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段落教学的历史回顾与价值重申 被引量:3
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作者 荣维东 张丹峰 《语文建设》 北大核心 2025年第8期60-65,共6页
我国中小学语文教学中段落教学历史悠久,尤其是在二十世纪八九十年代,理论与实践均取得显著进展,积累了丰富的经验。然而,二十一世纪以来,在异彩纷呈的理念和各种教学方式的影响下,段落教学的研究和实践却逐渐淡化。文章通过梳理段落教... 我国中小学语文教学中段落教学历史悠久,尤其是在二十世纪八九十年代,理论与实践均取得显著进展,积累了丰富的经验。然而,二十一世纪以来,在异彩纷呈的理念和各种教学方式的影响下,段落教学的研究和实践却逐渐淡化。文章通过梳理段落教学由盛转衰的发展历史,探讨其被淡化的原因并基于新课程理念重新评估其价值,指出段落是小学阶段语文教学的核心部件和最基本抓手;段落教学的关键在于聚焦思维范型,掌握篇章的结构规律;段落图式是提升语文核心素养的重要突破口。文章呼吁小学语文教育工作者要高度重视段落教学,并加强相关研究与实践。 展开更多
关键词 段落教学 小学语文 历史发展 思维范型 段落图式
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基于Word VBA论文段落格式设置的程序设计方法 被引量:1
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作者 周继彬 彭冰霞 +2 位作者 李红霞 彭莎 邓倩 《编辑学报》 北大核心 2025年第4期411-415,共5页
本文以《大地构造与成矿学》为例,设计了在Word中一键进行全文段落格式设置的宏程序。该程序的框架分为3个部分:1)前处理过程;2)定义全文各段落的类型过程;3)自动段落格式设置过程。部分段落还有一些特殊内容处理,例如英文作者中姓的拼... 本文以《大地构造与成矿学》为例,设计了在Word中一键进行全文段落格式设置的宏程序。该程序的框架分为3个部分:1)前处理过程;2)定义全文各段落的类型过程;3)自动段落格式设置过程。部分段落还有一些特殊内容处理,例如英文作者中姓的拼音大写、名的拼音首字母大写其余小写及姓名后的数字或星号为上标等。该设计方法可以根据不同期刊的规范要求来定义段落类型及修改对应的段落格式设置过程,可被借鉴并应用到其他期刊,设计的程序可以减轻编辑的工作量并提高工作效率。 展开更多
关键词 科技期刊 VBA 段落格式 程序设计
原文传递
基于双Transformer结构的多模态视频段落描述生成研究
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作者 赵宏 张立军 《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第21期182-191,共10页
针对现有视频段落描述方法对视频中主要事件的关注度不足与多事件描述之间缺乏连贯性的问题,在现有编码器-解码器框架的基础上,提出了一种基于双Transformer结构的多模态视频段落描述模型。采用Faster-RCNN对视频中心帧目标进行细粒度... 针对现有视频段落描述方法对视频中主要事件的关注度不足与多事件描述之间缺乏连贯性的问题,在现有编码器-解码器框架的基础上,提出了一种基于双Transformer结构的多模态视频段落描述模型。采用Faster-RCNN对视频中心帧目标进行细粒度特征提取,由混合注意力结合全局视觉特征选择最具代表性的细粒度局部视觉特征,对视频中主要事件信息进行补充与增强,提高视频内容描述的准确性;提出在Transformer结构中增加存储模块与混合注意力模块,并设计了双Transformer结构,内部Transformer对事件内一致性进行建模,外部Transformer由混合注意力计算与当前事件最相关的状态建模事件间的一致性,结合内外部Transformer的输出对事件内容进行预测,提高生成描述语句的连贯性。在ActivityNet Captions数据集和YouCookII数据集上的实验结果表明,所提模型在BLEU-4、METEOR、ROUGE-L和CIDEr指标上相较于现有主流视频段落描述模型有明显提升,验证了模型的有效性。 展开更多
关键词 视频段落描述 编码器-解码器结构 细粒度局部视觉特征 双Transformer结构
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回归基础:重拾段落教学的价值和原则
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作者 荣维东 《小学语文》 2025年第5期4-10,共7页
在“大概念、大情境、大任务、大单元”等成为语文课程改革主流的背景下,段落作为语文教学的重要抓手和基石被严重忽视,导致课程内容空心化、学生基础知识和基本能力薄弱等问题。检视百年来段落教学的历史经验,对比国内外段落教学的理... 在“大概念、大情境、大任务、大单元”等成为语文课程改革主流的背景下,段落作为语文教学的重要抓手和基石被严重忽视,导致课程内容空心化、学生基础知识和基本能力薄弱等问题。检视百年来段落教学的历史经验,对比国内外段落教学的理论与实践,《义务教育语文课程标准(2022年版)》实施背景下的段落教学应遵循四个基本原则:整篇文章与重点段落相结合,段落阅读与段落写作相结合,段落训练与思维训练相结合,段落感知与段落知识实践相结合。重拾段落教学的价值原则,有助于语文教学回归根本,提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 段落教学 精要语段 读写结合 思维训练 整体观
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建构·运用·拓展:“段落图式”助力思维结构化——论三年级段落教学的误区与改进
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作者 郑文英 《福建教育》 2025年第21期57-61,共5页
段落理解与写作是语文教学的重要内容,统编小学语文教科书对三年级段落教学进行了系统规划。但当前教学存在两方面突出问题:一是重阅读能力培养,轻写段能力训练;二是重“关键语句”概念符号传授,轻段落结构认知及思维结构化培养。为此,... 段落理解与写作是语文教学的重要内容,统编小学语文教科书对三年级段落教学进行了系统规划。但当前教学存在两方面突出问题:一是重阅读能力培养,轻写段能力训练;二是重“关键语句”概念符号传授,轻段落结构认知及思维结构化培养。为此,教师可以以图式理论为指导,通过“建构·运用·拓展”三级路径推进段落教学,促进学生思维结构化发展。 展开更多
关键词 段落教学 段落图式 思维结构化 图式理论
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大学英语四级考试段落写作方法 被引量:1
6
作者 丛丹阳 金艳玲 《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》 2003年第3期124-125,共2页
依据写作的过程,从选词、造句出发,分析段落的结构和基本特征并附范例来探讨大学英语四级考试写作的方法,以期能对考生有所帮助。
关键词 大学英语四级考试 段落写作 段落结构 段落展开 写作方法
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大学英语四六级写作之英语段落的结构特点及写作方法 被引量:1
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作者 陈卓婷 《天津职业院校联合学报》 2017年第7期118-122,共5页
如果把英语短文写作比做"盖房子",那么段落写作就是完成房子中各个"房间"(rooms)的搭建工作。房间的大小和结构是由它在整座房子中的功能、作用决定的。同样,段落的长短和结构是由它在整篇文章中的功能、作用决定... 如果把英语短文写作比做"盖房子",那么段落写作就是完成房子中各个"房间"(rooms)的搭建工作。房间的大小和结构是由它在整座房子中的功能、作用决定的。同样,段落的长短和结构是由它在整篇文章中的功能、作用决定的。然而,无论什么房间都是由四壁和屋顶组成的一个有机整体,因此无论什么段落都是由主题句和发展句(有时还要有结论句)组成的有机整体。 展开更多
关键词 英语段落 扩展式段落 收拢式段落
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段落(1)--段落(6)
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《小学阅读指南(高年级版)》 2025年第1期27-33,96,共8页
1919年春天,徐悲鸿考上了巴黎高等美术学校,后来又跟随法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生,热情地指导他,然而这一举动引起了一些人的嫉妒。一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰... 1919年春天,徐悲鸿考上了巴黎高等美术学校,后来又跟随法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生,热情地指导他,然而这一举动引起了一些人的嫉妒。一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人无论去哪里深造,都成不了才!” 展开更多
关键词 绘画大师 徐先生 徐悲鸿 不礼貌 段落 高等美术学校
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威尔第《纳布科》中合唱段落的声音训练与戏剧性表达研究
9
作者 罗茂丹 《黄河之声》 2025年第22期151-154,共4页
朱塞佩·威尔第作为19世纪意大利歌剧改革的代表人物,其创作生涯中《纳布科》具有里程碑意义。该剧不仅奠定了威尔第的民族主义音乐语言基调,更通过宏大的合唱设计开创了歌剧群众场面的新范式。剧中合唱段落既是推动戏剧冲突的核心... 朱塞佩·威尔第作为19世纪意大利歌剧改革的代表人物,其创作生涯中《纳布科》具有里程碑意义。该剧不仅奠定了威尔第的民族主义音乐语言基调,更通过宏大的合唱设计开创了歌剧群众场面的新范式。剧中合唱段落既是推动戏剧冲突的核心载体,也是意大利复兴运动的精神图腾,其艺术价值与历史意义值得深入探究。文章以《纳布科》中的合唱艺术为研究对象,通过解析其音乐特征与戏剧功能,探讨声音训练的技术要求与舞台表达的叙事策略,以期为理解威尔第歌剧创作的革新性提供新的视角,为合唱艺术的实践演绎建立理论框架。 展开更多
关键词 威尔第 《纳布科》 合唱段落 声音训练 戏剧性表达
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理清思路:梳理段落层次,还原行文思路
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作者 李玲 池凤 《语文教学通讯》 2025年第26期39-40,共2页
专题来源七上第四单元阅读教学要求“要在整体把握文意基础上,通过划分段落层次、抓关键词句等方法,理清作者思路”。上承第二单元“通过标题、开头、结尾及文中关键词句,梳理文章内容”,下接第六单元“在默读中把握作者思路,调动自己... 专题来源七上第四单元阅读教学要求“要在整体把握文意基础上,通过划分段落层次、抓关键词句等方法,理清作者思路”。上承第二单元“通过标题、开头、结尾及文中关键词句,梳理文章内容”,下接第六单元“在默读中把握作者思路,调动自己的体验,发挥联想和想象,感受文学的奇思妙想”,编者的意图期望在七上相隔的几个单元,使学生在阅读中初步形成“理清思路”的阅读素养,并为第六单元“理清思路”写作素养的形成作铺垫。 展开更多
关键词 阅读教学 理清思路 关键词句 段落层次
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聚焦词句段运用,提升段落仿写能力
11
作者 徐西强 《山东教育》 2025年第13期51-52,共2页
在小学语文教学中,写作能力的培养是关键任务之一,而段落仿写作为写作教学的重要组成部分,对提高小学生作文水平具有不可忽视的作用。小学语文园地中的词句段运用板块,为段落仿写教学提供了丰富的资源和明确的指向,笔者在这个板块的教... 在小学语文教学中,写作能力的培养是关键任务之一,而段落仿写作为写作教学的重要组成部分,对提高小学生作文水平具有不可忽视的作用。小学语文园地中的词句段运用板块,为段落仿写教学提供了丰富的资源和明确的指向,笔者在这个板块的教学中进行了一些尝试,积极引导学生进行段落仿写,以期提升其仿写能力。段落仿写在小学语文写作教学中有着重要的作用。首先,小学阶段是学生写作能力培养的基础时期,掌握扎实的写作技巧至关重要。 展开更多
关键词 词句段运用 小学语文 段落仿写 写作能力
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民族歌剧《白毛女》合唱段落的声音训练与方言咬字处理
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作者 罗茂丹 《黄河之声》 2025年第19期4-7,共4页
民族歌剧《白毛女》自诞生以来,以其鲜明的革命主题、浓郁的民间音乐风格和生动的戏剧表现力,成为中国歌剧史上里程碑式的作品。剧中合唱段落不仅是推动剧情发展的重要载体,更是融合民族音乐特色与西方歌剧技法的艺术结晶。在演唱实践中... 民族歌剧《白毛女》自诞生以来,以其鲜明的革命主题、浓郁的民间音乐风格和生动的戏剧表现力,成为中国歌剧史上里程碑式的作品。剧中合唱段落不仅是推动剧情发展的重要载体,更是融合民族音乐特色与西方歌剧技法的艺术结晶。在演唱实践中,合唱声部需遵循科学的发声规律,又必须体现民族唱法的韵味特质。同时,基于剧本对地方方言的艺术化运用,如何将晋冀地区的语言特色转化为符合歌剧演唱规范的咬字技法,成为诠释作品文化内涵的关键环节。文章聚焦声音训练的系统性与方言咬字的精准性,旨在为《白毛女》合唱段落的艺术呈现提供实践指导。 展开更多
关键词 民族歌剧《白毛女》 合唱段落 声音训练 方言咬字处理
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历史文献纪录片《伟大的胜利:抗美援朝启示录》纪实段落的影像表现形式
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作者 汪适 朱秦志 《视听界》 2025年第6期89-92,共4页
本文以《伟大的胜利:抗美援朝启示录》为研究对象,聚焦其纪实段落的影像表现手法,通过分析历史与现实场景的时空转换、长镜头的纪实性运用、跟拍手法的情感叙事及白平衡的色彩符号学,探讨新时代文献纪录片如何通过技术创新与艺术表达的... 本文以《伟大的胜利:抗美援朝启示录》为研究对象,聚焦其纪实段落的影像表现手法,通过分析历史与现实场景的时空转换、长镜头的纪实性运用、跟拍手法的情感叙事及白平衡的色彩符号学,探讨新时代文献纪录片如何通过技术创新与艺术表达的融合,实现历史真实的视觉重构与民族精神的当代阐释。 展开更多
关键词 历史文献纪录片 纪实段落 影像表现
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基于累积Logistic回归分析的文本段落聚类策略研究 被引量:1
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作者 徐永东 徐志明 王晓龙 《高技术通讯》 CAS CSCD 北大核心 2006年第8期789-794,共6页
提出一种新的文本段落聚类策略,该策略采用多特征融合思想尽可能多地挖掘段落内的特征,并采用累积Logistic回归分析方法来拟合这些特征与段落相似度之间的内在关联,使得段落相似度计算的结果更为理想。最后采用层次聚合聚类算法中的c... 提出一种新的文本段落聚类策略,该策略采用多特征融合思想尽可能多地挖掘段落内的特征,并采用累积Logistic回归分析方法来拟合这些特征与段落相似度之间的内在关联,使得段落相似度计算的结果更为理想。最后采用层次聚合聚类算法中的complete—link方法对段落集合进行聚类处理:通过网络真实文本进行了段落相似度度量实验和段落聚类实验,实验结果显示了方法的可行性。 展开更多
关键词 多特征融合 累积Logistic回归分析 段落相似度计算 段落聚类
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基于段落意识培养的学生英语写作训练研究 被引量:2
15
作者 刘昕子 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2016年第9期113-115,共3页
英语段落写作是指导学生英语写作教学的最佳单位,是从英语句子到英语篇章的必经阶段,是提高学生英语写作水平的关键。对此,从段落与段落意识的概念入手,详细阐述英语段落的建构及写作训练的方法和步骤,提出培养学生英语"段落意识&q... 英语段落写作是指导学生英语写作教学的最佳单位,是从英语句子到英语篇章的必经阶段,是提高学生英语写作水平的关键。对此,从段落与段落意识的概念入手,详细阐述英语段落的建构及写作训练的方法和步骤,提出培养学生英语"段落意识"的方法,进而提高学生的英语写作能力。 展开更多
关键词 英语段落 段落意识 英语写作
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段落意识与写作教学 被引量:22
16
作者 高芳 《四川外语学院学报》 2001年第5期51-54,共4页
段落是语篇的基础 ,包括若干语段 ,其建构由整体性、连贯性和粘着性构成。段落意识的培养是靠情景分析、区分语段、发展主题句、写好结尾句以及句子重排的一系列训练程序完成的。
关键词 写作教学 语段 段落建构 段落意识 外语教学
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段落检索技术的综述
17
作者 黄水清 黄文昕 金洁琴 《情报探索》 2007年第3期51-52,共2页
介绍了国外对段落检索中段落切分方法、段落检索算法及段落检索方法3项关键技术的研究现状,以及目前的一些应用和未来的研究方向。
关键词 段落检索 段落切分 检索算法 检索方法
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思维程式与英文段落特点
18
作者 王华民 胡炜 《佳木斯大学社会科学学报》 1999年第1期49-53,共5页
本文讨论了传统的英文教村庄英文段落的阐述上所忽略的一些问题:英文段落受英语民族的思维程式的影响大多沿直线展开;英文段落的划分;英文的说明和论述性段落的典型程式和变体及其有机构成;段落的主题句的特点等。认为英文段落尤其... 本文讨论了传统的英文教村庄英文段落的阐述上所忽略的一些问题:英文段落受英语民族的思维程式的影响大多沿直线展开;英文段落的划分;英文的说明和论述性段落的典型程式和变体及其有机构成;段落的主题句的特点等。认为英文段落尤其是说明和论述性段落的表达效能是在这些特点的基础上产生的。 展开更多
关键词 段落特点 思维程式 段落结构 表达效能
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刍议英语段落主题句构思的三个问题
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作者 敖村村 《教学与管理(理论版)》 2009年第12期78-79,共2页
英语文章段落的开头多用主题句,说明性与论说性段落尤其如此。近年来,一些研究者对于主题句做了研究分析,但颇欠深入,毛荣贵曾指出:“国内有些英语写作的教材在言及主题句的位置问题时,轻描淡写,主观随意。”因此,本文拟在这个... 英语文章段落的开头多用主题句,说明性与论说性段落尤其如此。近年来,一些研究者对于主题句做了研究分析,但颇欠深入,毛荣贵曾指出:“国内有些英语写作的教材在言及主题句的位置问题时,轻描淡写,主观随意。”因此,本文拟在这个方面做较为系统的考察。 展开更多
关键词 英语段落 主题句 文章段落 位置问题 英语写作 说明性 研究者 毛荣贵
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探析大学英语段落写作训练
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作者 董素芬 《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第3期118-119,共2页
着眼于研究英语段落写作,探讨了大学英语段落写作的三要素,即段落结构模式、段落结构特征和段落展开方法,指出这是开展大学英语段落写作训练的要素,也是篇章写作的基石。
关键词 段落写作 结构模武 结构特征 段落展开方法
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