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新一轮“双高计划”背景下高职院校高质量产教融合:内涵、难点与突破 被引量:13
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作者 周宏强 岳炫 《职业技术教育》 北大核心 2025年第9期46-50,共5页
产教融合是首轮“双高计划”建设的重点任务之一,在新一轮“双高计划”建设中则转变为指导职业院校办学的基本思想和方法论。高质量的产教融合,应在观念上重视产教融合的思维性和方法性,在组织形态上促进“以点带面、以链成片”的产教... 产教融合是首轮“双高计划”建设的重点任务之一,在新一轮“双高计划”建设中则转变为指导职业院校办学的基本思想和方法论。高质量的产教融合,应在观念上重视产教融合的思维性和方法性,在组织形态上促进“以点带面、以链成片”的产教融合新格局的形成,在实施模式上促进普适性模式的本土化和再创新。现阶段,高职院校在实施高质量的产教融合中还存在高质量的治理模式、组织实施、绩效目标三个关键难题,需要处理好政府与市场、形式和功能、数量和实效的关系。为此,实现高职院校高质量产教融合,要促进产教融合能力和自主办学权力相统一;推动高职院校产教融合实绩评价改革;以组织治理改革发挥联合体、共同体功能;优化政府在高职院校产教融合中的职能。 展开更多
关键词 新一轮“双高计划” 高职院校 产教融合 高质量发展
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高职院校专业群的建设成效、现实困境与调适路径——基于首期“双高计划”建设单位的分析 被引量:5
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作者 郑雁 《职业技术教育》 北大核心 2025年第15期15-21,共7页
专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。在首期“双高计划”建设中,专业群建设聚焦重点领域、助力产业转型升级、创新协同育人模式,在服务国家战略和区域经济发展中发挥了重要作用,成为推动职业教育高质量发展的核心载体。站... 专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。在首期“双高计划”建设中,专业群建设聚焦重点领域、助力产业转型升级、创新协同育人模式,在服务国家战略和区域经济发展中发挥了重要作用,成为推动职业教育高质量发展的核心载体。站在第二期“双高计划”建设的新起点,对专业群建设困境进行多维解构,发现仍存在专业群动态调整机制不健全、治理底层逻辑不清晰、资源整合缺乏系统性、评价体系不完善等问题。为促进第二期“双高计划”中专业群建设实现突破创新,应发挥复杂系统要素协同作用,构建可持续发展的专业群生态系统;优化群内要素协同演化网络,充分发挥专业群协同创新溢出效应;明晰多元利益主体治理权限,提升专业群生态系统治理整体效能;聚焦发展情境建立有效评价,加快推进专业群整体生态协同优化。在的现实困境,立足第二期“双高计划”启动的现实背景,围绕职业教育服务新发展格局的使命,探讨教育强国背景下专业群建设的调适路径,以期推进专业群建设的能级提升,实现职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 “双高计划” 高等职业教育 专业群 院校治理
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从“内涵筑基”到“战略支撑”:教育强国建设背景下“双高计划”迭代逻辑与战略选择 被引量:3
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作者 刘晓 《职业技术教育》 北大核心 2025年第15期8-14,共7页
职业教育高质量发展对推进教育强国建设具有重要的支撑作用。我国高职院校建设经历了经济发展转型与高职院校人才培养转型,构建职教体系与高职院校专业建设调整,强国时代使命与高职院校办学水平提升几个阶段。“双高计划”作为落实党和... 职业教育高质量发展对推进教育强国建设具有重要的支撑作用。我国高职院校建设经历了经济发展转型与高职院校人才培养转型,构建职教体系与高职院校专业建设调整,强国时代使命与高职院校办学水平提升几个阶段。“双高计划”作为落实党和国家教育决策部署的重要载体,是扩大国家重要战略人才供给的重要举措,是深化现代职业教育体系建设的重要抓手。第二期“双高计划”要深化对新时代经济社会发展的适配度、持续提升人民对职业教育的满意度、推进新质生产力对产业发展的支撑度。教育强国建设背景下第二期“双高计划”的实践路径是:从任务策略转向服务战略定位,描绘中国职业教育发展新图景;从向内发展转为对外支撑,遵循服务经济社会发展大逻辑;从办学条件建设转为关键办学能力提升,夯实职业教育内涵建设;从标准化建设转为特色化建设,着力提升院校核心竞争力。 展开更多
关键词 教育强国 “双高计划” 高等职业教育 高质量发展
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从“新双高”的导向变化看职业教育发展的新趋势 被引量:3
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作者 刘斌 邹吉权 周晶晶 《天津职业大学学报》 2025年第1期12-19,共8页
“新双高”以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向,高度凝练了职业教育改革发展战略任务和重点工作,深刻揭示了职业教育未来的发展趋势。新发展阶段,职业教育面临六大新任务:深入践行立德树人根本任务,致力于塑造核心价值;积极投... “新双高”以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向,高度凝练了职业教育改革发展战略任务和重点工作,深刻揭示了职业教育未来的发展趋势。新发展阶段,职业教育面临六大新任务:深入践行立德树人根本任务,致力于塑造核心价值;积极投身于教育强国建设,助力教育、科技、人才一体化发展;大力推进现代职业教育体系建设,持续深化产教融合;系统探索职业教育数字化,赋能新型生产力发展;加强职业教育“五金”新基建,提高职业教育的适应性;全面落实职业教育“五个面向”,着力提升国际竞争力。鉴于此,提出职业教育以“贡献度”“支撑力”彰显职教教育强国之为、以高水平办学能力彰显服务经济社会发展之责、以专业升级彰显赋能新质生产力发展之力、以学生全面发展彰显职教的教育之本、以职教新基建彰显职业教育的适应性之适、以职教出海彰显助力构建人类命运共同体之实的发展新趋势。 展开更多
关键词 “新双高” “双高计划” 高职教育 产教融合 办学能力
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第二期“双高建设计划”的目标逻辑、现实困境与解决对策 被引量:8
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作者 郭福春 梁帅 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第7期12-20,共9页
三螺旋模型理论是阐释政府、产业、院校在“双高建设计划”中协同创新的理论切入点。第二期“双高建设计划”的目标逻辑主要体现在从“自身发展”转向“服务贡献”、国家战略牵引与地方特色赋能相结合、以“两体”共振实现产教双端供需... 三螺旋模型理论是阐释政府、产业、院校在“双高建设计划”中协同创新的理论切入点。第二期“双高建设计划”的目标逻辑主要体现在从“自身发展”转向“服务贡献”、国家战略牵引与地方特色赋能相结合、以“两体”共振实现产教双端供需适配、标准框架前置强调全过程评价。目前,职业院校开展第二期“双高建设计划”面临服务区域经济社会能力不强、对技术革新与产业变革的贡献度不高、产教融合协同机制不畅、院校特色化发展不鲜明、数字赋能教育教学深度不足等现实困境。针对上述问题,需构建“需求—供给—反馈”动态机制,打通基础研究到产业转化的创新闭环;健全“制度—资源—评价”产教协同框架,推进“五金”要素协同升级;深化“基础设施—教学模式—治理体系”的数字化转型。 展开更多
关键词 “双高建设计划” 目标逻辑 现实困境 解决对策
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高职院校育人模式创新的基本经验、现实问题与优化策略——基于首期“双高计划”建设单位的案例分析 被引量:2
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作者 周应中 刘晓宁 刘铭心 《职业技术教育》 北大核心 2025年第15期28-32,共5页
在大力发展新质生产力、加快构建技能型社会、建设教育强国等时代背景下,高职院校面临育人模式创新的现实紧迫性。首期“双高计划”推进过程中,各建设单位基于价值、技能、认知三维逻辑,重塑育人目标、形塑育人合力、健全育人体系、精... 在大力发展新质生产力、加快构建技能型社会、建设教育强国等时代背景下,高职院校面临育人模式创新的现实紧迫性。首期“双高计划”推进过程中,各建设单位基于价值、技能、认知三维逻辑,重塑育人目标、形塑育人合力、健全育人体系、精细育人标准、跃升育人能级。但在育人路径实施、育人质量评价、育人模块衔接、育人主体协同等方面存在不足,一定程度上影响了育人成效的整体达成。基于此,在第二期“双高计划”建设过程中,各建设单位应加强顶层设计,优化育人路径;推进评价改革,聚力育人目标;深化“五育”融合,提高育人质量;压实企业责任,强化协同育人。 展开更多
关键词 “双高计划” 育人模式 高职院校 人才培养
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关于公共文化服务“十五五”战略规划的思考 被引量:9
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作者 柯平 彭亮 《图书馆论坛》 北大核心 2025年第1期1-9,共9页
“十五五”阶段的新变化将给公共文化服务带来深刻的影响,公共文化服务要在变革的内外部环境中实现高质量发展,就要充分了解环境与发展态势,通过科学战略规划思维来思考具有中国特色的公共文化服务战略规划。文章在概述战略规划思维的... “十五五”阶段的新变化将给公共文化服务带来深刻的影响,公共文化服务要在变革的内外部环境中实现高质量发展,就要充分了解环境与发展态势,通过科学战略规划思维来思考具有中国特色的公共文化服务战略规划。文章在概述战略规划思维的基础上,从国家政策、改革创新、数智技术等角度重点分析公共文化服务的目标与任务、重点与难点、转型与升级,为公共文化服务“十五五”战略规划编制提供借鉴。 展开更多
关键词 公共文化服务 “十五五”规划 战略规划 高质量发展
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“双高”背景下电气自动化技术专业创新人才培养模式研究 被引量:3
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作者 蒋祥龙 魏良庆 《镇江高专学报》 2025年第3期87-91,共5页
《中国制造2025》提出实施制造强国战略。随着中国高端智能装备年新装量的增加,“双高”自动化类人才的需求量增大。通过理论分析与实践调研,以“八融合”人才培养模式为切入点,实施人才培养模式建设策略,可以培养具备扎实技术功底、跨... 《中国制造2025》提出实施制造强国战略。随着中国高端智能装备年新装量的增加,“双高”自动化类人才的需求量增大。通过理论分析与实践调研,以“八融合”人才培养模式为切入点,实施人才培养模式建设策略,可以培养具备扎实技术功底、跨领域综合素养的电气自动化技术专业人才,为地方经济社会发展提供人才支撑。 展开更多
关键词 “双高”背景 电气自动化技术 人才培养 八融合
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“双高计划”背景下高职院校专业人才培养质量综合评价体系研究 被引量:2
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作者 张玺 杨建国 《绵阳师范学院学报》 2025年第6期78-84,92,共8页
我国高等职业院校人才培养质量评价长期存在“重宏观轻微观”“主体单一”“数据采集难”等痛点,难以满足“双高计划”对高质量技术技能人才的需求。虽然有针对性地对教学质量、就业创业、资源条件保障、学生综合素质等方面进行综合评价... 我国高等职业院校人才培养质量评价长期存在“重宏观轻微观”“主体单一”“数据采集难”等痛点,难以满足“双高计划”对高质量技术技能人才的需求。虽然有针对性地对教学质量、就业创业、资源条件保障、学生综合素质等方面进行综合评价,但评价主体、评价内容、评价手段等系统性构建不够。因此,进行科学、全面的高等职业院校专业人才培养质量综合评价改革势在必行。在充分考量高职教育实施过程中人才培养质量评价存在突出问题的基础上,以学校和专业群建设指标体系为指挥棒,综合运用学校、企业、社会多元评价手段,全面评价学校办学、技能人才培养、学生个人成长发展等问题,构建专业人才培养质量综合评价体系,丰富专业人才培养质量评价的内涵、外延、载体、渠道,系统推进专业人才评价各项改革。 展开更多
关键词 “双高计划” 高等职业院校 人才培养质量 综合评价体系
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“双高计划”视域下职业教育深化产教融合的现实困境及对策研究 被引量:1
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作者 贾娟 郭志芳 杨雯雯 《粮食加工》 2025年第1期101-107,共7页
目前我国已进入了新发展阶段,各行各业对技术技能型的专业人才的需求日益扩大;在国家层面上,建设高质量高水平职业院校一系列文件相继出台,这就必然促使各地方大力发展职业教育。如何培养高素质高技能的应用型人才已经成为职业院校中的... 目前我国已进入了新发展阶段,各行各业对技术技能型的专业人才的需求日益扩大;在国家层面上,建设高质量高水平职业院校一系列文件相继出台,这就必然促使各地方大力发展职业教育。如何培养高素质高技能的应用型人才已经成为职业院校中的重中之重,近期在许多关于职业教育发展的国家级政策中,产教融合已经作为一种战略提上日程。产教融合是培养学生的一种新模式,也是一种重要的方法和途径,其对地方经济的建设起到举足轻重的作用。通过对河南省职业教育深化产教融合、校企合作、打造职教品牌的现存困境和困境产生原因的分析,找到阻碍职业教育产教融合的困境所在,并提出相应的优化路线及策略,为相关院校提供可借鉴的途径和方法。 展开更多
关键词 双高计划 产教融合 人才培养模式 校企合作 实践探索
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面向高质量发展的国土空间规划实施评估理论框架与实践路径 被引量:3
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作者 王楠 朱佩娟 +2 位作者 胡涛 麻战洪 黄梦倩 《规划师》 北大核心 2025年第3期9-16,共8页
国土空间规划实施评估是高质量发展在国土空间规划层面的根本要求和集中体现,然而现行评估体系存在目标维度割裂、对象识别粗放和尺度适应性不足等问题,基于“物理-事理-人理”(WSR)系统方法论,构建面向高质量发展的国土空间规划实施评... 国土空间规划实施评估是高质量发展在国土空间规划层面的根本要求和集中体现,然而现行评估体系存在目标维度割裂、对象识别粗放和尺度适应性不足等问题,基于“物理-事理-人理”(WSR)系统方法论,构建面向高质量发展的国土空间规划实施评估理论框架。在物理层面统筹“形态—规模—质量—治理”四元空间属性、在事理层面衔接“省—都市圈—市”三级事权、在人理层面锚定“粮食安全—绿色生态—高效开发—品质生活”核心目标,形成关键维度与要素属性的交叉评估矩阵。同时,提出遵循“知识转化—韧性治理—价值显化”逻辑的数智化基础建设、以动态评估与弹性管控双向驱动韧性治理、多目标权衡协同引导价值显化的实践路径,为优化国土空间治理效能、落实“多规合一”改革目标提供理论工具与实践范式。 展开更多
关键词 高质量发展 规划实施评估 国土空间规划 刚弹结合 价值转化
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“十五五”时期全民健身高质量发展:现实基础、面临挑战与前景展望 被引量:9
12
作者 陈丛刊 陈宁 《天津体育学院学报》 北大核心 2025年第3期256-263,共8页
在全民健身国家战略引领下,我国全民健身发展取得了显著成就。运用文献资料法、逻辑分析法等,阐述“十四五”全民健身战略地位和作用更加突出,全民健身的制度保障更加坚实,深化全民健身改革的主题更加鲜明,科技赋能全民健身更加普遍,全... 在全民健身国家战略引领下,我国全民健身发展取得了显著成就。运用文献资料法、逻辑分析法等,阐述“十四五”全民健身战略地位和作用更加突出,全民健身的制度保障更加坚实,深化全民健身改革的主题更加鲜明,科技赋能全民健身更加普遍,全民健身取得的成绩更加显著等现实基础,分析全民健身高质量发展面临的不平衡不充分问题仍待破解、体制机制建设尚需理顺、科技创新能力亟待提高、公共服务体系不够完善等挑战,提出“十五五”更好满足人民群众日益增长的健身新需求,持续推进全民健身全面融入经济社会发展大局,着力深化全民健身发展体制机制改革,加快实现科技赋能全民健身创新突破,深入推动全民健身与全民健康深度融合,聚焦构建更高水平全民健身公共服务体系等前景展望。 展开更多
关键词 全民健身 “十五五”时期 高质量发展
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“双高计划”背景下高职院校建设:成效、挑战和发展路径——基于首轮197所“双高计划”高职院校的资料分析 被引量:3
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作者 贾民政 岑宇 郭笑晨 《北京工业职业技术学院学报》 2025年第1期53-57,共5页
对首轮197所“双高计划”高职院校中期自评报告、总结验收报告及官网成果展示等资料进行分析,发现多数高职院校在服务国家战略和区域发展、提升高素质技术技能人才培养能力、推动职业教育“走出去”等方面都取得了显著成效。为推动实施... 对首轮197所“双高计划”高职院校中期自评报告、总结验收报告及官网成果展示等资料进行分析,发现多数高职院校在服务国家战略和区域发展、提升高素质技术技能人才培养能力、推动职业教育“走出去”等方面都取得了显著成效。为推动实施新一轮“双高计划”,通过分析面临的挑战,提出加强思想政治教育、落实立德树人根本任务,创新产教融合机制、推动“四链”有效衔接,以“五金”建设为引领、提升关键办学能力等举措,希望能够促进新时代职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 成效 挑战 发展
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“新双高”背景下行业产教融合共同体实体化运行的认知逻辑、理论支撑与优化路径 被引量:1
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作者 胡新岗 黄银云 李莹 《南方职业教育学刊》 2025年第2期7-15,共9页
国家第二期“双高计划”将办学能力高水平与产教融合高质量作为项目建设目标。在此背景下,行业产教融合共同体建设与实体化运行应坚持正确的认知逻辑和理论支撑,从优化行业产教融合共同体实体化政策环境、运行机制、协同创新模式、协同... 国家第二期“双高计划”将办学能力高水平与产教融合高质量作为项目建设目标。在此背景下,行业产教融合共同体建设与实体化运行应坚持正确的认知逻辑和理论支撑,从优化行业产教融合共同体实体化政策环境、运行机制、协同创新模式、协同治理路径及健全行业产教融合共同体实体化成果共享制度等方面推动建设实践。 展开更多
关键词 双高计划 行业产教融合共同体 实体化运行
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面向“十五五”的公共图书馆转型发展路径研究 被引量:3
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作者 刘小花 廖雯玲 杨方昕 《图书馆》 2025年第3期14-19,60,共7页
从“十三五”到“十四五”,我国公共图书馆经历了全方位的转型发展。管理理念从经验管理转向依法治理,馆藏资源建设从重规模到强应用,服务模式由单馆独立运行转向系统化、体系化服务,服务内容从传统的书本阅读扩展为“读万物、万物可读... 从“十三五”到“十四五”,我国公共图书馆经历了全方位的转型发展。管理理念从经验管理转向依法治理,馆藏资源建设从重规模到强应用,服务模式由单馆独立运行转向系统化、体系化服务,服务内容从传统的书本阅读扩展为“读万物、万物可读”。进入新时代,图书馆肩负着新使命,面临着新政策、新技术、新需求等新环境,“十五五”期间推进公共图书馆高质量发展,应重点关注以下四个方向:一是聚焦内源发展,切实提升服务综合效能;二是完善政策,规范社会力量参与公共图书馆建设的评估认证与准入制度;三是协同与均衡,以共同体理念推进文化资源直达基层;四是推动文化交流,培育文化自信。 展开更多
关键词 公共图书馆 “十五五” 高质量发展 转型
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“新双高计划”背景下陕西省高职院校数字化转型的问题、挑战及对策研究
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作者 罗芳玲 梁小丽 +2 位作者 白夏平 张雅菲 原渊 《价值工程》 2025年第27期158-161,共4页
“新双高计划”背景下,陕西省高职院校数字化转型既存在前期遗留问题,又面临新的挑战,本文紧跟“国家教育数字化战略行动2.0”和“新双高计划”新要求,立足陕西实际,针对问题和挑战提出建设性对策。既可赋能陕西省高职院校“新双高”建... “新双高计划”背景下,陕西省高职院校数字化转型既存在前期遗留问题,又面临新的挑战,本文紧跟“国家教育数字化战略行动2.0”和“新双高计划”新要求,立足陕西实际,针对问题和挑战提出建设性对策。既可赋能陕西省高职院校“新双高”建设,也可为振兴中西部高职教育的数字化改革与发展提供理论指导和实践借鉴。 展开更多
关键词 陕西高职院校 新双高计划 数字化转型
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“双高计划”建设背景下高职院校科技创新服务平台构建策略——以福建水利电力职业技术学院为例
17
作者 罗火钱 张瑞芬 杨武盖 《长江工程职业技术学院学报》 2025年第1期34-38,共5页
“双高计划”的实施对促进职业教育质量的提升、满足经济社会发展对高技能人才的需求以及推动高职教育改革与创新具有重要意义。科技创新服务平台是学校、教师实践科研创新的土壤。以福建水利电力职业技术学院为例,研究“双高计划”建... “双高计划”的实施对促进职业教育质量的提升、满足经济社会发展对高技能人才的需求以及推动高职教育改革与创新具有重要意义。科技创新服务平台是学校、教师实践科研创新的土壤。以福建水利电力职业技术学院为例,研究“双高计划”建设背景下高职院校科技创新服务平台构建策略,提出了资源整合、机制创新、服务能力提升等策略,为高职院校提升科技创新服务能力提供参考。 展开更多
关键词 双高计划 高职院校 科技创新服务平台 构建策略
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“双高计划”背景下“分层进阶,互融贯通”中高本课程体系衔接研究 被引量:3
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作者 杨潇 《科教文汇》 2025年第6期144-147,共4页
该文深入分析了“分层进阶,互融贯通”职业教育课程体系改革的迫切性与实践策略,阐述了中高本专业课程分层与衔接设计的理论基础,包括课程分层的原则与方法、课程衔接的机制与策略。构建并实施了中高本一体化专业课程体系,详细规划了实... 该文深入分析了“分层进阶,互融贯通”职业教育课程体系改革的迫切性与实践策略,阐述了中高本专业课程分层与衔接设计的理论基础,包括课程分层的原则与方法、课程衔接的机制与策略。构建并实施了中高本一体化专业课程体系,详细规划了实施路径及解决方案,实施了课程体系衔接的实证调研,检验课程设置对于满足企业人才需求的有效性,评估课程体系对企业人才需求的满足度,并提出了改进建议。 展开更多
关键词 双高计划 分层进阶 互融贯通 中高本课程体系衔接
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县域普通高中教师的流动类型、结构特征与影响因素研究 被引量:1
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作者 吴东照 时婧 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第2期87-97,共11页
县域普通高中教师队伍的流动状况备受学界关注。研究基于1 941名县域普通高中教师数据,采用聚类分析与多项逻辑斯蒂回归模型、基于工作特征模型探究其潜在类别与影响因素发现:基于主观流动意愿和客观行动准备,县域普通高中教师可分为安... 县域普通高中教师队伍的流动状况备受学界关注。研究基于1 941名县域普通高中教师数据,采用聚类分析与多项逻辑斯蒂回归模型、基于工作特征模型探究其潜在类别与影响因素发现:基于主观流动意愿和客观行动准备,县域普通高中教师可分为安心从教、潜在流动、犹豫不决三种类型;从人口学结构上看,女教师安心从教比例最高、35岁或15年教龄为流动类型变化的分水岭、潜在流动型聚集于初级与高级职称;工作要求与资源因素均会对县域普通高中教师流动发生显著影响并在性别、年龄方面存在差异;工作要求因素对女教师流动状况的影响更大;从工作资源因素上看,经济收入对流动的影响产生分化,专业发展只对中老年教师的流动起到作用。基于此,建议通过树牢“开源固本”的师资队伍建设方向、落实薪酬保障机制、开展轻负行动和增强组织支持来稳定县域普通高中教师队伍。 展开更多
关键词 教师流动 县域普通高中教师 工作特征模型 “县中振兴”计划
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双高计划背景下信息安全教育培训平台的架构设计与实现
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作者 安玲 杨政安 邢怡 《信息与电脑》 2025年第9期115-117,共3页
为提升双高计划下信息安全人才培养成效,文章设计并实现了信息安全教育培训平台。该平台采用分层式与模块化技术架构,整合了云平台基础设施、攻防案例库、容器化实训环境及教学认证模块等组件。实践表明,该平台能有效增强学生的信息安... 为提升双高计划下信息安全人才培养成效,文章设计并实现了信息安全教育培训平台。该平台采用分层式与模块化技术架构,整合了云平台基础设施、攻防案例库、容器化实训环境及教学认证模块等组件。实践表明,该平台能有效增强学生的信息安全实战能力,促进校企合作,为信息安全教育构建可持续、以实践为导向的教学环境。 展开更多
关键词 双高计划 信息安全 教育培训平台 架构设计
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