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优化小学语文延伸阅读教学的实践
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作者 孙小凯 吴艳 《现代教学》 2025年第11期43-44,共2页
开展延伸阅读教学旨在全面提升学生的阅读水平和综合素养。本文探讨了当前小学语文延伸阅读教学的优化策略,期望能达到增强小学语文阅读教学效果的目的。
关键词 小学语文 延伸阅读教学
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延伸阅读:拓展综合年鉴资料价值的探索与实践——以《江苏年鉴(2024)》编纂为例
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作者 陈大福 《江苏地方志》 2025年第4期88-91,共4页
延伸阅读是在综合年鉴主体内容基础上,围绕特定主题或条目提供的深度解读、背景资料、案例分析、数据补充等拓展性内容。它突破了传统年鉴简洁概括的条目编写模式,以更灵活多样的形式呈现资料,使年鉴成为知识深度挖掘和传播的平台。面... 延伸阅读是在综合年鉴主体内容基础上,围绕特定主题或条目提供的深度解读、背景资料、案例分析、数据补充等拓展性内容。它突破了传统年鉴简洁概括的条目编写模式,以更灵活多样的形式呈现资料,使年鉴成为知识深度挖掘和传播的平台。面对海量信息快速更迭的新形势,如何更好地发挥综合年鉴的作用,满足读者日益增长的多元化需求,成为年鉴工作者面临的重要课题。 展开更多
关键词 背景资料 案例分析 资料价值 深度解读 延伸阅读
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由模联活动引发的公共图书馆延伸阅读服务探究 被引量:2
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作者 陈盈 刘晓景 《新世纪图书馆》 CSSCI 2015年第6期41-44,共4页
论文从模拟联合国活动引发的对图书馆延伸阅读服务思考的角度出发,将图书馆延伸阅读服务与延伸阅读和图书馆延伸服务进行了区别与联系,定义了图书馆延伸阅读服务的概念与特征,从动静结合、读者研究、阅读空间设计及人与书的结合四大方面... 论文从模拟联合国活动引发的对图书馆延伸阅读服务思考的角度出发,将图书馆延伸阅读服务与延伸阅读和图书馆延伸服务进行了区别与联系,定义了图书馆延伸阅读服务的概念与特征,从动静结合、读者研究、阅读空间设计及人与书的结合四大方面,全面分析了图书馆延伸阅读服务的发展方向。 展开更多
关键词 公共图书馆 延伸阅读服务 模拟联合国活动 服务方向
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延伸阅读:延之有度,用之有效——以《钱学森》教学为例 被引量:1
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作者 孟彩娟 黄仲华 《语文建设》 北大核心 2011年第11期34-35,共2页
近几年,延伸阅读越来越受到老师们的青睐。所谓延伸阅读,就是在教学中,根据文本的特点,将课堂阅读向课外进行延伸。可是伴随着开放和热闹,问题也相继出现。目标不明、无的放矢的拓展,内容不精、无关痛痒的拓展,时机不准、无章无... 近几年,延伸阅读越来越受到老师们的青睐。所谓延伸阅读,就是在教学中,根据文本的特点,将课堂阅读向课外进行延伸。可是伴随着开放和热闹,问题也相继出现。目标不明、无的放矢的拓展,内容不精、无关痛痒的拓展,时机不准、无章无序的拓展比比皆是。那如何进行延伸阅读才能使语文教学活起来,既不是不达目的缺乏火候,也不是失之偏颇的盲目延伸,更不是杂乱无章的随意延伸,而是达到准而有度呢?下面结合《钱学森》一课的教学谈谈实践的策略。 展开更多
关键词 延伸阅读 语文教学 钱学森 课堂阅读 老师
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延伸阅读提高医学生英文文献阅读能力的研究 被引量:3
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作者 任立参 朱耿军 +4 位作者 徐文 李景贺 金鑫 王秀丽 王春红 《医学教育管理》 2017年第2期104-107,共4页
快速阅读英文医学文献并捕捉知识点是一种需要培养的能力,是医学从业人员知识更新的保证。医学英文延伸阅读是立足课内知识,针对导致医学生不能快速阅读英文医学文献的教与学双方面问题,通过延伸阅读教材、网络延伸智能库和微信平台等... 快速阅读英文医学文献并捕捉知识点是一种需要培养的能力,是医学从业人员知识更新的保证。医学英文延伸阅读是立足课内知识,针对导致医学生不能快速阅读英文医学文献的教与学双方面问题,通过延伸阅读教材、网络延伸智能库和微信平台等手段的结合,在专业词汇和医学知识累积基础上,逐步培养学生快速阅读英文医学文献的能力,使学生获得自主学习能力的教学方式。医学英文延伸阅读的探讨有助于深化本科生培养模式的认识,推动本科生教学改革与发展。 展开更多
关键词 延伸阅读 医学生 文献阅读能力
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“互联网+”视角下图书馆延伸阅读对策研究 被引量:1
6
作者 沈秀丽 《河南图书馆学刊》 2021年第1期112-114,共3页
在“互联网+”大背景下,电子书、网络终端阅读等成为人们日常阅读的主要方式。文章分析了“互联网+”数字化阅读推广的界定,介绍了当前图书馆数字化阅读推广的现状,提出了“互联网+”数字化阅读推广的延伸阅读对策,旨在为相关研究提供... 在“互联网+”大背景下,电子书、网络终端阅读等成为人们日常阅读的主要方式。文章分析了“互联网+”数字化阅读推广的界定,介绍了当前图书馆数字化阅读推广的现状,提出了“互联网+”数字化阅读推广的延伸阅读对策,旨在为相关研究提供借鉴。 展开更多
关键词 “互联网+” 数字化 平台化 延伸阅读
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发掘本土文化资源 拓展延伸阅读新路径 被引量:1
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作者 马宁 《学周刊(下旬)》 2010年第12期28-28,共1页
利用本土得天独厚的“儿童画”为阅读载体.挖掘语文元素.开展本土化的延伸阅读.把“地域资源”与“延伸阅读”进行有机结合,“以童心读童画,以童心写童画,以童心品童画”.让学生在广阔的阅读天地中获得语文素养与学习品质的提升... 利用本土得天独厚的“儿童画”为阅读载体.挖掘语文元素.开展本土化的延伸阅读.把“地域资源”与“延伸阅读”进行有机结合,“以童心读童画,以童心写童画,以童心品童画”.让学生在广阔的阅读天地中获得语文素养与学习品质的提升,母语学习情感的升华,母语表达水平的提高。 展开更多
关键词 本土文化 延伸阅读 特色阅读
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照进地狱的人性之光——影片《武侠》的延伸阅读
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作者 贾磊磊 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2011年第9期28-31,共4页
也许,有些观众并不认为电影《武侠》是一部武侠电影;有些学者也不承认《武侠》是一部武侠电影;包括《叶问》是不是武侠电影也会有人质疑。他们的意思是,在这些电影里既没有行侠仗义的剑客,也没有策马扬鞭的豪侠,怎么能是武侠电影呢?
关键词 武侠电影 影片分析 延伸阅读 人性 地狱 《叶问》
原文传递
延伸阅读的多元空间——《时尚周末》采编心得
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作者 马丽飞 《新闻实践》 2013年第4期63-64,共2页
提及图书馆报道,见诸媒体的多以资讯类“豆腐块”为主,其中包括时效性强的信息发布、名家讲座预告及活动分享等。其实,随着人们精神需求的不断提高,公共图书馆的属性也发生了相应的变化,不再仅仅是简单的借书还书机构。按照时髦的... 提及图书馆报道,见诸媒体的多以资讯类“豆腐块”为主,其中包括时效性强的信息发布、名家讲座预告及活动分享等。其实,随着人们精神需求的不断提高,公共图书馆的属性也发生了相应的变化,不再仅仅是简单的借书还书机构。按照时髦的说法,公共图书馆已经从“市民的第二起居室”转身为“城市生活的第三空间”,提供多种文化服务、开展多元文化活动。 展开更多
关键词 延伸阅读 公共图书馆 心得 采编 时尚 信息发布 精神需求 第三空间
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延伸阅读的理论依据与实践途径 被引量:2
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作者 邵岩 《语文建设》 北大核心 2017年第6Z期4-6,共3页
随着课程改革的不断深入,当前延伸阅读已成为中小学语文教学的重要环节。延伸阅读对提高学生的综合素质、丰富学习知识、开拓思维、提高阅读理解能力等起到了重要作用,同时延伸阅读也是语文教师必备的一种基本教学素养。面对课改要求,... 随着课程改革的不断深入,当前延伸阅读已成为中小学语文教学的重要环节。延伸阅读对提高学生的综合素质、丰富学习知识、开拓思维、提高阅读理解能力等起到了重要作用,同时延伸阅读也是语文教师必备的一种基本教学素养。面对课改要求,中小学语文教师在有针对性地提高延伸阅读教学水平的过程中,不仅应该掌握延伸阅读的基本理论方法,更应该在教学实践中立足语文教学实际,将课内外教学有机统一,不断拓展延伸阅读教学范围。 展开更多
关键词 延伸阅读 中小学 小学语文教学 自主阅读 语文学习 语文课程标准 语文教师
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小学语文延伸阅读教学的理论与实践思考 被引量:15
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作者 郭蕾 《语文建设》 北大核心 2015年第6X期21-22,共2页
随着新课标的逐渐深入,语文教学越来越来重视学生能力的培养和人文素质的培养,使得小学语文的延伸阅读成了当前小学语文教师分外重视的一个课题。那么在小学语文延伸阅读教学的过程中,语文教师坚持的理论依据是什么,以及在具体的实践教... 随着新课标的逐渐深入,语文教学越来越来重视学生能力的培养和人文素质的培养,使得小学语文的延伸阅读成了当前小学语文教师分外重视的一个课题。那么在小学语文延伸阅读教学的过程中,语文教师坚持的理论依据是什么,以及在具体的实践教学中,语文教师应该如何提高学生语文延伸阅读的效果,本文立足当前新课标语文课本,进行全面的剖析,希望对小学语文延伸阅读教学具有重要的参考作用。 展开更多
关键词 小学语文 延伸阅读 理论与实践
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中小学语文延伸阅读教学的理论与实践思考 被引量:10
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作者 巩长虹 《语文建设》 北大核心 2015年第3X期9-10,共2页
课堂学习是教师在教育教学理论指导下完成教学实践的过程,教师的教学理论水平决定着课堂有效性。因此应首先弄清我国中小学教育教学基础理论体系中,教学大纲、课程标准、教材改革与课堂教学之间的关系,语文学科的人才战略地位,语文学科... 课堂学习是教师在教育教学理论指导下完成教学实践的过程,教师的教学理论水平决定着课堂有效性。因此应首先弄清我国中小学教育教学基础理论体系中,教学大纲、课程标准、教材改革与课堂教学之间的关系,语文学科的人才战略地位,语文学科本身的工具性、人文性和综合性,以及语文学科课程体系中以阅读为主导的特性,在中小学语文延伸阅读教学的理论与实践中,努力强化学生的自主意识、关联意识、审美意识和批判意识。 展开更多
关键词 中小学语文 延伸阅读教学 教学理论 教学实践
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浅谈语文教学中的延伸阅读 被引量:1
13
作者 王会永 陈文英 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2004年第3期19-19,共1页
关键词 语文教学 延伸阅读 阅读范围 阅读 阅读教学 中学
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基于网络评价模式延伸阅读服务研究
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作者 李怡敏 《攀登(哲学社会科学版)》 2016年第6期135-138,共4页
立足实际,文章分析了当前公共图书馆期刊导读荐阅的现状与瓶颈,通过借鉴互联网评价理念,尝试转变图书馆员的既定身份,实验性搭建简单易行的读者互助荐阅平台,进而实现延伸阅读服务。
关键词 网络评价 公共图书馆 期刊导读 延伸阅读服务
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巧用朗读,创造一个延伸阅读的兴奋点——以苏教版五(下)《莫高窟》的教学为例
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作者 刘平安 《小学教学参考》 2019年第13期76-77,共2页
儿童整体语文素养的提升单靠课内有限的阅读材料显然是远远不够的,因此,儿童课外阅读是所有语文教师较为关注的领域。虽然倡导课外阅读已是众所周知的共识,但由于种种原因,其现状并不容乐观。如何切实地提高儿童的阅读兴趣,促使他们的... 儿童整体语文素养的提升单靠课内有限的阅读材料显然是远远不够的,因此,儿童课外阅读是所有语文教师较为关注的领域。虽然倡导课外阅读已是众所周知的共识,但由于种种原因,其现状并不容乐观。如何切实地提高儿童的阅读兴趣,促使他们的阅读注意力从过于浅白、通俗的"糖果类"书籍转移到相对有内涵的"营养类"书籍的阅读上来?通过在教学小学语文苏教版教材中的《莫高窟》一文时的一次有益尝试,探讨延伸儿童阅读兴奋点,拓宽他们课外阅读视野的方法。 展开更多
关键词 朗读 延伸阅读 文化体验
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初中语文教学中延伸阅读的策略 被引量:4
16
作者 王荣欣 《中国科教创新导刊》 2008年第36期90-90,共1页
文章认为初中语文教学中实施延伸阅读应从兴趣入手,通过科学的方法指导,使学生养成良好的阅读习惯。策略上主要考虑以下两个方面,即:运用兴趣策略,提高学生延伸阅读的积极性;运用指导策略,注重学生延伸阅读的实效性。
关键词 初中语文 延伸阅读 策略
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延伸阅读,“墙内开花,墙外香”
17
作者 杨大军 《小学教学参考(语文版)》 2013年第6期42-42,共1页
唐代诗人叶绍翁在其《游园不值》诗中写道:“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”两句诗不仅写出了园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机,写出了一片春意盎然。联想到当前的小学语文阅读教学,一些教师仍然以课堂为中心,学生阅读... 唐代诗人叶绍翁在其《游园不值》诗中写道:“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”两句诗不仅写出了园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机,写出了一片春意盎然。联想到当前的小学语文阅读教学,一些教师仍然以课堂为中心,学生阅读的篇目仅限于教材,阅读的时间也少之又少。学生的阅读视野和阅读思维受到了很大的局限,阅读时囫囵吞枣,浅尝辄止的现象也就十分普遍了。因此,在搞好课堂阅读的同时,教师如何引导学生延伸阅读,达到“墙内开花,墙外香”的教学效果呢? 展开更多
关键词 延伸阅读 开花 《游园不值》 唐代诗人 语文阅读教学 学生阅读 课堂阅读 阅读思维
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小学课外快速延伸阅读实践研究 被引量:4
18
作者 程小云 《基础教育论坛》 2019年第9期36-38,73,共4页
基于快速阅读训练的课外延伸阅读是指学生在获得有效的快速阅读方法的基础上,有计划、有组织地进行课外阅读,以提高阅读效率、增加阅读量、提升写作能力的阅读模式。研究采用自然实验法,对实验班进行课外阅读干预训练和写作干预训练,根... 基于快速阅读训练的课外延伸阅读是指学生在获得有效的快速阅读方法的基础上,有计划、有组织地进行课外阅读,以提高阅读效率、增加阅读量、提升写作能力的阅读模式。研究采用自然实验法,对实验班进行课外阅读干预训练和写作干预训练,根据小学生的阅读发展规律,制订详细且操作性强的快速阅读训练方案,在此基础上进行课外延伸阅读、扩展习作思路,对照班则为正常教学。经过干预训练的实验班阅读量增加,阅读效率提高,写作水平亦显著提升。 展开更多
关键词 课外延伸阅读 快速阅读训练 写作能力
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