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1
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从外推到内生:义务教育薄弱校高质量发展路径研究 |
赖秀龙
王洁
瞿园
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《基础教育参考》
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2025 |
0 |
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2
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学区化治理:区域薄弱园质量提升的重要路径 |
张素梅
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《学前教育研究》
北大核心
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2025 |
1
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3
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知识生产还是被知识生产?教育学者介入学校田野的实践反思 |
李星
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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薄弱学校的发生机制及治理路径研究 |
周常稳
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《教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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教育帮扶背景下青年教师变革行为及其增值效果 |
李庆豪
杜骁
刘莉莉
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《教育学术月刊》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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我国乡村小学科学教师的弱专业化困境及其纾解 |
袁强
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《常熟理工学院学报》
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2025 |
0 |
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7
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从美国教师流动激励政策看我国城市薄弱学校的改进 |
蔡永红
雷军
申晓月
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
15
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8
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农村薄弱学校骨干教师的流失与应对 |
娄立志
刘文文
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
32
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9
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国外薄弱学校改进的有效举措探析 |
励骅
白华
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2009 |
16
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10
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清末民初军国民教育思想对武术发展的影响 |
张立新
张辉
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2004 |
12
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11
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教育均衡视野下的武陵山片区农村薄弱学校建设研究 |
刘艳芳
刘於清
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《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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12
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比较优势确认:薄弱学校改造的重要途径 |
范先佐
白正府
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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13
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我国薄弱学校改革发展三十年 |
晋银峰
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
21
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14
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社区共建:英国改造薄弱学校的新举措 |
王艳玲
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
15
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15
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教师流动:城乡失衡与学校类型差异 |
常亚慧
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
16
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16
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英国基础教育薄弱学校改革的市场化特征 |
马德益
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
11
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17
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义务教育均衡发展与农村薄弱学校建设 |
郭清扬
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
21
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18
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教师交流轮岗实施障碍及对策研究——基于被交流轮岗教师的视角 |
蔡安宁
管敏
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《现代教育论丛》
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2017 |
3
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19
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区域空间结构:义务教育均衡发展研究新视野 |
王明露
王世忠
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《教育理论与实践》
北大核心
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2021 |
7
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20
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校际均衡发展的政策工具分析 |
胡伶
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《教育理论与实践》
北大核心
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2010 |
6
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