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多媒体辅助日语教学的设计、应用及效果 被引量:13
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作者 张晓燕 王运丽 侯铭铎 《太原理工大学学报(社会科学版)》 2005年第2期87-90,共4页
文章以建构主义理论为依据,通过对英语专业2000级选修日语学生一学期的多媒体辅助日语教学实验的有关数据进行分析、检验,得出结论:多媒体辅助日语教学效果优于非多媒体辅助日语教学效果。并结合实施过程及学生反馈的有关信息提出几点... 文章以建构主义理论为依据,通过对英语专业2000级选修日语学生一学期的多媒体辅助日语教学实验的有关数据进行分析、检验,得出结论:多媒体辅助日语教学效果优于非多媒体辅助日语教学效果。并结合实施过程及学生反馈的有关信息提出几点建议。 展开更多
关键词 建构主义 多媒体 日语教学 教学模式
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动机的原理与跨文化交际能力的培养——探索日语课堂教学的新模式 被引量:2
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作者 黄晓娟 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第7期163-165,共3页
学习动机是直接推动学生学习活动的内部心理动力,就是把学生想要学习的欲望调动起来的一种教学方法。它分外部动机和内部动机,所谓外部动机就是通过赞扬、批评、竞赛、配合等学习活动来调动学生的学习欲望的教学方法。所谓内部动机就是... 学习动机是直接推动学生学习活动的内部心理动力,就是把学生想要学习的欲望调动起来的一种教学方法。它分外部动机和内部动机,所谓外部动机就是通过赞扬、批评、竞赛、配合等学习活动来调动学生的学习欲望的教学方法。所谓内部动机就是将学生已有的知识、经验与学习新知识的愿望之间的冲突,引发为兴趣的教学方法。它是以心理学动机原理为依据,创造出来的有效的教学形式。面对中日关系的发展状况和中国加入世贸组织,各国企业单位的跨国、跨文化的交往日益频繁的今日,以动机原理的方式培养厚基础、宽口径、高质量的跨文化交际能力的复合型人才有其十分重大的社会意义。 展开更多
关键词 动机 学习动机 跨文化交际能力 教学模式
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与专业相结合的高职公共日语教学改革探索——以闽西职业技术学院为例 被引量:2
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作者 张剑虹 王金玉 刘婧蔚 《闽西职业技术学院学报》 2017年第1期36-39,共4页
在市场经济条件下,培养满足当前社会需求的高质量人才是高职院校的主要任务。市场经济召唤适应性强、口径宽且有一定应用能力的复合型日语人才,因而促成高职日语教学与专业相结合势在必行。以闽西职业技术学院公共日语课教学为例,分析... 在市场经济条件下,培养满足当前社会需求的高质量人才是高职院校的主要任务。市场经济召唤适应性强、口径宽且有一定应用能力的复合型日语人才,因而促成高职日语教学与专业相结合势在必行。以闽西职业技术学院公共日语课教学为例,分析高职公共日语教学中存在的问题,并从公共日语教学与专业结合的难点出发,寻求解决问题的有效对策,以让学生更好地掌握与岗位相关联的专业日语,为实现一专多能的复合型技能人才培养打下基础。 展开更多
关键词 高职院校 公共日语 教学改革 复合型日语人才
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高职综合日语教学模式改革 被引量:2
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作者 吴敏 邱凤秀 +1 位作者 王金玉 刘婧蔚 《闽西职业技术学院学报》 2011年第1期107-110,共4页
传统综合日语教学模式中,存在着师生互动性不强、忽略培养学生的跨文化交际能力和学生获取知识的来源较缺乏等问题。高职院校应树立"以学生为主体"的教学理念、创新课堂教学、注重培养学生的跨文化交际能力以及鼓励学生利用... 传统综合日语教学模式中,存在着师生互动性不强、忽略培养学生的跨文化交际能力和学生获取知识的来源较缺乏等问题。高职院校应树立"以学生为主体"的教学理念、创新课堂教学、注重培养学生的跨文化交际能力以及鼓励学生利用网络资源的教学模式,增强学生听、说、读、写技能和综合运用能力,提高学生的学习热情。 展开更多
关键词 高职院校 综合日语 教学模式改革
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民办高校基础日语教学模式改革新思路的探讨与研究 被引量:5
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作者 王慧鑫 《黑龙江教育学院学报》 2012年第5期192-193,共2页
在知识经济发展竞争日趋激烈的今天,民办高校如何在强手如林的高等教育发展中谋得一席之地,最为关键的就是学校的办学特色。日语专业的特色,关键在于教学模式的改革与创新。基础日语课程作为大学日语专业一、二年级的必修课,在整个日语... 在知识经济发展竞争日趋激烈的今天,民办高校如何在强手如林的高等教育发展中谋得一席之地,最为关键的就是学校的办学特色。日语专业的特色,关键在于教学模式的改革与创新。基础日语课程作为大学日语专业一、二年级的必修课,在整个日语教学体系中占有不可替代的重要位置。结合教材使用、教师配置、教学方法等要素,对基础日语教学模式改革的新思路进行初步的探讨与研究,以期进一步提高日语教学质量。 展开更多
关键词 民办高校 基础日语 教学模式 教材 教师配置 教学方法 改革
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翻转课堂在高职日语泛读课程教学中实践研究 被引量:1
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作者 樊文琼 汪士忠 成吴霞 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2020年第1期41-44,共4页
当今高职院校学生都以"95后"为主,其特有的行为特征和学习特征给高职教学带来了新的要求,高职教育需要不断改进原有的教学方式和手段,来应对新时代学生主体的学习行为。以日语泛读课程为对象开展翻转课堂教学实践,并将学习共... 当今高职院校学生都以"95后"为主,其特有的行为特征和学习特征给高职教学带来了新的要求,高职教育需要不断改进原有的教学方式和手段,来应对新时代学生主体的学习行为。以日语泛读课程为对象开展翻转课堂教学实践,并将学习共同体学习方式贯穿始终,通过三个学期的跟踪调查研究来验证翻转课堂在日语泛读课程教学中开展的可行性和实效性,为今后的日语泛读教学提出更有效的教学对策和学习策略。 展开更多
关键词 学习共同体 翻转课堂 日语泛读教学
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论日本女性社会地位的变化对女性语的影响 被引量:5
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作者 黄景爱 《福建教育学院学报》 2010年第3期113-115,共3页
日语中的女性语可以说是日语不同于其他语言的一大特色。日语中女性语的存在决不仅仅是一个单纯的语言问题,从本质上说它也是一种社会现象。它的产生及变迁,反映了各个历史时期日本女性的社会地位和社会对女性的态度。
关键词 日本 女性 社会地位 女性语
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谈第二外语日语教学的改革 被引量:19
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作者 高兴兰 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》 2004年第2期91-93,共3页
文章从教学方法、教学手段、文化知识的导入、培养学生的学习兴趣等方面阐述了对于如何深化二外日 语教学改革的意见。
关键词 第二外语 日语教学 教学改革 教学方法 教学手段 文化知识 学习兴趣
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大学二外日语教学效果的影响因素分析及对策 被引量:17
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作者 张家玥 《安徽科技学院学报》 2008年第6期43-46,共4页
由于诸多因素,现阶段高校二外日语的教学效果不佳,学生的日语综合应用能力不强,不能适应社会发展的需要。本文通过对影响英语专业二外日语教学效果的因素的分析,对高校二外日语教学改革提出了几点对策,以期提高二外日语教学水平,找到更... 由于诸多因素,现阶段高校二外日语的教学效果不佳,学生的日语综合应用能力不强,不能适应社会发展的需要。本文通过对影响英语专业二外日语教学效果的因素的分析,对高校二外日语教学改革提出了几点对策,以期提高二外日语教学水平,找到更适合二外日语教学的模式,更好地为广大学生服务。 展开更多
关键词 英语专业 二外日语 教学效果 因素 分析 教学改革 对策
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地方院校日语专业听说课程模块化教学研究——以安顺学院为例 被引量:2
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作者 刘碧芬 李本心 《安顺学院学报》 2018年第5期74-78,共5页
地方院校日语专业以培养服务地方经济社会发展所需的应用型人才为目标,如何提高学生的听说实践应用能力是应用型人才培养至关重要的课题。文章针对地方院校日语专业听说课程存在的主要问题,探索听说课程模块化教学改革模式,通过改变传... 地方院校日语专业以培养服务地方经济社会发展所需的应用型人才为目标,如何提高学生的听说实践应用能力是应用型人才培养至关重要的课题。文章针对地方院校日语专业听说课程存在的主要问题,探索听说课程模块化教学改革模式,通过改变传统教学理念、运用现代网络教育资源、设置多样化课程、创新教学方法等路径对日语听说课程进行改革,探索出培养应用型日语专业人才的新途径。 展开更多
关键词 听说课程 模块化 教学改革 日语专业
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试论日语能力考试改革对日语教学改革的启示——以阅读为中心 被引量:2
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作者 裴永蕾 《黄冈师范学院学报》 2012年第4期103-105,共3页
日语能力考试在2010年7月进行了改革,阅读部分主要在材料和题型进行了改革。这次改革暴露出以往阅读教学中的一些弊端,同时对日语阅读教学改革提供了重要的启示。
关键词 日语能力考试 日语阅读教学 改革 启示
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日语交际中句子的特殊表达形式——呼应 被引量:1
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作者 黄景爱 《福建教育学院学报》 2011年第4期95-97,共3页
日语句子中的谓语后置,形式上对交际效率有所削弱,但是通过与其相呼应的前置语句,交际一方所要表达的意图并非都要等到谓语出现才能显现。日语句子中前置语句与后置谓语相互呼应的表达形式,能有效的提高句子的交际效率,弥补谓语后置的... 日语句子中的谓语后置,形式上对交际效率有所削弱,但是通过与其相呼应的前置语句,交际一方所要表达的意图并非都要等到谓语出现才能显现。日语句子中前置语句与后置谓语相互呼应的表达形式,能有效的提高句子的交际效率,弥补谓语后置的不足。 展开更多
关键词 谓语后置 前置语句 呼应 交际效率
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从读写文法型向听说交际型的转变——谈大学二外日语教学模式的改革 被引量:3
13
作者 高兴兰 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》 2007年第3期118-122,共5页
传统二外日语教学模式存在着一些弊端,如注重语言知识的传授而忽视语言技能的训练等。新的教学模式将以全面发展语言的综合能力为目标,通过加强听说训练、灵活运用教学方法、建立公正的评价体系等措施,实现由读写文法型向听说交际型的... 传统二外日语教学模式存在着一些弊端,如注重语言知识的传授而忽视语言技能的训练等。新的教学模式将以全面发展语言的综合能力为目标,通过加强听说训练、灵活运用教学方法、建立公正的评价体系等措施,实现由读写文法型向听说交际型的过渡。 展开更多
关键词 二外日语 改革 读写文法型 听说交际型
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第二外语日语教学方法的改革与实践 被引量:2
14
作者 管洁 《河北工程技术高等专科学校学报》 2014年第2期98-100,共3页
文中探索了"六个教育"的教学手段,即高校日语教师在第二外语日语教学中组织实施的"愉快教学法"。此教学法不但在提高教学成绩上有明显促进作用,而且在教学实践中也达到了事半功倍的良好效果。
关键词 快乐日语教学 日语教学 教学手段
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论高职院校商务日语专业建设 被引量:2
15
作者 邵红 《青岛职业技术学院学报》 2006年第B04期72-73,共2页
商务日语专业在发展与运行中存在许多不尽人意之处,其明显的结果表现为所培养的人才还比较缺乏市场的认同与接纳,明确专业面向与定位、落实专业培养目标、明确专业特色、加强课程体系建设、整合师资群结构、注重实践教学等一系列专业建... 商务日语专业在发展与运行中存在许多不尽人意之处,其明显的结果表现为所培养的人才还比较缺乏市场的认同与接纳,明确专业面向与定位、落实专业培养目标、明确专业特色、加强课程体系建设、整合师资群结构、注重实践教学等一系列专业建设问题是商务日语专业的发展所面对的重中之重。 展开更多
关键词 专业建设 高职院校 商务日语
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中国人を对象とした日本语教育における言语文化の位置づけ--云南省の日本语教育を中心として
16
作者 张彦萍 松野志步 白蕊 《商情》 2013年第8期192-193,322,共3页
近年、中国でほ、日本语学习者数が目觉しく伸ぴてぃゐ。
关键词 日本语教育 中国人 言语文化 云南省 学习者
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日本语教育与我国高校日语专业的日语习得
17
作者 关冰冰 《浙江外国语学院学报》 2011年第6期21-25,共5页
近十年来我国高校日语专业已成为培养我国日语人才的主要力量。我国高校日语专业的教学内容与一般意义上的日本语教育略有不同,它不仅包含了日本语教育所具备的内容并在此基础上进行了拓展与延伸;但与此同时,日本语教育所具备的特征也... 近十年来我国高校日语专业已成为培养我国日语人才的主要力量。我国高校日语专业的教学内容与一般意义上的日本语教育略有不同,它不仅包含了日本语教育所具备的内容并在此基础上进行了拓展与延伸;但与此同时,日本语教育所具备的特征也决定了我国高校日语专业教学存在一些不足与局限,需要加以研究解决。 展开更多
关键词 日本语教育 日语专业 非母语习得
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论商务日语专业“多证书”人才培养模式的构建
18
作者 马红 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2014年第4期65-67,共3页
随着市场经济的发展,人力资源的需求也发生了变化。在大学生就业环境日趋严峻的形式下,高职高专实行的"双证书"乃至"多证书"的培养模式已是大势所趋。以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路的办学指导思想... 随着市场经济的发展,人力资源的需求也发生了变化。在大学生就业环境日趋严峻的形式下,高职高专实行的"双证书"乃至"多证书"的培养模式已是大势所趋。以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路的办学指导思想得到了明确。本文针对目前高职院校商务日语专业人才培养的社会需求以及所存在问题等,就高职院校教育中商务日语专业的"多证书"培养模式进行探讨。 展开更多
关键词 就业环境 高职高专 “多证书” 商务日语 培养模式
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二外日语教学存在问题及对策探析——以H学院英语专业二外日语教学为例
19
作者 高兴兰 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》 2015年第5期82-86,共5页
教学方法单一、学生听说能力偏低、教材内容较多,这是目前二外日语教学中存在的主要问题。针对这些问题,本文提出了相应的解决对策:根据不同的教学内容、教学阶段,灵活运用各种教学方法;加强教师的素质培养,不断提升教师的业务水平;运... 教学方法单一、学生听说能力偏低、教材内容较多,这是目前二外日语教学中存在的主要问题。针对这些问题,本文提出了相应的解决对策:根据不同的教学内容、教学阶段,灵活运用各种教学方法;加强教师的素质培养,不断提升教师的业务水平;运用多种手段激发学生的学习兴趣,提高学生学习的自主性;教学内容要丰富多彩,兼顾知识性、实用性与文化素养。 展开更多
关键词 二外日语 问题 对策 改革
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日本 個性化教育現状
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作者 刘莉 陈丽 程茜 《西安翻译学院学报》 2015年第4期72-75,共4页
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