射治疗及自适应放射治疗等技术,从适应证选择、模拟定位、靶区与危及器官勾画及评估、以及治疗计划设计到放射治疗实施制定详细且严格的规范,确保在临床应用中充分发挥该系统优势,保障治疗的安全性与有效性,推动国产放射治疗技术在临床实践中的广泛应用。 展开更多
关键词 国产创新一体化放射治疗设备 x/γ射线一体化 技术操作规范 指南
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Structural modeling of proteins by integrating small-angle x-ray scattering data
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作者 张泳辉 彭俊辉 张志勇 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第12期16-21,共6页
Elucidating the structure of large biomolecules such as multi-domain proteins or protein complexes is challenging due to their high flexibility in solution. Recently, an "integrative structural biology" approach has... Elucidating the structure of large biomolecules such as multi-domain proteins or protein complexes is challenging due to their high flexibility in solution. Recently, an "integrative structural biology" approach has been proposed, which aims to determine the protein structure and characterize protein flexibility by combining complementary high- and lowresolution experimental data using computer simulations. Small-angle x-ray scattering(SAXS) is an efficient technique that can yield low-resolution structural information, including protein size and shape. Here, we review computational methods that integrate SAXS with other experimental datasets for structural modeling. Finally, we provide a case study of determination of the structure of a protein complex formed between the tandem SH3 domains in c-Cb1-associated protein and the proline-rich loop in human vinculin. 展开更多
关键词 protein structure FLExIBILITY computer simulations small-angle x-ray scattering integrative modeling
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“1+X”证书背景下课证融通的改革与实施——以新能源二手车鉴定与评估课程为例
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作者 邵余丰 张启铭 《汽车实用技术》 2026年第4期105-109,133,共6页
为探索“1+X”证书制度背景下课证融通改革,文章探讨了高职教育中课程与职业技能等级证书融合的改革方向与实施路径。通过对新能源二手车鉴定与评估课程的深入分析,针对性地提出了课证融通的结构调整、内容整合、课程实施和教学评价等... 为探索“1+X”证书制度背景下课证融通改革,文章探讨了高职教育中课程与职业技能等级证书融合的改革方向与实施路径。通过对新能源二手车鉴定与评估课程的深入分析,针对性地提出了课证融通的结构调整、内容整合、课程实施和教学评价等方面的改革与实施方案,解决人培方案与证书衔接不足、课程与证书脱节现象和证书促进学生技能竞赛的探索不足等问题。涵盖课程体系的优化重构、教学方法的突破性创新以及评价体系的科学建立,旨在为职业教育改革提供具有实践性的案例。使教学中课程与证书得到有机融合,在实践中推动“1+X”书证融通改革。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 产教融合 课证融通 新能源二手车 职业教育改革
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基于“1+X”证书制度的活页项目式教材开发——以《新能源汽车电气系统检修》教材为例
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作者 宋凯凯 刘朝辉 李树金 《内燃机与配件》 2026年第3期152-154,共3页
随着职业教育类型化改革的不断深化,“1+X”证书制度已成为破解产教融合难题、提升学生职业技能及就业竞争力的关键举措。作为与该制度相配套的新型教材形式,活页项目式教材在培养学生综合职业能力方面发挥着重要作用。本文以《新能源... 随着职业教育类型化改革的不断深化,“1+X”证书制度已成为破解产教融合难题、提升学生职业技能及就业竞争力的关键举措。作为与该制度相配套的新型教材形式,活页项目式教材在培养学生综合职业能力方面发挥着重要作用。本文以《新能源汽车电气系统检修车》教材开发为例,将“1+X”证书制度与教材建设相结合,提出了“标准对接—项目转化—活页设计—动态更新”的开发流程,通过深入探讨基于“1+X”证书制度的活页项目式教材的开发意义、基本原则、具体流程及实施保障,旨在为职业教育教材的创新与优化提供理论支持和实践借鉴。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 书证融通 新型活页式教材 教材建设
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1+X证书制度下高职院校课证融通面临的问题及对策——以工程测量专业为例
7
作者 韦慕兰 张永霞 《教育教学研究前沿》 2026年第2期231-233,共3页
随着国家“1+X”证书制度试点工作的深入推进,高职院校工程测量专业在实施“课证融通”过程中,既迎来了深化教学改革、提升人才培养质量的重大机遇,也面临着课程体系重构、教学资源整合、评价机制转变等方面的现实挑战。本文以工程测量... 随着国家“1+X”证书制度试点工作的深入推进,高职院校工程测量专业在实施“课证融通”过程中,既迎来了深化教学改革、提升人才培养质量的重大机遇,也面临着课程体系重构、教学资源整合、评价机制转变等方面的现实挑战。本文以工程测量专业为例,在系统分析相关“X”证书体系的基础上,深入剖析了当前课证融通在目标定位、课程体系、教学实施、师资保障及评价机制等方面面临的主要问题,并据此提出了明确融通路径、重构模块化课程、深化校企合作、打造双师团队及构建多元评价体系等对策建议,以期为高职院校工程测量专业有效实施课证融通、培养高素质技术技能人才提供参考。 展开更多
关键词 1+x证书制度 课证融通 工程测量专业 高职教育 教学改革
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“1+X”证书制度下工业机器人专业“岗课赛证”融通教学体系构建与实践
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作者 林宝勤 《模具制造》 2026年第2期89-91,共3页
以北部湾职业技术学校工业机器人专业为例,将“1+X”证书制度融入专业人才培养方案,探索了“岗课赛证”融合教学模式,构建了“以岗定课,课随岗变”“以赛导课,课赛互促”“以证验课,课证融通”的“岗课赛证”融通教学体系,旨在培养技能... 以北部湾职业技术学校工业机器人专业为例,将“1+X”证书制度融入专业人才培养方案,探索了“岗课赛证”融合教学模式,构建了“以岗定课,课随岗变”“以赛导课,课赛互促”“以证验课,课证融通”的“岗课赛证”融通教学体系,旨在培养技能过硬、职业素养高、符合社会发展需求的技术技能型人才。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 “岗课赛证”融通教学体系 工业机器人专业
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高职计算机网络技术专业群1+X证书制度实践研究 被引量:2
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作者 杨静 刘旭莹 王丽丽 《数字通信世界》 2025年第2期234-236,共3页
在国家职教改革背景下,1+X证书制度成为创新教育模式,助力高职计算机网络技术专业群对接市场需求。本文通过实施1+X证书制度,强化学生职业技能与实践力,旨在培育高素质技能型人才,有效提升学生就业竞争力。
关键词 高职院校 计算机网络 1+x证书制度 产教融合
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二维X射线衍射数据校正的实现
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作者 郭冰 何上明 +2 位作者 马建波 吴小玲 边风刚 《核技术》 北大核心 2025年第2期20-26,共7页
同步辐射X射线衍射(X-ray Diffraction,XRD)常用于材料的结构分析、物相鉴定等,是物质结构分析的强有力工具。目前在同步辐射X射线衍射实验中,数据采集多采用二维探测器,采集到的衍射数据通常以二维图像的形式给出。由于实验系统无法确... 同步辐射X射线衍射(X-ray Diffraction,XRD)常用于材料的结构分析、物相鉴定等,是物质结构分析的强有力工具。目前在同步辐射X射线衍射实验中,数据采集多采用二维探测器,采集到的衍射数据通常以二维图像的形式给出。由于实验系统无法确保X射线与探测面的垂直几何关系,导致了实验数据的系统误差。若将采集的二维XRD图像直接进行数据积分(二维到一维转换),得到的峰位数值就会产生偏差,严重影响后续的数据处理和分析。虽然现有的国内外软件如FIT2D、pyFAI-calib2、Dioptas、SGTools等提供了校正功能,但在操作性、易使用性上还存在一些不足;为进一步提升和推进国产化软件,本文在深入分析了现有软件的基础上阐述了使用标准粉末样品衍射图像的Debye-Scherrer环进行校正的原理,并基于PyFAI库自主开发了Corona软件。通过与现有的国外软件测试比较,验证了Corona校正参数和数据积分的准确性和可用性,并对软件的进一步改进进行了讨论。 展开更多
关键词 x射线衍射 校正 数据积分
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“1+X”证书制度下高职会计专业课证融合改革实践研究——以《财务管理》课程为例
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作者 刘媛媛 仲凤霞 王鹭 《湖北开放职业学院学报》 2025年第14期185-187,共3页
“1+X”证书制度是深化落实职业教育改革的重大举措,高职院校应积极顺应改革趋势,探索优化会计专业人才培养方案,创新会计专业课程教学模式,改良传统教材内容,将X证书融入课程教学中,深化落实大数据与会计专业三教改革。本文以《财务管... “1+X”证书制度是深化落实职业教育改革的重大举措,高职院校应积极顺应改革趋势,探索优化会计专业人才培养方案,创新会计专业课程教学模式,改良传统教材内容,将X证书融入课程教学中,深化落实大数据与会计专业三教改革。本文以《财务管理》课程为例,分析研究“业财一体化”职业技能证书与《财务管理》课程融合状况及存在的问题,探索X证书与传统教学融合的新途径,以期提升职业人才培养质量,为社会输出更多高质量的人才。 展开更多
关键词 “1+x 课证融合 《财务管理》
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“互融共生”视角下1+X证书制度现状审视与推进策略——以安徽省为例
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作者 张娴 路宝利 《宿州学院学报》 2025年第7期79-84,共6页
以安徽省为研究层面,归纳了1+X证书制度的整体实施状况。以“互融共生”视角审视1+X证书制度,分析了以多元主体间的机制协同实现价值互补、以教育与产业相互依存实现结构优化、以校企深度互融促进职业教育生态进化等1+X证书制度的内涵价... 以安徽省为研究层面,归纳了1+X证书制度的整体实施状况。以“互融共生”视角审视1+X证书制度,分析了以多元主体间的机制协同实现价值互补、以教育与产业相互依存实现结构优化、以校企深度互融促进职业教育生态进化等1+X证书制度的内涵价值,进而发现其仍然存在融合失衡、融而不合、合而不深等现实问题。提出了构建共生生态系统、深化校企协同创新、完善技能成果评价、推动证书动态更新、打通技能认定壁垒等发展策略。 展开更多
关键词 1+x证书制度 学历教育 互融共生 产教融合
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基于“1+X”证书制度试点的高职纺织服装类专业“岗课赛证创”融通人才培养模式
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作者 王莉 李国锋 王睿雯 《纺织科技进展》 2025年第12期69-71,共3页
为应对区域内纺织服装产业转型对复合型技术技能人才的迫切需求,以“1+X”证书制度试点为契机,创新构建“岗课赛证创”融通人才培养模式。通过重构模块化课程体系,将岗位标准、职业技能等级证书要求与创新创业教育深度融合。同时,深化... 为应对区域内纺织服装产业转型对复合型技术技能人才的迫切需求,以“1+X”证书制度试点为契机,创新构建“岗课赛证创”融通人才培养模式。通过重构模块化课程体系,将岗位标准、职业技能等级证书要求与创新创业教育深度融合。同时,深化产教融合,依托虚拟仿真实训平台与企业实践基地,推动教师“双师能力”提升。通过构建多元评价机制,推动人才培养模式的创新发展。研究结果表明,该模式显著提升了学生岗位适应性与创新能力,人才培养质量明显提升,职业可持续发展能力显著增强。 展开更多
关键词 “1+x”证书 “岗课赛证创”融通 人才培养模式
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“1+X”证书制度下药理学精品在线开放课程教学改革探索
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作者 汪玉玲 曹慧敏 +1 位作者 何彩玉 王曙光 《化工设计通讯》 2025年第9期86-89,101,共5页
聚焦“1+X”证书制度背景,探讨基于课证融通的药理学精品在线开放课程的教学改革。通过分析药理学课程特点及当前课证融通的现状,针对精品课程建设过程中存在的问题,提出了在“1+X”证书制度框架下,药理学精品在线开放课程建设的具体路... 聚焦“1+X”证书制度背景,探讨基于课证融通的药理学精品在线开放课程的教学改革。通过分析药理学课程特点及当前课证融通的现状,针对精品课程建设过程中存在的问题,提出了在“1+X”证书制度框架下,药理学精品在线开放课程建设的具体路径,列举了课程建设取得的实践成效。通过实施这些改革探索,药理学课程的教学质量和效果得到了显著提升,为药学专业教育改革提供了新的思路和实践指导。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 课证融通 药理学 精品在线开放课程
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自适应全景聚焦X射线图像违禁品检测算法
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作者 崔丽群 杨莹莹 +1 位作者 金海波 吴正伟 《光电工程》 北大核心 2025年第4期31-48,共18页
针对X射线安检图像中样本重叠遮挡占比高、关键特征提取困难、背景噪声大导致的漏检和误检问题,提出一种自适应全景聚焦X射线图像违禁品检测算法。首先,设计前景特征感知模块,通过强化前景目标的边缘结构和纹理细节,精准区分违禁品和背... 针对X射线安检图像中样本重叠遮挡占比高、关键特征提取困难、背景噪声大导致的漏检和误检问题,提出一种自适应全景聚焦X射线图像违禁品检测算法。首先,设计前景特征感知模块,通过强化前景目标的边缘结构和纹理细节,精准区分违禁品和背景噪声,提高特征表达的准确性和完整性。然后,结合多分支结构和双重交叉注意力机制构造多路径双维信息整合模块,优化通道和空间维度的特征交互与融合,加强关键特征的提取能力,有效抑制背景干扰。最后,构建全景动态聚焦检测头,通过频率自适应空洞卷积实现感受野的动态调整,以适配小尺寸违禁品目标的特征频率分布,增强模型对小目标的识别能力。在公开数据集SIXray和OPIXray上进行训练和测试,mAP@0.5分别达到93.3%和92.5%,优于其他对比算法。实验结果表明,该模型显著改善了X射线图像中违禁品的漏检和误检情况,具有较高的准确性和鲁棒性。 展开更多
关键词 x射线图像 违禁品检测 前景特征感知 多路径双维信息整合 频率自适应空洞卷积
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融合“1+X”证书的课程改革与实践——以汽车电气控制系统及检修课程为例
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作者 刘岩 《汽车实用技术》 2025年第14期132-137,共6页
文章以高职教育改革为背景,探讨“1+X”证书制度在汽车类专业课程中的融合路径。通过分析汽车电气控制系统及检修课程特点,提出“课证融合”的课程重构方案,按照真实性、系统性、递进性的原则将“1+X”证书内容融入专业课程内容中,设计... 文章以高职教育改革为背景,探讨“1+X”证书制度在汽车类专业课程中的融合路径。通过分析汽车电气控制系统及检修课程特点,提出“课证融合”的课程重构方案,按照真实性、系统性、递进性的原则将“1+X”证书内容融入专业课程内容中,设计基于工作过程的教学项目,创新虚实结合的教学方法,并建立过程化与多元化考核评价体系。实践表明,该模式能够提升学生的职业技能和综合素质,学生“1+X”证书获取率明显提升,在企业实习和就业过程中,学生能够快速适应工作岗位的要求,独立完成工作任务,人才培养质量也得到了有效保障,培养了符合产业升级需求的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 “1+x”证书 课程改革 课证融合
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电子商务专业群岗课赛证融合育人模式研究——基于1+X证书制度背景
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作者 廖志豪 陈志钦 +1 位作者 黄岁标 古宜弦 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2025年第3期70-73,共4页
电商行业的快速发展对高职人才培养提出了更高的要求,1+X证书制度凭借其对职业技能与学历教育的有机融合,有效促进电商专业群人才培养质量的提高。文章总结电商专业群人才能力要求,分析1+X背景下电商专业群岗课赛证融合育人现状,探索岗... 电商行业的快速发展对高职人才培养提出了更高的要求,1+X证书制度凭借其对职业技能与学历教育的有机融合,有效促进电商专业群人才培养质量的提高。文章总结电商专业群人才能力要求,分析1+X背景下电商专业群岗课赛证融合育人现状,探索岗课赛证融合育人实施路径,如建设岗课赛证立体化资源,根据专业群内X证书重构人才培养方案,加强师资建设,打造岗课赛证综合育人平台。 展开更多
关键词 1+x证书 电子商务专业群 岗课赛证融合 育人模式
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结合1+X考核的线上线下交互融合式课程改革
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作者 王健 魏碧胜 《模具制造》 2025年第12期87-89,共3页
以学生为中心,因材施教,基于学-教-做一体教学思路,结合1+X考核要点,以项目教学为载体,联合任务驱动、情景模拟、小组合作探究等多种教学方法,结合工程实际案例,借助虚拟仿真及实操技能手段,依托合理有序的任务工单实施项目教学;通过线... 以学生为中心,因材施教,基于学-教-做一体教学思路,结合1+X考核要点,以项目教学为载体,联合任务驱动、情景模拟、小组合作探究等多种教学方法,结合工程实际案例,借助虚拟仿真及实操技能手段,依托合理有序的任务工单实施项目教学;通过线上线下混合,课上课下联动,学生随时随地进行课程学习体验,从学生评价反馈来看,整体满意度高,实现抬头入耳,点头入心,紧跟入脑的学习效果。 展开更多
关键词 1+x 任务驱动 线上线下 工学结合
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“1+X”证书制度下课证融通的课程体系建设研究——以城轨通信信号技术专业为例
19
作者 佟景泉 《广东交通职业技术学院学报》 2025年第3期85-88,101,共5页
“1+X”证书制度是国家职业教育改革的一项重大举措,实施的关键在于如何通过“1+X”证书制度构建校企之间的人才桥梁。职业院校培养高质量人才的关键在于如何建构“1+X”证书制度下“课证融通”的课程体系。以城轨通信信号技术专业为例... “1+X”证书制度是国家职业教育改革的一项重大举措,实施的关键在于如何通过“1+X”证书制度构建校企之间的人才桥梁。职业院校培养高质量人才的关键在于如何建构“1+X”证书制度下“课证融通”的课程体系。以城轨通信信号技术专业为例,针对专业面临的行业新环境,深入分析专业课程体系面临的新问题,并提出了在“1+X”证书制度下专业课程体系建设方案,最终得出适合现代轨道交通发展的专业课程体系建设方向。 展开更多
关键词 1+x 课证融通 课程体系 建设方案 轨道交通
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“1+X”证书制度下现代通信技术专业的人才培养质量提升路径研究
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作者 李明燕 《信息与电脑》 2025年第11期209-211,共3页
文章围绕“1+X”证书制度导向下现代通信技术专业人才培养质量提升展开研究。通信行业快速发展,企业人才需求随之变化。通过深入剖析专业人才培养现状及存在的课程体系、教学方法等方面的突出问题,指出“1+X”证书制度实施面临的挑战。... 文章围绕“1+X”证书制度导向下现代通信技术专业人才培养质量提升展开研究。通信行业快速发展,企业人才需求随之变化。通过深入剖析专业人才培养现状及存在的课程体系、教学方法等方面的突出问题,指出“1+X”证书制度实施面临的挑战。提出优化课程体系实现课证融通、创新教学方法与手段、加强师资队伍建设、完善考核评价体系、深化校企合作等提升策略。最后总结研究成果,指出不足并展望未来研究方向,旨在为现代通信技术专业人才培养质量提升提供参考。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 人才培养质量 课证融通
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