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关于落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”工作的思考 |
刘海元
单舜
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
18
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2
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“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的价值旨趣与协同路径 |
于素梅
王晓燕
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
7
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3
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学校体育锻炼对中学生亲社会行为的影响:有调节的中介模型 |
刘辉
黄端
洪晓彬
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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4
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“双减”政策背景下我国学校体育发展的契机、困境及优化路径 |
胡佳
陈莉
田祥成
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《体育科技文献通报》
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2025 |
1
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5
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“四位一体”与课内外融合的大学体育课程体系的生成逻辑、价值意蕴及实施路径 |
李江霞
吴剑
周颖
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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教育家精神在高校体育教育中的弘扬与培育 |
郑健
欧铸伟
姜慧
王晓光
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《岭南师范学院学报》
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2025 |
0 |
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7
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基于体育教学游戏群组化创编与实践的思考 |
吕建峰
郁光磊
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《体育科技》
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2025 |
0 |
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8
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人工智能赋能学校体育高质量发展研究 |
朱亚成
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《四川体育科学》
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2025 |
0 |
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9
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数智技术在体育教学中的应用与优化路径研究 |
李萍
杨世棋
刘雯靖
刘聪
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《体育科技文献通报》
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2025 |
0 |
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10
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亲职教育场域下家庭体育教育能力提升的羁绊与解决路径 |
赵洪波
尹雪
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《体育科学研究》
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2025 |
0 |
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11
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“双减”背景下中小学体育教学活动开展的现实困境与推进路径 |
陈建军
姚伶俐
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《体育师友》
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2025 |
0 |
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12
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体质弱势大学生体育教学包容性发展:逻辑、框架与路径 |
任玉庆
史曙生
潘月红
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
4
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13
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体育教育专业实践能力问卷编制研究 |
黄达武
林青连
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《体育师友》
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2025 |
0 |
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14
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身体素养视阈下青少年身体活动动机研究 |
魏瑶
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《体育科技》
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2025 |
0 |
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15
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新时代大中小学体育教师教育一体化建设的逻辑理路、价值意蕴与实践策略 |
曲扬
韩征强
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《体育科技文献通报》
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2025 |
0 |
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16
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数智赋能体育教研员专业化发展的应然样态、实然困境与提升路径 |
白翠瑾
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
3
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17
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体育智能机器人:实践样态、潜在风险与因应之道 |
郭江浩
张乐聪
熊文
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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18
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人工智能技术在体育教学应用中的学生数据隐私保护研究 |
张岩杰
张恩利
常任琪
张兆辉
程菲
杜康
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《体育科技文献通报》
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2025 |
7
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19
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对《体育(与健康)教材教法》教学内容的解构与重构——基于35部教材的分析研究 |
毛振明
陈帅
张凯
潘建芬
范峰
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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数智技术赋能体育与健康课程跨学科主题教学:逻辑理路、应用场景与实践进路 |
曲鲁平
李慧
孙伟
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2025 |
6
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