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基于耦合采光能耗的中小学教室外窗几何设计
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作者 崔艳秋 刘歆兆玥 《室内设计与装修》 2026年第2期119-121,共3页
本文旨在提出一种基于耦合采光与能耗的中小学教室外窗几何设计方法。通过综述和分析现有研究,结合实际案例,探讨外窗几何设计参数对采光和能耗的影响,并提出设计建议。利用DesignBuilder软件,对寒冷地区某典型教学楼进行模拟,重点研究... 本文旨在提出一种基于耦合采光与能耗的中小学教室外窗几何设计方法。通过综述和分析现有研究,结合实际案例,探讨外窗几何设计参数对采光和能耗的影响,并提出设计建议。利用DesignBuilder软件,对寒冷地区某典型教学楼进行模拟,重点研究窗户大小、位置、形状对室内采光和综合能耗的影响。研究结果表明,在单因素影响下:外窗宽度为4.15 m、高度为2.15 m、窗台距地面高度为1.10 m时,采光效果最佳;外窗宽度为3.55 m、高度为1.55 m、窗台距地面高度为1.10 m时,综合能耗最低。通过正交实验法和熵权TOPSIS法综合评估,得出外窗宽度为3.25 m、高度为2.45 m、窗台距地面高度为1.10 m的方案为最优解。该方案在提高教室照度和采光均匀度的同时,减少了因窗户设计不当导致的能耗。 展开更多
关键词 教室外窗设计 采光 能耗 Design-Builder软件 熵权TOPSIS法 正交实验法
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高密度中小学建筑设计分析
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作者 廖述轩 《科学技术创新》 2026年第3期125-128,共4页
本文深入探讨高密度中小学建筑设计的关键要点,强调在有限空间内实现功能与美观的平衡。主要对空间布局,确保教室、实验室及活动区域有效分区进行设计,智能化技术整合,如智能教室和安全监控系统,能够提升教育质量与校园安全。经过持续... 本文深入探讨高密度中小学建筑设计的关键要点,强调在有限空间内实现功能与美观的平衡。主要对空间布局,确保教室、实验室及活动区域有效分区进行设计,智能化技术整合,如智能教室和安全监控系统,能够提升教育质量与校园安全。经过持续改进建筑设计,以更好满足学生和教师需求。 展开更多
关键词 高密度 中小学 建筑设计
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基于适应性营建理念的城市中小学校建筑项目设计研究——以花城街紫薇中学为例
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作者 金继国 《新材料·新装饰》 2026年第2期105-108,共4页
随着社会持续发展,国家鼓励生育政策的调整使基础教育学位供需矛盾日益凸显,尤其在北上广深等城市中心区,用地紧张与校舍更新压力并存.如何在有限的城市用地中构建符合现代教育需求的中小学校配套设施,成为当前建筑行业的重点研究课题.... 随着社会持续发展,国家鼓励生育政策的调整使基础教育学位供需矛盾日益凸显,尤其在北上广深等城市中心区,用地紧张与校舍更新压力并存.如何在有限的城市用地中构建符合现代教育需求的中小学校配套设施,成为当前建筑行业的重点研究课题.文章以花城街紫薇中学为例,重点探讨了基于适应性营建理念的城市中小学校建筑设计目标与策略,旨在为未来同类新建项目提供可借鉴的参考方案. 展开更多
关键词 适应性营建理念 中小学校建筑项目设计 垂直开发
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新时代中小学校建筑色彩特征及设计方法研究 被引量:1
4
作者 周曦 汤尧 夏芸 《中外建筑》 2025年第6期77-83,共7页
进入新时代,我国中小学校园建设进入新的发展时期,建成了很多优秀的工程。色彩是中小学校建筑设计中极为常见也极为重要的一个方面。研究以长三角地区近年来新建设的小学、初中及九年一贯制学校为研究对象,遴选100余个优秀工程案例。选... 进入新时代,我国中小学校园建设进入新的发展时期,建成了很多优秀的工程。色彩是中小学校建筑设计中极为常见也极为重要的一个方面。研究以长三角地区近年来新建设的小学、初中及九年一贯制学校为研究对象,遴选100余个优秀工程案例。选用孟塞尔色彩体系,采用科学的色彩调查取样方法量化分析各校园建筑的色彩。从色彩构成、色彩搭配、材质与色彩关系几个方面统计归纳出中小学校建筑的色彩特征。在此基础上提出了中小学校建筑色彩的设计原则,并结合调研案例的数据库给出了中小学校建筑色彩参考色谱及色彩搭配方案,为中小学校建筑的色彩设计提供数据支撑与参考。 展开更多
关键词 中小学校 色彩体系 色彩特征 设计方法
原文传递
社会性与自然性的双重叙事——南京尤家凹九年一贯制学校的实践与思考
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作者 杨靖 吴相礼 马进 《新建筑》 2025年第6期70-73,共4页
美国教育家约翰·杜威认为学校本质上是一种社会组织:“教育既然是一种社会过程,学校便是社会生活的一种形式。”他观察到,运动场上的游戏能自发形成社会协作,但许多课堂却缺乏这种社会性组织,导致学校未能成为真正的社会单元。因此... 美国教育家约翰·杜威认为学校本质上是一种社会组织:“教育既然是一种社会过程,学校便是社会生活的一种形式。”他观察到,运动场上的游戏能自发形成社会协作,但许多课堂却缺乏这种社会性组织,导致学校未能成为真正的社会单元。因此,杜威提出理想中的学校应“成为一种生动的社会生活的真正形式,而不仅仅是学习功课的场所”(1)。 展开更多
关键词 生动的社会生活 杜威 社会性组织 课堂 社会组织
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公开的秘密——深圳南山南海小学的焕新改造
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作者 朱竞翔 夏珩 《世界建筑导报》 2025年第4期121-121,共1页
陈东华建筑师凭借南海小学焕新改造,夺得AR全球Emerging Architecture Award的High Commend大奖,远赴伦敦参加授奖仪式。这证明深圳南山“百校焕新”行动的成果已登上全球平台。南海小学的焕新改造细腻而微小,影响却如此之大,这其中的... 陈东华建筑师凭借南海小学焕新改造,夺得AR全球Emerging Architecture Award的High Commend大奖,远赴伦敦参加授奖仪式。这证明深圳南山“百校焕新”行动的成果已登上全球平台。南海小学的焕新改造细腻而微小,影响却如此之大,这其中的秘密是什么呢? 展开更多
关键词 AR全球Emerging Architecture Award 南海小学 陈东华建筑师 焕新改造
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北方城市集约环境下中小学校园集约化设计研究——以大连金普新区近年设计实践为例
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作者 高德宏 崔岩 +1 位作者 段梦莹 徐桂林 《城市建筑》 2025年第5期127-132,共6页
随着城市快速发展,城市人口数量迅速增长,城市建设用地高度集约,教育资源需求急剧扩增。为适应城市土地、人口规模、教育理念的发展,文章结合笔者近年在大连地区的设计实践工作,从集约化校园总体空间布局和集约化教学建筑设计方法应用... 随着城市快速发展,城市人口数量迅速增长,城市建设用地高度集约,教育资源需求急剧扩增。为适应城市土地、人口规模、教育理念的发展,文章结合笔者近年在大连地区的设计实践工作,从集约化校园总体空间布局和集约化教学建筑设计方法应用两方面,探讨研究适应北方城市集约环境下中小学校园设计的有效方法。希望通过对这些设计方法的分析与整理,总结一些应对此类项目的实践策略,为未来的设计实践提供切实可行的参考和指引。 展开更多
关键词 中小学校园 集约化设计 高密度 北方城市
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严寒地区哈尔滨中小学教学楼建筑的被动式设计策略研究
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作者 袁帅 黄馨亿 《河南建材》 2026年第2期136-139,共4页
文章概述了中国被动式建筑的发展现状,指出了存在的问题,分析了严寒地区气候特征和中小学教学楼的室内环境特点,研究了被动式低能耗技术指标对建筑能耗的影响,并提出了严寒地区哈尔滨中小学教学楼的被动式设计策略,旨在提升建筑的经济... 文章概述了中国被动式建筑的发展现状,指出了存在的问题,分析了严寒地区气候特征和中小学教学楼的室内环境特点,研究了被动式低能耗技术指标对建筑能耗的影响,并提出了严寒地区哈尔滨中小学教学楼的被动式设计策略,旨在提升建筑的经济效益和环境质量。中国被动式建筑存在地域差异、技术发展不全面、公众认知度不足等问题。在严寒地区,建筑室内空气品质、自然通风、热舒适性和采暖空调系统会严重影响建筑能耗。模拟分析结果表明,围护结构优化、热桥处理技术、新风换热系统和再生能源利用等策略可以有效降低能耗,提高室内舒适度,推动绿色校园的发展。 展开更多
关键词 严寒地区 低能耗 被动式 设计
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篇首语
9
作者 朱竞翔 《建筑技艺(中英文)》 2025年第4期4-4,共1页
2024年10月,《建筑技艺》邀请百校焕新设计联盟协助组织新校园行动建成学校品鉴活动。2025年1月9-11日,建筑师们带领嘉宾们参观了深圳6座校园,涵盖了全新校园、改建与插建的校园。在其后数月,建筑教授、建筑评论者与建筑师们又多次会面... 2024年10月,《建筑技艺》邀请百校焕新设计联盟协助组织新校园行动建成学校品鉴活动。2025年1月9-11日,建筑师们带领嘉宾们参观了深圳6座校园,涵盖了全新校园、改建与插建的校园。在其后数月,建筑教授、建筑评论者与建筑师们又多次会面于互联网上,连续举办了3次主题研讨会。大家以矩阵与分工方式协作,接力研究了这些校园作品。这些成果以两期专辑的形式作出发表。 展开更多
关键词 深圳 嘉宾 改建 矩阵 新校园行动 建筑师
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非正式学习视角下中小学灰空间设计研究
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作者 陈科 黄砚池 《华中建筑》 2025年第4期86-89,共4页
新教育背景下中小学教育向多元化、自由化、全面化转变发展。随着教育在科技影响下持续变革,非正式学习空间和灰空间的重要性日渐突显;孩子们主动自发的学习行为对于其发展和终身学习颇有意义。该文着眼于中小学的灰空间设计研究,在非... 新教育背景下中小学教育向多元化、自由化、全面化转变发展。随着教育在科技影响下持续变革,非正式学习空间和灰空间的重要性日渐突显;孩子们主动自发的学习行为对于其发展和终身学习颇有意义。该文着眼于中小学的灰空间设计研究,在非正式视角下探讨二者的耦合关系。并较为详细地阐述了对于两者的研究现状,结合新背景下的研究趋势挖掘仍需解答或完善的深层问题,以冀在中小学设计研究中提供一定参考,希望校园设计和政策应更多地认识到非正式学习视角下灰空间的研究价值,推动我国教育事业的发展进步。 展开更多
关键词 中小学 校园设计 非正式学习 灰空间 空间设计
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基于情感需求的小学建筑立面色彩量化评价与设计策略
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作者 黄茜 寿妍璇 马嫣然 《新建筑》 2025年第3期92-97,共6页
小学建筑立面色彩是影响使用者情感、营造教育环境氛围的重要因素。文章基于语义分割技术与K-Means色彩聚类构建小学建筑立面色彩数据库,通过实验量化研究色彩对使用者情感需求的影响,建立色彩与情感体验的映射。结果显示,导向性的色彩... 小学建筑立面色彩是影响使用者情感、营造教育环境氛围的重要因素。文章基于语义分割技术与K-Means色彩聚类构建小学建筑立面色彩数据库,通过实验量化研究色彩对使用者情感需求的影响,建立色彩与情感体验的映射。结果显示,导向性的色彩设计可以满足不同人群的情感需求。基于此,研究提出小学立面色彩设计策略,为儿童教育环境色彩改善提供科学依据。 展开更多
关键词 小学建筑立面 情感化设计 色彩量化 语义分割 设计策略
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运动、游戏与客观性——评新桃源幼儿园更新设计
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作者 朱亦民 《世界建筑导报》 2025年第3期149-151,共3页
对角线工作室(以下简称对角线)是深圳近年来崛起的新锐设计机构,近几年来在深圳完成了几个出色的教育机构设计。2022年对角线参与了百校焕新行动,承担了其中新桃源幼儿园的改造更新设计,整个工程历经两年完工。由于校园更新的特殊性,在... 对角线工作室(以下简称对角线)是深圳近年来崛起的新锐设计机构,近几年来在深圳完成了几个出色的教育机构设计。2022年对角线参与了百校焕新行动,承担了其中新桃源幼儿园的改造更新设计,整个工程历经两年完工。由于校园更新的特殊性,在百校焕新行动展开的三年中,建筑师要面对严格的工期控制以及各种的规范约束。 展开更多
关键词 深圳 更新设计 对角线工作室 幼儿园
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基于交往行为模式的小学建筑廊空间色彩优化设计
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作者 黄茜 孙尚泰 凌锶津 《华中建筑》 2025年第6期34-39,共6页
学生身心健康是素质教育深化改革的前提和基础,针对小学建筑廊空间色彩设计的合理化与有效化对促进学生身心健康发展至关重要。通过实证调研与定量定性分析相结合的方法论,采用主观问卷调研与行为观察分析等多元研究手段,系统性收集并... 学生身心健康是素质教育深化改革的前提和基础,针对小学建筑廊空间色彩设计的合理化与有效化对促进学生身心健康发展至关重要。通过实证调研与定量定性分析相结合的方法论,采用主观问卷调研与行为观察分析等多元研究手段,系统性收集并分析数据,揭示了不同年龄段儿童对廊空间色彩的感知差异及行为反应。在此基础上,提出了多层次、以儿童为中心的设计策略框架,综合考虑色彩的情感影响、空间感知调节以及行为促进功能,强调色彩设计应与儿童的色彩喜好及行为需求相协调,以实现小学建筑廊空间色彩设计的科学性和教育性。 展开更多
关键词 交往行为模式 小学建筑 廊空间 色彩设计
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后评估视角下的福田新校园观察 被引量:1
14
作者 余斡寒 向大庆 +1 位作者 李煜 彭雷 《建筑技艺(中英文)》 2025年第4期52-58,I0001-I0006,共13页
介绍福田新校园后评估课题在2024年的提出、开展以及结论和成果,并借助后评估视角下的校园建筑观察,较以往更为系统、全面地评价、分析深圳“新校园行动”。研究以“福田新校园行动计划8+1建筑联展”的系列建成校园为对象,以学习空间为... 介绍福田新校园后评估课题在2024年的提出、开展以及结论和成果,并借助后评估视角下的校园建筑观察,较以往更为系统、全面地评价、分析深圳“新校园行动”。研究以“福田新校园行动计划8+1建筑联展”的系列建成校园为对象,以学习空间为重点,评估校园建设各项实施成效,并在城市核心区范围内观察校园和城市的多维度关联,进而梳理深圳“新校园行动”的源起和发展,总结机制创新的思想精神和方法措施,为今后的校园建设以及城市公共空间营造提供指导和参考。 展开更多
关键词 深圳新校园行动 福田新校园行动计划8+1建筑联展 后评估 学习空间 校园建筑观察
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“未来学校”背景下中小学组团式学习社区的空间构建 被引量:1
15
作者 方茗 周凌 +1 位作者 张雪楠 全萍 《新建筑》 2025年第3期85-91,共7页
数字化时代背景下,传统教学模式已经无法满足未来学校的发展需求,我国对中小学教学空间的转变提出了新的诉求。文章通过对教育从1.0到4.0进程和“学习社区”发展历程的梳理分析,探讨“学习社区”在我国未来教育进程中的必然趋势及适应... 数字化时代背景下,传统教学模式已经无法满足未来学校的发展需求,我国对中小学教学空间的转变提出了新的诉求。文章通过对教育从1.0到4.0进程和“学习社区”发展历程的梳理分析,探讨“学习社区”在我国未来教育进程中的必然趋势及适应性转变。在此基础上,结合前海小学项目实践经验和国内外优秀案例,创新性提出适应我国现阶段教育体制的多层级、多区域、渐进式的“组团式学习社区”,并从教学组织、教学方式、教学理念三个维度展开对校园空间模式的构建,为未来学校学习社区在中国的发展提供模板。 展开更多
关键词 未来学校 学习社区 中小学建筑 组团式教学空间
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中学校园课间活动空间与心理健康关联性研究--以哈尔滨市的三个中 学为例 被引量:1
16
作者 王其博 李玲玲 金辰 《当代建筑》 2025年第3期130-135,共6页
当代中学生的心理健康问题日趋严重,对整个社会的健康发展产生了负面影响。本文综合运用调研法、文献循证法等多种统计分析法,探究了中学校园课间活动空间与中学生积极心理健康的关联性。研究发现,教室温度、教室湿度等31项课间活动空... 当代中学生的心理健康问题日趋严重,对整个社会的健康发展产生了负面影响。本文综合运用调研法、文献循证法等多种统计分析法,探究了中学校园课间活动空间与中学生积极心理健康的关联性。研究发现,教室温度、教室湿度等31项课间活动空间环境要素对积极心理健康有一定的影响,继而对217名学生进行深入研究,发现走廊宽度、室内活动区可达性等11项要素对积极心理健康有显著的影响关系。基于此,本文针对高显著性要素,从促进中学生心理健康的角度出发,提出校园课间活动空间优化设计策略,以期为后续校园空间环境优化和设计提供依据和参考。 展开更多
关键词 课间活动空间 中学校园 积极心理健康 关联性
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公共卫生事件防治视角下的中小学校“三域”韧性体系构建
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作者 刘剀 高小涵 +1 位作者 邱文航 梁海岫 《当代建筑》 2025年第4期178-184,共7页
频发、突发的公共卫生事件给中小学校园空间的动态适应与应急响应能力带来严峻考验,暴露出传统校园设计在系统协同与功能转化方面的不足之处。为提升学校的应对能力,本文系统地梳理了国内外防控导则,结合实地调研识别校园在疫情防治中... 频发、突发的公共卫生事件给中小学校园空间的动态适应与应急响应能力带来严峻考验,暴露出传统校园设计在系统协同与功能转化方面的不足之处。为提升学校的应对能力,本文系统地梳理了国内外防控导则,结合实地调研识别校园在疫情防治中的韧性需求,据此构建以空间域为核心、组织域与信息域协同支撑的“三域”韧性体系,深入解析“三域”协同机制,以及空间、管理与技术的融合策略。研究表明,该体系有助于弥补既有校园在危机应对中的结构性短板,提升系统的动态调节与持续恢复能力。本文旨在以韧性协同为视角,重构校园空间治理逻辑,以期为中小学校在复杂公共卫生风险下的空间转型与可持续发展提供理论支撑与实践指导。 展开更多
关键词 公共卫生事件 “三域”协同 中小学校 韧性设计
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设计的地方性机制——品谈深圳新校园
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作者 何健翔 蒋滢 +11 位作者 刘昀 李兴钢 朱竞翔 余斡寒 史永高 傅筱 宋晔皓 郭屹民 张准 张婷 陈忱 陈东华 《建筑技艺(中英文)》 2025年第5期49-65,共17页
在深圳“新校园行动计划”中,源计划建筑师事务所通过红岭实验小学、红岭高中新艺体中心及深圳市美术学校三个项目,以地形策略化解用地局限,以结构策略重塑空间层级,以建构策略回应在地条件,综合权衡地形、气候与社会、经济因素。设计... 在深圳“新校园行动计划”中,源计划建筑师事务所通过红岭实验小学、红岭高中新艺体中心及深圳市美术学校三个项目,以地形策略化解用地局限,以结构策略重塑空间层级,以建构策略回应在地条件,综合权衡地形、气候与社会、经济因素。设计突破传统学校类型框架,在现实约束中以“随机应变”实现设计自由,并借由巨构体量的差异化尺度调和身体体验与城市密度,最终在高密度城市环境中植入有机的场所精神,为当代中国教育建筑建立兼具功能弹性与地方认同的新范本。 展开更多
关键词 红岭高中新艺体中心 源计划建筑师事务所
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基于IPA模型的小学室内公共空间使用满意度分析及优化设计
19
作者 马皎 吴国源 张斌 《室内设计与装修》 2025年第12期117-119,共3页
在空间品质、空间微更新以及教育需求转变的背景下,以往陈旧的空间功能已经不能满足现有教育及学生的需求。既有研究在对相关空间改造时,更加关注管理层面的需求以及空间物理现状,对使用主体学生及老师有一定忽视。这类空间作为多利益... 在空间品质、空间微更新以及教育需求转变的背景下,以往陈旧的空间功能已经不能满足现有教育及学生的需求。既有研究在对相关空间改造时,更加关注管理层面的需求以及空间物理现状,对使用主体学生及老师有一定忽视。这类空间作为多利益主体的使用对象,空间品质的提升需要关注多个方面。对空间使用满意度的研究是考察空间绩效的一个重要方面。此外,IPA模型在空间优化前端的引入,能够更好地明确空间环境要素是如何影响使用满意度的。以西安建筑科技大学附小室内公共空间为主要研究对象,基于改造前150份实地问卷调研数据,分析得出改造提升设计的核心思想,对现有空间进行优化。本研究以设计实践前空间要素使用满意度为基础,通过物质环境的精准化改善提升校园空间的使用感受,为研究型设计实践提供思路,为教育空间更新发展提供参考借鉴。 展开更多
关键词 教育空间 使用满意度 IPA模型 环境要素 优化设计
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校社空间设施共享的国外比较研究及启示——以美国、日本、韩国为例
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作者 芮荣 王琰 +1 位作者 李志民 陈冲 《新建筑》 2025年第3期78-84,共7页
中小学校与社区是构成城市空间的重要组成部分,随着城市土地资源紧张、人口结构变化及社会文明发展,中小学校与社区间的共享融合将不断深化。校社空间共享对于城市土地空间资源高效集约利用,促进学校空间增容提质,完善健全社区公共服务... 中小学校与社区是构成城市空间的重要组成部分,随着城市土地资源紧张、人口结构变化及社会文明发展,中小学校与社区间的共享融合将不断深化。校社空间共享对于城市土地空间资源高效集约利用,促进学校空间增容提质,完善健全社区公共服务设施,实现学校社区协同发展更新有着重要的现实意义。文章首先对国内校社共享现状及困境进行分析梳理,而后以美、日、韩三国为例,从背景动因、校社特征、空间类型、共享模式及制约因素等方面对其校社空间设施共享的研究与实践进行对比剖析,并为我国中小学校与社区公共服务设施共享的研究及实践提供经验启示。 展开更多
关键词 中小学校 社区 空间设施共享 校社共享
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