期刊文献+
共找到336篇文章
< 1 2 17 >
每页显示 20 50 100
Optimization and Algorithm for Through Train Connections at District Stations
1
作者 郭倩倩 陈宜军 毛介英 《Journal of Southwest Jiaotong University(English Edition)》 2010年第3期220-224,共5页
In the optimization of train diagrams, selecting the arrival and departure paths of the through gains has a great impact on the dwell time at district stations. In this paper, on the basis of train paths and the throu... In the optimization of train diagrams, selecting the arrival and departure paths of the through gains has a great impact on the dwell time at district stations. In this paper, on the basis of train paths and the through train connection time standard at district stations, we built a mathematical model aiming at minimizing dwell time of through trains at two adjacent district stations, and then converted this into a network flow model to which is added a source and a sink node. Then, we propose a new algorithm for solving the network flow model based on the minimum-cost flow algorithm. A case study for through trains from the Guiyang South Railway Station to the Chongqing West Railway Station shows that the algorithm is reliable and efficient for solving the problem of through train connections, and there is a reduction in the total dwell time that the through trains spend at two adjacent district stations. 展开更多
关键词 train diagrams through train connections Minimum-cost flow algorithm District stations
在线阅读 下载PDF
构建现代职教体系背景下省域职业教育贯通培养项目的实践探索 被引量:3
2
作者 陶然 瞿晓理 《职业技术教育》 北大核心 2025年第15期33-38,共6页
实施贯通培养项目是现代职业教育体系建设的重要载体和实践支撑。江苏省自2012年试点现代职业教育体系贯通培养项目以来,历经“小规模、多类型”尝试探索期、“大范围、多路径”迅速发展期和“重成效、拓内涵”稳进提质期三个阶段,有效... 实施贯通培养项目是现代职业教育体系建设的重要载体和实践支撑。江苏省自2012年试点现代职业教育体系贯通培养项目以来,历经“小规模、多类型”尝试探索期、“大范围、多路径”迅速发展期和“重成效、拓内涵”稳进提质期三个阶段,有效推进了各层次职业教育间的衔接。但也面临着贯通培养定位“主观取向”、贯通培养主体“合而不深”、贯通培养模式“贯而不通”、贯通培养专业课程“滞后”等困境。亟须精准办学价值取向,建立规范长效的项目统筹机制;发挥多元主体效能,构建高效运转的产教协同合作机制;细分能力层次结构,设计内涵贯通的一体化育人机制;紧随新质生产力发展要求,实施动态灵活的专业课程更新机制来优化实践进路,培养更多符合经济社会发展需求的技术技能人才。 展开更多
关键词 贯通培养 职普融通 现代职业教育体系 技术技能人才
在线阅读 下载PDF
北京市高职学校贯通培养学生学籍管理的困境与优化策略研究
3
作者 吴静 王佼 +2 位作者 任凤国 张普庆 胡鑫晔 《北京劳动保障职业学院学报》 2025年第2期68-72,F0003,共6页
北京市高职学校贯通培养项目包括五年一贯制项目和七年高本贯通项目,其特殊性在于学生学籍管理分为中等职业教育阶段和高等职业教育阶段。受多种因素制约,北京市高职学校贯通培养学生学籍管理工作面临不同学段学籍管理制度分别规范、不... 北京市高职学校贯通培养项目包括五年一贯制项目和七年高本贯通项目,其特殊性在于学生学籍管理分为中等职业教育阶段和高等职业教育阶段。受多种因素制约,北京市高职学校贯通培养学生学籍管理工作面临不同学段学籍管理制度分别规范、不同学段学籍电子注册分割管理等现实困境。因此应加强学籍管理制度一体化设计和学籍电子注册一体化管理,这对规范北京市高职学校贯通培养项目的管理行为、提高管理效率具有积极的现实意义和应用价值。 展开更多
关键词 北京市高职学校 贯通培养 学籍管理
在线阅读 下载PDF
工科专业硕博贯通教学模式探索——力学核心课程“非线性动力学”改革举措
4
作者 余本嵩 魏国 《教育教学论坛》 2025年第26期61-64,共4页
硕博贯通教学是新时代高校培育高端人才的一条优选之路,符合我国科教兴邦、建设教育强国的长期发展战略,对统筹优质教育资源、提高研究生培养效率意义重大。该教学模式已引起国内各大高校的高度重视并被广泛采用,成为高层次科研人员培... 硕博贯通教学是新时代高校培育高端人才的一条优选之路,符合我国科教兴邦、建设教育强国的长期发展战略,对统筹优质教育资源、提高研究生培养效率意义重大。该教学模式已引起国内各大高校的高度重视并被广泛采用,成为高层次科研人员培养的新趋势。根据当代研究生教学现状,以一门典型的力学核心课程“非线性动力学”为例,提出开发一套力学演示系统、开展软件二次开发及相应实验、引入航空航天工程实例等一系列针对当前工科专业硕博贯通课程教学模式改革的具体措施,以期实现研究生高效培养、素质稳步提升等目标。 展开更多
关键词 硕博贯通 高效培育 模式改革 工科
在线阅读 下载PDF
高本贯通“3+2”分段培养模式下的课程改革实践
5
作者 张爱文 种延竹 《科技风》 2025年第15期80-82,共3页
为响应国家及内蒙古自治区职业教育贯通培养政策,探索开展高本贯通“3+2”分段培养试点,以课程衔接为核心探索技术技能型人才培养路径。研究发现,课程衔接存在四大问题:高职与本科教师理念割裂(重技能vs重理论)、课程定位脱节(《化工单... 为响应国家及内蒙古自治区职业教育贯通培养政策,探索开展高本贯通“3+2”分段培养试点,以课程衔接为核心探索技术技能型人才培养路径。研究发现,课程衔接存在四大问题:高职与本科教师理念割裂(重技能vs重理论)、课程定位脱节(《化工单元操作》实践主导与《化工原理》理论深化)、课程标准执行弱化(教师惯性授课导致内容重复/缺失)及评价体系冲突(技能考核与理论评价不兼容)。对此,提出“三教”改革策略:贯通培养理念,校企协同开发一体化课程;推行“双师”协作授课,打破分段教学壁垒;构建多元评价体系,融合技能与理论考核。未来需深化产教融合,共建“校—校—企”联培机制,强化教师团队建设(高职双师型+本科高学历师资),开发理论与实践融合教材,推动高本贯通从形式衔接转向内涵衔接,为区域产业升级输送“理论扎实、技能突出”的高素质人才。该实践为现代职教体系纵向贯通提供了可复制的改革经验。 展开更多
关键词 高本贯通 分段培养 课程衔接
在线阅读 下载PDF
新时代教育强国背景下公共实训基地高质量建设刍议——浙江水利行业公共实训基地的实践
6
作者 赵凌 《深圳信息职业技术学院学报》 2025年第1期36-42,共7页
我国教育现代化发展水平已步入世界中上行列,新时代教育强国背景下对公共实训基地的建设要求更加全面和系统。高质量发展建设公共实训基地需要前瞻的系统功能定位、虚实结合的载体建构、基于规则与程序的运行机制,通过人才规格动态更新... 我国教育现代化发展水平已步入世界中上行列,新时代教育强国背景下对公共实训基地的建设要求更加全面和系统。高质量发展建设公共实训基地需要前瞻的系统功能定位、虚实结合的载体建构、基于规则与程序的运行机制,通过人才规格动态更新、教学模式多元化创新、实训实时监控和绩效评估的革新,推动公共实训基地更好地服务区域经济发展、更优地提升职业教育质量。 展开更多
关键词 教育强国 公共实训基地 载体建构 多元化创新
在线阅读 下载PDF
关于职业教育若干基本问题的再认识之三:必须处理好的几对关系 被引量:3
7
作者 葛道凯 郝天聪 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第5期19-25,共7页
关于职业教育基本问题的再认识,事关职业教育发展的底层逻辑,也关乎职业教育事业的高质量发展。职业教育与职业培训、职业教育与普通教育、职业教育与区域经济、职业教育与人的发展等四类关系范畴,是职业教育基本问题中不可忽视的重要... 关于职业教育基本问题的再认识,事关职业教育发展的底层逻辑,也关乎职业教育事业的高质量发展。职业教育与职业培训、职业教育与普通教育、职业教育与区域经济、职业教育与人的发展等四类关系范畴,是职业教育基本问题中不可忽视的重要方面。职业教育是教育体系不断分化的产物,从对象、目的、形式来看,职业教育在本质上不同于职业培训,但也具有交融之处。从培养内涵、方式与重点来看,职业教育在本质上区别于普通教育,同时具有一定联系,需要认识到职普融通对于教育体系结构、培养高素质现代化人才、推动学生生涯发展的重要价值,并探索可能的现实路径。职业教育通过培养高素质技术技能型人才来实现其服务区域经济发展的功能,限于产教之间的不匹配,职业教育在培养高素质技术技能型人才方面仍存在一定不足,需要推动教学关键要素的改革与创新。职业教育主要通过促进个体生涯的多样化发展来实现其服务人的发展的功能,限于职业教育在服务个体就业与升学方面存在的短板,职业教育在服务个体生涯高质量多样化发展方面仍存在一定不足,需要系统强化现代职业教育体系建设与提高学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 职业教育 职业培训 普通教育 区域经济 人的发展 职普融通 贯通培养
原文传递
以融合式教学促进软件专业课程建设与改革 被引量:1
8
作者 石云 常兴治 王瑶 《职业技术》 2025年第5期89-94,共6页
基于常州信息职业技术学院与常州大学合作的江苏省现代职教体系“4+0”贯通培养项目,以融合式教学模式,深入探索软件工程专业“微服务架构与开发”课程的建设与教学改革。通过重构课程内容,实施双线融合的教学模式,推进产教融合,实现课... 基于常州信息职业技术学院与常州大学合作的江苏省现代职教体系“4+0”贯通培养项目,以融合式教学模式,深入探索软件工程专业“微服务架构与开发”课程的建设与教学改革。通过重构课程内容,实施双线融合的教学模式,推进产教融合,实现课程内容的多元融合,推动教学与信息技术的有机结合,确保了教育与产业的紧密衔接。实践表明,重构后的教学内容提高了育人成效;双线融合的教学模式促进了学生的创新成长;产教融合的育人模式夯实了学生的专业技能,基于“4+0”贯通培养项目的“微服务架构与开发”等核心课程教学改革与实践具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 融合式教学 “4+0”贯通培养 课程建设
在线阅读 下载PDF
教育强国建设背景下职业教育贯通培养的内涵、挑战与路径 被引量:2
9
作者 张磊 《职业技术教育》 北大核心 2025年第15期39-43,共5页
职业教育贯通培养是强国建设需要,是加速培养高技能人才的重要举措。职业学校教育的贯通培养模式包括中高职贯通、新型五年一贯制高职、中本贯通、高本贯通四种类型。在具体立项与实施过程中,项目主体、项目对象、转段的条件方式、第一... 职业教育贯通培养是强国建设需要,是加速培养高技能人才的重要举措。职业学校教育的贯通培养模式包括中高职贯通、新型五年一贯制高职、中本贯通、高本贯通四种类型。在具体立项与实施过程中,项目主体、项目对象、转段的条件方式、第一学历等方面呈现出不同特征。目前职教人才贯通培养面临贯通培养的保障机制不健全、选拔机制不完善、评价机制与标准缺失等挑战。针对此,职教贯通培养的路径是:完善贯通培养机制,因地制宜推进贯通培养,创新贯通培养思路。 展开更多
关键词 教育强国建设 贯通培养 职业本科 培养模式
在线阅读 下载PDF
基于“评、培、研”双层闭环控制的教师教学能力提升策略研究
10
作者 杨兆 陈玲 +2 位作者 梁瀛尹 黄轶旻 简洁 《中国高等医学教育》 2025年第1期76-78,81,共4页
课堂教学效果与教师教学能力水平具有重要的关系,聚焦课堂教学质量为核心,构建“以评促教、以培助教、以研导教”的闭环控制教师教学能力提升策略。通过对课堂教学的闭环评价,促进课堂教学质量的提升;依据评价结果和教师教学发展需求,... 课堂教学效果与教师教学能力水平具有重要的关系,聚焦课堂教学质量为核心,构建“以评促教、以培助教、以研导教”的闭环控制教师教学能力提升策略。通过对课堂教学的闭环评价,促进课堂教学质量的提升;依据评价结果和教师教学发展需求,构建“分层分类、多维融合、闭环评价”的教师教学能力提升模式,有效助力课堂教学质量提升。本文阐述桂林医学院构建“评价、培养、研究”双闭环教师教学能力提升模式,取得良好的实践效果。 展开更多
关键词 以评促教 以培助教 以研导教 闭环控制 教师教学能力提升
在线阅读 下载PDF
产教融合引领下的高素质人才培养体系探索
11
作者 贾小伟 张丽丽 董育亮 《湖北开放职业学院学报》 2025年第7期41-44,共4页
在现代社会迅速发展的背景下,加强产业与教育的深度融合、实践育人、德技并修以及高素质人才培养体系的整合显得尤为关键。产教融合有助于紧密连接教育与产业界,提升学生的综合素养和市场竞争力;实践育人则致力于锻炼技能,激发创新精神... 在现代社会迅速发展的背景下,加强产业与教育的深度融合、实践育人、德技并修以及高素质人才培养体系的整合显得尤为关键。产教融合有助于紧密连接教育与产业界,提升学生的综合素养和市场竞争力;实践育人则致力于锻炼技能,激发创新精神和实践能力;德技并修既注重技能的提升,也强调人文素养的培养,旨在培育具有社会责任感的高素质人才。通过深入的探讨与研究,不仅有助于培养更多的高素质人才,同时也为高等教育人才培养模式的改革提供了新的思路和方向。 展开更多
关键词 产教融合 实践育人 德技并修 人才培养体系
在线阅读 下载PDF
楚菜产业发展背景下烹饪专业“中高本”贯通人才培养研究 被引量:3
12
作者 杨清 《黄冈职业技术学院学报》 2025年第2期23-27,共5页
“中高本”贯通培养是职业教育人才培养的重要模式。以楚菜产业发展现状为背景,调研湖北省中职、高职、本科三个阶段烹饪专业发展基本情况,结合楚菜产业发展,探究烹饪专业在“中高本”贯通人才培养中存在的具体问题,聚焦人才培养定位,... “中高本”贯通培养是职业教育人才培养的重要模式。以楚菜产业发展现状为背景,调研湖北省中职、高职、本科三个阶段烹饪专业发展基本情况,结合楚菜产业发展,探究烹饪专业在“中高本”贯通人才培养中存在的具体问题,聚焦人才培养定位,顺应时代发展,提出一体化人才培养的具体解决办法与途径:政策护航贯通中高本人才培养、构建一体化课程体系、打造协同育人平台、加强楚菜教材建设。 展开更多
关键词 楚菜产业 中高本贯通 教学改革
在线阅读 下载PDF
贯通培养项目背景下高职院校基层教学组织建设探索
13
作者 郭文英 《常州信息职业技术学院学报》 2025年第1期53-57,共5页
贯通培养项目作为职业教育改革的重要举措,强调高素质技术技能人才培养的连续性,对高职院校基层教学组织提出了新的挑战与要求。分析了高职院校基层教学组织的内涵、贯通培养项目的现状,指出当前高职院校基层教学组织建设存在的问题,并... 贯通培养项目作为职业教育改革的重要举措,强调高素质技术技能人才培养的连续性,对高职院校基层教学组织提出了新的挑战与要求。分析了高职院校基层教学组织的内涵、贯通培养项目的现状,指出当前高职院校基层教学组织建设存在的问题,并从完善组织架构与运行机制、强化教学资源整合与共享、优化评价机制三个方面,提出了针对性的建设策略,为高职院校基层教学组织在贯通培养项目中的有效运作提供参考。 展开更多
关键词 贯通培养项目 高职院校 基层教学组织
在线阅读 下载PDF
听障大学生服装设计“以赛促教、学、训”教学模式研究——以新中式服装风格设计为例
14
作者 孟良 刘学 《西部皮革》 2025年第16期71-73,共3页
针对听障大学生在服装设计专业学习中存在的挑战和需求,探讨了一种以赛促教、以赛促学、以赛促训的教学模式。以新中式服装风格设计为例,通过竞赛激励和实践训练,促进听障学生的学习和成长。通过案例分析和实证研究,验证了该教学模式的... 针对听障大学生在服装设计专业学习中存在的挑战和需求,探讨了一种以赛促教、以赛促学、以赛促训的教学模式。以新中式服装风格设计为例,通过竞赛激励和实践训练,促进听障学生的学习和成长。通过案例分析和实证研究,验证了该教学模式的有效性和可行性,为听障大学生服装设计专业的教学提供了有益的探索和借鉴。 展开更多
关键词 听障大学生 特殊教育 服装设计 以赛促教 以赛促学 以赛促训 新中式服装
在线阅读 下载PDF
空间脉动风场致列车曲线通过平稳性分析
15
作者 黄冬贵 沈杰 《机械设计与制造》 北大核心 2025年第12期47-51,56,共6页
为研究列车在空间脉动风场中的曲线平稳运行问题,利用SIMPACK建立了八编组列车动力学模型,利用MATLAB实现了空间脉动风气动载荷的模拟,通过SIMAT联合仿真平台加载到车体质心,计算得到列车在风载荷下的时/频响应。利用该模型,分析了曲线... 为研究列车在空间脉动风场中的曲线平稳运行问题,利用SIMPACK建立了八编组列车动力学模型,利用MATLAB实现了空间脉动风气动载荷的模拟,通过SIMAT联合仿真平台加载到车体质心,计算得到列车在风载荷下的时/频响应。利用该模型,分析了曲线内外侧加载方式影响、脉动风场下运营的安全车速/风速、安全圆曲线半径。结果表明,利用SIMPACK-MATLAB联合仿真快速计算可知欠超高时,车辆未平衡力与内侧风方向同向,车辆更易倾覆;本次计算条件下,车速从200km/h提升到300km/h,对应风速阈值从14m/s限制到10m/s,而在计算安全半径时从3250m限制到4000m才可以保证横下的行车安全。 展开更多
关键词 脉动风场 高速列车 曲线通过 运行平稳性 机械振动
在线阅读 下载PDF
四维联动式高校啦啦操教学模式研究
16
作者 常瑞英 高小丽 《集宁师范学院学报》 2025年第5期80-87,共8页
啦啦操作为高校体育课程的重要组成部分,其教学质量直接影响学生的综合素养发展。基于“学教互融、训赛一体、教研协同、创新驱动”的核心理念,以及内部联动、外部支撑和反馈调节三大运行机制,构建“以学促教、以训促赛、以赛促教、以... 啦啦操作为高校体育课程的重要组成部分,其教学质量直接影响学生的综合素养发展。基于“学教互融、训赛一体、教研协同、创新驱动”的核心理念,以及内部联动、外部支撑和反馈调节三大运行机制,构建“以学促教、以训促赛、以赛促教、以研促创”的四维联动教学模式。在实施路径上,本文提出强化主体意识,深化以学促教的互动教学机制;注重系统培养,完善以训促赛的递进训练路径;把握竞赛导向,健全以赛促教的质量提升体系;坚持创新驱动,构建以研促创的发展推进模式等措施,以期为高校体育教学改革提供新思路。 展开更多
关键词 啦啦操教学 以学促教 以训促赛 以赛促教 以研促创
在线阅读 下载PDF
考虑服务与成本均衡的城轨差异化运行方案优化研究
17
作者 赵学举 《现代城市轨道交通》 2025年第12期79-85,共7页
城市轨道交通的服务质量与乘客出行时间成本之间存在显著博弈关系。为推动行业高质量发展,需以客流为驱动,实现服务质量与出行成本的动态均衡,进而制定差异化开行方案。其中,跨线列车与快慢车相结合的运输组织模式有助于缩短长距离乘客... 城市轨道交通的服务质量与乘客出行时间成本之间存在显著博弈关系。为推动行业高质量发展,需以客流为驱动,实现服务质量与出行成本的动态均衡,进而制定差异化开行方案。其中,跨线列车与快慢车相结合的运输组织模式有助于缩短长距离乘客的出行时间,显著提升服务水平。文章以具备跨线运营条件的线路为研究对象,在既有线路跨线车站的位置与数量已明确的前提下,开展开行方案优化研究。研究过程中,首先分析线路通过能力,对客流进行划分,再借助Logit模型开展路径选择分析,进而计算不同类型乘客的出行时间。在此基础上,构建非线性整数规划模型,以实现服务质量与运营成本均衡为目标,对跨线与快慢车结合的差异化开行方案进行优化,并采用改进的自适应遗传算法对该模型进行求解。研究结果表明,与传统单一直通运营模式相比,该模式可有效降低乘客出行成本与企业运营成本,为网络化运营提供策略参考。 展开更多
关键词 城市轨道交通 跨线列车 快慢车 非线性整数规划 改进的自适应遗传算法
在线阅读 下载PDF
接触网关节式电分相与动车组列车过分相逻辑匹配问题分析 被引量:1
18
作者 陈鑫 《电气化铁道》 2025年第2期62-64,73,共4页
随着近年来我国高速铁路的不断发展,已开通运行的接触网关节式电分相型式较多,加之动车组车型多样,接触网电分相的设计与动车组过分相逻辑的匹配就显得极为重要。本文以实际故障为例,针对典型类型动车组列车过分相的控制逻辑及与接触网... 随着近年来我国高速铁路的不断发展,已开通运行的接触网关节式电分相型式较多,加之动车组车型多样,接触网电分相的设计与动车组过分相逻辑的匹配就显得极为重要。本文以实际故障为例,针对典型类型动车组列车过分相的控制逻辑及与接触网电分相匹配关系开展研究,并提出优化建议及电分相设计注意事项,以保证动车组列车在接触网分相区的可靠、安全、稳定运行。 展开更多
关键词 关节式电分相 列车过分相控制逻辑 匹配关系 优化建议
在线阅读 下载PDF
深圳地铁多线贯通长大线路行车组织方案优化研究
19
作者 张倩璐 向红 +1 位作者 张超 陈明亮 《现代城市轨道交通》 2025年第4期96-101,共6页
近年来,随着城市人口向外扩展和地铁线路向城市外围延伸,地铁行车组织设计呈现多线组合形态,并产生跨线运营需求。如何针对多线组合的长大线路,充分利用线路设计能力,高效满足不同出行目的及特征的功能需求,实现线路设计能力最大化与运... 近年来,随着城市人口向外扩展和地铁线路向城市外围延伸,地铁行车组织设计呈现多线组合形态,并产生跨线运营需求。如何针对多线组合的长大线路,充分利用线路设计能力,高效满足不同出行目的及特征的功能需求,实现线路设计能力最大化与运营成本合理化,成为地铁行车组织设计面临的新课题。文章以深圳地铁2号、8号、32号线工程设计为案例,重新梳理三线覆盖区域及线路功能,强化客流预测资料分析。研究发现,虽然三线在物理上贯通,但在工作日、周末、黄金周3种情景下,客流断面特征及客流量级均存在较大差异。基于此,贯通运营组织方案设计通过采用不同编组、不同交路组合,完成三线在不同时期、不同时段的不同运行交路组合,从而满足各种客流出行需求,发挥线路最大设计能力,提高运输效率,真正做到以人为本、降本增效。 展开更多
关键词 地铁 多线组合 贯通运营 多种情景 多种编组 多种交路
在线阅读 下载PDF
高素质农民贯通培育探索与实践 被引量:2
20
作者 舒伟 路辉 +2 位作者 逄孝云 彭红江 陶飞 《智慧农业导刊》 2025年第6期39-42,共4页
高素质农民培育是实现乡村振兴和提升农业现代化的重要途径,江苏海洋大学联合江苏省农业广播电视学校连云港市分校通过学历提升与岗位素质培训贯通培育试点工作,针对传统培训面临的诸多问题,从优化培育体系构建、优化教育教学方式、优... 高素质农民培育是实现乡村振兴和提升农业现代化的重要途径,江苏海洋大学联合江苏省农业广播电视学校连云港市分校通过学历提升与岗位素质培训贯通培育试点工作,针对传统培训面临的诸多问题,从优化培育体系构建、优化教育教学方式、优化师资队伍建设、优化培育资源配置4个方面给出具体实践,探索一条高素质农民培育的特色之路。 展开更多
关键词 高素质农民 贯通培育 学历继续教育 技能培训 探索与实践
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 17 下一页 到第
使用帮助 返回顶部