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Higher-mode effect on the seismic responses of buildings with viscoelastic dampers 被引量:1
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作者 Meng-Hao Tsai 《Earthquake Engineering and Engineering Vibration》 SCIE EI CSCD 2002年第1期119-129,共11页
In conventional modal analysis procedures,usually only a few dominant modes are required to describe the dynamic behavior of multi-degrees-of-freedom buildings.The number of modes needed in the dynamic analysis depend... In conventional modal analysis procedures,usually only a few dominant modes are required to describe the dynamic behavior of multi-degrees-of-freedom buildings.The number of modes needed in the dynamic analysis depends on the higher-mode contribution to the structural response,which is called the higher-mode effect.The modal analysis approach, however,may not be directly applied to the dynamic analysis of viscoelastically damped buildings.This is because the dynamic properties of the viscoelastic dampers depend on their vibration frequency.Therefore,the structural stiffness and damping contributed from those dampers would be different for each mode.In this study,the higher-mode effect is referred to as the response difference induced by the frequency-dependent property of viscoelastic dampers at higher modes.Modal analysis procedures for buildings with viscoelastic dampers distributed proportionally and non-proportionally to the stiffness of the buildings are developed to consider the higher-mode effect.Numerical studies on shear-type viscoelastically damped building models are conducted to examine the accuracy of the proposed procedures and to investigate the significance of the higher-mode effect on their seismic response.Two damper models are used to estimate the peak damper forces in the proposed procedures. Study results reveal that the higher-mode effect is significant for long-period viscoelastically damped buildings.The higher-mode effect on base shear is less significant than on story acceleration response.Maximum difference of the seismic response usually occurs at the top story.Also,the higher-mode effect may not be reduced by decreasing the damping ratio provided by the viscoelastic dampers.For practical application,it is realized that the linear viscous damping model without considering the higher-mode effect may predict larger damper forces and hence,is on the conservative side. 展开更多
关键词 model analysis viscoelastic dampers higher-mode effect
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Towards understanding,estimating and mitigating higher-mode effects for more resilient tall buildings 被引量:1
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作者 Constantin Christopoulos Chiyun Zhong 《Resilient Cities and Structures》 2022年第1期53-64,共12页
Rapid urbanization has resulted in increased demand for tall buildings in many large and medium-sized cities around the world.Current code-based standards for seismic design are primarily aimed at minimizing life-safe... Rapid urbanization has resulted in increased demand for tall buildings in many large and medium-sized cities around the world.Current code-based standards for seismic design are primarily aimed at minimizing life-safety risks under major earthquakes.While reinforced concrete(RC)high-rise buildings designed following current code requirements are expected to achieve collapse-prevention,the contribution of higher modes of vibrations to the dynamic response of these structures can produce seismic demands significantly larger than those obtained from prescriptive code-based procedures,causing unexpectedly higher structural and non-structural damage to these buildings.These imply considerable costs associated with the loss of residences and business operations as well as the post-earthquake recovery of cities.This paper presents a concise review of the current state-of-the-art and state of research pertaining to the understanding,estimation and mitigation of higher-mode effects on the seismic response of tall and slender RC structures.The paper is organized into four main foci:(1)analytical studies on understanding and quantifying higher-mode effects,(2)available experimental work on this topic,(3)advances in code practices in accounting for higher-mode effects in seismic design of RC tall buildings,and(4)recent developments in innovative systems intended to mitigate higher-mode effects in RC tall buildings.The paper concludes by briefly summarizing future challenges facing the construction of earthquake-resilient RC tall buildings that are essential in building resilient cities of the future. 展开更多
关键词 higher-mode effect RESILIENCE EARTHQUAKE Seismic design High-rise building MITIGATION Seismic analysis
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数智赋能背景下高职专业课混合式教学模式改革——以“机场目视助航设施”课程为例
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作者 乔亮 《职业技术》 2026年第1期79-86,共8页
数智技术背景下,对于专业课“机场目视助航设施”存在的课程资源利用率低、教学设计整体性不够、个性化学习途径缺乏、学生自主性不足等问题,提出开展资源整合、加强线上线下融合式教学设计、重视全过程考核评价体系建设等改革策略。教... 数智技术背景下,对于专业课“机场目视助航设施”存在的课程资源利用率低、教学设计整体性不够、个性化学习途径缺乏、学生自主性不足等问题,提出开展资源整合、加强线上线下融合式教学设计、重视全过程考核评价体系建设等改革策略。教学实施结果表明,依托智能课程平台的三阶段教学模式与多元融合考评体系,能够全面提升课程互动性,提高学生学习兴趣与效果,实现较高的课程满意度。 展开更多
关键词 数智技术 高职教育 教学模式 机场目视助航设施
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LiTaO_(3)/SiO_(2)/Poly-Si/Si衬底SAW谐振器高阶模态抑制
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作者 周增毅 帅垚 +3 位作者 吴传贵 彭斌 潘忻强 张万里 《压电与声光》 北大核心 2026年第1期6-11,共6页
通过优化Si的晶体取向,将Si相对于LiTaO_(3)单晶薄膜进行面内旋转,可抑制LiTaO_(3)/SiO_(2)/poly-Si/Si(LTOI)衬底SAW谐振器中高阶模态。通过(110)Si、(100)Si、(111)Si体波声速曲线与主模声速Vmain、高阶模态声速V_(p-h)的对比分析,可... 通过优化Si的晶体取向,将Si相对于LiTaO_(3)单晶薄膜进行面内旋转,可抑制LiTaO_(3)/SiO_(2)/poly-Si/Si(LTOI)衬底SAW谐振器中高阶模态。通过(110)Si、(100)Si、(111)Si体波声速曲线与主模声速Vmain、高阶模态声速V_(p-h)的对比分析,可知当(110)Si面内旋转角度a110=90°/160°/270°/340°时,Si衬底水平剪切体声波声速V_(SH)和垂直剪切体声波声速V_(SV)同时达到较小的值,高阶模态杂波声速V_(p-h)>V_(SH),V_(p-h)>V_(SV),高阶模态杂波的能量辐射到Si衬底中发生泄露,从而达到抑制高阶模态的目的。仿真和流片实验表明,对于使用逆时针旋转270°的(110)Si的LTOI衬底SAW谐振器,其仿真、流片实验的阻抗曲线均未观察到高阶模态杂散响应。 展开更多
关键词 高阶模态抑制 声表面波谐振器 声表面波(SAW) LTOI Si的晶体取向
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国家有组织科研的缘起、实践与启示——基于世界科学中心转移的历史考察
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作者 褚建勋 魏啸天 王晨阳 《世界科技研究与发展》 2026年第1期11-21,共11页
基于世界科学中心转移的视角,探讨了国家有组织科研的历史缘起、实践与启示。研究重点分析了科学功用的拓展、科学知识生产模式的变迁、高等教育体系的完善,以及如何促使国家有组织科研的形成。研究通过历史考察,将国家有组织科研置于... 基于世界科学中心转移的视角,探讨了国家有组织科研的历史缘起、实践与启示。研究重点分析了科学功用的拓展、科学知识生产模式的变迁、高等教育体系的完善,以及如何促使国家有组织科研的形成。研究通过历史考察,将国家有组织科研置于全球科学中心转移的动态进程中,揭示其与国家竞争力提升的长期关联,并梳理了我国国家有组织科研的发展历程,分析了其主要创新实践。在此基础上,提出中国加强国家有组织科研、建设世界科学中心的若干战略举措,包括完善新型举国体制、强化国家战略科技力量和构建全球开放创新生态体系等。 展开更多
关键词 国家有组织科研 世界科学中心 科学知识生产模式 高等教育体系 国家创新生态体系
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“双线AI·双课协同”数智时代建筑类高等教育创新教学模式构建与应用——以汕头大学为例
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作者 张翠娜 王舒宁 吴鸣 《当代教研论丛》 2026年第1期17-20,共4页
为应对我国建筑业“数字化、绿色化”转型及教学脱节问题,汕头大学构建了“双线AI·双课协同”创新教学模式。该模式通过打造“工具化—个性化—动态化”的AI教学主线与“全周期数智赋能”的AI设计主线,并建立跨课程的知识联动与协... 为应对我国建筑业“数字化、绿色化”转型及教学脱节问题,汕头大学构建了“双线AI·双课协同”创新教学模式。该模式通过打造“工具化—个性化—动态化”的AI教学主线与“全周期数智赋能”的AI设计主线,并建立跨课程的知识联动与协同评价机制,推动深度融合建筑防灾知识与设计实践。实践证明,该模式显著提升了学生将防灾知识转化为设计策略的综合能力,为数智时代建筑类高等教育改革提供了可复制的创新范式,有效支撑了智能建造领域的人才培养。 展开更多
关键词 “双线AI·双课协同” 建筑高等教育 教学模式 数智赋能
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混合式教学的模块化在高职“内科学”中的运用
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作者 王珊 《教育教学论坛》 2026年第1期130-133,共4页
探讨了混合式教学中的模块化设计在高职“内科学”课程中的应用价值和效果。选取湖南环境生物职业技术学院医学院三年制临床医学专业120名学生作为研究对象,随机分为常规内科学教学组和混合式教学模块化设计组,最终对两组学生的考试成... 探讨了混合式教学中的模块化设计在高职“内科学”课程中的应用价值和效果。选取湖南环境生物职业技术学院医学院三年制临床医学专业120名学生作为研究对象,随机分为常规内科学教学组和混合式教学模块化设计组,最终对两组学生的考试成绩、课堂互动表现、反馈问卷等数据进行收集和分析,评估教学模式的实践效果。实验组的学生在考试成绩、课堂互动频率和参与度等方面均高于对照组,且两者之间的差异具有统计学意义(p<0.05)。混合式教学的模块化设计,不仅使教学方式更具灵活性,也满足了学生的多元化学习需求,有助于提高学生对理论知识和实践技能的掌握度,增强对其综合素质的培养,未来有望在“内科学”教学领域中得到拓展应用。 展开更多
关键词 混合式教学 高职院校 内科学教学 临床应用
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数智融合下高等教育育人模式创新机制研究
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作者 邹绵璐 周丹 林金珠 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期25-27,共3页
数智融合时代背景下,高等教育育人模式创新的研究成为关键议题。当前,高等教育面临教学模式变革、教学质量评估难题以及师生数智素养提升需求等挑战。构建“行而思,思而化,化而创”的教学模式,强化实践教学、引导思考、鼓励创新,培养学... 数智融合时代背景下,高等教育育人模式创新的研究成为关键议题。当前,高等教育面临教学模式变革、教学质量评估难题以及师生数智素养提升需求等挑战。构建“行而思,思而化,化而创”的教学模式,强化实践教学、引导思考、鼓励创新,培养学生综合素养;打造多元化与数智化教学质量评价体系,综合多种评价方式,运用数智技术,为教学策略调整提供依据,提升教学质量;实施“培训+研究+竞赛”三维的数智素养提升方案,提升师生数智技能、推动技术应用、激发创新潜能。教学模式创新、评价体系完善和素养提升方案分别是育人模式创新、教学质量提升和师生数智素养增强的重要途径与手段,为高等教育在数智时代的发展提供参考。 展开更多
关键词 数智融合 高等教育 育人模式创新
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高职院校三位一体班级管理模式的探索研究——以沈阳职业技术学院为例
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作者 许攀利 苑晓菲 刘晓璇 《辽宁高职学报》 2026年第1期104-108,共5页
新形势下00后大学生所具有的群体特点,给新时代高职院校的学生管理工作提出了新的挑战。沈阳职业技术学院以“双元制”教学为特色,提倡“学校+企业”双重培养模式,在实际工作中探索“辅导员+班级班委+寝室长”三位一体、“辅导员+班级... 新形势下00后大学生所具有的群体特点,给新时代高职院校的学生管理工作提出了新的挑战。沈阳职业技术学院以“双元制”教学为特色,提倡“学校+企业”双重培养模式,在实际工作中探索“辅导员+班级班委+寝室长”三位一体、“辅导员+班级班委”和“辅导员+寝室长”管理模式,减轻辅导员的工作压力,增强学生的自我管理能力,加强学生群体的朋辈互助意识,为学生的自我成长提供切实可行的实践路径。 展开更多
关键词 高职院校 班级管理 管理模式
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高职篮球选项课中小组对抗模式对学生合作意识的影响
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作者 王伟 《冰雪体育创新研究》 2026年第1期142-144,共3页
为了探究小组对抗教学模式对高职篮球选项课学生合作意识的影响,该文采用问卷调查与课堂观察相结合的方法,分析组建方式、教学目标与评价机制,并提出优化策略。研究发现,该模式显著提升学生的合作交流、集体责任感和自我调节能力。结果... 为了探究小组对抗教学模式对高职篮球选项课学生合作意识的影响,该文采用问卷调查与课堂观察相结合的方法,分析组建方式、教学目标与评价机制,并提出优化策略。研究发现,该模式显著提升学生的合作交流、集体责任感和自我调节能力。结果表明,小组对抗模式有助于增强团队协作意识,提升体育教学的育人价值,建议在课程中强化合作导向与过程管理,促进学生综合素养的发展。 展开更多
关键词 高职篮球 小组对抗模式 合作意识 教学策略
原文传递
人工智能时代高等职业教育教学变革及模式构建研究
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作者 韩莹 《山东商业职业技术学院学报》 2026年第1期59-63,共5页
随着人工智能技术的迅猛发展,高等职业教育正面临前所未有的变革机遇。本文深入探讨了人工智能时代高等职业教育教学变革的必要性、现状、挑战及模式构建路径。通过分析当前职业教育教学模式存在的问题,结合人工智能技术的特点,提出了... 随着人工智能技术的迅猛发展,高等职业教育正面临前所未有的变革机遇。本文深入探讨了人工智能时代高等职业教育教学变革的必要性、现状、挑战及模式构建路径。通过分析当前职业教育教学模式存在的问题,结合人工智能技术的特点,提出了基于人工智能的教学资源优化、教学流程重塑、教学方法创新、教学资源动态生成及教学评价机制改革等策略。研究结果表明,人工智能技术的应用能够显著提升高等职业教育的教学质量和效率,推动职业教育向智能化、个性化方向发展。 展开更多
关键词 人工智能 高等职业教育 教学变革 模式构建 智能化教学
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数字经济背景下高职药学专业人才培养模式创新研究
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作者 沈双玲 江思思 柯晓燕 《科教文汇》 2026年第4期176-179,共4页
随着数字经济时代的到来,各行各业都在经历深刻的变革,药学领域也不例外。高职药学专业作为培养药学专业人才的重要基地,如何适应数字经济的发展需求,创新人才培养模式,是当前亟待解决的问题。本文通过分析数字经济对药学行业的影响,探... 随着数字经济时代的到来,各行各业都在经历深刻的变革,药学领域也不例外。高职药学专业作为培养药学专业人才的重要基地,如何适应数字经济的发展需求,创新人才培养模式,是当前亟待解决的问题。本文通过分析数字经济对药学行业的影响,探讨高职药学专业人才培养的现状及存在的问题,提出了一系列适应数字经济背景的高职药学专业人才培养模式创新策略,旨在为培养具有数字素养和专业技能的高素质药学人才提供参考。 展开更多
关键词 数字经济 高职药学专业 人才培养模式
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铸牢中华民族共同体意识视域下高校教育教学模式创新与实践研究——以陇南师范学院为例
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作者 李伟 苏娟 苏玲 《林区教学》 2026年第3期60-63,共4页
新时代背景下,铸牢中华民族共同体意识已经成为实现中华民族伟大复兴的重要基石。高校作为培养社会主义建设者的主阵地,肩负着将这一理念融入教育教学全过程的历史使命。立足高校教育教学改革实际,聚焦铸牢中华民族共同体意识的核心目标... 新时代背景下,铸牢中华民族共同体意识已经成为实现中华民族伟大复兴的重要基石。高校作为培养社会主义建设者的主阵地,肩负着将这一理念融入教育教学全过程的历史使命。立足高校教育教学改革实际,聚焦铸牢中华民族共同体意识的核心目标,尝试构建具有可操作性的创新路径,以期为高校在新时代背景下深化民族团结教育、创新人才培养模式提供实践参考。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 高校教育教学 创新模式 思考实践
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基于SPOC线上线下混合教学模式的高职课程数字化资源开发实践——以《仓储与配送管理实务》为例
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作者 李奉英 《物流科技》 2026年第3期170-173,共4页
基于SPOC的线上线下混合教学模式是针对MOOC教学模式的缺陷而提出来的,经过多年的探索,其形成了一套较为成熟的教学流程。高职教育课程在实施基于SPOC的混合教学模式过程中,需要借助于系统化、项目化的数字化教学资源。文章基于笔者所... 基于SPOC的线上线下混合教学模式是针对MOOC教学模式的缺陷而提出来的,经过多年的探索,其形成了一套较为成熟的教学流程。高职教育课程在实施基于SPOC的混合教学模式过程中,需要借助于系统化、项目化的数字化教学资源。文章基于笔者所在学校的《仓储与配送管理实务》课程数字化教学资源开发的实践,系统分析了高职课程数字化教学资源开发的基本框架和原则,包括数字化教学资源开发过程中如何对知识进行梳理以保证系统性、如何以职业能力的生成为导向对知识内容进行项目化处理、如何基于知识的类型选择合适的呈现方式,以及开发过程中如何调配资源等问题。 展开更多
关键词 SPOC 混合教学模式 数字化教学资源 高职课程
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数字化资源支持下的高职数学分层教学模式探研
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作者 张敏 《成才之路》 2026年第4期73-76,共4页
分层教学模式以分层标准的动态性、教学方法的针对性以及课程资源的层次性为鲜明特点,能贴合学生发展变化,满足不同层次需求,促进学生个性化学习与共同进步。当前,高职院校数学教学仍然存在一些问题,如教学资源应用效率低、个性化教学... 分层教学模式以分层标准的动态性、教学方法的针对性以及课程资源的层次性为鲜明特点,能贴合学生发展变化,满足不同层次需求,促进学生个性化学习与共同进步。当前,高职院校数学教学仍然存在一些问题,如教学资源应用效率低、个性化教学支持不足、教学评价体系不完善等。教师要构建数字化资源支持体系,优化分层教学实施路径,创新教学评价方式,旨在全面提升高职院校数学教学质量,推动学生数学素养与综合能力的协同提升。 展开更多
关键词 高职数学 分层教学 数字化资源 教学模式 个性化学习 核心素养
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新质生产力视域下高职创新型拔尖技术人才培育模式探赜
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作者 王志挺 《常州信息职业技术学院学报》 2026年第1期78-83,共6页
新质生产力以颠覆性技术创新为核心引擎,对技术技能人才形成高阶性、复合性、创新性的结构性诉求,进而驱动高等职业教育开展创新型拔尖技术人才培育范式的系统性重构。基于新质生产力发展的内在逻辑,界定高职创新型拔尖技术人才的核心... 新质生产力以颠覆性技术创新为核心引擎,对技术技能人才形成高阶性、复合性、创新性的结构性诉求,进而驱动高等职业教育开展创新型拔尖技术人才培育范式的系统性重构。基于新质生产力发展的内在逻辑,界定高职创新型拔尖技术人才的核心内涵与五维特质,系统剖析当前培养实践中存在的培育目标失焦、课程体系僵化、产教融合浅表化与评价机制单一化等结构性困境,最终从战略引领、过程重塑、平台赋能、评价重构四个维度,构建动态适配、开放多元、高效协同的培育模式,为职业教育对接国家战略需求、服务新质生产力发展提供理论支撑与实践路径。 展开更多
关键词 新质生产力 高职教育 创新型拔尖技术人才 培育模式
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深度学习视域下舞蹈啦啦操混合式教学模式的构建与实验研究 被引量:3
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作者 李洪波 罗曼 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第2期87-94,共8页
随着信息技术发展,混合式教学为高等教育改革提供了有效途径。为提升高校舞蹈啦啦操人才培养与课程教学质量,采用专家访谈、准实验研究、行动研究等方法,在深度学习视域下,形成了课前线上初步建构、课中线下深度探究、课后双线拓展反思... 随着信息技术发展,混合式教学为高等教育改革提供了有效途径。为提升高校舞蹈啦啦操人才培养与课程教学质量,采用专家访谈、准实验研究、行动研究等方法,在深度学习视域下,形成了课前线上初步建构、课中线下深度探究、课后双线拓展反思的舞蹈啦啦操混合式教学模式,并在某高校开展实证研究。研究结果表明,经过两轮行动研究与18周的实验干预,在深度学习水平中,对照组在学习毅力、问题解决及协作能力3个维度上的P值均小于0.05,提升显著,实验组在全部10个维度上P值均小于0.05,提升显著;在理论知识水平中,实验组与对照组组间后测P值为0.002,提升极为显著,K-means模型进行聚类分析,差异性明显;在技术技能水平中,实验组与对照组组内前、后测对比均有所提升,但组间对比P值为0.304,无显著差异,仅编排成绩组间对比P值为0.037,有显著差异;在思维水平中,实验组与对照组组间后测P值为0.000,极为显著;学习满意度中均值均大于4。研究结论为,深度学习视域下的舞蹈啦啦操混合式教学模式能促进深度学习水平显著提升,增进课程理论知识学习成效,助推专项创编技能逐步形成,促使学生思维能力多维发展,且该模式学习满意度获高度认可。 展开更多
关键词 深度学习 舞蹈啦啦操 高等教育 混合式教学 教学模式
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面向高质量高等教育的物流专业核心课程教学模式改革研究 被引量:3
18
作者 李弘 张鑫冉 +1 位作者 刘媛媛 王鑫 《物流科技》 2025年第5期161-165,共5页
高质量发展以创新为驱动力,凸显了以创新型人才为培养目标的高质量教育的战略地位。高质量高等教育是高质量教育的最重要基础,肩负着提升人才创新能力及促进国家经济社会高质量发展的使命。作为经济社会高质量发展的先导性产业,物流业... 高质量发展以创新为驱动力,凸显了以创新型人才为培养目标的高质量教育的战略地位。高质量高等教育是高质量教育的最重要基础,肩负着提升人才创新能力及促进国家经济社会高质量发展的使命。作为经济社会高质量发展的先导性产业,物流业高质量发展迫切需要服务于物流领域的创新型高质量人才。课程是高质量应用型人才培养的基石,但现有课程以教为中心应试教学模式存在实践创新能力培养不足问题,难以满足领域高质量人才需求。鉴于此,以物流专业代表性核心课程《物流系统仿真》为例,通过以学为中心素质教学模式改革,依据学生认知规律及建构主义理论,结合混合式教学,重构并协同教学设计及评价考核体系,通过促进学生认知能力跃升提升创新能力,为高质量物流人才培养及国家高质量发展提供支持。 展开更多
关键词 高质量发展 高等教育 认知能力 教学模式 物流系统仿真
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ChatGPT背景下地方院校人才培养模式研究 被引量:1
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作者 王广慧 苏适 +3 位作者 于德涵 王斌 张腾霄 黎莉 《高教学刊》 2025年第27期163-166,共4页
为有效利用ChatGPT在地方院校人才培养中的作用以优化人才培养模式,该文深入分析ChatGPT的应用潜能、使用风险和规避办法,提出地方院校可以充分利用ChatGPT“创新教学模式、强化实践教学、跨学科融合、跨文化交流、支持创新创业、拓展... 为有效利用ChatGPT在地方院校人才培养中的作用以优化人才培养模式,该文深入分析ChatGPT的应用潜能、使用风险和规避办法,提出地方院校可以充分利用ChatGPT“创新教学模式、强化实践教学、跨学科融合、跨文化交流、支持创新创业、拓展社会服务及指导招生和就业”几方面的应用潜能,同时采取“限制模型训练数据、引入人工监督、建立规则和限制、定期更新模型、建立用户反馈机制及加强法律和伦理培训”等手段来规避使用风险,以培养适应人工智能时代需求的高素质人才,为地方经济社会发展作出贡献。 展开更多
关键词 ChatGPT 地方院校 人才培养模式 人工智能 高等教育
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地方院校机械原理课程高阶教学模式探索与实践 被引量:4
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作者 张涵 赵军 +3 位作者 马雪亭 周岭 丁羽 王海明 《高教学刊》 2025年第7期35-39,共5页
针对自身地方院校机械原理课程教学中学生工程能力培养存在的问题,重新审视人才培养目标,解读新工科、工程教育专业认证背景对工程人才提出的要求,结合该校学情,引入高阶教学模式,就教学理念、教学内容、教学体系、教学方法和评价体系... 针对自身地方院校机械原理课程教学中学生工程能力培养存在的问题,重新审视人才培养目标,解读新工科、工程教育专业认证背景对工程人才提出的要求,结合该校学情,引入高阶教学模式,就教学理念、教学内容、教学体系、教学方法和评价体系五个方面进行积极探索与实践。结果表明,高阶教学模式下该校学生工程能力培养得以提升,效果良好。 展开更多
关键词 地方院校 工程能力 高阶思维 教学模式 机械原理课程
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