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马来西亚教育微证书探微:发展动因、基本框架与实践路径 被引量:1
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作者 陈然 《终身教育研究》 2025年第2期88-97,共10页
微证书发展正逐渐成为终身学习理念下教育发展的重要趋势。作为一种能力导向、开放灵活的学习成果认证方式,微证书在帮助学习者技能提升、应对工作性质变化和提供终身学习路径等方面具备发展潜能,已成为世界范围内教育改革的重点关注领... 微证书发展正逐渐成为终身学习理念下教育发展的重要趋势。作为一种能力导向、开放灵活的学习成果认证方式,微证书在帮助学习者技能提升、应对工作性质变化和提供终身学习路径等方面具备发展潜能,已成为世界范围内教育改革的重点关注领域。作为亚洲地区微证书发展的先行者,马来西亚高度重视微证书发展。为解决劳动力市场技能供需失衡难题,顺应数字化时代学习和认证方式变革趋势,满足学习者终身学习和可持续发展需求,马来西亚出台了一系列政策构建国家微证书基本框架。该框架全面规定了微证书的概念内涵、指导原则、类型特点、质量保障和学习成果认证转换机制。为推进微证书的广泛应用,马来西亚进一步探索形成了政策支持、高校先行、社会协同、平台支撑的实践路径,取得了良好的实践成效,为我国推进微证书发展提供了经验借鉴。 展开更多
关键词 微证书 学习成果认证 学分转换 资历框架 终身学习 高等教育
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马来西亚高等教育质量保障机制探析 被引量:13
2
作者 吴雪萍 陈澍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第4期145-148,共4页
为了保障高等教育质量,马来西亚政府逐步建立并完善其高等教育质量保障机制。本文从阐述马来西亚建立高等教育质量保障机制的背景入手,着重分析了其现行的质量保障机制,并总结出几点值得我国借鉴的经验。
关键词 马来西亚 高等教育 教育质量 质量保障机制
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马来西亚高等教育国际化策略分析 被引量:13
3
作者 洁安娜姆 洪成文 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第7期84-87,共4页
马来西亚在WTO《服务业贸易总协定》的承诺事项中并没有开放教育服务,但就亚太地区的国家来看,马来西亚是仅次于澳洲与日本,吸引外国学生最多的国家。本文从企业化、私有化和国际化三个维度切入,分析马来西亚高等教育发展的相关政策与措... 马来西亚在WTO《服务业贸易总协定》的承诺事项中并没有开放教育服务,但就亚太地区的国家来看,马来西亚是仅次于澳洲与日本,吸引外国学生最多的国家。本文从企业化、私有化和国际化三个维度切入,分析马来西亚高等教育发展的相关政策与措施,并就马来西亚高等教育国际化与马来化的矛盾进行了探讨。 展开更多
关键词 马来西亚 高等教育 政策 国际化
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马来西亚高等教育在地国际化的实践及启示 被引量:9
4
作者 李小红 杨文静 经建坤 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第5期90-97,共8页
高等教育在地国际化是后疫情时代学界关注的新问题,也是我国高等教育对外开放的新走向。马来西亚通过健全高等教育质量保障体系,引入世界名校本土办学、与国外名校“课程转移”合作办学,将国外优质高等教育资源本土化,既满足国内学生“... 高等教育在地国际化是后疫情时代学界关注的新问题,也是我国高等教育对外开放的新走向。马来西亚通过健全高等教育质量保障体系,引入世界名校本土办学、与国外名校“课程转移”合作办学,将国外优质高等教育资源本土化,既满足国内学生“本土留学”的需求,又吸引了世界优秀留学生,促进了学生的跨文化交流,高等教育在地国际化特色显著。批判性借鉴其经验,我国应把握全球高等教育格局重构的机遇,把高等教育在地国际化放置于当前我国面临的多重背景中考量,优化关键城市教育国际化服务;增强“本土留学”能力,打造“留学中国”品牌;引进世界一流高等教育资源,完善国际课程质量保障体系,促进中外文化的交流融合;发挥文化引领作用,引领本轮全球高等教育在地国际化进程。 展开更多
关键词 高等在地国际化 马来西亚 课程转移 中外合作办学 中国模式
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经济危机对马来西亚高等教育的冲击及其对策 被引量:9
5
作者 李红 韦家朝 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第5期73-78,共6页
经济危机对马来西亚高等教育领域产生不利的冲击,也加速了高教的改制。学生、家长及国立大学的处境维艰, 外国大学抢滩, 政府对高教的宏观调控作用充分表露, 私立高校发展成一支新生力量。对教育与经济互动关系的分析表明: 开办 ... 经济危机对马来西亚高等教育领域产生不利的冲击,也加速了高教的改制。学生、家长及国立大学的处境维艰, 外国大学抢滩, 政府对高教的宏观调控作用充分表露, 私立高校发展成一支新生力量。对教育与经济互动关系的分析表明: 开办 “3+ 0”课程、刺激教育出口, 参与高教的国际化竞争, 促进高教的普及化、高校的企业化, 争取成为区域卓越教育中心, 是马来西亚社会经济和教育振兴的新路。 展开更多
关键词 马来西亚 经济危机 高等教育 对策 趋势
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批判话语分析在大学章程文本中的应用研究--以新加坡国立大学章程为例 被引量:6
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作者 张奂奂 高益民 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期49-54,共6页
社会科学研究的"语言学转向"和语言学研究的"社会转向"使得批判话语分析成为教育研究的热点方法。以新加坡国立大学章程为例,运用英国社会语言学家诺曼·费尔克拉夫提出的以文本为中心的批判话语分析的三维模型... 社会科学研究的"语言学转向"和语言学研究的"社会转向"使得批判话语分析成为教育研究的热点方法。以新加坡国立大学章程为例,运用英国社会语言学家诺曼·费尔克拉夫提出的以文本为中心的批判话语分析的三维模型,应用到大学章程文本的研究中,并借用语料库分析软件提出具体的操作步骤,从情态系统和互文性两个视角深入分析章程文本的语体、风格和话语角度,呈现新加坡国立大学的内部治理结构和外部治理格局。 展开更多
关键词 批判话语分析 新加坡国立大学章程 情态系统 互文性
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马来西亚高等教育发展的趋势、问题及对策 被引量:11
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作者 张兴 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第1期122-125,共4页
为了实现“2 0 2 0先进国宏愿” ,马来西亚大力发展高等教育。但由于国家财力有限 ,高等教育实施企业化、私有化、国际化的发展策略。并由此引发了关于高等教育的公平与质量、国际化与本土化、市场取向与学术取向的争论。为了避免因此... 为了实现“2 0 2 0先进国宏愿” ,马来西亚大力发展高等教育。但由于国家财力有限 ,高等教育实施企业化、私有化、国际化的发展策略。并由此引发了关于高等教育的公平与质量、国际化与本土化、市场取向与学术取向的争论。为了避免因此而带来的种种不良影响 ,马来西亚政府采取了一系列的措施。 展开更多
关键词 教育发展 马来西亚 高等教育 问题 对策 发展趋势 私有化 企业化 国际化 市场取向
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蓬勃发展的马来西亚私立高等教育 被引量:8
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作者 李毅 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第8期76-80,共5页
近年来马来西亚无论在公立高等教育还是私立高等教育方面都取得了很大成绩尤其是私立高等教育
关键词 马来西亚 私立高等教育 课程 教育质量 鉴定
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试析马来西亚高等教育发展中的一些问题 被引量:8
9
作者 黄建如 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期52-56,共5页
马来西亚在发展高等教育 ,推动高等教育为社会经济建设服务方面取得了许多成就 ,有许多成功的经验。本文对马来西亚高等教育三大主要目标在实际推行过程中遇到的问题作了探讨性的分析。这些问题是 :高等学校中各种族学生的比例问题 ;新... 马来西亚在发展高等教育 ,推动高等教育为社会经济建设服务方面取得了许多成就 ,有许多成功的经验。本文对马来西亚高等教育三大主要目标在实际推行过程中遇到的问题作了探讨性的分析。这些问题是 :高等学校中各种族学生的比例问题 ;新建大学和扩大招生 ,解决学额不足的问题 ;改革高等教育的财政制度 ,多渠道筹措资金 ,以减轻政府负担的问题。 展开更多
关键词 东南亚 马来西亚 高等教育 财政制度
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马来西亚高等教育的世纪走向 被引量:2
10
作者 徐雯 冯增俊 《现代大学教育》 2002年第1期101-104,共4页
“马来西亚展望 2 0 2 0年”将是一个工业化国家。为了实现这个远景目标 ,经济将是发展的基础 ,包括众多受过教育的国民。马来西亚高等教育包括公立和私立教育机构 ,本文分析了目前马来西亚在高等教育政策、发展重点和战略方面的改革动... “马来西亚展望 2 0 2 0年”将是一个工业化国家。为了实现这个远景目标 ,经济将是发展的基础 ,包括众多受过教育的国民。马来西亚高等教育包括公立和私立教育机构 ,本文分析了目前马来西亚在高等教育政策、发展重点和战略方面的改革动向及关于高等教育学分。 展开更多
关键词 高等教育 教育发展 学位制度 马来西亚 教育改革 发展战略
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马来西亚私立高等教育:公立高等教育的有效补充 被引量:5
11
作者 邵颖 《东南亚研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期61-66,74,共7页
马来西亚高等教育的发展速度和发达程度在发展中国家名列前茅,其中包括独具特色、灵活开放的私立高等教育。在近几十年时间里,马来西亚私立高等教育在多方面因素的促进下,取得了突飞猛进的发展,成为公立高等教育的有效补充。研究它的发... 马来西亚高等教育的发展速度和发达程度在发展中国家名列前茅,其中包括独具特色、灵活开放的私立高等教育。在近几十年时间里,马来西亚私立高等教育在多方面因素的促进下,取得了突飞猛进的发展,成为公立高等教育的有效补充。研究它的发展历程,总结它的特点与成因,有利于促进中马双方在相互了解的基础上进一步开展教育领域的交流,有利于我们思考如何健康、可持续地发展我国的高等教育,为我国高等教育的国际化、产业化和法制化提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 马来西亚 私立高等教育 有效补充
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“一带一路”倡议下马来西亚私立高等教育国际化研究 被引量:4
12
作者 冯用军 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2018年第1期60-69,共10页
"一带一路"倡议是中国与沿线国家(地区)协同打造"人类命运共同体"的重要工程,也是破解世界经济结构性发展困局的中国方案和中国智慧。马来西亚是中国"一带一路"倡议的重要伙伴和"21世纪海上丝绸之路... "一带一路"倡议是中国与沿线国家(地区)协同打造"人类命运共同体"的重要工程,也是破解世界经济结构性发展困局的中国方案和中国智慧。马来西亚是中国"一带一路"倡议的重要伙伴和"21世纪海上丝绸之路"的关键枢纽,也是中西方文化交融汇聚的重要通道,其私立高等教育在实现高等教育普及化、国际化和国家经济社会现代化方面做出了巨大贡献。分析马来西亚私立高等教育国际化进程、要素、举措和经验等,有助于为中国高等教育系统加速"东学西渐"进程、建设一流私立高等教育体系、更好服务新时代高等教育强国的"中国梦"提供参考借鉴。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 马来西亚 私立高等教育 高等教育国际化 东学西渐
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马来西亚构建亚洲高等教育枢纽的路径与挑战 被引量:1
13
作者 朱晓琳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第4期130-136,共7页
随着知识经济时代的到来,知识、技术、创新和人力资本等要素被赋予重要的战略意义。高等教育治理模式和知识生产方式已超越国界,跨境高等教育项目在全球范围内流动,教育全球化与国际化也成为焦点议题。马来西亚高等教育枢纽的核心支持... 随着知识经济时代的到来,知识、技术、创新和人力资本等要素被赋予重要的战略意义。高等教育治理模式和知识生产方式已超越国界,跨境高等教育项目在全球范围内流动,教育全球化与国际化也成为焦点议题。马来西亚高等教育枢纽的核心支持要素主要包括宏观和微观两个层面。宏观因素主要涉及教育枢纽面向国际化、市场化和私有化的政策环境;微观因素则聚焦于能力建设发展,包括教育质量、可负担性和基础设施等方面。此外,社会和文化支持是教育枢纽的重要组成部分,不仅能确保教育枢纽的可持续发展,还能在全球范围内发挥创造性和建设性的领导作用。在过去二十年间,马来西亚在教育枢纽建设中始终贯彻政策指导和策略支持,积极推进高等教育枢纽的发展。 展开更多
关键词 马来西亚 高等教育枢纽 路径与挑战
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迈入双向互动:马来西亚跨国高等教育的战略选择与转型行动 被引量:1
14
作者 黄敏 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第2期96-103,共8页
马来西亚作为跨国高等教育输入国的典型代表,已从单向输入迈向输入与输出双向互动发展。这是马来西亚政府和高校共同战略选择和积极行动的结果。马来西亚政府以建设“世界高等教育中心”为目标,通过宏观战略规划、法律制定与完善、资格... 马来西亚作为跨国高等教育输入国的典型代表,已从单向输入迈向输入与输出双向互动发展。这是马来西亚政府和高校共同战略选择和积极行动的结果。马来西亚政府以建设“世界高等教育中心”为目标,通过宏观战略规划、法律制定与完善、资格框架建设对双向互动发展予以指导和保障。高校积极采取国际化战略行动推动跨国高等教育转型发展。以林国荣创意科技大学为例,通过战略导向、战略目标、发展策略、战略执行和战略强化进行双向互动发展。当然,马来西亚跨国高等教育也受到政治因素的负面影响、高校“走出去”风险及投资回报等挑战。马来西亚政府与高校协同,持续增强内生驱动力已成为未来跨国高等教育可持续发展的关键。 展开更多
关键词 马来西亚 跨国高等教育 双向互动
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马来西亚高等教育私有化政策研究 被引量:2
15
作者 王喜娟 《当代教育科学》 北大核心 2014年第3期42-44,共3页
20世纪90年代中期开始马来西亚着力发展私立高等教育,并颁布与实施了一系列有关高等教育私有化的政策法规。这不但促进了私立高等教育的大发展,更为私立高等教育合法合规地发展提供了保障。
关键词 马来西亚 高等教育 私有化 政策
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跨国高等教育如何培养一流人才--马来西亚的策略与经验 被引量:1
16
作者 陈放 王志强 《世界教育信息》 2017年第7期54-59,共6页
跨国高等教育是马来西亚培养一流人才的重要基地。马来西亚跨国高等教育人才培养目标定位明确,继承母体学校优良传统并重视高等教育国际化;师资水平一流、学生选拨严格、课程设置重视深度移植与特色发展、教学和评价方式灵活多样;重视... 跨国高等教育是马来西亚培养一流人才的重要基地。马来西亚跨国高等教育人才培养目标定位明确,继承母体学校优良传统并重视高等教育国际化;师资水平一流、学生选拨严格、课程设置重视深度移植与特色发展、教学和评价方式灵活多样;重视学分制、导师制、交流制等制度建设。在人才培养的目标、过程和制度保障方面,马来西亚跨国高等教育既具有共性特征,又具有校际特色,这有利于培养不同类型的人才,也有利于人才培养模式的比较、甄别、探索和改革。 展开更多
关键词 马来西亚 跨国高等教育 人才培养模式 一流人才
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变革中的马来西亚华人高等教育 被引量:3
17
作者 钱伟 《东南亚南亚研究》 2017年第2期76-81,共6页
通过对马来西亚高等教育、私立高等教育、华人高等教育三个上、下位概念进行全面梳理,可以大致了解华人高等教育的发展现状。通过着重阐述华文高等教育在马来西亚的尴尬而艰难的生存处境,同时分析华社所办的三所学院在教学媒介语上所走... 通过对马来西亚高等教育、私立高等教育、华人高等教育三个上、下位概念进行全面梳理,可以大致了解华人高等教育的发展现状。通过着重阐述华文高等教育在马来西亚的尴尬而艰难的生存处境,同时分析华社所办的三所学院在教学媒介语上所走过的迂回、曲折的道路,可以看出马来西亚华人高等教育在坚持华文教育的本质、立场与使命、满足学生和家长"适应职场"以及官方所要求的"符合国情与法律"三者之间寻求一种无奈的平衡,换言之,即在理想追求与现实妥协之间寻求一种折中的办法。 展开更多
关键词 马来西亚 华人高等教育 变革
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马来西亚沙捞越大学对我国地方高校应用型定位的启示
18
作者 刘康宁 胡晓玲 《教育评论》 2018年第12期58-62,共5页
文章以马来西亚沙捞越大学为例,分析了当地州立大学为实现服务区域发展,在发展目标、院校设置、科研服务、教师评价、学生专业能力教育方面采取的具体举措,并探讨其对我国地方高校在服务区域发展方面的启示。
关键词 沙捞越大学 地方高校 应用型 服务地方
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马来西亚高等教育管理体制及政策导向初探
19
作者 朱欣 谢冬平 《福建论坛(社科教育版)》 2008年第10期170-171,共2页
本文简述了马来西亚高等教育的概况,分析了马来西亚高等教育体制及其运行特征,探讨了马来西亚政府和高等教育主管部门在新的形势下的政策导向,以期在解读中获得启迪。
关键词 高等教育 管理体制 政策
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马来西亚高等商科教育国际化路径探析
20
作者 姜丽 《教育评论》 2018年第10期158-162,共5页
教育国际化是教育现代化的重要标志之一。马来西亚推进高等商科教育国际化发展进程中,既有出众的"先天"优势,也得益于精准的"后天"发力。马来西亚在高等商科教育国际化发展进程中提供制度支持、构建质量保证体系、... 教育国际化是教育现代化的重要标志之一。马来西亚推进高等商科教育国际化发展进程中,既有出众的"先天"优势,也得益于精准的"后天"发力。马来西亚在高等商科教育国际化发展进程中提供制度支持、构建质量保证体系、引进国际化模式等经验做法值得我国学习和借鉴。 展开更多
关键词 马来西亚 商科教育 国际化
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