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新时代中小学校建筑色彩特征及设计方法研究 被引量:1
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作者 周曦 汤尧 夏芸 《中外建筑》 2025年第6期77-83,共7页
进入新时代,我国中小学校园建设进入新的发展时期,建成了很多优秀的工程。色彩是中小学校建筑设计中极为常见也极为重要的一个方面。研究以长三角地区近年来新建设的小学、初中及九年一贯制学校为研究对象,遴选100余个优秀工程案例。选... 进入新时代,我国中小学校园建设进入新的发展时期,建成了很多优秀的工程。色彩是中小学校建筑设计中极为常见也极为重要的一个方面。研究以长三角地区近年来新建设的小学、初中及九年一贯制学校为研究对象,遴选100余个优秀工程案例。选用孟塞尔色彩体系,采用科学的色彩调查取样方法量化分析各校园建筑的色彩。从色彩构成、色彩搭配、材质与色彩关系几个方面统计归纳出中小学校建筑的色彩特征。在此基础上提出了中小学校建筑色彩的设计原则,并结合调研案例的数据库给出了中小学校建筑色彩参考色谱及色彩搭配方案,为中小学校建筑的色彩设计提供数据支撑与参考。 展开更多
关键词 中小学校 色彩体系 色彩特征 设计方法
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公开的秘密——深圳南山南海小学的焕新改造
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作者 朱竞翔 夏珩 《世界建筑导报》 2025年第4期121-121,共1页
陈东华建筑师凭借南海小学焕新改造,夺得AR全球Emerging Architecture Award的High Commend大奖,远赴伦敦参加授奖仪式。这证明深圳南山“百校焕新”行动的成果已登上全球平台。南海小学的焕新改造细腻而微小,影响却如此之大,这其中的... 陈东华建筑师凭借南海小学焕新改造,夺得AR全球Emerging Architecture Award的High Commend大奖,远赴伦敦参加授奖仪式。这证明深圳南山“百校焕新”行动的成果已登上全球平台。南海小学的焕新改造细腻而微小,影响却如此之大,这其中的秘密是什么呢? 展开更多
关键词 AR全球Emerging Architecture Award 南海小学 陈东华建筑师 焕新改造
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北方城市集约环境下中小学校园集约化设计研究——以大连金普新区近年设计实践为例
3
作者 高德宏 崔岩 +1 位作者 段梦莹 徐桂林 《城市建筑》 2025年第5期127-132,共6页
随着城市快速发展,城市人口数量迅速增长,城市建设用地高度集约,教育资源需求急剧扩增。为适应城市土地、人口规模、教育理念的发展,文章结合笔者近年在大连地区的设计实践工作,从集约化校园总体空间布局和集约化教学建筑设计方法应用... 随着城市快速发展,城市人口数量迅速增长,城市建设用地高度集约,教育资源需求急剧扩增。为适应城市土地、人口规模、教育理念的发展,文章结合笔者近年在大连地区的设计实践工作,从集约化校园总体空间布局和集约化教学建筑设计方法应用两方面,探讨研究适应北方城市集约环境下中小学校园设计的有效方法。希望通过对这些设计方法的分析与整理,总结一些应对此类项目的实践策略,为未来的设计实践提供切实可行的参考和指引。 展开更多
关键词 中小学校园 集约化设计 高密度 北方城市
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篇首语
4
作者 朱竞翔 《建筑技艺(中英文)》 2025年第4期4-4,共1页
2024年10月,《建筑技艺》邀请百校焕新设计联盟协助组织新校园行动建成学校品鉴活动。2025年1月9-11日,建筑师们带领嘉宾们参观了深圳6座校园,涵盖了全新校园、改建与插建的校园。在其后数月,建筑教授、建筑评论者与建筑师们又多次会面... 2024年10月,《建筑技艺》邀请百校焕新设计联盟协助组织新校园行动建成学校品鉴活动。2025年1月9-11日,建筑师们带领嘉宾们参观了深圳6座校园,涵盖了全新校园、改建与插建的校园。在其后数月,建筑教授、建筑评论者与建筑师们又多次会面于互联网上,连续举办了3次主题研讨会。大家以矩阵与分工方式协作,接力研究了这些校园作品。这些成果以两期专辑的形式作出发表。 展开更多
关键词 深圳 嘉宾 改建 矩阵 新校园行动 建筑师
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非正式学习视角下中小学灰空间设计研究
5
作者 陈科 黄砚池 《华中建筑》 2025年第4期86-89,共4页
新教育背景下中小学教育向多元化、自由化、全面化转变发展。随着教育在科技影响下持续变革,非正式学习空间和灰空间的重要性日渐突显;孩子们主动自发的学习行为对于其发展和终身学习颇有意义。该文着眼于中小学的灰空间设计研究,在非... 新教育背景下中小学教育向多元化、自由化、全面化转变发展。随着教育在科技影响下持续变革,非正式学习空间和灰空间的重要性日渐突显;孩子们主动自发的学习行为对于其发展和终身学习颇有意义。该文着眼于中小学的灰空间设计研究,在非正式视角下探讨二者的耦合关系。并较为详细地阐述了对于两者的研究现状,结合新背景下的研究趋势挖掘仍需解答或完善的深层问题,以冀在中小学设计研究中提供一定参考,希望校园设计和政策应更多地认识到非正式学习视角下灰空间的研究价值,推动我国教育事业的发展进步。 展开更多
关键词 中小学 校园设计 非正式学习 灰空间 空间设计
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基于情感需求的小学建筑立面色彩量化评价与设计策略
6
作者 黄茜 寿妍璇 马嫣然 《新建筑》 2025年第3期92-97,共6页
小学建筑立面色彩是影响使用者情感、营造教育环境氛围的重要因素。文章基于语义分割技术与K-Means色彩聚类构建小学建筑立面色彩数据库,通过实验量化研究色彩对使用者情感需求的影响,建立色彩与情感体验的映射。结果显示,导向性的色彩... 小学建筑立面色彩是影响使用者情感、营造教育环境氛围的重要因素。文章基于语义分割技术与K-Means色彩聚类构建小学建筑立面色彩数据库,通过实验量化研究色彩对使用者情感需求的影响,建立色彩与情感体验的映射。结果显示,导向性的色彩设计可以满足不同人群的情感需求。基于此,研究提出小学立面色彩设计策略,为儿童教育环境色彩改善提供科学依据。 展开更多
关键词 小学建筑立面 情感化设计 色彩量化 语义分割 设计策略
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运动、游戏与客观性——评新桃源幼儿园更新设计
7
作者 朱亦民 《世界建筑导报》 2025年第3期149-151,共3页
对角线工作室(以下简称对角线)是深圳近年来崛起的新锐设计机构,近几年来在深圳完成了几个出色的教育机构设计。2022年对角线参与了百校焕新行动,承担了其中新桃源幼儿园的改造更新设计,整个工程历经两年完工。由于校园更新的特殊性,在... 对角线工作室(以下简称对角线)是深圳近年来崛起的新锐设计机构,近几年来在深圳完成了几个出色的教育机构设计。2022年对角线参与了百校焕新行动,承担了其中新桃源幼儿园的改造更新设计,整个工程历经两年完工。由于校园更新的特殊性,在百校焕新行动展开的三年中,建筑师要面对严格的工期控制以及各种的规范约束。 展开更多
关键词 深圳 更新设计 对角线工作室 幼儿园
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基于交往行为模式的小学建筑廊空间色彩优化设计
8
作者 黄茜 孙尚泰 凌锶津 《华中建筑》 2025年第6期34-39,共6页
学生身心健康是素质教育深化改革的前提和基础,针对小学建筑廊空间色彩设计的合理化与有效化对促进学生身心健康发展至关重要。通过实证调研与定量定性分析相结合的方法论,采用主观问卷调研与行为观察分析等多元研究手段,系统性收集并... 学生身心健康是素质教育深化改革的前提和基础,针对小学建筑廊空间色彩设计的合理化与有效化对促进学生身心健康发展至关重要。通过实证调研与定量定性分析相结合的方法论,采用主观问卷调研与行为观察分析等多元研究手段,系统性收集并分析数据,揭示了不同年龄段儿童对廊空间色彩的感知差异及行为反应。在此基础上,提出了多层次、以儿童为中心的设计策略框架,综合考虑色彩的情感影响、空间感知调节以及行为促进功能,强调色彩设计应与儿童的色彩喜好及行为需求相协调,以实现小学建筑廊空间色彩设计的科学性和教育性。 展开更多
关键词 交往行为模式 小学建筑 廊空间 色彩设计
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后评估视角下的福田新校园观察 被引量:1
9
作者 余斡寒 向大庆 +1 位作者 李煜 彭雷 《建筑技艺(中英文)》 2025年第4期52-58,I0001-I0006,共13页
介绍福田新校园后评估课题在2024年的提出、开展以及结论和成果,并借助后评估视角下的校园建筑观察,较以往更为系统、全面地评价、分析深圳“新校园行动”。研究以“福田新校园行动计划8+1建筑联展”的系列建成校园为对象,以学习空间为... 介绍福田新校园后评估课题在2024年的提出、开展以及结论和成果,并借助后评估视角下的校园建筑观察,较以往更为系统、全面地评价、分析深圳“新校园行动”。研究以“福田新校园行动计划8+1建筑联展”的系列建成校园为对象,以学习空间为重点,评估校园建设各项实施成效,并在城市核心区范围内观察校园和城市的多维度关联,进而梳理深圳“新校园行动”的源起和发展,总结机制创新的思想精神和方法措施,为今后的校园建设以及城市公共空间营造提供指导和参考。 展开更多
关键词 深圳新校园行动 福田新校园行动计划8+1建筑联展 后评估 学习空间 校园建筑观察
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公共卫生事件防治视角下的中小学校“三域”韧性体系构建
10
作者 刘剀 高小涵 +1 位作者 邱文航 梁海岫 《当代建筑》 2025年第4期178-184,共7页
频发、突发的公共卫生事件给中小学校园空间的动态适应与应急响应能力带来严峻考验,暴露出传统校园设计在系统协同与功能转化方面的不足之处。为提升学校的应对能力,本文系统地梳理了国内外防控导则,结合实地调研识别校园在疫情防治中... 频发、突发的公共卫生事件给中小学校园空间的动态适应与应急响应能力带来严峻考验,暴露出传统校园设计在系统协同与功能转化方面的不足之处。为提升学校的应对能力,本文系统地梳理了国内外防控导则,结合实地调研识别校园在疫情防治中的韧性需求,据此构建以空间域为核心、组织域与信息域协同支撑的“三域”韧性体系,深入解析“三域”协同机制,以及空间、管理与技术的融合策略。研究表明,该体系有助于弥补既有校园在危机应对中的结构性短板,提升系统的动态调节与持续恢复能力。本文旨在以韧性协同为视角,重构校园空间治理逻辑,以期为中小学校在复杂公共卫生风险下的空间转型与可持续发展提供理论支撑与实践指导。 展开更多
关键词 公共卫生事件 “三域”协同 中小学校 韧性设计
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设计的地方性机制——品谈深圳新校园
11
作者 何健翔 蒋滢 +11 位作者 刘昀 李兴钢 朱竞翔 余斡寒 史永高 傅筱 宋晔皓 郭屹民 张准 张婷 陈忱 陈东华 《建筑技艺(中英文)》 2025年第5期49-65,共17页
在深圳“新校园行动计划”中,源计划建筑师事务所通过红岭实验小学、红岭高中新艺体中心及深圳市美术学校三个项目,以地形策略化解用地局限,以结构策略重塑空间层级,以建构策略回应在地条件,综合权衡地形、气候与社会、经济因素。设计... 在深圳“新校园行动计划”中,源计划建筑师事务所通过红岭实验小学、红岭高中新艺体中心及深圳市美术学校三个项目,以地形策略化解用地局限,以结构策略重塑空间层级,以建构策略回应在地条件,综合权衡地形、气候与社会、经济因素。设计突破传统学校类型框架,在现实约束中以“随机应变”实现设计自由,并借由巨构体量的差异化尺度调和身体体验与城市密度,最终在高密度城市环境中植入有机的场所精神,为当代中国教育建筑建立兼具功能弹性与地方认同的新范本。 展开更多
关键词 红岭高中新艺体中心 源计划建筑师事务所
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基于IPA模型的小学室内公共空间使用满意度分析及优化设计
12
作者 马皎 吴国源 张斌 《室内设计与装修》 2025年第12期117-119,共3页
在空间品质、空间微更新以及教育需求转变的背景下,以往陈旧的空间功能已经不能满足现有教育及学生的需求。既有研究在对相关空间改造时,更加关注管理层面的需求以及空间物理现状,对使用主体学生及老师有一定忽视。这类空间作为多利益... 在空间品质、空间微更新以及教育需求转变的背景下,以往陈旧的空间功能已经不能满足现有教育及学生的需求。既有研究在对相关空间改造时,更加关注管理层面的需求以及空间物理现状,对使用主体学生及老师有一定忽视。这类空间作为多利益主体的使用对象,空间品质的提升需要关注多个方面。对空间使用满意度的研究是考察空间绩效的一个重要方面。此外,IPA模型在空间优化前端的引入,能够更好地明确空间环境要素是如何影响使用满意度的。以西安建筑科技大学附小室内公共空间为主要研究对象,基于改造前150份实地问卷调研数据,分析得出改造提升设计的核心思想,对现有空间进行优化。本研究以设计实践前空间要素使用满意度为基础,通过物质环境的精准化改善提升校园空间的使用感受,为研究型设计实践提供思路,为教育空间更新发展提供参考借鉴。 展开更多
关键词 教育空间 使用满意度 IPA模型 环境要素 优化设计
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校社空间设施共享的国外比较研究及启示——以美国、日本、韩国为例
13
作者 芮荣 王琰 +1 位作者 李志民 陈冲 《新建筑》 2025年第3期78-84,共7页
中小学校与社区是构成城市空间的重要组成部分,随着城市土地资源紧张、人口结构变化及社会文明发展,中小学校与社区间的共享融合将不断深化。校社空间共享对于城市土地空间资源高效集约利用,促进学校空间增容提质,完善健全社区公共服务... 中小学校与社区是构成城市空间的重要组成部分,随着城市土地资源紧张、人口结构变化及社会文明发展,中小学校与社区间的共享融合将不断深化。校社空间共享对于城市土地空间资源高效集约利用,促进学校空间增容提质,完善健全社区公共服务设施,实现学校社区协同发展更新有着重要的现实意义。文章首先对国内校社共享现状及困境进行分析梳理,而后以美、日、韩三国为例,从背景动因、校社特征、空间类型、共享模式及制约因素等方面对其校社空间设施共享的研究与实践进行对比剖析,并为我国中小学校与社区公共服务设施共享的研究及实践提供经验启示。 展开更多
关键词 中小学校 社区 空间设施共享 校社共享
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基于多样化教与学场景的小学普通教室竖向边界设计研究
14
作者 常远 陈科 贾莹 《华中建筑》 2025年第4期74-79,共6页
在先进教育理念和新兴信息技术影响下,我国小学教与学活动趋向多样化、情境化。普通教室作为小学教与学空间的主体,承担多种教与学活动场景,因而对其灵活性、复合性提出更高诉求。该文研究视角从普通教室的水平延展转为竖向开发,根据当... 在先进教育理念和新兴信息技术影响下,我国小学教与学活动趋向多样化、情境化。普通教室作为小学教与学空间的主体,承担多种教与学活动场景,因而对其灵活性、复合性提出更高诉求。该文研究视角从普通教室的水平延展转为竖向开发,根据当下教与学场景的空间需求,依托竖向边界的空间特性,整合适用多种教与学场景的设计方案,并提出竖向边界利用率的评价方法,从而建立竖向边界“需求—行为—设计—评价”的研究路径,寄希望从竖向边界设计角度提高小学普通教室对教与学场景的兼容性。 展开更多
关键词 竖向边界 普通教室 教与学场景 复合设计
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操场里的“城市”——有关深圳学府中学焕新的对话 被引量:1
15
作者 李博 靳远 《世界建筑导报》 2025年第2期139-141,共3页
2024年5月10日,百校焕新设计联盟举办了“聚・离・场--学府中学焕新研讨”活动。活动特邀建筑领域内外众多嘉宾,围绕广州多重建筑工作室负责的深圳学府中学焕新改造,从不同视角深入讨论。以下是研讨嘉宾李博与建筑师靳远从“城市”角度展... 2024年5月10日,百校焕新设计联盟举办了“聚・离・场--学府中学焕新研讨”活动。活动特邀建筑领域内外众多嘉宾,围绕广州多重建筑工作室负责的深圳学府中学焕新改造,从不同视角深入讨论。以下是研讨嘉宾李博与建筑师靳远从“城市”角度展开的交流。李博:陈东华、靳远和我,我们仨有个群,靳远在群里有非常详细地“直播”过他当时住在学府中学里面驻场的很多过程。我知道他为什么住在学校,靳远每天给我们拍学校里养着的兔子。 展开更多
关键词 城市 嘉宾 兔子 学府中学 研讨 焕新 交流 建筑
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城市中的“城市”——福田中学校园设计 被引量:1
16
作者 陈忱 Nicola Saladino 林楚杰 《建筑技艺(中英文)》 2025年第4期26-41,共16页
每一个学校都是一座小“城市”。设计希望从根本上重新思考“校园”的概念。利用多层地面、多孔校园、空中社交圈等应对策略,探索新的学校建筑类型,以应对前所未有的城市密度。在构建一座没有围墙的学校的同时,让校园成为城市资源,与周... 每一个学校都是一座小“城市”。设计希望从根本上重新思考“校园”的概念。利用多层地面、多孔校园、空中社交圈等应对策略,探索新的学校建筑类型,以应对前所未有的城市密度。在构建一座没有围墙的学校的同时,让校园成为城市资源,与周边社区产生更多的互动。 展开更多
关键词 城校共享 动线 多层地面 多孔校园 空中社交圈 生态校园
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复杂城市背景下高密度校园的设计探索--以威海望海园中学为例 被引量:1
17
作者 邹晓霞 闫志磊 《当代建筑》 2025年第3期156-161,共6页
随着城市化进程中大规模增量建设的逐步放缓,城市的复杂状态、高密度态势逐渐显现。在此背景下,公共建筑,特别是本身就呈现高密度趋势的教育建筑该如何进行设计,是值得持续探索的课题。本文以威海望海园中学项目为例,在宏观层面,有效地... 随着城市化进程中大规模增量建设的逐步放缓,城市的复杂状态、高密度态势逐渐显现。在此背景下,公共建筑,特别是本身就呈现高密度趋势的教育建筑该如何进行设计,是值得持续探索的课题。本文以威海望海园中学项目为例,在宏观层面,有效地回应了周边复杂的城市背景,重新填补、缝合城市肌理;在微观策略方面,创造了多义的个人空间、集体空间,并在这座校园的水平与垂直方向上充分展开,同时对场地进行重写,创造新的自然地表,完成“高密度突围”。本文既对复杂城市背景下高密度校园的建筑模式做出回应,又为成长探索期的中学生教育模式革新提供实践参考。 展开更多
关键词 复杂城市环境 高密度校园 共生与共享 个体与集体 自然与人工
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基于自然教育理念的小学校园景观设计--以长沙市大托小学为例
18
作者 朱英俊 蔺薛菲 《中南农业科技》 2025年第2期241-245,共5页
儿童时期与自然的亲密互动对孩子的成长有着重要作用,也会影响他们成年后对自然的看法和理解。以长沙市大托小学为例,基于小学校园景观设计的安全性和健康性、互动性和趣味性、生态可持续性以及文化性等原则,探索了自然教育理念在小学... 儿童时期与自然的亲密互动对孩子的成长有着重要作用,也会影响他们成年后对自然的看法和理解。以长沙市大托小学为例,基于小学校园景观设计的安全性和健康性、互动性和趣味性、生态可持续性以及文化性等原则,探索了自然教育理念在小学校园景观中的实际应用,包括打造生态学习空间、添加自然元素、将科学知识与互动学习相结合以及融入种植劳动实践等内容,为学生提供多样化的学习经验和良好的学习环境,为中国小学未来自然教育实践提供参考。 展开更多
关键词 小学校园 景观设计 自然教育理念 长沙市大托小学
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环游之园——新桃源幼儿园焕新记 被引量:1
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作者 印实博 何啟帆 +1 位作者 崔一松 吴膺达 《世界建筑导报》 2025年第3期152-163,共12页
新桃源幼儿园位于深圳市南山区桃源村社区内,建成于1998年,主体为三层砖混结构建筑,内向围合。作为典型的高密度老旧社区中的幼儿园,其面临的困境具有普适性的启示,即在用地局促、设施老化与安全因素的多重约束下,如何激发幼儿园空间活... 新桃源幼儿园位于深圳市南山区桃源村社区内,建成于1998年,主体为三层砖混结构建筑,内向围合。作为典型的高密度老旧社区中的幼儿园,其面临的困境具有普适性的启示,即在用地局促、设施老化与安全因素的多重约束下,如何激发幼儿园空间活力并与社区和谐共生。 展开更多
关键词 深圳市 桃源村社区 三层砖混结构 高密度老旧社区
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“未来学校”背景下中小学组团式学习社区的空间构建
20
作者 方茗 周凌 +1 位作者 张雪楠 全萍 《新建筑》 2025年第3期85-91,共7页
数字化时代背景下,传统教学模式已经无法满足未来学校的发展需求,我国对中小学教学空间的转变提出了新的诉求。文章通过对教育从1.0到4.0进程和“学习社区”发展历程的梳理分析,探讨“学习社区”在我国未来教育进程中的必然趋势及适应... 数字化时代背景下,传统教学模式已经无法满足未来学校的发展需求,我国对中小学教学空间的转变提出了新的诉求。文章通过对教育从1.0到4.0进程和“学习社区”发展历程的梳理分析,探讨“学习社区”在我国未来教育进程中的必然趋势及适应性转变。在此基础上,结合前海小学项目实践经验和国内外优秀案例,创新性提出适应我国现阶段教育体制的多层级、多区域、渐进式的“组团式学习社区”,并从教学组织、教学方式、教学理念三个维度展开对校园空间模式的构建,为未来学校学习社区在中国的发展提供模板。 展开更多
关键词 未来学校 学习社区 中小学建筑 组团式教学空间
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