新时代背景下高职院校班导师制“一生一策”实践探究——以工业互联网技术专业为例

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作者 陈玲 张波 《科学与信息化》 2025年第12期144-147,共4页

在新时代背景下,为提升高职院校学生学业、专业技能和就业能力,学校引入班导师制辅助辅导员工作。以工业互联网技术专业为例,尤其在就业指导上,需优先实施战略规划。学校紧扣国家产业健康发展总目标,通过完善“一生一策”的班导师制,增... 在新时代背景下,为提升高职院校学生学业、专业技能和就业能力,学校引入班导师制辅助辅导员工作。以工业互联网技术专业为例,尤其在就业指导上,需优先实施战略规划。学校紧扣国家产业健康发展总目标,通过完善“一生一策”的班导师制,增强学生专业实践能力,培育职业发展自主意识,使其适应新技术、新工艺和新方法的要求,助力学生在新时代实现全面成长、技能提升与终身发展。 展开更多

关键词 班导师 就业指导 自主意识 全面成长

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生物工程专业“三师五宜”双创教育生态圈的构建与实践

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作者 蔡悦 常飞 +2 位作者 吴克 阮班锋 张凝 《生物学杂志》 北大核心 2025年第6期122-125,共4页

合肥大学生物工程专业以“双一流”建设为契机,立足学生科创小组,充分发挥学业导师、科创导师和企业导师的主导作用,三师协同共建“宜教、宜学、宜赛、宜研、宜创”创新创业生态圈。跨年级、跨专业组建双跨科创小组,课堂教学主场景融汇... 合肥大学生物工程专业以“双一流”建设为契机,立足学生科创小组,充分发挥学业导师、科创导师和企业导师的主导作用,三师协同共建“宜教、宜学、宜赛、宜研、宜创”创新创业生态圈。跨年级、跨专业组建双跨科创小组,课堂教学主场景融汇多样教学新场景,兴趣激活内驱力融合竞赛激发外动能。校企联合出题、科创小组答题,促进书本知识转化为实验课题、科创成果转化为企业产品、学校学生转化为创新人才。培养学生创新创业意识,锻炼学生创新创业能力,促进学生创新成果转化。通过创新创业生态圈的构建与实践,持续推进国家级一流本科专业建设,不断融合创新创业人才培养内涵与区域战略性新兴产业人才需求,全面提升专业人才培养服务区域经济高质量发展的能力。 展开更多

关键词 一流专业建设 三师协同 创新创业生态圈 人才培养 校企合作

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临床医学专业本科生班导师制工作的探讨 被引量：11

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作者 马亮亮 宝全 +4 位作者 杜建玲 卢书明 李艳霞 孙小桐 孙秀娜 《医学教育研究与实践》 2019年第2期215-218,共4页

班导师制是近年在各大高校逐渐推广的教学改革,并取得了一定的效果。对于医学院校临床医学专业本科生而言,相对于其他高校学生,由于其学科及职业规划的特点,因此其班导师制教学模式有其特殊性。作者结合所在院校开展临床医学专业本科生... 班导师制是近年在各大高校逐渐推广的教学改革,并取得了一定的效果。对于医学院校临床医学专业本科生而言,相对于其他高校学生,由于其学科及职业规划的特点,因此其班导师制教学模式有其特殊性。作者结合所在院校开展临床医学专业本科生班导师制工作的体会,对临床医学专业本科生班导师制工作做以初步的分析与探讨。 展开更多

关键词 临床医学专业 本科生 班导师制 班导师

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高校班导师“真心”加“策略”工作模式探索 被引量：7

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作者 刘金库 张文清 卢怡 《化工高等教育》 2014年第6期102-104,68,共4页

社会发展阶段不同,对高校班导师工作的内容和方式的要求也不一样。笔者用近8年的时间探索了"真心"加"策略"工作模式,认为做好班导师工作,不仅要用真心,而且还要注意工作方法、策略。对待工作中遇到的每一个问题,我... 社会发展阶段不同,对高校班导师工作的内容和方式的要求也不一样。笔者用近8年的时间探索了"真心"加"策略"工作模式,认为做好班导师工作,不仅要用真心,而且还要注意工作方法、策略。对待工作中遇到的每一个问题,我们要像攻克科研课题一样,努力寻找最佳解决方案,才能管理好班级,真正起到学业导师的作用。 展开更多

关键词 班导师 工作方式 解决方案

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材料科学与工程创新人才培养模式探索——以福州大学材料科学与工程学院为例 被引量：6

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作者 于岩 《高等理科教育》 2017年第2期55-58,共4页

福州大学材料与工程学院为了培养创新人才,形成了开拓学生人文社科类知识视野、重视默会知识与个体知识、以学生为中心等理念,创设了班导师制,并且建立健全了创新人才培养制度,组建了一支高学历、高职称的班导师队伍作为保障,创新人才... 福州大学材料与工程学院为了培养创新人才,形成了开拓学生人文社科类知识视野、重视默会知识与个体知识、以学生为中心等理念,创设了班导师制,并且建立健全了创新人才培养制度,组建了一支高学历、高职称的班导师队伍作为保障,创新人才培养实效显著,这些经验具有较高的推广价值。 展开更多

关键词 班导师制度 创新人才培养 材料科学与工程

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临床医学"5+3"一体化医学生对班导师教育引导需求的调查研究 被引量：1

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作者 王贞 孙秀娜 +3 位作者 段志军 修丽华 林媛 杨冬 《中国高等医学教育》 2024年第9期66-68,共3页

自主设计网络调查问卷,对大连医科大学第一临床学院145名临床医学"5+3"一体化学生的学习现状及学习需求进行分析.结果显示:46.90%的学生有很大或比较大的学习压力,且高年级比低年级更明显(P<0.01);学生们课余时间主要用于... 自主设计网络调查问卷,对大连医科大学第一临床学院145名临床医学"5+3"一体化学生的学习现状及学习需求进行分析.结果显示:46.90%的学生有很大或比较大的学习压力,且高年级比低年级更明显(P<0.01);学生们课余时间主要用于安排专业学习、看课外书籍、参加社团活动、参加体育运动,但也有54.48%的学生花时间在手机游戏上;学生们最希望班导师在专业学习和职业规划方面提供指导,男女生存在一定差异(P<0.01);学生们在大学期间的目标规划排前三位的分别是掌握好医学基础知识、通过国家英语四六级考试和掌握基本的临床技能.深入了解学习现状及需求,有利于制定更符合"5+3"医学生特点和需要的班导师教育引导形式. 展开更多

关键词 临床医学 "5+3"一体化 医学生 班导师 医学教育

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多校区班导师工作机制的研究与探索——以华东理工大学为例 被引量：1

7

作者 钱嫦萍 蔡海云 戎思淼 《化工高等教育》 2013年第4期99-103,共5页

班导师是高等学校教师队伍的重要组成部分,是加强学生学风建设的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强班导师队伍建设对优化育人环境、提高教育质量、培养和造就合格大学生具有重要的作用。随着近年来高校分校区教学管理模... 班导师是高等学校教师队伍的重要组成部分,是加强学生学风建设的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强班导师队伍建设对优化育人环境、提高教育质量、培养和造就合格大学生具有重要的作用。随着近年来高校分校区教学管理模式的发展,班导师制度也越来越受到各高校教学管理的重视。本文将华东理工大学徐汇、奉贤两个校区作为试点,展开实证研究,总结经验,并针对现行班导师制度存在的问题,提出了相应的对策建议,以期完善与丰富班导师制度。 展开更多

关键词 班导师 多校区模式 教学管理

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高校班级导师工作的现状及保障 被引量：4

8

作者 雷世富 《高校辅导员学刊》 2017年第6期8-11,共4页

高校专业教师兼任本科生班级导师是加强学生工作力量的重要措施。基于当前高校班级导师履职的现实情况,揭示了班级导师同时承担教师岗位任务和辅导员工作面临的困境,包括全面参与学生工作导致专注教学科研活动难以兼顾、学生工作职责不... 高校专业教师兼任本科生班级导师是加强学生工作力量的重要措施。基于当前高校班级导师履职的现实情况,揭示了班级导师同时承担教师岗位任务和辅导员工作面临的困境,包括全面参与学生工作导致专注教学科研活动难以兼顾、学生工作职责不明导致工作效能感不强等,在探讨班级导师工作优势及实现途径的基础上,从学校政策导向支持与班级导师自主作为两个层面,提出促成班级导师有效开展工作的建议。 展开更多

关键词 高校 班级导师 困境 对策

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高职院校班级管理的心理辅导研究 被引量：2

9

作者 陶瑞莲 郭亚林 《南京工业职业技术学院学报》 2012年第3期84-86,96,共4页

针对高职院校学生的心理问题日益突出,探讨了班主任在班级管理过程中,如何通过增加心理辅导元素,作为班级管理的创新,有助于班级管理的开展和同学的心理健康。

关键词 心理辅导 高职学生 班级管理 班主任

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高校工科类大一新生班导师工作探讨 被引量：9

10

作者 唐勇军 郭钟宁 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2008年第B07期274-275,共2页

文章总结了工科类大一新生的特点,分析班导师工作的含义与职责,在此基础上详细阐述工科类大一新生班导师的工作要领,总结了相关工作的经验。

关键词 工科类大学 大一新生 班导师

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从管理基本职能角度研究高校班主任工作 被引量：5

11

作者 陈元媛 《南京工业职业技术学院学报》 2011年第3期83-85,共3页

面对新时期日益多元化的学生群体,探讨了高校班主任工作的追求目标,从管理的计划、组织、指挥、协调、控制五大基本职能的角度剖析班主任工作,探寻优化高校班主任工作的途径。

关键词 管理 基本职能 高校 班主任

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通高校课余体育竞赛主体功能定位及运行机制构建 被引量：4

12

作者 王枝桂 李书泉 +1 位作者 杨晓龙 万海波 《河北体育学院学报》 2015年第5期68-71,共4页

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,借鉴主体功能区理论,对普通高校课余体育竞赛的概念和主体功能进行定位,深入分析普通高校课余体育竞赛存在的问题,提出课余体育竞赛的改革方案和运行机制,即:高校课余体育竞赛引入... 运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,借鉴主体功能区理论,对普通高校课余体育竞赛的概念和主体功能进行定位,深入分析普通高校课余体育竞赛存在的问题,提出课余体育竞赛的改革方案和运行机制,即:高校课余体育竞赛引入学分制;组织机构明确化,赛事安排全年化;竞赛内容多样化与体系化;建立体育班导师制;赛事评价多元化与周期化。 展开更多

关键词 课余体育竞赛 主体功能 运行机制 学分制 体育班导师制 赛事评价

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班导师在高校学生教育培养工作中的作用研究 被引量：1

13

作者 惠有利 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2012年第5期56-58,共3页

本文结合当前高校学生的特点,阐述在高校学生教育培养中实施班导师制的必要性,并着重分析班导师在学生学习、生活、大学规划及职业生涯规划及就业选择等方面的重要作用。

关键词 班导师 必要性 作用

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供给侧改革背景下创建新型班导师队伍 形成全员育人的有效合力 被引量：2

14

作者 杨秀英 赵明雨 《科教导刊》 2018年第23期75-76,共2页

本文探讨了供给侧改革背景下应用型本科高校全员育人的必要性,论述了新型班导师机制以及专业教师作为班导师对学生从专业和思想的引领作用,同辅导员工作相互配合,真正形成全员育人的有效合力。

关键词 供给侧 班导师 全员育人

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高职纯男生班级班主任性别的心理学初探

15

作者 秦亚先 虞艳娜 《南京工业职业技术学院学报》 2008年第3期99-100,F0003,共3页

高职纯男生班本身的特点以及未来工作趋向,决定了他们非常需要与异性交往,但客观环境限制了这种需要的实现。在班级教育管理工作中选择女性班主任,对学生的健康成长有积极影响。在调查与实践的基础上,从心理学角度证明这一判断的正确性。

关键词 高职 纯男生班级 班主任性别

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浅谈专业教师如何担任大学班导师

16

作者 赵萌 姚晓琳 +1 位作者 赵锦芳 方亚鹏 《科教导刊》 2015年第01Z期66-66,83,共2页

结合工作实践,本文探讨了班导师应如何管理大学生,使班集体具有凝聚力和朝气;同时,结合专业教师的特长,对学生进行专业指导,提高学生专业兴趣和素养,及时为就业和考研做准备。

关键词 班导师 专业教师 班级管理 专业指导

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三本院校合班条件下的大学英语辅导答疑实效性研究

17

作者 谢春林 郭敏 +3 位作者 杜亚静 李琳莉 李青云 李艳雄 《武汉船舶职业技术学院学报》 2016年第2期69-71,75,共4页

传统一、二本(包括重本、普本)院校一般只注重学生的学历知识(理论知识),而普通三本院校在注重学生的学历知识(理论知识)的同时,也注重学生的能力培养。培养目标的不同决定了三本院校不能一味沿袭传统一、二本的教学方法和管理办法。本... 传统一、二本(包括重本、普本)院校一般只注重学生的学历知识(理论知识),而普通三本院校在注重学生的学历知识(理论知识)的同时,也注重学生的能力培养。培养目标的不同决定了三本院校不能一味沿袭传统一、二本的教学方法和管理办法。本文从大学英语教学的角度探讨了三本院校辅导答疑的方式方法,以便提高学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 三本院校 合班教学 大学英语 辅导答疑

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高职院校线上教学教师数字能力的提升路径 被引量：3

18

作者 邓映峰 《教育教学论坛》 2022年第14期60-63,共4页

近年来,线上课堂在职业教育中的作用越来越重要,而且对于在线教学的要求也越来越高。如何提升高职线上教学中教师的“数字能力”已经成为亟须解决的关键问题。传统教师发展路径已经无法适应新形势下在线教学的要求,“同侪学习”“近似... 近年来,线上课堂在职业教育中的作用越来越重要,而且对于在线教学的要求也越来越高。如何提升高职线上教学中教师的“数字能力”已经成为亟须解决的关键问题。传统教师发展路径已经无法适应新形势下在线教学的要求,“同侪学习”“近似同侪影子练习”“反向导师指导”等非正式学习方式变得越来越重要。在分析非正式场合学习的内涵和具体方法基础上,探索了通过配备开放的资源与工具、调节教师教学反思、构建自发实践社群等非正式学习提升高职线上教学中的教师“数字能力”的路径与方法。 展开更多

关键词 线上课堂 数字能力 同侪学习 近似同侪影子练习 反向导师指导

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“双创”背景下高职商务英语“三双”教学模式探索

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作者 王绍豪 《广东水利电力职业技术学院学报》 2023年第1期72-74,83,共4页

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神,高职商务英语教学可以“创新+创业+应用”为中心,开展“三双”教学模式。“三双”教学是在“双课堂”(“理论课堂”+“实践课堂”)教学的基础上,通过实地调研、校企联动、技能竞赛、直播营... 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神,高职商务英语教学可以“创新+创业+应用”为中心,开展“三双”教学模式。“三双”教学是在“双课堂”(“理论课堂”+“实践课堂”)教学的基础上,通过实地调研、校企联动、技能竞赛、直播营销、视频制作等方式打造实景化情境课堂,并由此衍伸出“双导师”、“双评价”理念,形成“三双”教学模式,让学生在认知、实践和强化的学习中实现知识与技能的融合。 展开更多

关键词 双创教育 高职商务英语 双课堂 双导师 双评价

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景德镇手工制瓷传承模式刍议 被引量：1

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作者 姜源傅 余琍萍 《景德镇学院学报》 2018年第1期109-114,共6页

景德镇手工制瓷作为国家级非物质文化遗产,其传承教育有着独特的教育规律,传统的师徒传承和现代学校教育各有优点和不足,探索这两种教育模式的深度融合,并培育出新的教育模式,对于传承景德镇手工制瓷这一非物质文化遗产有着深远的现实... 景德镇手工制瓷作为国家级非物质文化遗产,其传承教育有着独特的教育规律,传统的师徒传承和现代学校教育各有优点和不足,探索这两种教育模式的深度融合,并培育出新的教育模式,对于传承景德镇手工制瓷这一非物质文化遗产有着深远的现实和将来意义。 展开更多

关键词 景德镇手工制瓷传承 师徒传授 班级教学 现代学校教育

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