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基于OBE理念的BOPPPS教学模式在西医院校中医学教学中的应用——以脏腑辨证为例
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作者 李凯 李展 +1 位作者 冼秋花 吕军影 《卫生职业教育》 2026年第4期55-58,共4页
目的 探讨成果导向教育(OBE)理念结合BOPPPS教学模式在西医院校中医学脏腑辨证教学中的应用效果。方法选取广西医科大学2021级临床医学本科专业3个班级的学生作为对照组(n=165),采用传统教学模式;选取2022级临床医学本科专业3个班级的... 目的 探讨成果导向教育(OBE)理念结合BOPPPS教学模式在西医院校中医学脏腑辨证教学中的应用效果。方法选取广西医科大学2021级临床医学本科专业3个班级的学生作为对照组(n=165),采用传统教学模式;选取2022级临床医学本科专业3个班级的学生作为观察组(n=163),采用基于OBE理念的BOPPPS教学模式。通过理论知识和临床实践考核以及自主学习能力、教学效果评价及满意度问卷调查进行综合评估。结果 观察组学生的理论知识与临床实践考核成绩均高于对照组(P<0.05),自主学习能力各因子得分均高于对照组(P<0.05),对本组所采用教学方法的教学内容、教学方法和教学效果的评分和总分均明显高于对照组(P<0.05),教学满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 基于OBE理念的BOPPPS教学模式能有效提升学生的理论知识与临床实践考核成绩、自主学习能力和教学满意度,提高西医院校中医学课程教学质量,值得推广应用。 展开更多
关键词 obE理念 BOPPPS教学模式 西医院校 中医学 脏腑辨证
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基于OBE理念的地方医学院校基层教学组织建设研究与探索——以右江民族医学院为例
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作者 邓益斌 黄秀峰 +2 位作者 杨园园 李师进 李丹 《科技风》 2026年第2期26-29,共4页
在医学教育高质量发展与健康中国建设背景下,地方医学院校基层教学组织的改革成为提升人才培养质量的关键路径。本文以右江民族医学院为例,从职能重构、课程体系优化、教学评价改革和师资队伍建设等方面开展基于OBE理念的地方医学院校... 在医学教育高质量发展与健康中国建设背景下,地方医学院校基层教学组织的改革成为提升人才培养质量的关键路径。本文以右江民族医学院为例,从职能重构、课程体系优化、教学评价改革和师资队伍建设等方面开展基于OBE理念的地方医学院校基层教学组织建设研究。研究表明,通过跨部门协同机制、实践导向课程设计、多元化评价体系及产教融合平台的构建,学校基层教学组织实现从“任务驱动”向“能力导向”转型,提出深化改革的策略,为同类院校提供借鉴。 展开更多
关键词 obE理念 基层教学组织 医学教育 教学改革
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基于OBE理念和产科教深度融合的超硬材料创新人才培养机制研究
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作者 彭进 车愔 +3 位作者 陆亮 张琳琪 魏凤春 尚蒙娅 《河南化工》 2026年第1期56-58,共3页
探讨了基于OBE理念和产科教深度融合的超硬材料创新人才培养机制。通过构建以学习成果为导向的交叉课程体系,增设智能制造、功能金刚石等前沿课程;基于“产教融合、融入业界”的育人理念,建立“教学全过程”产学合作模式,建立行业企业... 探讨了基于OBE理念和产科教深度融合的超硬材料创新人才培养机制。通过构建以学习成果为导向的交叉课程体系,增设智能制造、功能金刚石等前沿课程;基于“产教融合、融入业界”的育人理念,建立“教学全过程”产学合作模式,建立行业企业深度参与高校专业建设和人才培养的新机制,依托校企合作开发11本行业教材。实施创新实验班和科研项目驱动教学,坚持产科教深度融合,每年本科生科研参与率达60%以上,考研率近50%。研究结果表明,该机制显著提升了学生创新能力和产业适配性,为河南省打造世界级超硬材料产业中心提供了人才支撑。 展开更多
关键词 超硬材料 obE 产科教 融合 人才培养
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基于OBE理念的物流管理专业应用型人才培养模式构建
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作者 程娟 姚雨辰 江筱薇 《物流科技》 2026年第1期181-184,共4页
OBE教育理念是一种以成果为目标导向,逆向设计课程体系的教育理念。将OBE教育理念应用到物流管理专业应用型人才培养改革与实践,旨在把以“教”为中心的教学转变为以“学”为中心,对于培养学生适应未来社会发展需求的综合素质,提升学生... OBE教育理念是一种以成果为目标导向,逆向设计课程体系的教育理念。将OBE教育理念应用到物流管理专业应用型人才培养改革与实践,旨在把以“教”为中心的教学转变为以“学”为中心,对于培养学生适应未来社会发展需求的综合素质,提升学生对未来复杂职场的应对能力具有现实意义。文章基于OBE理念,从确立培养目标及毕业要求、设置课程体系、改进教学方法、完善考核机制四个方面构建物流管理专业应用型人才培养模式。 展开更多
关键词 obE理念 物流管理专业应用型人才 培养模式
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“一带一路”背景下基于OBE理念的复合型外语人才培养
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作者 牛淑杰 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期35-38,共4页
复合型外语人才是推进“一带一路”高质量发展的关键要素,其培养质量决定了我国对外开放战略的实施成效和国际化进程。本研究基于成果导向教育(Outcome-based Education,简称OBE)理念,首先对其核心思想和内涵意义进行深入探索,在此基础... 复合型外语人才是推进“一带一路”高质量发展的关键要素,其培养质量决定了我国对外开放战略的实施成效和国际化进程。本研究基于成果导向教育(Outcome-based Education,简称OBE)理念,首先对其核心思想和内涵意义进行深入探索,在此基础上构建以OBE为导向的“四体五位”复合型外语人才培养模式,并围绕培养目标、教育理念、教学内容、教学方法及评价机制几个维度展开深层次探讨,以期对外语人才培养和同类研究起到相应的借鉴与补充作用。 展开更多
关键词 “一带一路” obE理念 复合型外语人才 培养模式 实施路径
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基于OBE理念的高职课程建设与研究——以高职集散控制系统课程为例
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作者 马菲 《辽宁高职学报》 2026年第1期65-69,共5页
OBE理念聚焦于成果引领,展现出高度的灵活性与适应性,倡导持续性的优化提升以及协作与资源共享。基于OBE理念,本文对高职工业过程自动化技术专业集散控制系统课程进行了课程目标界定,着重于实践操作与实际应用,关注学生最终达成的学习成... OBE理念聚焦于成果引领,展现出高度的灵活性与适应性,倡导持续性的优化提升以及协作与资源共享。基于OBE理念,本文对高职工业过程自动化技术专业集散控制系统课程进行了课程目标界定,着重于实践操作与实际应用,关注学生最终达成的学习成效,构建多元化的评价机制,并以此设计课程体系架构、教学内容框架以及教学实施方法,获得了良好的效果。 展开更多
关键词 高职教育 成果导向教育(obE理念) 集散控制系统课程
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基于OBE理念的“二氧化碳的性质与转化”教学
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作者 梁雯燕 林清强 +1 位作者 卢玉栋 游瑞云 《中学化学教学参考》 2026年第2期32-35,共4页
在“碳中和”背景下,以“二氧化碳的性质与转化”为例,将教学分为“情境导入,认识碳中和”“二氧化碳的性质”“二氧化碳的转化”“课后作出”4个模块,在教学中融入OBE理念,以学生的学习成果为导向,逆向设计学习流程,旨在帮助学生明确... 在“碳中和”背景下,以“二氧化碳的性质与转化”为例,将教学分为“情境导入,认识碳中和”“二氧化碳的性质”“二氧化碳的转化”“课后作出”4个模块,在教学中融入OBE理念,以学生的学习成果为导向,逆向设计学习流程,旨在帮助学生明确学习目标,巩固所学知识,培养解决实际问题的思维,发展“科学态度与责任”“科学探究与实践”核心素养。 展开更多
关键词 obE理念 二氧化碳 性质与转化
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基于OBE理念的武术与民族传统体育专业课程体系与教学内容改革研究
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作者 苑冬平 李正恩 《武术研究》 2026年第1期73-75,共3页
在教育现代化与体育强国战略的时代背景下,武术与民族传统体育专业建设迎来新的发展机遇,同时也面临诸多挑战。文章采用文献研究和逻辑分析相结合的方法,系统考察当前武术与民族传统体育专业课程设置与教学实施现状,发现其培养方案在目... 在教育现代化与体育强国战略的时代背景下,武术与民族传统体育专业建设迎来新的发展机遇,同时也面临诸多挑战。文章采用文献研究和逻辑分析相结合的方法,系统考察当前武术与民族传统体育专业课程设置与教学实施现状,发现其培养方案在目标定位精准度、学习者主体性保障等方面存在改进空间。基于OBE理念从社会人才需求侧和学生成长需求端双向切入,着力推进三个层面的改革实践:重构模块化课程架构;开发项目制教学资源;建立“教—学—评”联动机制,切实增强人才培养与社会需求的适配性,为武术与民族传统体育专业建设的可持续发展注入新动能。 展开更多
关键词 obE理念 武术与传统体育专业 教学内容改革
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AI赋能下工业互联网专业课程OBE-CDIO混合式教学创新探索
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作者 吴雯雯 聂书志 彭鹏桂 《微型计算机》 2026年第3期85-87,共3页
为解决传统工科教学存在的理论与实践脱节、产教融合不足、创新能力培养缺失等问题,并积极响应国家培养工业互联网领域复合型工程技术人才的号召,文章以新基建核心领域中的工业互联网专业为教学创新探索对象,提出了一种“AI赋能下OBE-C... 为解决传统工科教学存在的理论与实践脱节、产教融合不足、创新能力培养缺失等问题,并积极响应国家培养工业互联网领域复合型工程技术人才的号召,文章以新基建核心领域中的工业互联网专业为教学创新探索对象,提出了一种“AI赋能下OBE-CDIO混合式教学”新范式。该范式通过重构课程目标体系、创新教学过程设计、优化教学混合模式以及赋能教学平台建设,对OBE的目标导向、CDIO的过程控制、混合式教学的创新方法和AI的技术赋能融合“四位一体”的现代教学体系进行初步探索和实践。旨在增强学生在教学过程中的主体性和创新性,培养更适应产业需求的创新型、复合型工程技术人才。 展开更多
关键词 工业互联网 obE CDIO 混合式教学 AI赋能
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OBE理念下食品营养学课程教学改革实践
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作者 王海云 《食经》 2026年第2期0165-0167,共3页
为满足食品行业对高素质营养专业人才的需求,基于成果导向教育(outcome based education, OBE)理念,从课程目标重构、教学内容优化、教学模式创新及评价体系改革四个维度构建食品营养学课程改革方案。明确“知识—能力—素养”三位一体... 为满足食品行业对高素质营养专业人才的需求,基于成果导向教育(outcome based education, OBE)理念,从课程目标重构、教学内容优化、教学模式创新及评价体系改革四个维度构建食品营养学课程改革方案。明确“知识—能力—素养”三位一体学习成果,重构“三位一体”课程目标,优化课程内容模块,创新“案例 +项目 + 实践”教学模式,建立多元评价体系,实现课程教学与行业需求、学生发展的精准对接。实践表明,教学改革后,学生的专业应用能力、科研创新思维及职业素养得到显著提升,课程教学质量与人才培养效果得到有效改善。该课程改革方案为食品类专业课程改革提供参考范式。 展开更多
关键词 obE 理念 食品营养学 课程教学改革
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基于OBE理念的新工科导向高校“计算机算法”实践课程研究
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作者 韩立国 齐方正 丁飞 《计算机应用文摘》 2026年第1期47-49,52,共4页
基于“以结果为导向”理念,结合新工科背景,探讨了高校“计算机算法”课程的改革与实践。通过分析当前“计算机算法”教学存在的问题,提出了以能力培养为核心的教学模式,并重点探讨了本科生与研究生在算法实践教学中的差异化需求。研究... 基于“以结果为导向”理念,结合新工科背景,探讨了高校“计算机算法”课程的改革与实践。通过分析当前“计算机算法”教学存在的问题,提出了以能力培养为核心的教学模式,并重点探讨了本科生与研究生在算法实践教学中的差异化需求。研究表明,采用OBE理念的新工科导向“计算机算法”课程能够有效提升学生的实践能力、创新能力和团队协作能力,为培养具有综合素质的高水平计算机人才提供了新的思路和路径。 展开更多
关键词 obE理念 新工科 计算机算法 实践课程 本科生 研究生
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实战化导向下OBE理念与案例驱动融合的公安院校Python课程教学改革路径
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作者 李思佳 《科教文汇》 2026年第1期112-115,共4页
在智慧警务建设与公安教育实战化转型的双重驱动下,公安院校Python课程教学面临能力培养与实战需求脱节的突出问题。本研究以OBE理念与案例驱动教学法深度融合为核心,构建“基础编程能力→业务分析能力→系统开发能力→创新技术应用”... 在智慧警务建设与公安教育实战化转型的双重驱动下,公安院校Python课程教学面临能力培养与实战需求脱节的突出问题。本研究以OBE理念与案例驱动教学法深度融合为核心,构建“基础编程能力→业务分析能力→系统开发能力→创新技术应用”四级能力培养阶梯,设计覆盖典型警务场景的实战化案例模块,形成“案例贯穿、战训一体”的教学闭环,为公安院校技术类课程改革提供可复制、可推广的实践范式。 展开更多
关键词 obE理念 案例驱动教学 公安院校 Python课程 实战化
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基于OBE理念的物理治疗技术课程BOPPPS教学模式探索
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作者 齐慧敏 《教育教学研究前沿》 2026年第1期207-209,共3页
本文立足于健康中国战略背景下高职院校中医康复技术专业人才培养需求,以成果导向理念(OBE)为核心,运用BOPPPS教学模式探索,结合临床实际案例,加入现代信息技术,创新和应用多种的教学方法从教学目标、教学设计、教学内容等方面构建物理... 本文立足于健康中国战略背景下高职院校中医康复技术专业人才培养需求,以成果导向理念(OBE)为核心,运用BOPPPS教学模式探索,结合临床实际案例,加入现代信息技术,创新和应用多种的教学方法从教学目标、教学设计、教学内容等方面构建物理治疗技术课程体系,全面激发学生的自主学习、创新实践能力,提升了学生的综合素质、临床决策水平及医患沟通能力。更好地完成高素质应用型中医康复人才的培养,对于今后改进中医康复技术专业其他课程教学方法和模式具有较高的参考价值。 展开更多
关键词 obE理念 BOPPPS教学模式 康复 物理治疗技术 教学改革
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OBE导向的BOPPPS教学模式在药物分析课程中的构建与实施
14
作者 周慧 《教育教学研究前沿》 2026年第1期79-81,共3页
为破解药物分析课程传统教学中理论与实践脱节、学生主动性不足等问题,本研究立足药学本科人才培养需求,将OBE成果导向理念与BOPPPS结构化教学模式深度融合,构建“资源整合—教学实施—效果评估”三阶段混合式教学模式。通过优化课程教... 为破解药物分析课程传统教学中理论与实践脱节、学生主动性不足等问题,本研究立足药学本科人才培养需求,将OBE成果导向理念与BOPPPS结构化教学模式深度融合,构建“资源整合—教学实施—效果评估”三阶段混合式教学模式。通过优化课程教学设计,聚焦学生药物分析专业能力与实践应用能力的培养,实现“以学生为中心”的教学变革,为药学专业课程教学改革提供实践参考与路径借鉴。 展开更多
关键词 obE理念 BOPPPS教学模式 药物分析 教学构建 实践应用 药学本科教学
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OBE+BOPPPS模式在画法几何课程中的应用
15
作者 陈俊豪 王杨 《山西建筑》 2026年第2期194-198,共5页
结合土木工程专业“画法几何”课程基于OBE理念的课程目标,介绍了BOPPPS+翻转课堂教学模式的应用。课程体系分为课前、课中、课后三个环节,强调实践性和互动性,采用线上线下混合教学模式,结合实践环节,最终提升学生的空间想象能力和图... 结合土木工程专业“画法几何”课程基于OBE理念的课程目标,介绍了BOPPPS+翻转课堂教学模式的应用。课程体系分为课前、课中、课后三个环节,强调实践性和互动性,采用线上线下混合教学模式,结合实践环节,最终提升学生的空间想象能力和图纸识读能力。教学评价体系注重过程性评价,全面评估学生的知识掌握和实践能力。实践结果表明,学生对课程内容的掌握和对毕业要求的理解显著提升,教学效果得到明显改善。 展开更多
关键词 obE理念 BOPPPS模式 翻转课堂 课程目标 画法几何 混合式教学
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OBE导向下医学免疫学核心术语教学改革实践
16
作者 张霞 《中国科技术语》 2026年第1期99-101,共3页
医学免疫学是医学专业的基础课程,涉及免疫系统基本机制和疾病防控原理,因内容逻辑复杂、概念抽象且专业术语多,使学生在学习过程中容易出现理解困难的情况。文章以OBE理念为指导,分析了医学免疫学核心术语的教学现状,在此基础上强调通... 医学免疫学是医学专业的基础课程,涉及免疫系统基本机制和疾病防控原理,因内容逻辑复杂、概念抽象且专业术语多,使学生在学习过程中容易出现理解困难的情况。文章以OBE理念为指导,分析了医学免疫学核心术语的教学现状,在此基础上强调通过比喻教学、案例教学及动图教学等多元教学方式来降低术语理解门槛、深化核心术语与临床应用的链接。研究表明,经过改革的教学方法能够有效回应学生需求,为医学免疫学核心术语教学提供实践参考和可推广的改进路径。 展开更多
关键词 医学免疫学 obE理念 核心术语 改革教学方法
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基于OBE理念的电力电子技术实验教学模式改革研究
17
作者 石荣亮 陆东平 +1 位作者 于雁南 周卢婧 《中国现代教育装备》 2026年第1期123-125,134,共4页
针对“双碳”目标对电力电子领域专业人才的迫切需求,本文以OBE理念为指导,对电力电子技术实验教学模式实施改革。采用逆向设计方法,紧密结合课程目标与行业需求,对实验教学资源进行优化整合,建立“理论一实践一创新”的进阶式教学框架... 针对“双碳”目标对电力电子领域专业人才的迫切需求,本文以OBE理念为指导,对电力电子技术实验教学模式实施改革。采用逆向设计方法,紧密结合课程目标与行业需求,对实验教学资源进行优化整合,建立“理论一实践一创新”的进阶式教学框架。教学实施效果表明,该模式能够提升学生的自主学习、团队协作与实践创新等能力。 展开更多
关键词 obE理念 电力电子技术 实验教学 教学框架
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基于OBE理念的网络创业与创业管理课程教学模式探索
18
作者 余勃 《中国现代教育装备》 2026年第1期126-129,共4页
本研究旨在探讨基于成果导向教育(OBE)理念的网络创业与创业管理课程教学模式改革,通过OBE理念优化课程设计,提升学生实践能力和创新创业精神。通过课程现状分析,明确当前课程目标、教学内容及面临的挑战。在此基础上,结合OBE理念,提出... 本研究旨在探讨基于成果导向教育(OBE)理念的网络创业与创业管理课程教学模式改革,通过OBE理念优化课程设计,提升学生实践能力和创新创业精神。通过课程现状分析,明确当前课程目标、教学内容及面临的挑战。在此基础上,结合OBE理念,提出课程教学模式的优化设计方案,包括明确教学目标与学习成果、优化理论教学内容、丰富实践教学环节及完善课程评价体系等具体措施。研究表明,优化后的教学模式显著提升了学生的创新创业能力和实践技能,且评价体系科学有效。 展开更多
关键词 obE理念 教学模式 实践教学 网络创业与创业管理
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