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皓首穷经自欢愉艺以载道续绝学--著名书画家宋玉生先生的国学传播之路
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作者 温秀珍 孙维屏 《魅力中国》 2014年第3期96-96,共1页
宋玉生,字景璞、号它石、云鹤山人,北京人,1946年生,毕业于中央工艺美术学院,中国美术家协会会员、中国艺术研究院研究员,曾任北京齐白石艺术研究院院士,终身职业艺术家,现任中国孔子基金会委员会委员。宋玉生先生受家庭的熏陶... 宋玉生,字景璞、号它石、云鹤山人,北京人,1946年生,毕业于中央工艺美术学院,中国美术家协会会员、中国艺术研究院研究员,曾任北京齐白石艺术研究院院士,终身职业艺术家,现任中国孔子基金会委员会委员。宋玉生先生受家庭的熏陶,自幼喜文弄墨,琴诗书画,无一不好,尤其对画菊更是情有独钟,被誉为“中国菊王”。 展开更多
关键词 宋玉 中国艺术研究院 书画家 中央工艺美术学院 传播 国学 载道 职业艺术家
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从遗产到资源:沈阳清代造物文化内涵的文旅转化设计策略
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作者 胡南溪 胡海权 《鞋类工艺与设计》 2025年第18期129-131,共3页
本文系统解读了沈阳清代造物文化遗产,总结了“满汉共存”的造物深层文化内涵,提出了二元一体、矛盾统一的核心特征。基于此,对沈阳清代的造物进行了以层级化融合为特征的形态学符号分析。并深入分析其在当前沈阳文化旅游开发利用中面... 本文系统解读了沈阳清代造物文化遗产,总结了“满汉共存”的造物深层文化内涵,提出了二元一体、矛盾统一的核心特征。基于此,对沈阳清代的造物进行了以层级化融合为特征的形态学符号分析。并深入分析其在当前沈阳文化旅游开发利用中面临的诸如内涵探索浅、展示形式单一等挑战。篇尾提出以“三维活化”为模型的文化与旅游融合转化的创新策略。 展开更多
关键词 沈阳清代造物 满汉共生 层级化 文旅转化
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探究新媒体时代视觉传达设计教育的改革创新——评《新媒体时代下视觉传达设计教育研究》
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作者 王沄 《中国电化教育》 北大核心 2025年第2期I0013-I0013,共1页
新媒体技术的发展极大地扩展了信息传播的方式,使视觉传达设计不再局限于传统的二维空间,而是向多维空间发展,从静态设计转向动态设计,并且从单一的视觉感知转向包含视觉、听觉、触觉的多感官信息传达。新媒体技术的应用为视觉传达设计... 新媒体技术的发展极大地扩展了信息传播的方式,使视觉传达设计不再局限于传统的二维空间,而是向多维空间发展,从静态设计转向动态设计,并且从单一的视觉感知转向包含视觉、听觉、触觉的多感官信息传达。新媒体技术的应用为视觉传达设计教学提供了新的工具和方法,使得教学内容更加丰富,知识传递更加形象和直观,有助于学生更好地理解和吸收知识点。为此,新媒体时代视觉传达设计教育的改革创新对于适应社会发展的需求、提升设计教育的质量、培养学生的创新能力和实践能力具有重要的意义。 展开更多
关键词 新媒体时代 视觉传达设计教育 新媒体技术 多维空间 信息传播 视觉感知 静态设计 多感官
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关于《图案设计》课程创新教育的探索 被引量:5
4
作者 王瑞华 马振庆 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2004年第2期42-43,共2页
《图案设计》是艺术设计专业中一门专业基础必修课,一切艺术设计都从基础图案开始,其课程的重要性是不言而喻的。
关键词 图案设计 创新教育 课程 艺术设计专业 专业基础 基础图案 必修课
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“现代设计方法”课程建设的实践与思考 被引量:10
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作者 张鄂 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1998年第1期45-48,共4页
跨世纪高等工科人才应该基础厚、知识宽、能力强、素质高。实现这一要求的根本保证是要加快高等学校教学内容和课程体系的改革与建设。本文论述了新兴交叉学科现代设计方法的内涵与特点,课程建设的基本思路、实践与体会,并就深化教学改... 跨世纪高等工科人才应该基础厚、知识宽、能力强、素质高。实现这一要求的根本保证是要加快高等学校教学内容和课程体系的改革与建设。本文论述了新兴交叉学科现代设计方法的内涵与特点,课程建设的基本思路、实践与体会,并就深化教学改革,重视能力培养等方面提出了若干建议。 展开更多
关键词 现代设计 创新 能力培养 教材建设
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设计专业色彩课程教学的思考 被引量:4
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作者 李宏伟 《中国成人教育》 北大核心 2007年第2期142-143,共2页
  设计教学的本质是培养社会所需要的各类设计人才,设计是人类有目的创造活动,在设计教育教学过程中,教师应该始终贯彻培养学生的创造能力的基本原则.……
关键词 色彩感觉 色彩表情 色块 局部观察 色彩节奏 色对比 明度对比 写生色彩 创造能力 艺术创作 艺术创造 文艺创作 色彩课 级差
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艺术设计类专业自学考试的特色及应对措施 被引量:2
7
作者 徐达奇 朱永华 《中国成人教育》 北大核心 2000年第8期48-49,共2页
关键词 艺术设计类专业 自学考试 特色 课程体系 理论课 技法课 考查课
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湖北现代艺术设计教育的开拓者——李一夫生平及工艺美术教育思想研究 被引量:3
8
作者 陈日红 范汉成 《湖北美术学院学报》 2010年第2期97-99,共3页
湖北美术学院走过90年的发展历程,取得了辉煌成就,离不开老一辈教育家的辛勤耕耘。湖美艺术设计专业能有现在的规模,李一夫先生功不可没。他作为我国知名的工艺美术教育家和设计家,湖北现代艺术设计教育的开拓者,其生平和工艺美术教育... 湖北美术学院走过90年的发展历程,取得了辉煌成就,离不开老一辈教育家的辛勤耕耘。湖美艺术设计专业能有现在的规模,李一夫先生功不可没。他作为我国知名的工艺美术教育家和设计家,湖北现代艺术设计教育的开拓者,其生平和工艺美术教育思想少为外人知。本文通过对其生平和教育思想的研究,向世人展示李一夫先生在设计及设计教育领域的非凡成就,让后来者知晓先辈创业的不易。 展开更多
关键词 李一夫 生平 工艺美术思想
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平面构成基础教学初探——谈平面构成的要素点、线、面 被引量:11
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作者 李颖 《苏州大学学报(工科版)》 CAS 2002年第6期36-38,共3页
本文着重阐述了平面构成的基本要素———点、线、面的性质及其造型方法,并进一步强调了点、线、面在平面构成训练中所起到的重要作用。
关键词 基础教学 线 平面构成 艺术设计
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高职艺术设计专业“项目群2+1”培养模式探索 被引量:2
10
作者 陈伯群 《中国成人教育》 北大核心 2007年第13期86-87,共2页
把行业高技能人才必备的知识、技能、素质要素整合优化构建相应的项目群,按"项目群"进行专业课程重组、教学内容重组、技能实训重组,工学结合,学生校内学习、生产性实训2年,顶岗实习学习1年,实现理论教学与生产实践对接,校内... 把行业高技能人才必备的知识、技能、素质要素整合优化构建相应的项目群,按"项目群"进行专业课程重组、教学内容重组、技能实训重组,工学结合,学生校内学习、生产性实训2年,顶岗实习学习1年,实现理论教学与生产实践对接,校内学习与实际工作对接,校内成绩考核与企业实践考核对接,达到实用高效培养行业企业高素质、高技能人才的目标。 展开更多
关键词 “项目群” 培养模式 校内公司 教学团队 校企合作
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谈图案课程的实践教学 被引量:1
11
作者 白玉梅 于瑶 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2009年第3期130-131,共2页
本文对图案课程教学中如何提高学生想象力、创造力、设计能力以及提高创作积极性与热情等进行了教学实践探索,从实践教学的内容、方式和使用的材料等方面进行了研究,包括采用纸盘绘制伊斯兰图案、木勺绘制传统脸谱和不同材料对设计题目... 本文对图案课程教学中如何提高学生想象力、创造力、设计能力以及提高创作积极性与热情等进行了教学实践探索,从实践教学的内容、方式和使用的材料等方面进行了研究,包括采用纸盘绘制伊斯兰图案、木勺绘制传统脸谱和不同材料对设计题目的诠释。这些教学探索与尝试,满足了图案课程教学目的与要求,并达到了为未来专业设计奠定基础的教学效果。 展开更多
关键词 图案 课程 设计 教学
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高校艺术设计教学中电脑设计教学初探 被引量:3
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作者 侯永瑞 安晓波 安丽梅 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2006年第B06期83-85,共3页
在艺术设计教学中,多媒体技术以其独有的优势,代替传统手段成为艺术设计领域里的新帮手。电脑设计,一方面极大的拓宽艺术设计的空间,使人们摆脱对纸和笔的依赖,大大提高工作效率,同时也冲击传统的教学模式,成为推进教学方式改革的重要... 在艺术设计教学中,多媒体技术以其独有的优势,代替传统手段成为艺术设计领域里的新帮手。电脑设计,一方面极大的拓宽艺术设计的空间,使人们摆脱对纸和笔的依赖,大大提高工作效率,同时也冲击传统的教学模式,成为推进教学方式改革的重要手段。 展开更多
关键词 高校 艺术设计教学 电脑设计 教学模式 教学手段 创造性思维
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当代艺术设计教育改革刍议 被引量:2
13
作者 张智昊 《教育探索》 北大核心 2006年第10期87-88,共2页
对艺术设计教育进行改革,首先必须清楚当今中国艺术设计教育的现况,而且各个院校必须清楚自己在整个中国艺术设计教育中所处的位置,只有清楚地认识到这一点,才能明确艺术设计教育改革的方向。目前国内的设计院校的情况大体可以分为... 对艺术设计教育进行改革,首先必须清楚当今中国艺术设计教育的现况,而且各个院校必须清楚自己在整个中国艺术设计教育中所处的位置,只有清楚地认识到这一点,才能明确艺术设计教育改革的方向。目前国内的设计院校的情况大体可以分为以下三种情况: 展开更多
关键词 教育改革 当代艺术设计教育 中国 教学方法 艺术院校
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重新审视艺术设计教育——从包豪斯的设计教育理念探索21世纪的中国艺术设计教育 被引量:3
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作者 郭志刚 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2001年第5期77-79,共3页
从包豪斯的现代艺术设计教育“艺术与技术的新统一”理论 ,结合中国的现代设计教育状况 ,简述走向 2 1世纪的中国艺术设计教育目标。
关键词 包豪斯 创新思维 21世纪 中国 艺术设计教育 教育目标
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论艺术设计教育与人文教育的融合 被引量:2
15
作者 李洁 《中国成人教育》 北大核心 2007年第15期45-46,共2页
本文阐述了我国艺术设计教育培养模式的现状,对不重视人文教育的艺术设计教学体制所产生的不良后果进行了分析,并指出了艺术设计专业教育模式中重视人文教育的意义。
关键词 艺术设计教育 人文教育 渗透
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论艺术设计教育的观念创新 被引量:2
16
作者 鞠涛 《中国成人教育》 北大核心 2007年第12期138-139,共2页
观念影响和决定了人们的精神和行为,也是一切事物变革的先决条件。作为艺术设计教育体系变革最核心的内容,设计教育创新只有以文化观念创新为先导、以设计观念创新为依托、以教学观念创新为中心,才能更加准确地把握设计教育创新的本质。
关键词 设计教育 观念 创新
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三代人——不同历史时期独龙族个体文化特征浅描 被引量:2
17
作者 郭建斌 《民族艺术研究》 2002年第5期73-80,共8页
独龙江地区长期的与世隔绝 ,造成了独龙族人独特的社会文化。随着时代的变迁 ,独龙江地区高山峡谷中的人们 ,正经历着外界文化的洗礼。本文以独龙族三代人中的孔千柒奶、李金山、李林高为个案 。
关键词 独龙江 独龙族 三代 洗礼 经历 社会文化变迁 李林 地区 区长 微观层面
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园林专业学生色彩造型能力的培养及提高 被引量:3
18
作者 兰青 曹宁 李哲琳 《中国校外教育》 2012年第8期160-160,共1页
在园林设计专业的教学过程中,色彩作为该专业必修的基础学科,一直未能够引起重视。从实践教学的现状出发,讲述了在实践教学环节中如何培养及提高学生的色彩造型能力和审美能力,为以后的设计课程建立良好的绘画基础。
关键词 色彩 色彩写生 色彩造型能力
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艺术设计教育教学改革 被引量:7
19
作者 王雪艳 《文教资料》 2007年第11期85-86,共2页
艺术设计教育是一门专业性、实践性很强的学科。作为现代教育综合的、交叉的学科,艺术设计教育既要有多元化,个性化的特点,也要有共同的特性。我国的艺术设计教育虽然得到了迅猛发展,还存在不少认识上的误区和诸多需要解决的问题。本文... 艺术设计教育是一门专业性、实践性很强的学科。作为现代教育综合的、交叉的学科,艺术设计教育既要有多元化,个性化的特点,也要有共同的特性。我国的艺术设计教育虽然得到了迅猛发展,还存在不少认识上的误区和诸多需要解决的问题。本文根据我国的艺术设计教育现状提出了几点具体的教学改革措施。 展开更多
关键词 艺术设计 教育教学改革
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高校艺术设计教育的改革与探索 被引量:1
20
作者 吴承钧 《中国成人教育》 北大核心 2007年第9期54-55,共2页
随着信息化和国际化时代的到来,未来社会对艺术设计人员的素质要求将更加突出。高等院校面对新的时代形势,必须承担起全面推进素质教育、培养高素质的创新人才的历史使命,更新教育观念,深化教育改革,建立高校创新型人才培养模式。艺术... 随着信息化和国际化时代的到来,未来社会对艺术设计人员的素质要求将更加突出。高等院校面对新的时代形势,必须承担起全面推进素质教育、培养高素质的创新人才的历史使命,更新教育观念,深化教育改革,建立高校创新型人才培养模式。艺术设计教育必须解放思想,打破学校学科、专业界限,多模式、多层次、多渠道培养设计人才。 展开更多
关键词 艺术设计 设计教育 教育改革
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