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高职院校劳动教育课程体系的构建与实践 被引量:7
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作者 蒋开伟 《山西财经大学学报》 北大核心 2025年第S1期295-297,共3页
近年来国家对劳动教育的重视程度不断提高,明确要求各类学校将劳动教育纳入自身教育体系,而高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,应积极探索劳动教育课程体系的构建与实践,大力培养具有创新精神和实践能力的高素质劳动人才。通... 近年来国家对劳动教育的重视程度不断提高,明确要求各类学校将劳动教育纳入自身教育体系,而高职院校作为培养高素质技能型人才的重要基地,应积极探索劳动教育课程体系的构建与实践,大力培养具有创新精神和实践能力的高素质劳动人才。通过探讨高职院校劳动教育课程体系构建原则、课程形态与课程内容,提出相应的实践路径,为高职院校劳动教育有效实施提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 课程体系构建
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赋能新型劳动者培养的职业院校劳动教育数字化转型探析 被引量:3
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作者 曲霞 郑治伟 张毅哲 《职业技术教育》 北大核心 2025年第7期60-65,共6页
职业教育作为与经济和产业发展关系最为密切的类型教育,是培养能熟练掌握新质生产资料、善于融合新生产要素的新型劳动者的主阵地。新质生产力需要新型劳动者具备以数字素养为核心的职业共通能力、劳动幸福的价值取向和创新进取的劳动... 职业教育作为与经济和产业发展关系最为密切的类型教育,是培养能熟练掌握新质生产资料、善于融合新生产要素的新型劳动者的主阵地。新质生产力需要新型劳动者具备以数字素养为核心的职业共通能力、劳动幸福的价值取向和创新进取的劳动精神。这些素养是传统劳动素养借力数字化、智能化技术的转型升级,其培养离不开劳动教育流程的数字化再造、劳动教育结构和劳动教育文化生态的数字化重构。以劳动教育的数字化转型赋能新型劳动者培养,需要坚持系统思维,树立正确的劳动教育数字化转型理念;强化顶层设计,切实发挥地方政府的组织领导作用;强化能力保障,提升职业院校劳动教育教师数字胜任力。 展开更多
关键词 新质生产力 新型劳动者 职业院校 劳动教育 数字化转型
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基于核心素养的高职医学检验技术专业劳动教育评价体系建设 被引量:1
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作者 晏丽 李敏艳 +2 位作者 张可跃 王翠华 杨青青 《教师》 2025年第10期5-7,共3页
文章基于新时代劳动教育的内涵和任务,梳理了中国高职劳动教育评价体系建设存在的问题,从医学检验技术专业学生应具备的核心素养出发,搭建劳动教育评价体系,旨在提升高职医学检验技术专业劳动教育质量,为培养高素质专业人才提供有力支撑。
关键词 医学检验技术专业 核心素养 劳动教育 评价指标体系
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产教融合背景下数字赋能高职院校“三全育人”路径研究 被引量:1
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作者 水东莉 赵竹 +1 位作者 李文一 王忠楠 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第1期57-60,共4页
职业教育数字化转型是教育强国、数字中国建设的应然要求,深化产教融合是高职院校深化职业教育教学改革、提升育人质量的基本路径、有效抓手和重要发力点。针对深化产教融合过程中“三全育人”工作存在的“空位”“空白”和“空缺”等问... 职业教育数字化转型是教育强国、数字中国建设的应然要求,深化产教融合是高职院校深化职业教育教学改革、提升育人质量的基本路径、有效抓手和重要发力点。针对深化产教融合过程中“三全育人”工作存在的“空位”“空白”和“空缺”等问题,探索出构建基于人才培养的数智化治理综合平台、打造校内外协同育人共同体、拓展育人空间和提升教育主体数字技术应用能力等路径,以此增强产教融合背景下数字赋能高职院校“三全育人”的针对性和实效性。 展开更多
关键词 高职院校 数字技术 产教融合 “三全育人”
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新质生产力背景下新型劳动者培养策略 被引量:2
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作者 赵黎 柴换成 +1 位作者 刘伟伟 韩丹 《机械职业教育》 2025年第1期34-37,共4页
发展新质生产力催生出新的劳动资源、新的劳动工具和新的劳动形式,对劳动者的综合素质提出了更高要求。职业教育肩负着为党育人为国育才、服务经济社会发展和国家发展战略等历史使命,应全面认识、深刻把握新质生产力发展对职业教育和劳... 发展新质生产力催生出新的劳动资源、新的劳动工具和新的劳动形式,对劳动者的综合素质提出了更高要求。职业教育肩负着为党育人为国育才、服务经济社会发展和国家发展战略等历史使命,应全面认识、深刻把握新质生产力发展对职业教育和劳动者素质提出的新要求。适应技术革命性突破,推进科教融汇;适应生产要素创新性配置,培育新型劳动者;适应产业深度转型升级,深化产教融合。围绕新型劳动者培养,明确培养目标、优化专业布局,变革教学体系、创新培养模式、完善评价体系。要树立工匠精神,把第一线的大国工匠一批一批地培养出来,主动适应加快发展新质生产力的时代变革。 展开更多
关键词 新质生产力 职业教育 新型劳动者
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新时代高职院校劳动教育的浙江实践: 特征、困境与优化路径 被引量:1
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作者 俞立军 黄小灵 王丽 《宁波职业技术学院学报》 2025年第3期49-54,61,共7页
新时代的劳动教育需要从传统技能教育向全人发展教育转变,以适应社会经济发展的新需求。基于浙江省高职院校劳动教育的实践现状,结合全国职业院校劳动教育实施情况的对比分析,探讨新时代高职院校劳动教育的特征、面临的困境及其优化路... 新时代的劳动教育需要从传统技能教育向全人发展教育转变,以适应社会经济发展的新需求。基于浙江省高职院校劳动教育的实践现状,结合全国职业院校劳动教育实施情况的对比分析,探讨新时代高职院校劳动教育的特征、面临的困境及其优化路径。采用混合研究设计,通过量化问卷和质性案例分析,揭示浙江省高职院校劳动教育在组织机制、课程体系、实践创新和保障措施等方面的特征,并从师资、经费、评价、理念、校企合作和政策保障等维度剖析劳动教育面临的结构性矛盾。从理念更新、课程重构、师资强化、校企协同和评价改革等方面提出高职院校劳动教育的优化路径,为全国高职院校劳动教育的推进提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 浙江实践 困境 优化路径
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职业生涯规划与高职学生心理健康教育融合探究 被引量:1
7
作者 余景波 刘璐 闫明 《山东商业职业技术学院学报》 2025年第3期87-92,共6页
职业生涯规划与高职学生心理健康教育是高职院校思想政治教育的重要组成部分,也是提高人才培养质量的必要课程。职业生涯规划与高职学生心理健康教育融合能够使学生具备高质量的专业知识和必备品质,但是目前职业生涯规划与高职学生心理... 职业生涯规划与高职学生心理健康教育是高职院校思想政治教育的重要组成部分,也是提高人才培养质量的必要课程。职业生涯规划与高职学生心理健康教育融合能够使学生具备高质量的专业知识和必备品质,但是目前职业生涯规划与高职学生心理健康教育融合仍然面临着诸多困境。聚焦职业生涯规划与高职学生心理健康教育融合的育人效能,应完善顶层设计,发挥政府权威指导作用;改善职教发展社会环境,引导学校积极改革;强化内部改革,汇聚创新力量。 展开更多
关键词 职业生涯规划 高职学生 心理健康教育 融合
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“知情意行”视角下劳动精神融入创新创业教育路径研究 被引量:1
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作者 许俊齐 董慧 +1 位作者 贾子瑜 蒋飞扬 《教育教学论坛》 2025年第6期181-184,共4页
劳动精神作为一种时代精神,意蕴丰富,历久弥新,是推动我国社会进步的强大动力,体现的是一种精神面貌、精神品质和精神追求。在对大学生进行创新创业教育的过程中,需要劳动精神的指引。立足于劳动精神融入大学生创新创业教育的必要性并... 劳动精神作为一种时代精神,意蕴丰富,历久弥新,是推动我国社会进步的强大动力,体现的是一种精神面貌、精神品质和精神追求。在对大学生进行创新创业教育的过程中,需要劳动精神的指引。立足于劳动精神融入大学生创新创业教育的必要性并对其存在的问题进行分析,探索其深度融合的模式,构建“知、情、意、行”的教育模式,将劳动精神融入创新创业教育之中,进一步强化提升大学生坚毅担当的品质,从而切实培养大学生正确的创业观,提高大学生创新创业的能力,增强就业竞争力,实现高质量就业。 展开更多
关键词 劳动精神 创新创业 路径研究 劳动教育
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数字时代高职生的劳动价值观偏颇及改进策略 被引量:1
9
作者 高树平 杨琴 《长沙航空职业技术学院学报》 2025年第1期45-50,共6页
劳动价值观生成于人们利用工具与客体相互作用的关系之中,在劳动过程中发挥行为定向、动力维持和发展的作用。在数字时代中,高职生的劳动价值观在面临着新形态劳动冲击的同时,还遭遇多元价值的裹挟和冲突。通过实证调查,发现高职生的劳... 劳动价值观生成于人们利用工具与客体相互作用的关系之中,在劳动过程中发挥行为定向、动力维持和发展的作用。在数字时代中,高职生的劳动价值观在面临着新形态劳动冲击的同时,还遭遇多元价值的裹挟和冲突。通过实证调查,发现高职生的劳动价值观在大体上是积极向上的,能够正确认知劳动的价值和意义,诉诸积极的劳动价值表述行为。部分高职生存在劳动意识淡漠、倾向功利化、追求享乐等劳动价值观偏颇的问题。拓展劳动价值观教育形式、采用综合化的价值教育方法和营造浓郁的劳动文化氛围,能有效引导高职生形成健康的劳动价值观。 展开更多
关键词 数字时代 新形态劳动 高职生 劳动价值观
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红色基因融入新时代大学生爱国主义教育路径探索 被引量:1
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作者 朱元锋 吴冬 梅木青 《成才之路》 2025年第12期25-28,共4页
中国共产党团结带领全国各族人民在革命、建设、改革、发展过程中形成了红色基因,这是开展爱国主义教育的优质资源。将红色基因融入新时代大学生爱国主义教育,对于广大青年学生厚植爱国情怀、立志技能报国,具有重要的理论和现实意义。因... 中国共产党团结带领全国各族人民在革命、建设、改革、发展过程中形成了红色基因,这是开展爱国主义教育的优质资源。将红色基因融入新时代大学生爱国主义教育,对于广大青年学生厚植爱国情怀、立志技能报国,具有重要的理论和现实意义。因此,高校要建强爱国主义教育队伍、打造爱国主义教育阵地、丰富爱国主义教育手段、优化爱国主义教育环境,以培养更多担当民族复兴大任的时代英才。 展开更多
关键词 红色基因 新时代 大学生 爱国主义教育 时代英才
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乡村振兴战略下大学生“三农”情怀培养研究 被引量:4
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作者 尚文勤 《绥化学院学报》 2025年第3期48-50,共3页
乡村振兴战略的背景下,培养大学生“三农”情怀对于实现农业、农村、农民的全面发展至关重要。培养大学生对“三农”的深厚情感不仅有助于提高他们对乡村振兴的参与度,还能为乡村振兴战略提供持续的人才支持。高校可以通过加强教育与引... 乡村振兴战略的背景下,培养大学生“三农”情怀对于实现农业、农村、农民的全面发展至关重要。培养大学生对“三农”的深厚情感不仅有助于提高他们对乡村振兴的参与度,还能为乡村振兴战略提供持续的人才支持。高校可以通过加强教育与引导、丰富实践与体验、构建激励机制与支持体系,有效应对当前存在的认知偏差、教育资源限制以及外部环境挑战等问题,全面提升大学生的“三农”情怀。 展开更多
关键词 乡村振兴 大学生 “三农”情怀 培养策略
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积极心理学视域下高职院校发展型资助育人质量研究 被引量:1
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作者 张岩 沈文明 《职业教育研究》 2025年第1期50-54,共5页
促进家庭经济困难学生全面发展是高职院校育人工作的重要课题。当前,发展型资助工作在育人主体、育人制度、育人成效等方面面临困境。以积极心理学为理论指导,从教育理念、教育设计、教育环境等方面分析积极心理学融入资助育人工作的价... 促进家庭经济困难学生全面发展是高职院校育人工作的重要课题。当前,发展型资助工作在育人主体、育人制度、育人成效等方面面临困境。以积极心理学为理论指导,从教育理念、教育设计、教育环境等方面分析积极心理学融入资助育人工作的价值意蕴,并提出高职院校发展型资助育人质量提升的实践路径:加强多主体积极协同力量,完善资助育人考核机制;以激发积极体验为手段,增强资助育人过程成效;发挥学生自身优势,提高被资助学生的心理品质。 展开更多
关键词 积极心理学 发展型资助育人 家庭经济困难学生 心理品质
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浅谈中职学生的劳动教育 被引量:1
13
作者 郝庆民 支文婷 《汽车维护与修理》 2025年第10期35-36,共2页
本文旨在探讨中职班主任策划劳动实践活动的有效策略,解决当前劳动实践活动存在的问题,为推动中职学校劳动教育的高质量开展提供参考。
关键词 中职班主任 劳动教育 要点原则 创建反馈
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OBE教育理念导向下的设计专业课程改革研究——以包装设计课程为例 被引量:4
14
作者 杜娟 《绿色包装》 2025年第3期31-35,共5页
本文旨在解决当前艺术设计教学中存在教学方法随性化、教学目标模糊化、教学评价主观化等问题。依托OBE理念下的以学习成果为导向的教学法,将理论教学内容模块化、微课矩阵化。从建立分级教学体系、建立能力与产出相匹配的评价机制等几... 本文旨在解决当前艺术设计教学中存在教学方法随性化、教学目标模糊化、教学评价主观化等问题。依托OBE理念下的以学习成果为导向的教学法,将理论教学内容模块化、微课矩阵化。从建立分级教学体系、建立能力与产出相匹配的评价机制等几个方面探索设计专业课程改革路径。以包装设计课程为实践案例,从培养目标、学习模块、学习成果等方面探索改革教学策略。以OBE成果为导向的教学策略不仅增强了教学成果的一致性、目标性和教学评价的客观性,还促进了学生实践能力和综合素质的全面提升。 展开更多
关键词 OBE教育理念 包装设计 课程教学
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乡村振兴背景下农林高职服务型学生党支部建设研究 被引量:3
15
作者 嵇怡 杨帆 王喆 《佳木斯职业学院学报》 2025年第2期73-75,共3页
学生党支部是高校培养、教育、管理大学生党员的重要场所,构建服务型学生党支部,对提升支部服务质量,增强党员服务意识,发挥党员作用具有重要意义。本文分析了在农林高职院校构建服务型学生党支部的重要性以及实际建设中存在的问题,探... 学生党支部是高校培养、教育、管理大学生党员的重要场所,构建服务型学生党支部,对提升支部服务质量,增强党员服务意识,发挥党员作用具有重要意义。本文分析了在农林高职院校构建服务型学生党支部的重要性以及实际建设中存在的问题,探讨建设高校服务型学生党支部的有效途径。 展开更多
关键词 学生党支部 服务型 农林高职院校
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乡村振兴视域下中职生职业精神培育探析 被引量:2
16
作者 梁小玲 《现代农村科技》 2025年第2期148-150,共3页
乡村振兴,人才是关键。然而,“重技能轻人文”教育理念的极端与校地、校企联动机制的不完善,导致中职生职业精神欠缺。新时代背景下,改进和加强中职生职业精神培育既是中职生个人全面发展—真正“成人”的需要,又是中职生顺应乡村全面... 乡村振兴,人才是关键。然而,“重技能轻人文”教育理念的极端与校地、校企联动机制的不完善,导致中职生职业精神欠缺。新时代背景下,改进和加强中职生职业精神培育既是中职生个人全面发展—真正“成人”的需要,又是中职生顺应乡村全面振兴人才需求、汇入制造业强国亟需德艺双馨工匠队伍的“成才”之路。而健全职业精神培育课程体系、营造内蕴浓厚职业精神的校园文化环境和创建校地、校企合作的职业精神培育联动机制则是新时代改进和加强中职生职业精神培育的基本路径。 展开更多
关键词 职业精神 乡村振兴 中职生
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自媒体时代高职院校学生法治素养培育研究 被引量:1
17
作者 任皞 《成才之路》 2025年第4期9-12,共4页
自媒体的兴起,为当代大学生提供了获取信息、展示自我、社会交流的平台,也为大学生法治素养教育带来了新的挑战与机遇。自媒体时代,高职院校应根据大学生的特点,发挥“思想道德与法治”课程的主渠道作用,积极开展普法教育,创新法治教育... 自媒体的兴起,为当代大学生提供了获取信息、展示自我、社会交流的平台,也为大学生法治素养教育带来了新的挑战与机遇。自媒体时代,高职院校应根据大学生的特点,发挥“思想道德与法治”课程的主渠道作用,积极开展普法教育,创新法治教育的方式方法,搭建全媒体法治宣传教育平台,加强校企合作,切实提高高职院校学生的法治素养,为社会培养更多能够文明上网、守法用网、主动维护网络文明的高素质人才。 展开更多
关键词 自媒体 高职院校 大学生 法治素养 法治教育 人才培养
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高职院校“五育”并举与创新创业教育融合的育人模式研究 被引量:1
18
作者 李俊 《科学咨询》 2025年第11期69-72,共4页
新时代,高职院校将“五育”并举与创新创业教育深度融合,围绕立德树人根本任务,结合德育、智育、体育、美育和劳育五方面教育,建立起创新创业教育育人模式,进一步提升学生的创业意识和创新创业能力。通过这种模式,高职院校能够实现学生... 新时代,高职院校将“五育”并举与创新创业教育深度融合,围绕立德树人根本任务,结合德育、智育、体育、美育和劳育五方面教育,建立起创新创业教育育人模式,进一步提升学生的创业意识和创新创业能力。通过这种模式,高职院校能够实现学生的全面发展,满足社会对高素质创新创业人才的需求。 展开更多
关键词 “五育”并举 创新创业教育 高职院校 育人模式 全面发展
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中医药文化融入医学生人文素质教育的价值意蕴与实践进路 被引量:1
19
作者 施承 谭斌 《文化创新比较研究》 2025年第5期128-131,共4页
中医药文化是中华优秀传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的人文价值。医学生人文素质教育应遵循中医药经典思维方法,汲取“第二个结合”精髓要义,坚持以人为本的核心理念,以“仁、和、精、诚”的中医药文化价值观,弘扬医学人文精神、夯实医学... 中医药文化是中华优秀传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的人文价值。医学生人文素质教育应遵循中医药经典思维方法,汲取“第二个结合”精髓要义,坚持以人为本的核心理念,以“仁、和、精、诚”的中医药文化价值观,弘扬医学人文精神、夯实医学人文知识、塑造医学人文情怀、践行医学人文道德。在实践中,将中医药文化融入医学生人文素质教育,以社会主义核心价值观为内涵体现中医药文化特色、以“三课堂”融通为基础涵育中医药文化精神、以科普实践为载体彰显中医药文化使命、以双创活动为重点培育中医药文化素养,为文化强国和健康中国战略的实施培育高素质的医学人才。 展开更多
关键词 中医药 文化 医学生 人文素质 价值 实践
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黄炎培职业教育思想视域下药学服务类专业实践教学模式研究 被引量:1
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作者 陈洁 《武汉职业技术学院学报》 2025年第1期60-64,共5页
基于黄炎培职业教育思想,针对药学服务类专业实践教学存在的问题,提出五阶递进“训—赛—服”三位一体的实践教学新模式。强调“手脑并用”和“做学合一”的理念,通过校企合作、产教融合,构建从职业基本素质到创新创业能力的全面培养体... 基于黄炎培职业教育思想,针对药学服务类专业实践教学存在的问题,提出五阶递进“训—赛—服”三位一体的实践教学新模式。强调“手脑并用”和“做学合一”的理念,通过校企合作、产教融合,构建从职业基本素质到创新创业能力的全面培养体系。通过校内虚拟仿真实训与校外真实职场实践相结合、引入企业真实项目驱动的竞赛、开展社区健康服务实践活动,提升学生的实践能力和职业素养,在某高校药品经营与管理专业的实践中取得了显著成效。 展开更多
关键词 黄炎培职业教育思想 实践教学 药学服务 模式研究
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