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康复医学与理疗学专硕来源住院医师案例教学效果分析
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作者 曲福玲 李欣怡 +2 位作者 刘威 刘忠良 段晓琴 《西部素质教育》 2026年第1期72-76,共5页
文章选择在吉林大学接受培养的2016—2023级康复医学与理疗学专硕来源住院医师作为研究对象,共41人,随机分组,其中20人为对照组,接受传统的专题讲座教学,另外21人为观察组,接受案例教学,课程结束后进行综合考核和问卷调查。结果显示,理... 文章选择在吉林大学接受培养的2016—2023级康复医学与理疗学专硕来源住院医师作为研究对象,共41人,随机分组,其中20人为对照组,接受传统的专题讲座教学,另外21人为观察组,接受案例教学,课程结束后进行综合考核和问卷调查。结果显示,理论考核中,观察组专硕来源住院医师的名词解释、简答题得分与对照组差异无统计学意义(P>0.05),观察组专硕来源住院医师的病例分析题得分、评定技术得分、治疗技术得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组专硕来源住院医师的学习兴趣、自主学习能力、综合分析能力、临床思维及表达能力五个方面的评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);吞咽障碍案例教学得到了观察组大多数专硕来源住院医师的认可与好评。 展开更多
关键词 案例教学 康复医学与理疗学 专业学位硕士研究生 住院医师
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产教融合背景下机械工程专业学位研究生培养模式探讨——以西安理工大学为例 被引量:5
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作者 杨静 张文英 王凯 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第1期12-16,共5页
随着我国高等教育生态环境的改变,深化产教融合已成为专业学位研究生教育改革的必然趋势。文章分析了机械工程领域专业学位研究生培养过程中教育培养体系不能适应产业最新需求、导师的知识结构不能适应时代发展、研究生产出的研究成果... 随着我国高等教育生态环境的改变,深化产教融合已成为专业学位研究生教育改革的必然趋势。文章分析了机械工程领域专业学位研究生培养过程中教育培养体系不能适应产业最新需求、导师的知识结构不能适应时代发展、研究生产出的研究成果实用性不强及专业学位论文质量评价标准不全面的现状,并从完善培养体系、深化产学研融合、丰富教学模式、健全专业学位论文质量评价和监控体系4个方面提出了产教融合背景下专业学位研究生培养模式的实现路径,对高校优化机械工程专业学位研究生培养模式和提高培养质量具有借鉴意义。 展开更多
关键词 产教融合 专业学位 研究生培养模式 机械工程
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文旅融合背景下旅游管理专硕产教融合模式与路径 被引量:2
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作者 张维亚 汤澍 徐子琳 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2025年第1期72-74,共3页
在数字经济的加持下,文旅融合不断催生文旅行业产生新的业态、新的产业和新的市场,文旅行业对旅游专业高层次应用型人才的需求也更加迫切,高校旅游管理专硕人才培养模式改革也势在必行。在阐释文旅融合内涵和分析文旅融合对旅游行业和... 在数字经济的加持下,文旅融合不断催生文旅行业产生新的业态、新的产业和新的市场,文旅行业对旅游专业高层次应用型人才的需求也更加迫切,高校旅游管理专硕人才培养模式改革也势在必行。在阐释文旅融合内涵和分析文旅融合对旅游行业和学科影响的基础上,从产教融合的视角研判旅游管理专硕人才培养过程中面临的困难,提出文旅融合背景下旅游管理专硕产教融合模式与路径。 展开更多
关键词 文旅融合 产教融合 旅游管理 专业硕士
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基于生源视角的研究生教育培养质量分析 被引量:1
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作者 薛锋 梁泽鹏 +2 位作者 孙孟月 陈志伟 罗建 《大学教育》 2025年第1期128-132,共5页
文章利用文本分析和图表分析方法对我国研究生教育培养质量体系进行分析,并以数据为依据,对我国不同等级院校生源来源进行普遍性分析。通过数据和过往文献分析可知,我国高校生源以及招生方式呈现多元化趋势。通过某高校研究生推免成绩... 文章利用文本分析和图表分析方法对我国研究生教育培养质量体系进行分析,并以数据为依据,对我国不同等级院校生源来源进行普遍性分析。通过数据和过往文献分析可知,我国高校生源以及招生方式呈现多元化趋势。通过某高校研究生推免成绩数据、北京师范大学博士毕业生论文成绩和某高校硕士毕业生论文成绩,研究生教育培养质量与生源的关系,得出研究生教育培养质量与生源关系的结论,并针对高校研究生教育培养给出相应的建议。 展开更多
关键词 研究生教育 生源来源 培养质量 招生方式 培养模式
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PBL教学模式在研究生课程教学中的应用——以“乡村振兴与新型城镇化专题研究”课程为例 被引量:1
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作者 曹颖轶 陈耀 《西部素质教育》 2025年第16期165-169,共5页
文章基于相关研究,首先阐述了PBL教学模式的作用,然后以“乡村振兴与新型城镇化专题研究”课程为例,论述了PBL教学模式在研究生课程教学中的应用,包括问题的引入与提出、问题的分析与解决、问题的反馈与总结。
关键词 PBL教学模式 研究生课程教学 “乡村振兴与新型城镇化专题研究”课程
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基于“互联网+”的研究生课程混合式教学模式探索--以可持续耕作制度课程为例
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作者 米俊珍 王金金 +5 位作者 赵宝平 李立军 王希全 臧华栋 徐忠山 刘景辉 《智慧农业导刊》 2025年第10期159-162,共4页
基于新农科和素质教育理念背景,以研究生课程可持续耕作制度为例,针对研究生课程教学中授课方式单一、教学资源相对缺乏、教学方法枯燥等问题,以“全面审视、合理混合,理实一体、突出创新”为思路,采用课堂专题讲座、研讨式教学、翻转... 基于新农科和素质教育理念背景,以研究生课程可持续耕作制度为例,针对研究生课程教学中授课方式单一、教学资源相对缺乏、教学方法枯燥等问题,以“全面审视、合理混合,理实一体、突出创新”为思路,采用课堂专题讲座、研讨式教学、翻转课堂、线上专题讲座、远程实景教学等多种方式相结合的教学新模式,形成线上线下混合式教学模式,构建集学习态度、实践能力、创新意识于一体的多元化课程评价体系,激发学生学习兴趣、培养创新思维、创设问题情境,提高研究生的创新能力,为研究生课程的建设和改革提供新的思路,有效提升教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学 研究生课程 教学模式 可持续耕作制度 互联网+教育
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基于职业道德建构的“动物营养学实验”课程设计探析
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作者 徐良梅 柴浩靓 +8 位作者 张慧 陈志辉 石宝明 孙浩洋 滕腾 刘逍 李仲玉 栾松 杨琳 《饲料博览》 2025年第1期53-57,共5页
在新时代“立德树人”教育理念的指导下,将职业道德建构于研究生“动物营养学实验”课程设计之中,是培养德才兼备畜牧行业人才的重要举措。本课程在深入调研课程教学现状的基础上,提出在课程设计中融入职业道德元素,涵盖课程内容设计、... 在新时代“立德树人”教育理念的指导下,将职业道德建构于研究生“动物营养学实验”课程设计之中,是培养德才兼备畜牧行业人才的重要举措。本课程在深入调研课程教学现状的基础上,提出在课程设计中融入职业道德元素,涵盖课程内容设计、教学方法创新和教学实施保障三方面。课程组构建了课程内容与职业道德元素融合的教学体系,采用创新启发式、案例式、讨论式、参与式及现场实践法等多种教学手段,并制定了完善的教学实施保障措施和教学评价体系,确保课程设计长效性和实效性。通过本次课程设计,实现专业知识传授与价值引领的有机统一,培养“职业道德、实践能力、创新思维”三维一体的全员协同,具有社会责任感、创新能力和实践精神的复合型畜牧人才,为行业高质量发展提供坚实的人才保障。 展开更多
关键词 动物营养学实验 课程设计 职业道德 实践教学
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ADDIE混合式教学在“老年医学”课程建设中的应用
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作者 曲光瑾 耿琳 +2 位作者 石立力 姜宏佺 胡菲菲 《科技风》 2025年第29期88-91,共4页
本研究旨在探讨ADDIE模型在“老年医学”课程建设中的混合式教学应用效果。通过将ADDIE教学设计理论与实际教学管理相结合,构建了一种新的“老年医学”课程混合式教学模式,以期提升学生的自主学习能力,同时强化教学效果。研究采用实验... 本研究旨在探讨ADDIE模型在“老年医学”课程建设中的混合式教学应用效果。通过将ADDIE教学设计理论与实际教学管理相结合,构建了一种新的“老年医学”课程混合式教学模式,以期提升学生的自主学习能力,同时强化教学效果。研究采用实验组和对照组的对比研究方法,分析了该模式在提升学生综合素质、学术能力以及教学满意度等方面的成效。结果显示,应用ADDIE模型进行课程设计和实施,不仅显著提高了学生对老年医学专业知识的理解与掌握,还促进了学生自主学习能力的提高。与实施前相比,实验组学生在各专业的考核成绩和课堂表现均有显著提升,尤其是在实际操作能力与临床思维能力的培养上,获得了较好的反馈。此外,教学满意度也显著提高,表明这一教学模式在教学效果和学生参与度方面具有较强的适应性和优势。研究进一步指出,ADDIE模型的系统性和灵活性,使其在“老年医学”课程的混合式教学中展现出良好的应用前景。综上所述,ADDIE教学模式不仅优化了“老年医学”的教学设计,提升了教学质量,而且为“老年医学”课程的创新性建设提供了新的视角和方法,具有较高的推广价值和可操作性。 展开更多
关键词 老年医学 ADDIE模型 混合式教学 课程建设
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数字中国背景下管理类研究生数字素养培养机制创新研究
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作者 张可 高辉 +1 位作者 李明 薛松 《高教学刊》 2025年第33期73-77,共5页
在数字中国背景下,数字素养已成为衡量人才水平的重要标准。传统的管理类研究生培养模式已无法满足管理人才数字素养的需求。研究基于问卷调查,分析管理类研究生数字素养培养的现状与问题,提出数字素养的培养机制,包括构建模块化跨学科... 在数字中国背景下,数字素养已成为衡量人才水平的重要标准。传统的管理类研究生培养模式已无法满足管理人才数字素养的需求。研究基于问卷调查,分析管理类研究生数字素养培养的现状与问题,提出数字素养的培养机制,包括构建模块化跨学科课程体系、采用多样化教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设及完善评价体系等。 展开更多
关键词 数字中国 管理类研究生 数字素养 培养机制 创新实践
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德知技并举、因类施教、多元发展——基础医学研究生组织学技术水平提升的探索与实践
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作者 张彩华 张婷 +6 位作者 王丽 贾玉红 赵赫男 张贺 徐婷婷 黄琳 李骢 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2025年第2期201-204,共4页
随着医学技术的不断进步和临床需求的日益增长,基础医学研究生在组织学技术方面的培养显得尤为重要。本文在“教、学、用、拓”一体化创新型、复合型人才培养模式的框架下,探讨以“德知技并举、因类施教、多元发展”的教育模式,全面提... 随着医学技术的不断进步和临床需求的日益增长,基础医学研究生在组织学技术方面的培养显得尤为重要。本文在“教、学、用、拓”一体化创新型、复合型人才培养模式的框架下,探讨以“德知技并举、因类施教、多元发展”的教育模式,全面提高基础医学研究生的组织学技术水平并促进其综合素质的全面发展。通过理论与实践相结合、课程与科研相促进、学科交叉与综合应用等多方面的探索与实践,总结教学改革的成果与经验,以期为相关教育工作者和研究生提供参考。 展开更多
关键词 基础医学 组织学技术 研究生教育
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硕士研究生学术阅读焦虑形成的影响因素及纾解策略研究——基于扎根理论的探索
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作者 汪全莉 刘邱莉 《图书馆学研究》 北大核心 2025年第6期115-126,共12页
研究聚焦硕士研究生学术阅读中的焦虑现象,揭示其影响因素并构建纾解策略,旨在促进心理健康与学术发展。通过扎根理论对半结构化访谈资料编码分析,结合S-O-R理论构建模型,发现态度因素直接影响学术阅读焦虑的形成;文本与环境因素作为刺... 研究聚焦硕士研究生学术阅读中的焦虑现象,揭示其影响因素并构建纾解策略,旨在促进心理健康与学术发展。通过扎根理论对半结构化访谈资料编码分析,结合S-O-R理论构建模型,发现态度因素直接影响学术阅读焦虑的形成;文本与环境因素作为刺激因素,经由态度因素作用于焦虑的产生;状态与能力因素可调节刺激因素对态度因素的影响。研究提出从文本甄选、环境构建、态度培育、能力锻造和观念确立五方面纾解学术阅读焦虑。 展开更多
关键词 扎根理论 硕士研究生 学术阅读焦虑 S-O-R理论
原文传递
元宇宙场景下的化工虚拟仿真实验平台建构研究
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作者 徐冬梅 秦莹 +1 位作者 张连正 高军 《化工设计通讯》 2025年第11期77-79,共3页
针对化工实验教学中安全风险高、设备投入成本大及传统虚拟仿真平台交互性不足等问题,提出基于元宇宙技术的化工虚拟仿真实验平台建构方案。通过多层级技术架构设计,整合量子力学计算、分子动力学仿真与数字孪生系统,实现从微观分子反... 针对化工实验教学中安全风险高、设备投入成本大及传统虚拟仿真平台交互性不足等问题,提出基于元宇宙技术的化工虚拟仿真实验平台建构方案。通过多层级技术架构设计,整合量子力学计算、分子动力学仿真与数字孪生系统,实现从微观分子反应到连续化生产的全流程动态模拟,并融合扩展现实与触觉反馈技术,提升操作真实感。创新性提出“虚实共生”教学模式,利用高危场景预演系统与生成式人工智能驱动的动态知识图谱,实现个性化能力评估与实时指导,强化学生应急决策与工程思维能力。平台构建了技术效能、教学价值与伦理规范三维评价体系,保障数据安全与教学成果可信度,并通过开放共享的云端资源池和跨平台兼容接口,推动教育资源的集约化与可持续发展。以期为化工教育数字化转型提供安全高效的技术路径,助力产教融合与智能化人才培养。 展开更多
关键词 化工实验 元宇宙技术 虚拟仿真 数字孪生
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新医科背景下基于虚拟仿真在膜片钳技术实验教学中的应用
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作者 陈明 张丽 吴文宁 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2025年第2期97-100,共4页
实验教学是高校课程教育的重要组成部分。近年来随着虚拟仿真技术在高校教学领域的广泛应用,虚拟仿真实验教学也在探索和发展中,已成为高校实验课程建设的重要组成部分,也是未来高校实验教学改革和发展的必然趋势。目前传统的实验教学... 实验教学是高校课程教育的重要组成部分。近年来随着虚拟仿真技术在高校教学领域的广泛应用,虚拟仿真实验教学也在探索和发展中,已成为高校实验课程建设的重要组成部分,也是未来高校实验教学改革和发展的必然趋势。目前传统的实验教学存在一定局限性,已不能完全满足高校课程教育的需求,因此在新医科背景下的医学教学改革也在不断推进和探索虚拟仿真实验教学等新的教学模式。本研究以脑片膜片钳技术虚拟仿真实验为例,详细阐述了安徽医科大学虚拟实验教学中心膜片钳技术的建设和运行情况,旨在为相关专业虚拟实验教学的改革和创新提供经验和借鉴,同时为培养新时代医科人才打下基础。 展开更多
关键词 新医科建设 虚拟仿真 膜片钳技术
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新文科视域下研究生“外国文学理论”核心课程建设探赜
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作者 冯洁 王理 《成才之路》 2025年第12期53-56,共4页
新文科研究生教育改革的重点和难点,主要是课程教学改革。而核心课程建设,能够切实提高研究生教育的质量,实现新时代中国研究生教育的人才培养目标。文章分析“核心课程”与新文科理念的内涵,并以“外国文学理论”课为例,从强化价值引... 新文科研究生教育改革的重点和难点,主要是课程教学改革。而核心课程建设,能够切实提高研究生教育的质量,实现新时代中国研究生教育的人才培养目标。文章分析“核心课程”与新文科理念的内涵,并以“外国文学理论”课为例,从强化价值引领、优化课程内容、创新教学模式三个方面探讨新文科理念指导下研究生核心课程的建设路径,以培养能够担当民族复兴大任的新时代文科人才。 展开更多
关键词 新文科理念 研究生教育 “外国文学理论” 核心课程 人才培养
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科研反哺教学在研究生课程“气泡动力学”中的实践与探索
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作者 李帅 韩蕊 张阿漫 《教育教学论坛》 2025年第38期105-108,共4页
气泡动力学在水下爆炸、航行体水下发射、空蚀、海底资源勘探、超声清洗、医药治疗等领域均具有广泛应用,极具学科交叉性和科学前沿性。哈尔滨工程大学流固耦合技术研究团队在气泡动力学领域深入开展了近二十年的基础和应用研究,并利用... 气泡动力学在水下爆炸、航行体水下发射、空蚀、海底资源勘探、超声清洗、医药治疗等领域均具有广泛应用,极具学科交叉性和科学前沿性。哈尔滨工程大学流固耦合技术研究团队在气泡动力学领域深入开展了近二十年的基础和应用研究,并利用最新研究成果开设了“气泡动力学”研究生专业课程,打造了“发现问题—提炼问题—分析问题—师生研讨—解决问题”的“五步走”科教融合教学模式,实现了知识传授、能力提升和价值塑造的课程培养目标。以《气枪气泡动力学》章节为例,阐述了科研反哺教学的具体实践方法,旨在为研究生专业课程教学方法改革提供参考。 展开更多
关键词 研究生教学 科研反哺 气泡动力学 科教融合
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案例教学在控制工程领域研究生专业课程中的应用
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作者 胡林静 张伟鹏 +1 位作者 刘慧文 康家齐 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2025年第2期109-111,共3页
智能控制理论与技术、火电厂先进控制是电力学院控制科学与工程一级学科、控制工程领域两门重要的专业课程,将火电厂喷射器的3D数值仿真、结构优化、蒸汽压力/温度控制等研究成果以工程案例形式应用于课程教学,加深学生对理论知识的理解... 智能控制理论与技术、火电厂先进控制是电力学院控制科学与工程一级学科、控制工程领域两门重要的专业课程,将火电厂喷射器的3D数值仿真、结构优化、蒸汽压力/温度控制等研究成果以工程案例形式应用于课程教学,加深学生对理论知识的理解,激发了学生研究和实践的主动性。这种基于案例的实践性研究教学有助于培养学生的创新思维,提高学生问题解决能力和决策能力,具有很好的实践意义。 展开更多
关键词 案例教学 智能控制 喷射器 压力/温度控制
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AIGC技术诱致下研究生学术成长风险及其防范路径
17
作者 张伟 杨晓霞 《教育导刊》 2025年第5期49-58,共10页
基于技术发展二重性理论脉络的梳理,分析AIGC技术应用对于研究生的学术成长可能会诱发“四失”风险:个体发展层面上研究生能力结构的失稳风险;社会关系层面上研究生导学关系的失衡风险;学术规范层面上科研伦理的失控风险;技术掣肘层面... 基于技术发展二重性理论脉络的梳理,分析AIGC技术应用对于研究生的学术成长可能会诱发“四失”风险:个体发展层面上研究生能力结构的失稳风险;社会关系层面上研究生导学关系的失衡风险;学术规范层面上科研伦理的失控风险;技术掣肘层面上研究成果的失真风险。为此,可从微观层次的主客体交互、中观层次的导学关系重构、宏观层次的管理模式变革视角,形成“三重”AIGC技术风险的防范策略。 展开更多
关键词 AIGC 研究生 学术成长
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论研究生课堂教学内容建构
18
作者 李臣之 《现代教育论丛》 2025年第2期86-96,共11页
教学内容是决定教学质量的核心要素和基本前提。研究生课堂教学内容是课程内容和教材内容的具体化。其内容建构需要精准考虑其难度、广度、新颖度和结构化程度,在难度上做到因研究生学习需要而“深其深”“浅其浅”“兴其兴”;在广度上... 教学内容是决定教学质量的核心要素和基本前提。研究生课堂教学内容是课程内容和教材内容的具体化。其内容建构需要精准考虑其难度、广度、新颖度和结构化程度,在难度上做到因研究生学习需要而“深其深”“浅其浅”“兴其兴”;在广度上确定好教学内容的“范围”与“边界”;在新颖度上瞄准实践“前线”和理论前沿,善于将课程与教学研究成果转化为课堂教学内容,让研究生参与教学内容设计与生成过程;在结构上注重教学内容纵向一体、横向关联,消除内容板块缝隙,形成问题链式的内容结构。 展开更多
关键词 教学内容 难度 广度 新颖度 结构化
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翻译硕士专业学位研究生教育质量保障体系研究
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作者 蒋彤彤 周小斐 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2025年第6期639-643,共5页
翻译硕士教育规模不断扩大的同时,其发展也遇到了诸多问题,翻译硕士教育质量保障体系亟待建立。从师资队伍、课程设置、实习基地建设等方面分析了目前翻译硕士专业学位(Master of Translation and Interpreting,MTI)教育存在的问题,在... 翻译硕士教育规模不断扩大的同时,其发展也遇到了诸多问题,翻译硕士教育质量保障体系亟待建立。从师资队伍、课程设置、实习基地建设等方面分析了目前翻译硕士专业学位(Master of Translation and Interpreting,MTI)教育存在的问题,在此基础上,从内部质量保障体系和外部质量保障体系两方面探讨了MTI教育质量保障体系的构建,并提出了相应的对策和建议,以期提高MTI人才培养质量。 展开更多
关键词 商翻译硕士 教育质量 内部质量保障体系 外部质量保障体系
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药学硕士专业学位研究生培养模式的探索与思考
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作者 梁钢 王燕雪 《教育教学论坛》 2025年第32期120-123,共4页
随着我国经济社会的转型发展和生物医药产业的迅速发展,社会对高层次、应用型药学人才的需求不断增加,药学硕士专业学位研究生培养发展时间较短,探索药学人才培养模式显得尤为重要。通过分析现阶段药学硕士专业学位研究生培养模式存在... 随着我国经济社会的转型发展和生物医药产业的迅速发展,社会对高层次、应用型药学人才的需求不断增加,药学硕士专业学位研究生培养发展时间较短,探索药学人才培养模式显得尤为重要。通过分析现阶段药学硕士专业学位研究生培养模式存在的问题,结合广西医科大学的培养经验,从而转变传统观念、明确培养目标、创新培养模式,优化研究生课程体系和教学方法,实行“双导师”负责制,以期为促进药学硕士专业学位研究生教育高质量发展提供借鉴经验。 展开更多
关键词 药学硕士 专业学位 研究生培养模式 研究生教育
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