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基于问题导向的案例式教学研究与实践
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作者 向郑涛 陈宇峰 +1 位作者 陈利 齐心 《物联网技术》 2026年第1期156-158,162,共4页
对于理论性强、抽象度高的课程,学生在学习过程中容易出现理论知识掌握不够深入、理论和实践结合不够紧密等问题,从而打击学习的主动性和积极性。文中以“计算机网络”课程为例,通过考虑课程的教学内容特点、本课程/学生前期已学其他课... 对于理论性强、抽象度高的课程,学生在学习过程中容易出现理论知识掌握不够深入、理论和实践结合不够紧密等问题,从而打击学习的主动性和积极性。文中以“计算机网络”课程为例,通过考虑课程的教学内容特点、本课程/学生前期已学其他课程的相关知识点、学生感兴趣的实际网络应用等因素,采用基于问题导向的案例式教学法,从网络协议设计的背景、网络协议的工作机制、网络协议设计的不足三方面层层递进设计案例。教学反馈表明,本教学方法不仅有效激发了学生的学习兴趣,而且还培养了学生的辩证思考能力。 展开更多
关键词 问题导向 案例式教学 计算机网络 ARP协议 学习兴趣 辩证思维
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肝胆外科研究生肝移植临床带教体会与探讨
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作者 张春 孙博睿 +4 位作者 林婷 王铮 王博 吕毅 胡良硕 《临床医学研究与实践》 2026年第3期157-162,共6页
肝移植是终末期肝病最有效的治疗手段,代表着肝胆外科领域的技术高峰。对于肝胆外科研究生而言,掌握肝移植的理论与实践不仅是专业能力的重要体现,更关乎其未来能否独立处理复杂的肝脏系统疾病。因此,临床教学效果的评价与提升至关重要... 肝移植是终末期肝病最有效的治疗手段,代表着肝胆外科领域的技术高峰。对于肝胆外科研究生而言,掌握肝移植的理论与实践不仅是专业能力的重要体现,更关乎其未来能否独立处理复杂的肝脏系统疾病。因此,临床教学效果的评价与提升至关重要。如何让研究生系统掌握肝脏局部解剖与手术技术、围术期管理能力、复杂决策能力及人文关怀能力,同时培养其处理高难度并发症的临床思维能力,是临床教学的重点与难点。该教学过程面临知识体系庞大、技术复杂度高、临床情境多变等挑战,需科学设计培养路径、明确教学重点、突破认知难点,方能培养出具备临床胜任力的肝移植专科人才。本文总结了本科室多年来在肝胆外科研究生肝移植临床教学中的经验,探讨临床带教的新思路,以提升教学质量,为国家培养更多肝移植专业人才。 展开更多
关键词 肝移植 研究生 临床教学
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能动类“卓越计划”校企共建课程体系改革探索与重构
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作者 史凤霞 张人会 +2 位作者 王晓晖 苗森春 郭广强 《中国现代教育装备》 2026年第1期145-147,151,共4页
本文分析卓越工程师培养课程体系存在的问题,阐述新工科背景下“卓越计划”校企共建课程体系应该如何满足对学生创新实践能力的培养以及行业的技术需求等。以我校能动专业为例,探讨了“卓越计划”校企共建课程体系存在的问题以及现有课... 本文分析卓越工程师培养课程体系存在的问题,阐述新工科背景下“卓越计划”校企共建课程体系应该如何满足对学生创新实践能力的培养以及行业的技术需求等。以我校能动专业为例,探讨了“卓越计划”校企共建课程体系存在的问题以及现有课程体系的改革与重构,并结合学校实际课程案例分析了实施效果。研究显示,能动专业校企共建课程体系改革探索与重构有助于提高“卓越计划”专业人才的培养质量,可为水力机械行业输送更多高素质的工程应用型人才。 展开更多
关键词 校企共建课程 课程体系重构 卓越工程师 能动类
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结合数字图像处理的食品微生物学实验教学改革研究
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作者 张璐薇 彭锦峰 +2 位作者 张璐 王鸿伟 梁霖 《中国现代教育装备》 2026年第1期29-32,42,共5页
本文以西安交通大学测控技术与仪器专业分析仪器设计综合性实验课程食品中细菌菌落总数测定实验为例,阐述了开展以学科交叉为导向的课程改革的重要性和必要性,利用数字图像处理技术开展综合性实验设计。数字图像处理技术应用在食品微生... 本文以西安交通大学测控技术与仪器专业分析仪器设计综合性实验课程食品中细菌菌落总数测定实验为例,阐述了开展以学科交叉为导向的课程改革的重要性和必要性,利用数字图像处理技术开展综合性实验设计。数字图像处理技术应用在食品微生物安全检测实验中,使理论知识与实践应用紧密结合,提高了学生的实验技能,实现了多学科交叉融合。同时结合仪器学科特点,探索了以问题为导向的OODA教学模式,充分激发学生的学习兴趣和培养学生综合应用能力。 展开更多
关键词 视觉处理 OODA教学模式 能力拓展 学科交叉
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智慧教育背景下高等院校教学方式改革的问题及对策
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作者 郑萍 谢秋菊 +2 位作者 张继成 张涛 于海明 《黑龙江教师发展学院学报》 2026年第1期62-65,共4页
在智慧教育的背景下,高等院校教学方式正面临着巨大的机遇和挑战。通过互联网、云计算、人工智能等技术的应用,高校应着力研究多媒体教学、混合式教学、智能化考核和跟踪式培养等新型教育教学方法,建立智慧教学体系,转变教师、学生、学... 在智慧教育的背景下,高等院校教学方式正面临着巨大的机遇和挑战。通过互联网、云计算、人工智能等技术的应用,高校应着力研究多媒体教学、混合式教学、智能化考核和跟踪式培养等新型教育教学方法,建立智慧教学体系,转变教师、学生、学校的固有理念,多措并举,不断探索新型教育方式方法,培养出适应时代发展的优秀人才。 展开更多
关键词 智慧教育 教学方式改革 改革对策
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修订版布鲁姆教育目标分类学的“环境化学”教学设计
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作者 王毅力 伦小秀 洪喻 《高等理科教育》 2026年第1期23-32,共10页
文章以布鲁姆的教育目标分类法修订版(BRT)认知领域中知识和认知过程二维理论为依据,对大学环境类本科专业课程“环境化学”中的知识进行了事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识等4个维度的分类;对该课程知识学习的认知过程... 文章以布鲁姆的教育目标分类法修订版(BRT)认知领域中知识和认知过程二维理论为依据,对大学环境类本科专业课程“环境化学”中的知识进行了事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识等4个维度的分类;对该课程知识学习的认知过程进行了记忆、理解、应用、分析、评价、创造等6个层级分类,明确了相应的类别评估形式和认知范例。基于此,设计了“环境化学”的课程教学目标、教学活动和教学效果测评,建立了课程目标与BRT二维分类的映射关系,明确了课程教学要解决的重点问题、教学方法改革和教学活动安排,提出了基于BRT培养大学生高阶思维能力的环境化学教学设计路径,助力大学生批判性和创造性思维的培养。 展开更多
关键词 “环境化学”课程 布鲁姆教育目标分类法修订版 知识维度 认知过程维度 教学设计
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基于OBE理念和产科教深度融合的超硬材料创新人才培养机制研究
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作者 彭进 车愔 +3 位作者 陆亮 张琳琪 魏凤春 尚蒙娅 《河南化工》 2026年第1期56-58,共3页
探讨了基于OBE理念和产科教深度融合的超硬材料创新人才培养机制。通过构建以学习成果为导向的交叉课程体系,增设智能制造、功能金刚石等前沿课程;基于“产教融合、融入业界”的育人理念,建立“教学全过程”产学合作模式,建立行业企业... 探讨了基于OBE理念和产科教深度融合的超硬材料创新人才培养机制。通过构建以学习成果为导向的交叉课程体系,增设智能制造、功能金刚石等前沿课程;基于“产教融合、融入业界”的育人理念,建立“教学全过程”产学合作模式,建立行业企业深度参与高校专业建设和人才培养的新机制,依托校企合作开发11本行业教材。实施创新实验班和科研项目驱动教学,坚持产科教深度融合,每年本科生科研参与率达60%以上,考研率近50%。研究结果表明,该机制显著提升了学生创新能力和产业适配性,为河南省打造世界级超硬材料产业中心提供了人才支撑。 展开更多
关键词 超硬材料 OBE 产科教 融合 人才培养
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大数据背景下高等教育教学质量评估研究
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作者 任伟超 闫忠红 马伟 《黑龙江教师发展学院学报》 2026年第2期59-63,共5页
大数据时代为高等教育质量评估范式变革注入了强劲动力,也凸显了传统评估模式在指标、数据与方法上的局限,使其难以精准刻画复杂的学习过程与教学成效。因此,有必要构建基于大数据驱动的“精准监测—多元评估—科学决策—持续改进”闭... 大数据时代为高等教育质量评估范式变革注入了强劲动力,也凸显了传统评估模式在指标、数据与方法上的局限,使其难以精准刻画复杂的学习过程与教学成效。因此,有必要构建基于大数据驱动的“精准监测—多元评估—科学决策—持续改进”闭环评估新范式。该范式不仅有助于推动大数据技术与教学质量评估的深度融合,也为知识体系复杂、实践要求高的特色专业教育教学改革,提供可借鉴的理论参考与实践路径。 展开更多
关键词 大数据 高等教育 教学质量评估 数据驱动 学习分析
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基于工程认证的环境工程专业实践教学改革——以“环境工程学实验”为例
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作者 罗薇楠 夏静芬 王佩儿 《科技风》 2026年第1期59-61,共3页
工程认证是我国高等教育工科专业发展的新趋势,而实践课程教学是毕业要求达成过程的重要环节。本文针对实践教学中课程目标与毕业要求脱节,评价体系不全面、不科学等问题,以“环境工程学实验”为例,探讨了基于工程认证模式的环境工程专... 工程认证是我国高等教育工科专业发展的新趋势,而实践课程教学是毕业要求达成过程的重要环节。本文针对实践教学中课程目标与毕业要求脱节,评价体系不全面、不科学等问题,以“环境工程学实验”为例,探讨了基于工程认证模式的环境工程专业实践课程教学设计与评价改进;以课程目标及其达成评价为核心,从课程目标、评价体系、教学内容、教学方法、过程评价、结果评价、持续反馈等多方面进行了全面的实践教学改革,并通过两届学生的实际学习效果进行了持续评价改进。本案例形成的实践课程教学模式可供环境工程专业及其他类似工科专业的实践教学过程进行借鉴与参考,有利于对工科认证内涵的深入理解与持续改进。 展开更多
关键词 工程认证 实践教改 环境工程学实验 OBE
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铸牢中华民族共同体意识融入高校通识课程教学研究
10
作者 苗青 张海燕 郑蓝钦 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期166-167,171,共3页
面对全球化进程加快、多元文化交融碰撞、民族认同复杂化等新趋势,高校作为人才培养的前沿阵地,必须主动承担起深化民族团结进步教育的责任,将铸牢中华民族共同体意识全面融入教育体系。通过分析铸牢中华民族共同体意识融入地方高校通... 面对全球化进程加快、多元文化交融碰撞、民族认同复杂化等新趋势,高校作为人才培养的前沿阵地,必须主动承担起深化民族团结进步教育的责任,将铸牢中华民族共同体意识全面融入教育体系。通过分析铸牢中华民族共同体意识融入地方高校通识课程的意义以及面临的现实挑战,要从完善课程体系、创新教学模式、构建多元评价体系等方面开展实践,推动地方高校通识教育体系内涵式发展,帮助大学生群体在全球视野中发扬民族精神,筑牢中华民族精神命运共同体的文化根基。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 地方高校 通识课程 实践
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羊膜腔穿刺术虚拟仿真实验教学探索与实践
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作者 张雪梅 曹洪斌 +2 位作者 陈丽平 宋翼 杨俊宝 《现代医药卫生》 2026年第1期238-240,共3页
在数字信息化背景影响下虚拟仿真系统迅速发展起来,医学虚拟仿真实验用于基础与临床医学教学成为新型的教学模式。将虚拟仿真平台用于医学实验课程教学中突破了以往教学模式的局限及束缚。以羊膜腔穿刺术虚拟仿真实验为例,从教学设计、... 在数字信息化背景影响下虚拟仿真系统迅速发展起来,医学虚拟仿真实验用于基础与临床医学教学成为新型的教学模式。将虚拟仿真平台用于医学实验课程教学中突破了以往教学模式的局限及束缚。以羊膜腔穿刺术虚拟仿真实验为例,从教学设计、实验具体流程到考核方法和教学评价,详细介绍该仿真实验在高等教育教学中的效果及意义。羊膜腔穿刺术虚拟仿真实验不仅培养了学生临床思维,为后期临床学习奠定基础,还极大地提高了学生自身动手能力。虚拟仿真实验为基础医学实验教学提供了新的实践路径和研究方向。 展开更多
关键词 羊膜腔穿刺术 虚拟仿真实验 教学方法 临床实验室技术
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知识图谱与大模型协同驱动的数智融合课程建设探索——以计算机网络课程为例
12
作者 李磊 陈静 谭新莲 《河南教育(高教版)(中)》 2026年第1期66-68,共3页
在教育数字化政策推动下,针对高校数智融合课程建设,设计知识图谱与大模型协同驱动的建设框架,以计算机网络课程为例,依托超星泛雅和扣子AI开发平台,从数字化资源、知识图谱、智能体与智能应用、数字人讲解视频等方面探索数智融合课程... 在教育数字化政策推动下,针对高校数智融合课程建设,设计知识图谱与大模型协同驱动的建设框架,以计算机网络课程为例,依托超星泛雅和扣子AI开发平台,从数字化资源、知识图谱、智能体与智能应用、数字人讲解视频等方面探索数智融合课程建设路径。实践显示教学效果良好,满足了学生学习需求。 展开更多
关键词 数智融合 知识图谱 大模型
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产教研融合背景下化工流程模拟软件Aspen Plus辅助化工热力学教学改革与实践
13
作者 王瑞 尹晓红 刘勇 《广州化工》 2026年第1期179-182,共4页
随着产教研融合的深入推进,化工热力学教学改革面临着提升教学质量和学生实践能力的重要任务。本研究以化工流程模拟软件Aspen Plus为辅助工具,探讨了其在化工热力学课程教学改革中的应用与实践效果。本研究通过物性数据查询和估算、热... 随着产教研融合的深入推进,化工热力学教学改革面临着提升教学质量和学生实践能力的重要任务。本研究以化工流程模拟软件Aspen Plus为辅助工具,探讨了其在化工热力学课程教学改革中的应用与实践效果。本研究通过物性数据查询和估算、热力学模型的选用以及节能改造等教学实例,展示了Aspen Plus在加深学生对热力学知识理解、加强应用理论知识解决实际问题能力以及增强课堂趣味性方面的显著作用。调查问卷反馈显示,大多数学生认为引入Aspen Plus教学实例有效提升了他们对热力学知识的理解,并增强了应用能力。超过75%的学生觉得这种教学方式提高了课程的趣味性,激发了学习动力。同时,超过74名学生表现出了对进一步学习化工模拟软件的强烈兴趣,反映出学生对于个人职业发展前途的积极追求和热情。本研究为化工热力学课程教学改革提供了实证支持,为持续改进教学实践提供了方向。 展开更多
关键词 产教研融合 化工热力学教学 Aspen Plus
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产教融合驱动应用型高校人力资源管理专业实践教学数智化改革
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作者 张爽 汪昕宇 《北京联合大学学报》 2026年第1期8-16,共9页
本研究采用文献综述与实地调查相结合的方法,梳理数智化时代下人力资源管理专业人才的素质要求,以此为依据,分析北京联合大学人力资源管理专业实践教学体系数智化改革的现实困境,提出以产教融合驱动数智化改革的实践方案。研究发现,以... 本研究采用文献综述与实地调查相结合的方法,梳理数智化时代下人力资源管理专业人才的素质要求,以此为依据,分析北京联合大学人力资源管理专业实践教学体系数智化改革的现实困境,提出以产教融合驱动数智化改革的实践方案。研究发现,以产教融合为抓手,构建“三元四阶五维”实践教学体系,优化协同育人网络,创新数智化教学平台,强化师资队伍建设,有效提升学生的数智技能、创新能力及就业竞争力。产教融合与数智赋能相结合,能够实现人才培养与产业需求的精准对接,为应用型高校人力资源管理专业的实践教学改革提供可行路径。 展开更多
关键词 产教融合 应用型高校 人力资源管理 实践教学 数智化
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Food Engineering Principle课程校企协同教学的创新探索
15
作者 周然 蔡紫晨 +1 位作者 余克志 沈恒 《中国现代教育装备》 2026年第1期138-141,共4页
本文探讨了在Food Engineering Principle课程中实施校企协同教学模式的必要性和优势。面对留学生教育中实践教学的挑战,提出了通过高校与企业的合作,引入企业技术人员参与教学,培养留学生的实践能力和理论知识应用能力。校企协同教学... 本文探讨了在Food Engineering Principle课程中实施校企协同教学模式的必要性和优势。面对留学生教育中实践教学的挑战,提出了通过高校与企业的合作,引入企业技术人员参与教学,培养留学生的实践能力和理论知识应用能力。校企协同教学模式充分发挥高校教师和企业教师各自优势,优化实践教学,提高了教学质量。实践证明,这种教学模式提高了留学生的培养水平,有利于提高我国的国际影响力。 展开更多
关键词 校企协同 留学生 Food Engineering Principle 食品工程原理
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新工科背景下环境工程专业电工基础实验教学改革探索
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作者 张红宾 包月平 +2 位作者 高艺 司敏山 李晓晨 《中国现代教育装备》 2026年第1期101-104,共4页
本文探讨了新工科背景下环境工程专业电工基础实验教学改革,分析当前环境工程专业电工基础实验教学在教学模式、实验内容等方面存在的问题,提出“演示启思、仿真夯基、实践筑能、创新逐梦”的实验教学模式。实践表明,该模式能够提升电... 本文探讨了新工科背景下环境工程专业电工基础实验教学改革,分析当前环境工程专业电工基础实验教学在教学模式、实验内容等方面存在的问题,提出“演示启思、仿真夯基、实践筑能、创新逐梦”的实验教学模式。实践表明,该模式能够提升电工基础实验教学效果,增强学生应用电工电子技术解决环境问题的能力,助力新工科人才培养。 展开更多
关键词 新工科 环境工程 电工基础实验 教学改革
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新工科背景下隧道工程本研一体实验教学改革探索
17
作者 刘超 朱德霖 +2 位作者 刘海 潘静雯 刘贤旺 《中国现代教育装备》 2026年第1期105-108,共4页
在新工科背景下,为解决隧道工程课程教学中理论教学与实践脱节及本科与研究生课程体系衔接不足的问题,本文提出了隧道工程实验教学的本研一体化改革方案。通过搭建隧道施工模型试验平台,结合数值仿真技术,构建了贯穿本科与研究生阶段的... 在新工科背景下,为解决隧道工程课程教学中理论教学与实践脱节及本科与研究生课程体系衔接不足的问题,本文提出了隧道工程实验教学的本研一体化改革方案。通过搭建隧道施工模型试验平台,结合数值仿真技术,构建了贯穿本科与研究生阶段的教学体系,重点培养学生的科研能力、实践认知及创新思维。该体系实现了理论与实践的结合,促进了学生在隧道施工关键技术领域的深入学习与探索。 展开更多
关键词 隧道工程 实践教学 模型试验 数值仿真
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基于MXene与还原氧化石墨烯的石英晶体微天平氨气传感器
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作者 周兰娟 牛昶 +1 位作者 王家乐 张冬至 《中国粉体技术》 2026年第1期24-32,共9页
【目的】研究石英晶体微天平氨气传感器,实现对食物腐败产生的氨气的快速、高响应检测。【方法】设计并制备基于MXene与还原氧化石墨烯(reduced graphene oxide,rGO)复合薄膜的石英晶体微天平(quartz crystal microbalance,QCM)传感器,... 【目的】研究石英晶体微天平氨气传感器,实现对食物腐败产生的氨气的快速、高响应检测。【方法】设计并制备基于MXene与还原氧化石墨烯(reduced graphene oxide,rGO)复合薄膜的石英晶体微天平(quartz crystal microbalance,QCM)传感器,采用扫描电子显微镜对MXene-rGO复合敏感膜的表面形貌与微观结构进行分析;使用石英晶体微天平传感平台测试技术对该传感器对氨气的灵敏度、线性度、长期稳定性等动态响应特性进行测试分析,并进一步研究其在实际食物腐败检测中的应用效能。【结果】MXene-rGO复合薄膜表征显示MXene与rGO复合良好,MXene-rGO复合薄膜传感器的响应拟合直线斜率达11.7356,线性度拟合系数R^(2)达0.98925,在35 d的测试中传感器响应未发生明显变化,长期稳定性优异。【结论】MXene-rGO复合薄膜对氨气吸附性强,具有良好的重复性和长期稳定性,能够应用于食物腐败检测中。 展开更多
关键词 食物腐败 石英晶体微天平 氨气 还原氧化石墨烯
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高校实践类课程建设的研究与实践
19
作者 孙蓉 韩云涛 +1 位作者 魏延辉 孙琦 《中国现代教育装备》 2026年第1期116-118,共3页
先进机器人系统课程建设依托以视频公开课为主的教学资源,采用多样化教学方法和现代化教学手段,课程考核通过包含能力、素质和创新因素的项目考核方式进行评价,构建基础教育平台,以更好地完成教学任务;搭建以开放实验教学平台为主的实... 先进机器人系统课程建设依托以视频公开课为主的教学资源,采用多样化教学方法和现代化教学手段,课程考核通过包含能力、素质和创新因素的项目考核方式进行评价,构建基础教育平台,以更好地完成教学任务;搭建以开放实验教学平台为主的实践训练平台,强化实践教学;以科技竞赛为牵引,以科研课题为引领,构建能力提升平台,创新人才培养模式,为高校实践类课程建设提供有益的参考。 展开更多
关键词 课程教学 基础教育平台 实践训练平台 能力提升平台
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大学生生态意识培育的意义与路径
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作者 李雪 刘鑫 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期44-46,共3页
大学生作为生态文明建设的坚定践行者和积极推动者,其生态意识的培育与提升会直接影响到生态文明建设的步伐。从意义上看,加强大学生生态意识培育,有利于推进美丽中国建设、构建和谐校园、推动个人全面发展。从路径上看,加强大学生生态... 大学生作为生态文明建设的坚定践行者和积极推动者,其生态意识的培育与提升会直接影响到生态文明建设的步伐。从意义上看,加强大学生生态意识培育,有利于推进美丽中国建设、构建和谐校园、推动个人全面发展。从路径上看,加强大学生生态意识培育,需要从四个方面着手,分别是:完善教育体系结构破解课程碎片化难题,创新实践教育模式突破形式化困境,强化价值观内化机制化解知行矛盾,健全社会协同网络填补价值缺位。 展开更多
关键词 生态意识培育 新时代大学生 高校
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