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新时代中俄大学生价值观对比分析 |
宋祺
波拉托诺娃·拉伊撒·伊万诺夫娃
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《西部学刊》
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2026 |
0 |
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2
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美国高等教育数字化转型的动因、路径及启示 |
陆军
田山俊
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《扬州大学学报(高教研究版)》
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2025 |
2
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3
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社会5.0背景下日本博士生教育改革的动因、内容与启示 |
肖月
王梦怡
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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新加坡跨境高等教育发展:基本动因、重要举措与现实挑战 |
徐琼
萧然
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2026 |
0 |
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5
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药学类院校青年教师科教融合的现实障碍与突破 |
赵明
康正
胡海洋
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《高等药学教育研究》
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2025 |
0 |
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6
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国际化背景下首都高校来华留学教育高质量发展探究 |
李宝铭
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《北京科技大学学报(社会科学版)》
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2026 |
0 |
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7
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学生的声音:参与式治理视域下国际学生体验优化研究——以英国#WeAreInternational学生宪章为例 |
房欲飞
徐昭恒
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《世界教育信息》
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2025 |
0 |
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8
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马来西亚教育微证书探微:发展动因、基本框架与实践路径 |
陈然
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《终身教育研究》
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2025 |
1
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9
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国际化与马来化:马来西亚高等教育国际化进程及其特质探析 |
王喜娟
吴坚
王笑盈
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
7
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10
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印度高等教育外部质量保障多元主体的权力配置及其利弊分析 |
蒋家琼
黄雨奇
丁晨
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《大学教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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新加坡全球教育枢纽建设:从“全球校舍”到“创业校园” |
杨心
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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日本一流大学跨学科教育的实现路径与支撑体制研究——以筑波大学为例 |
崔迎春
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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从“评估者”到“决策支持者”:日本院校研究机构功能叠加演变 |
熊英
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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大学教学创新的研究、测评与展望 |
于海琴
贾梦媛
李世伟
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《青岛科技大学学报(社会科学版)》
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2025 |
0 |
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15
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日本高等教育转型:应对人口变化与全球竞争 |
黄福涛
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《世界教育信息》
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2025 |
0 |
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16
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少子化时代韩国高等教育的应对之策 |
潘黎
胡胜明
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《沈阳师范大学学报(教育科学版)》
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2025 |
0 |
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17
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供需匹配背景下高职技能型人才就业能力培育研究 |
吴玉刚
刘晟旭
许明昊
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《市场周刊》
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2025 |
0 |
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18
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法国里昂商学院创新创业教育生态:系统结构和经验启示 |
范琛
郭迎
彭礴
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《宜春学院学报》
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2025 |
1
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19
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欧洲工程教育认证网络的构建及其对中国的启示 |
刘立
李紫晴
胡德鑫
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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职业教育实践教学何为:日本职业实践专门课程的特征与启示 |
徐康泰
于立国
赵刚
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《现代大学教育》
北大核心
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2025 |
1
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