摘要
建筑识图与构造是高职院校建筑类专业的重要基础课程,涉及的内容和概念较多,对构造知识掌握要求也较高。随着新时代对实践型人才需求的提升,高职院校应结合该课程特点选用合适的教学模式,并针对当前教学存在的问题,积极探索有效的教学改革策略,以提高课程教学的实效性。文章从教学模式改革与高职建筑识图与构造课程的关系入手,分析了该课程的教学现状,并从教学模式改革的视角提出了相应的教学策略,以期为相关教育工作者提供参考。
出处
《学周刊》
2026年第4期87-90,共4页
Learning Weekly
基金
2025年盐城工业职业技术学院校级教改研究课题“基于‘引-进-学-固-强-评’教学模式的‘五有课堂’研究与实践——以《建筑识图与构造》课程为例”(项目编号:ygyj202516)。
