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对医学影像学专业卓越医师培养方案的思考与探讨
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作者 吕秀玲 孙志诚 +2 位作者 李炯 李鹏 陈兵 《中国继续医学教育》 2025年第1期1-5,共5页
为更好地实施对医学影像学专业的卓越医师培养方案,需要根据院校的办学定位特色和人才培养体系,均衡性地改进教学方法,实现教学资源持续性推动,使教学改革不断更新。医学影像学专业卓越医师的培养需要突破常态化教学存在的问题,优化专... 为更好地实施对医学影像学专业的卓越医师培养方案,需要根据院校的办学定位特色和人才培养体系,均衡性地改进教学方法,实现教学资源持续性推动,使教学改革不断更新。医学影像学专业卓越医师的培养需要突破常态化教学存在的问题,优化专业培养计划,整合并改革教学方式,优化课程设置,拓宽教学体系思路,突显学生学习的主体性。通过施行导师制带教管理和教育制度,早接触科研及临床计划,可以尽早提升学生的技能水平,实现基础知识与实践能力的高度融合。通过加强国内外医学教育的合作交流,提高学生创新思维和科研能力。通过构建新教学评价考核机制,实现教学评价与考核体系的相互衔接。文章重点对本专业卓越医师培养实施方案进行探讨和总结,旨在为培养优秀的医学影像学专业人才提供新颖性思路和可行性方法。 展开更多
关键词 医学影像学 卓越医师 培养方案 教学模式 导师制带教 教育改革
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VR手术模拟联合3D打印技术在耳科手术技能训练中的应用
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作者 赵堃 王乐 +1 位作者 叶放蕾 王漾 《中国继续医学教育》 2025年第8期129-133,共5页
目的 研究虚拟现实(virtual reality,VR)手术模拟联合3D打印技术在耳科手术技能训练中的应用效果。方法 纳入2022年9月9—11日参加郑州大学第一附属医院颞骨解剖培训班的40名耳科医师作为研究对象。采用随机数字表法将学员分为2组,VR组(... 目的 研究虚拟现实(virtual reality,VR)手术模拟联合3D打印技术在耳科手术技能训练中的应用效果。方法 纳入2022年9月9—11日参加郑州大学第一附属医院颞骨解剖培训班的40名耳科医师作为研究对象。采用随机数字表法将学员分为2组,VR组(n=20)接受VR手术模拟训练(2次,每次2 h);VR联合3D打印组(n=20)先进行2 h VR手术模拟训练,随后使用3D打印颞骨模型进行2 h解剖操作。培训结束后,2组受试者均接受2 h传统颞骨解剖训练,完成乳突切除术。主要评估指标为基于任务的检查表(task-based checklist,TBC)得分,分别在VR手术模拟训练、解剖3D打印模型及颞骨解剖阶段进行对比分析。结果 在连续的训练中2组的TBC得分均高于前一次,差异有统计学意义(P<0.001),并且2组间得分差异有统计学意义(P<0.001)。在第2次训练及最终的颞骨解剖环节中VR联合3D打印组的TBC得分均高于VR组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论 VR手术模拟训练与3D打印技术均可有效提升耳科医师手术操作能力,联合训练的表现更优,提示2种技术具有协同强化效应,为优化耳科手术培训路径提供了证据。 展开更多
关键词 手术模拟系统 3D打印技术 耳科 颞骨手术 乳突切除术 教学方法
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优化术中神经电生理监测技术岗位培训的实践研究
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作者 王灵枢 姜春飒 +2 位作者 李琰琳 乔慧 李蕊 《继续医学教育》 2025年第2期94-97,共4页
目的通过回顾性分析神经电生理培训班的问卷,总结培训工作经验。方法2018年4月至2021年10月,在神经电生理室培训班学员报到时发放调查问卷,并在结业时回收。共发放600份,收回594份,有效问卷474份。学员来自22个省市及自治区,180家机构,... 目的通过回顾性分析神经电生理培训班的问卷,总结培训工作经验。方法2018年4月至2021年10月,在神经电生理室培训班学员报到时发放调查问卷,并在结业时回收。共发放600份,收回594份,有效问卷474份。学员来自22个省市及自治区,180家机构,学历层次包括博士、硕士、本科和专科。问卷内容包括培训内容、教材满意度、教学计划安排、学习收获等。结果86.3%的学员认为培训内容覆盖本行业新发展、最新成果或亟待解决的问题;78.5%的学员对授课教材表示满意;81.0%的学员对教学计划安排非常满意;67.1%的学员认为自己的操作能力得到了提升;38.6%的学员认为自己的理论水平得到提高;36.7%的学员认为自己的临床诊疗能力得到提高。结论通过岗位继续教育培训提升术中电生理监测技术人员的技能和综合素质,对于促进微创神经外科学发展和提高临床治疗效果具有重要意义。 展开更多
关键词 术中神经电生理 岗位培训 继续教育 神经外科 监测 培训
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CBL教学法在重症超声培训中的应用价值分析
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作者 李莉 张丽娜 钱招昕 《中国继续医学教育》 2025年第10期102-105,共4页
目的分析案例教学法(case-based learning,CBL)在重症超声培训中的应用方法及其价值。方法 采用回顾性研究方法,选取2016年12月-2023年7月中南大学湘雅医院重症医学科重症超声研究组(Chinese critical ultrasound study group,CCUSG)举... 目的分析案例教学法(case-based learning,CBL)在重症超声培训中的应用方法及其价值。方法 采用回顾性研究方法,选取2016年12月-2023年7月中南大学湘雅医院重症医学科重症超声研究组(Chinese critical ultrasound study group,CCUSG)举办的为期2天的重症超声基础培训班的242名进修医师为研究对象。对比教学实施前后的考核成绩以及满意度差异。结果 结业考试专业理论、操作技能、能力自评考核成绩分别为(91.55±0.83)分、(90.58±1.26)分、(87.33±1.39)分,均高于摸底考试成绩[(73.26±1.58)分、(71.83±1.99)分、(72.28±2.61)分],差异有统计学意义(P <0.001)。满意度调查结果显示:非常满意占比为74.79%(181/242),基本满意占比为24.79%(60/242),不满意占比为0.41%(1/242)。考核结束后,开设课程必要性分值(9.02±0.23)分,临床实用性分值(9.01±0.22)分,培训后独立操作信心分值(9.04±0.19)分。结论 CBL教学法在重症超声培训中的应用效果确切,可提高学习效果,提升进修医师满意度。 展开更多
关键词 重症超声 案例教学法 进修医师 满意度 操作技能 超声培训
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基层医生对肺癌SmartCDS在继续教育中的作用及使用意愿的研究
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作者 姚舒洋 李元博 张毅 《继续医学教育》 2025年第2期86-89,共4页
目的探索基层医生对肺癌临床智能辅助决策系统(smart clinical decision support system for lung cancer,SmartCDS for Lung Cancer)在继续教育中的作用及使用意愿。方法2023年11—12月,向使用过肺癌SmartCDS的41名山东、新疆、河北等... 目的探索基层医生对肺癌临床智能辅助决策系统(smart clinical decision support system for lung cancer,SmartCDS for Lung Cancer)在继续教育中的作用及使用意愿。方法2023年11—12月,向使用过肺癌SmartCDS的41名山东、新疆、河北等地的基层医生发放调查问卷,对调查对象的基本情况、使用肺癌SmartCDS在职业继续教育中的作用以及对肺癌SmartCDS的使用意愿进行了调查。结果共回收有效问卷39份。基层医生使用肺癌SmartCDS时间及地点的灵活性得分最高,为(4.90±0.30)分,而与专家的互动性得分最低,为(3.79±0.83)分。本科学历的医生比硕士及以上学历的医生更愿意使用肺癌SmartCDS,差异有统计学意义(P<0.05);相比于工作年限更长的医生,工作年限≤10年的医生更愿意使用肺癌SmartCDS,差异有统计学意义(P<0.05)。结论包括肺癌SmartCDS在内的人工智能产品不断发展,其在基层尤其是年轻医生继续教育中有重要作用,有助于基层年轻医生更好地理解美国国家综合癌症网络和中国临床肿瘤学会非小细胞肺癌指南,并在临床实践中遵循指南进行工作,未来在互动性上需要进一步探索提高。 展开更多
关键词 肺癌 临床智能辅助决策系统 人工智能 临床指南 基层医疗机构 继续教育
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帕金森病专病护理进修教学内容的设计与探索
6
作者 阮征 张艳艳 +1 位作者 刘疏影 孙虹 《继续医学教育》 2025年第2期119-122,共4页
随着神经病学亚专科的不断发展,对专病进修的需求也在不断攀升。针对帕金森病专科护理的进修内容,文章提出了以临床专科问题为基础结合护理查房模式的教学设计,包括基础知识、专项提升和进阶实训3个阶段,逐步递进,由理论学习过渡到临床... 随着神经病学亚专科的不断发展,对专病进修的需求也在不断攀升。针对帕金森病专科护理的进修内容,文章提出了以临床专科问题为基础结合护理查房模式的教学设计,包括基础知识、专项提升和进阶实训3个阶段,逐步递进,由理论学习过渡到临床实践内容。这种教学模式能够充分调动进修人员的学习主动性、思考问题的全面性,并使得进修人员能够全面掌握帕金森病的相关知识,提高对专病护理风险预警、早期识别、干预管理、建立随访等全流程管理中每个环节的把控能力,从而全面实现促进疾病恢复、提升照护技能的专科进修目的。 展开更多
关键词 帕金森病 专病护理 进修教学内容 以问题为基础的教学法 护理查房 教学实践
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《皮科名师讲坛》对皮肤科医务人员综合能力提升的实践探索
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作者 张远 李延 +4 位作者 杨柳 董励耘 兰佳佳 张亚敏 陶娟 《中国继续医学教育》 2025年第3期127-133,共7页
目的探究《皮科名师讲坛》对多层次皮肤科医务人员临床、科研、教学等多方面能力的影响,以寻求进一步提升皮肤科医务人员综合能力的教学方法。方法选取2018年7月—2023年1月参加《皮科名师讲坛》的192名武汉协和医院皮肤科和专科联盟单... 目的探究《皮科名师讲坛》对多层次皮肤科医务人员临床、科研、教学等多方面能力的影响,以寻求进一步提升皮肤科医务人员综合能力的教学方法。方法选取2018年7月—2023年1月参加《皮科名师讲坛》的192名武汉协和医院皮肤科和专科联盟单位成员为调查对象,通过网络平台实施问卷调查,探究《皮科名师讲坛》对皮肤科医务人员临床、科研和教学等能力的影响。结果97.74%(173/177)的皮肤科医务人员对《皮科名师讲坛》的总体印象非常好或较好,98.87%(175/177)的医务人员认为《皮科名师讲坛》有助于了解疾病诊疗新技术、新进展,96.05%(170/177)的医务人员认为它有助于获取科研新进展、新成果,96.58%(113/117)的医务人员认为对提高教育方法和理念有益处。结论开设《皮科名师讲坛》有助于多层次皮肤科医务人员医教研综合能力提升。 展开更多
关键词 皮肤科 名师讲坛 实践研究 综合能力 线上+线下 问卷调查
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县级医院普通外科进修医师教学现状及对策分析
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作者 齐蕾 朱永龙 +2 位作者 田典典 叶健文 翟文龙 《中国继续医学教育》 2025年第10期17-20,共4页
文章分析总结笔者近年来对县级医院普通外科进修医师进行教学的改革举措。文章揭示了县级医院普通外科进修医师存在缺乏系统化规范化的培训及训练,医学理论不扎实,临床技能不熟练等不足。文章从县级医院普通外科进修医师接触疾病多样复... 文章分析总结笔者近年来对县级医院普通外科进修医师进行教学的改革举措。文章揭示了县级医院普通外科进修医师存在缺乏系统化规范化的培训及训练,医学理论不扎实,临床技能不熟练等不足。文章从县级医院普通外科进修医师接触疾病多样复杂、普遍学历及诊治水平不高、缺乏指导三方面揭露了教学难点。此外,文章还从学习时间短,接触病种有限,教学方法单一,动手机会少,知识落后等方面梳理了现存的教学问题。文章从充分利用教学资源、提升师资力量、导师轮岗制带教模式、学员为主的教学模式、融合性多元化教学方法和建立完善的反馈和随访体系的角度对进修医师教学提出改革举措并进行实践,并取得了良好的教学效果。文章旨在完善医学继续教育培训体系,培养综合型医学人才。 展开更多
关键词 县级医院 普通外科 进修医师 规范化培训 教学改革 继续教育
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PDCA循环联合微格教学法在电子支气管镜教学中的应用效果
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作者 孙芳 余宏川 +2 位作者 孙欣荣 沈文那 王军 《临床医学研究与实践》 2025年第32期166-169,共4页
目的探讨PDCA循环联合微格教学法在电子支气管镜教学中的应用价值,为电子支气管镜教学提供参考依据。方法选取2021年2月至2023年2月在本院支气管镜室接受呼吸内镜培训的40名学员,按照培训方法不同将其分为研究组(20名)与对照组(20名)。... 目的探讨PDCA循环联合微格教学法在电子支气管镜教学中的应用价值,为电子支气管镜教学提供参考依据。方法选取2021年2月至2023年2月在本院支气管镜室接受呼吸内镜培训的40名学员,按照培训方法不同将其分为研究组(20名)与对照组(20名)。研究组采用PDCA循环联合微格教学法,对照组采用传统手把手教学法。培训结束后,比较两组学员的理论考核成绩、操作考核成绩以及教学满意度。结果研究组的理论考核、操作考核成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05)。研究组的教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论PDCA循环联合微格教学法应用于电子支气管镜教学可有效提高学员的理论成绩和操作技能,提升其教学满意度。 展开更多
关键词 PDCA循环 微格教学法 电子支气管镜
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基于岗位胜任力的中医优才考核培训课程设计研究
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作者 马俊杰 陶伟伟 《中国继续医学教育》 2025年第9期1-6,共6页
中医优秀人才(简称中医优才)考核是中医临床人才选拔的重要途径,目前主要围绕中医经典著作的相关课程展开,“伤寒论”为其中重点课程。笔者将多年研究《伤寒论》的心得体会凝练成著作《伤寒琢》,编写此书时的实践经验在南京中医药大学... 中医优秀人才(简称中医优才)考核是中医临床人才选拔的重要途径,目前主要围绕中医经典著作的相关课程展开,“伤寒论”为其中重点课程。笔者将多年研究《伤寒论》的心得体会凝练成著作《伤寒琢》,编写此书时的实践经验在南京中医药大学的中医优才考核培训中运用数年。在此基础上,为进一步提升中医师岗位胜任能力,笔者以“伤寒琢”情景模拟慕课为切入点,进行主题式教学,并且针对各层次临床中医师的经典水平等级,运用阶梯式教学考核法,根据医生的不同职称采用不同的教学及考核重点,同时采取试诊、试写、试批及试讲等多种全新的考核方式,并由医院多部门进行联合考核,以此构建中医优才培训课程的分类教学评价体系。 展开更多
关键词 中医优才 岗位胜任能力 伤寒琢课程 主题式教学 中医流派 阶梯式教学考核法 分类评价体系
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影响住培教师实施形成性评价的因素分析
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作者 沙杜鹃 王路娜 《中国继续医学教育》 2025年第1期134-138,共5页
目的探讨影响住院医师规范化培训临床教师形成性评价(formative assessment,FA)实施的因素。方法回顾性选取2023年3—6月南京大学医学院附属鼓楼医院参加住院医师规范化培训的234名带教老师的问卷调查结果,分析住培带教老师对形成性评... 目的探讨影响住院医师规范化培训临床教师形成性评价(formative assessment,FA)实施的因素。方法回顾性选取2023年3—6月南京大学医学院附属鼓楼医院参加住院医师规范化培训的234名带教老师的问卷调查结果,分析住培带教老师对形成性评价的理解程度、形成性评价实施情况和影响临床教师形成性评价实施的因素。结果234名接受调查的带教老师中,非常熟悉形成性评价占10.68%(25/234),熟悉形成性评价占44.02%(103/234),了解形成性评价的占33.33%(78/234);其中23.50%(55/234)常规实施形成性评价;31.62%(74/234)偶有实施形成性评价。影响临床教学中形成性评价实施的多种因素中自我效能是影响住培带教老师形成性评价实施的主要个人因素(89/234,38.03%);内部支持性教学政策是影响住培带教老师形成性评价实施的主要外部因素(105/234,44.87%)。结论自我效能和内部支持性教育政策是影响住培带教老师形成性评价实施的最主要的个人因素和外部因素。 展开更多
关键词 形成性评价 临床 教学 住院医师规范化培训 实施 因素
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Jeffries模拟教学法在精神科重复经颅磁刺激治疗教学中的应用
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作者 曾玲芸 张春艳 +5 位作者 刘倩 黄薇 杨微 杜海 陈冠婕 李毅 《中国继续医学教育》 2025年第3期90-95,共6页
目的探讨基于Jeffries模拟教学理论的情境模拟教学(situation simulation teaching,SST)对精神科住院医师重复经颅磁刺激治疗(repeated transcranial magnetic stimulation therapy,rTMS)教学的影响。方法选取2022年8月—2022年9月接受... 目的探讨基于Jeffries模拟教学理论的情境模拟教学(situation simulation teaching,SST)对精神科住院医师重复经颅磁刺激治疗(repeated transcranial magnetic stimulation therapy,rTMS)教学的影响。方法选取2022年8月—2022年9月接受深圳市康宁医院精神科住院医师规范化培训的40名2020级和2021级住院医师,按照随机数字表法分为试验组和对照组,各20名。试验组采用Jeffries模拟教学法,对照组采用传统理论授课教学(lecture-based learning,LBL)。课程结束后,采用中文版Jeffries模拟教学设计量表(simulation design scale,SDS)比较2组住院医师对教学目标、教学环境、案例设计、反思及引导环节要素的细化评价。结果对比试验组和对照组的SDS总分[100(80.75,100)分vs.80.50(78.00,83.25)分],差异有统计学意义(P<0.05)。对比试验组和对照组在SDS 5个维度评分:目标与信息维度、支持维度、解决问题维度、引导性反馈维度、仿真性维度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Jeffries模拟教学法适用于精神科住院医师的重复rTMS的规范化培训,具有更明确的教学目标、能获得更好的支持及引导反馈,具有更好的仿真性,能有效帮助提升住院医师解决临床实际问题的能力。 展开更多
关键词 Jeffries模拟教学理论 情境模拟教学 精神科 住院医师 规范化培训 重复经颅磁刺激治疗
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导师负责制在内分泌代谢病学临床医师进修教育中的应用效果
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作者 巫丽丽 汤婷婷 +4 位作者 周园媛 常薪霞 林寰东 余情 颜红梅 《右江医学》 2025年第2期178-181,共4页
内分泌代谢病学(endocrinology and metabolism)是临床医学中一门重要的分支学科,主要任务是研究内分泌系统及代谢性疾病的病因、发病机制和诊治方法。随着诊断方法、治疗药物、基因机制研究的快速发展,内分泌代谢病学知识更加丰富,诊... 内分泌代谢病学(endocrinology and metabolism)是临床医学中一门重要的分支学科,主要任务是研究内分泌系统及代谢性疾病的病因、发病机制和诊治方法。随着诊断方法、治疗药物、基因机制研究的快速发展,内分泌代谢病学知识更加丰富,诊断标准、诊疗措施和治疗原则的不断更新,要求内分泌科医生持续学习,及时更新医学知识,交流诊疗经验,掌握最新诊疗技术,为患者提供最优质的医疗服务。 展开更多
关键词 导师负责制 内分泌代谢病学 进修教育 个性化教学 科研能力
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用好“活教材”推动税务系统警示教育常态化转型的路径探索
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作者 赵兵辉 王文清 《国家税务总局税务干部学院学报》 2025年第1期84-89,共6页
加强对警示教育的理论实践研究,是税务系统推动全面从严治党向纵深发展的有力抓手,是严肃党内政治生活、持续净化政治生态的现实需要,是一体推进“三不腐”实现标本兼治的题中应有之义。通过尝试从系统性、理论性、实践性等角度对税务... 加强对警示教育的理论实践研究,是税务系统推动全面从严治党向纵深发展的有力抓手,是严肃党内政治生活、持续净化政治生态的现实需要,是一体推进“三不腐”实现标本兼治的题中应有之义。通过尝试从系统性、理论性、实践性等角度对税务系统运用“活教材”开展警示教育进行梳理和研究,阐述运用“活教材”在全国税务系统进行警示教育的重要性,探索税务系统开展警示教育“活教材”建设的实践路径,进一步提升税务干部教育培训质效,为高质量推进中国式现代化税务实践做出更大的贡献。 展开更多
关键词 税务系统 警示教育 活教材
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基层税务干部担当作为的激励机制研究——基于个体—行为—环境的分析框架
15
作者 姬颜丽 《国家税务总局税务干部学院学报》 2025年第4期88-97,共10页
基层税务干部直接面对纳税人缴费人,对市场主体的感知最为灵敏,是高质量推进中国式现代化税务实践的重要力量,其担当作为的成效事关税收改革发展的大局。要有效激励基层税务干部担当作为,必须以习近平总书记关于担当作为的重要论述为指... 基层税务干部直接面对纳税人缴费人,对市场主体的感知最为灵敏,是高质量推进中国式现代化税务实践的重要力量,其担当作为的成效事关税收改革发展的大局。要有效激励基层税务干部担当作为,必须以习近平总书记关于担当作为的重要论述为指导,从基层税务干部的实际需求出发,构建“个体—行为—环境”的激励机制模型。基于理论和实证分析,从挖掘多样化的激励内容、构建分层分类培养体系和完善绩效考核体系三方面提出激励基层税务干部担当作为的综合施策。 展开更多
关键词 基层税务干部 担当作为 激励机制 数字化转型
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玻璃体视网膜手术模拟器联合Wetlab教学模式在眼科住院医师培训中的应用研究
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作者 邓先明 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第8期013-016,共4页
深入分析在眼科住院医师培训中,采用玻璃体视网膜手术模拟器联合Wetlab教学模式产生的效果。方法 在2021.02-2024.01期间开展教学实验,共计纳入256例手术案例,供医师培训期间实施模拟训练,将其中128例纳入参照组,剩余纳入观察组,给予不... 深入分析在眼科住院医师培训中,采用玻璃体视网膜手术模拟器联合Wetlab教学模式产生的效果。方法 在2021.02-2024.01期间开展教学实验,共计纳入256例手术案例,供医师培训期间实施模拟训练,将其中128例纳入参照组,剩余纳入观察组,给予不同的培训方法,分别对比两组训练前后技能考核评分、教学满意度评分。结果 观察组训练后技能考核评分以及教学满意度评分高于参照组,p<0.05。结论 对眼科住院医师进行培训期间,采取玻璃体视网膜手术模拟器联合Wetlab教学模式,更有助于提高医师操作水平,效果显著。 展开更多
关键词 玻璃体视网膜手术模拟器 Wetlab教学 眼科 医师培训
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新时代视域下劳模继续教育机制的构建策略
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作者 徐良 《青海师范大学学报(社会科学版)》 2025年第2期150-156,共7页
劳动模范作为劳动大众的杰出代表,发挥着核心引领作用。面对新技术革命浪潮的冲击,生产方式、劳动环境、就业结构、职业需求、技能标准等深刻变革,构建劳模继续教育机制已然成为一项刻不容缓、极具战略意义的重要任务。当前存在着思想... 劳动模范作为劳动大众的杰出代表,发挥着核心引领作用。面对新技术革命浪潮的冲击,生产方式、劳动环境、就业结构、职业需求、技能标准等深刻变革,构建劳模继续教育机制已然成为一项刻不容缓、极具战略意义的重要任务。当前存在着思想认识、针对实效、评估机制、监督机制及宣传资源配置等方面的实际问题,对劳模继续教育机制的构建形成了多重障碍,产生了不同维度的影响。如何加强对劳模继续教育机制构建的重视程度,紧跟继续教育机制的系统化、前沿化、示范化,从成长需求和个体差异的交汇点寻找突破口,建立完善的劳模继续教育评估监管体系,凸显劳模继续教育承担的社会责任,满足劳模群体多样化教育形式的需求,助力劳模群体紧跟时代步伐,始终保持劳动模范的先进性,这是目前劳动学界需要高度关注的理论问题和实践问题。 展开更多
关键词 新时代 劳模 继续教育 机制构建
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中医药继续教育高质量发展路径研究 被引量:1
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作者 田巍 焦楠 +2 位作者 赵建磊 张倩 刘振权 《吉林省教育学院学报》 2025年第6期153-158,共6页
随着中医药事业的快速发展和健康中国战略的深入推进,中医药继续教育高质量发展已成为提升中医药人才队伍素质重要途径。本文通过分析当前中医药继续教育的现状与挑战,结合政策导向与行业需求,探讨其未来高质量发展路径:一是以质量为核... 随着中医药事业的快速发展和健康中国战略的深入推进,中医药继续教育高质量发展已成为提升中医药人才队伍素质重要途径。本文通过分析当前中医药继续教育的现状与挑战,结合政策导向与行业需求,探讨其未来高质量发展路径:一是以质量为核心,重塑中医药继续教育理念;二是多元协同、动态优化,构建高质量中医药继续教育评价新体系;三是聚焦中医药特色,打造高质量行业培训体系;四是数字化赋能,打造中医继续教育新范式。未来,中医药继续教育需以政策为引领,以需求为导向,以技术为支撑,以质量评价为保障,构建终身学习体系,为中医药传承创新提供可持续的人才保障。 展开更多
关键词 中医药继续教育 高质量发展 临床实践培养 数字化转型
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导航支气管镜模拟仪联合BOPPPS教学模式在胸外科临床教学中的应用 被引量:2
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作者 刘亚伟 陆世杰 +4 位作者 戎易 毛刘荣 林晓丹 陈骏英 罗孔嘉 《中国继续医学教育》 2025年第1期85-90,共6页
文章以电磁导航支气管镜(electromagneticnavigation bronchoscopy,ENB)为例,探讨导航支气管镜模拟仪(以下简称“模拟仪”)联合BOPPPS[导言(bridge-in),目标(objective),前测(pre-assessment),参与式学习(participatory learning),后测(... 文章以电磁导航支气管镜(electromagneticnavigation bronchoscopy,ENB)为例,探讨导航支气管镜模拟仪(以下简称“模拟仪”)联合BOPPPS[导言(bridge-in),目标(objective),前测(pre-assessment),参与式学习(participatory learning),后测(post-assessment),总结(summary)]教学模式在胸外科临床教学中的应用。选取中山大学肿瘤防治中心胸科住院医师为研究对象,利用模拟仪建立虚拟肺结节病灶,为住院医师搭建操作平台,同时联合BOPPPS教学模式将课程设计为课前-课堂-课后三个模块,其中课堂模块中的参与式学习部分是整个课程设计的中心环节,包括观看小视频、带教模拟示范、住院医师模拟训练、课堂讨论等多种形式。模拟仪联合BOPPPS教学模式不仅解决了ENB设备占地空间大、损耗成本高、存在实际操作风险等临床教学难题,同时也将传统的“以教师为中心”的教学模式转换成为“以学员为中心”,最大限度地激发住院医师的主观能动性,促进其快速掌握ENB技术的基本原理、操作流程及临床应用,缩短学习曲线,促进同质化诊疗。将模拟仪联合BOPPPS教学模式灵活应用于胸外科的临床教学,可以提高住院医师学习电磁导航支气管镜的效率,进而对促进肺微小结节的诊治具有重要的临床意义。 展开更多
关键词 电磁导航支气管镜 模拟仪 BOPPPS 胸外科 临床教学 肺结节
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