|
1
|
生态位视域下高职博士教师多元价值实现困境与破解路径 |
王彬
|
《湖北开放职业学院学报》
|
2026 |
0 |
|
|
2
|
高校美育教师数字素养提升对策研究 |
潘丽娜
|
《艺术科技》
|
2026 |
0 |
|
|
3
|
人工智能时代高职院校教师数字素养提升路径探究 |
刘晓丽
|
《艺术科技》
|
2026 |
0 |
|
|
4
|
技术知识流动视角下高职院校“双师型”教师实践教学能力研究 |
谭英磊
|
《黑龙江高教研究》
北大核心
|
2026 |
0 |
|
|
5
|
新形势下广西高职院校辅导员工作满意度与归属感影响因素研究 |
王春强
林思雨
|
《大学》
|
2026 |
0 |
|
|
6
|
新媒体平台赋能高职院校班团会课程化育人路径研究 |
李海霞
|
《新闻研究导刊》
|
2026 |
0 |
|
|
7
|
新质生产力视域下职业院校教师教学创新团队建设的逻辑转向与实践路径 |
纪洪元
范宇竹
|
《黑龙江生态工程职业学院学报》
|
2026 |
0 |
|
|
8
|
“双师型”团队与真实项目协同驱动的产业学院建设研究——以延边职业技术学院装备制造类专业为例 |
李今花
刘树艳
|
《湖北开放职业学院学报》
|
2026 |
0 |
|
|
9
|
网络环境下中职班主任班级管理的策略 |
韦艳燕
|
《学苑教育》
|
2026 |
0 |
|
|
10
|
高职院校辅导员工作室建设有效路径探析 |
杨茹
|
《科教文汇》
|
2026 |
0 |
|
|
11
|
教学案例与班级管理深度融合的路径探索——以高职院校经济类专业为例 |
段懿钊
|
《中国电子商情》
|
2026 |
0 |
|
|
12
|
技工院校班主任班级管理能力提升路径研究 |
陈嘉
|
《教师》
|
2026 |
0 |
|
|
13
|
双师型教师是培养不出来的 |
徐国庆
|
《职教论坛》
北大核心
|
2025 |
9
|
|
|
14
|
数字化转型背景下陕西省高职院校教师教学能力提升路径研究 |
李燕
王校伟
冯华
景蕾
于婷
吴珊
|
《陕西教育(高教版)》
|
2025 |
4
|
|
|
15
|
高职专业课教师参与校企合作行为决策影响因素研究 |
朱正茹
宗诚
|
《高等工程教育研究》
北大核心
|
2025 |
4
|
|
|
16
|
中国特色学徒制背景下高职院校实训技术队伍建设研究 |
姚佳
谢海明
郭淳芳
|
《中国教育技术装备》
|
2025 |
2
|
|
|
17
|
新经济时代高职院校师资队伍的建设模式 |
王丽
|
《山西财经大学学报》
北大核心
|
2025 |
2
|
|
|
18
|
产教融合背景下高职院校教师教学能力提升路径研究 |
朱小峰
|
《现代农村科技》
|
2025 |
6
|
|
|
19
|
“双高计划”背景下高职院校飞机机电设备维修专业群“双师型”教师教学创新团队建设研究 |
凡进军
龚素霞
|
《中国设备工程》
|
2025 |
1
|
|
|
20
|
基于“校企合作,产教融合”的高职教师素质提升路径研究 |
赵刚
华琴
|
《华东纸业》
|
2025 |
1
|
|
