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1
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关于落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”工作的思考 |
刘海元
单舜
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
20
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2
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“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的价值旨趣与协同路径 |
于素梅
王晓燕
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
8
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3
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学校体育锻炼对中学生亲社会行为的影响:有调节的中介模型 |
刘辉
黄端
洪晓彬
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《武汉体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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4
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“双减”政策背景下我国学校体育发展的契机、困境及优化路径 |
胡佳
陈莉
田祥成
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《体育科技文献通报》
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2025 |
1
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5
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人工智能赋能学校体育高质量发展研究 |
朱亚成
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《四川体育科学》
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2025 |
1
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6
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“四位一体”与课内外融合的大学体育课程体系的生成逻辑、价值意蕴及实施路径 |
李江霞
吴剑
周颖
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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树立健康第一的教育理念下学校体育教育与学生健康关联的多维审视 |
丁振亮
刘鼎伟
庞俊鹏
刘亮
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《天津体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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教育强国视域下“家校社”体育协同育人实施路径研究 |
刘晓贺
王彬
王祎
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《天津体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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教育家精神在高校体育教育中的弘扬与培育 |
郑健
欧铸伟
姜慧
王晓光
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《岭南师范学院学报》
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2025 |
0 |
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10
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基于体育教学游戏群组化创编与实践的思考 |
吕建峰
郁光磊
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《体育科技》
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2025 |
0 |
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11
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体质弱势大学生体育教学包容性发展:逻辑、框架与路径 |
任玉庆
史曙生
潘月红
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
5
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12
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数智技术在体育教学中的应用与优化路径研究 |
李萍
杨世棋
刘雯靖
刘聪
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《体育科技文献通报》
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2025 |
0 |
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13
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亲职教育场域下家庭体育教育能力提升的羁绊与解决路径 |
赵洪波
尹雪
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《体育科学研究》
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2025 |
0 |
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14
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“双减”背景下中小学体育教学活动开展的现实困境与推进路径 |
陈建军
姚伶俐
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《体育师友》
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2025 |
0 |
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15
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体育教育专业实践能力问卷编制研究 |
黄达武
林青连
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《体育师友》
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2025 |
0 |
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16
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类比推理的理论基础及其在体育教学中的应用 |
扆铮
王姣姣
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《青少年体育》
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2025 |
0 |
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17
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身体素养视阈下青少年身体活动动机研究 |
魏瑶
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《体育科技》
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2025 |
0 |
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18
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新时代大中小学体育教师教育一体化建设的逻辑理路、价值意蕴与实践策略 |
曲扬
韩征强
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《体育科技文献通报》
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2025 |
0 |
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19
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对《体育(与健康)教材教法》教学内容的解构与重构——基于35部教材的分析研究 |
毛振明
陈帅
张凯
潘建芬
范峰
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2025 |
1
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20
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数智赋能体育教研员专业化发展的应然样态、实然困境与提升路径 |
白翠瑾
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2025 |
6
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