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BIM技术在土建类课程混合式教学中的应用——以建筑识图与构造课程为例 被引量:13
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作者 张虎伟 《辽宁高职学报》 2019年第6期29-32,51,共5页
以建筑识图与构造课程为例讲解了BIM技术在土建类课程线上线下混合式教学中的应用方法,即通过建设网络案例资源库,将BIM技术所包含的众多软件及其成果进行了资源整合。利用BIM技术的三维可视化、动态化特点,并结合电脑、手机、网络等多... 以建筑识图与构造课程为例讲解了BIM技术在土建类课程线上线下混合式教学中的应用方法,即通过建设网络案例资源库,将BIM技术所包含的众多软件及其成果进行了资源整合。利用BIM技术的三维可视化、动态化特点,并结合电脑、手机、网络等多元的信息化技术手段增强了线下教学的趣味性。BIM技术与网络资源平台的结合,充分解决了土建类课程线上教学和线下教学在连续性和实用性问题上的难点。 展开更多
关键词 高职教育 建筑识图与构造课程 BIM技术
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体验式学习模式在课程教学中的探索与运用——以建筑识图与构造课程为例 被引量:4
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作者 陈建兰 《辽宁高职学报》 2009年第10期23-24,共2页
体验式学习是突出学生的主体地位,让学生通过"亲身体验"来获取知识的一种教学方法。将该教学模式运用于建筑识图与构造课程中,能充分锻炼学生的实践能力,极大地提高教学效果。
关键词 体验式学习 教学 建筑识图与构造课程 应用
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浅析建筑识图与构造课程中项目教学法的应用
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作者 苏湘 许利利 +1 位作者 樊虹利 姜艺雯 《现代物业(中旬刊)》 2019年第10期264-264,共1页
建筑识图与构造课程作为操作性技能课程是高职学校必修的专业课程,学习内容主要包括学习施工图纸和房屋构造两大板块内容,学习的成果直接影响学生将来的工作发展,乃至影响建筑行业的发展。本文就项目教学法对建筑识图与构造课程的应用... 建筑识图与构造课程作为操作性技能课程是高职学校必修的专业课程,学习内容主要包括学习施工图纸和房屋构造两大板块内容,学习的成果直接影响学生将来的工作发展,乃至影响建筑行业的发展。本文就项目教学法对建筑识图与构造课程的应用展开研究,力求通过项目教学法来改变建筑识图与构造课程的教学现状,将整体划分成部分,将复杂变得简易化,让学生爱上学习,并乐于学习。 展开更多
关键词 建筑识图与构造课程 项目教学法 应用方法与原则
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管理类专业建筑识图与构造课程教学改革探讨
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作者 曾丽娟 《广西教育》 2018年第7期74-75,共2页
本文针对管理类专业建筑识图与构造课程教学中学生基础参差不齐、教师素质有待提高、教学方法和手段单一等问题,提出优化教学目标,改革课程内容;提倡互动教学,改革教学方法;利用现代技术,改革教学手段;引入过程考核,改革考核方式等措施... 本文针对管理类专业建筑识图与构造课程教学中学生基础参差不齐、教师素质有待提高、教学方法和手段单一等问题,提出优化教学目标,改革课程内容;提倡互动教学,改革教学方法;利用现代技术,改革教学手段;引入过程考核,改革考核方式等措施,提高学生的学习主动性和积极性。 展开更多
关键词 管理类专业 建筑识图与构造课程 教学改革
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建筑识图与构造课程中项目教学法的应用 被引量:1
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作者 吴迪 《天工》 2018年第7期92-92,共1页
在中等职业技术学校的建筑专业当中,建筑识图与构造是一门必修科目,也是一门基础性科目,强化建筑识图与构造教学,培养学生对建筑制图的识图能力,使学生在未来的专业发展以及在工作中更加得心应手,够尽快适应社会发展与行业需求。在此,... 在中等职业技术学校的建筑专业当中,建筑识图与构造是一门必修科目,也是一门基础性科目,强化建筑识图与构造教学,培养学生对建筑制图的识图能力,使学生在未来的专业发展以及在工作中更加得心应手,够尽快适应社会发展与行业需求。在此,对中等职业技术学校建筑识图与构造课程中项目教学法的应用进行简要探究。 展开更多
关键词 中等职业技术学校 建筑识图与构造课程 项目教学法 应用
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教学模式改革视角下高职建筑识图与构造课程教学策略研究
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作者 谷伟铭 周凯 《学周刊》 2026年第4期87-90,共4页
建筑识图与构造是高职院校建筑类专业的重要基础课程,涉及的内容和概念较多,对构造知识掌握要求也较高。随着新时代对实践型人才需求的提升,高职院校应结合该课程特点选用合适的教学模式,并针对当前教学存在的问题,积极探索有效的教学... 建筑识图与构造是高职院校建筑类专业的重要基础课程,涉及的内容和概念较多,对构造知识掌握要求也较高。随着新时代对实践型人才需求的提升,高职院校应结合该课程特点选用合适的教学模式,并针对当前教学存在的问题,积极探索有效的教学改革策略,以提高课程教学的实效性。文章从教学模式改革与高职建筑识图与构造课程的关系入手,分析了该课程的教学现状,并从教学模式改革的视角提出了相应的教学策略,以期为相关教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 教学模式 高职院校 建筑识图与构造课程 教学策略
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