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综合理科课程发展的历史、现状与建议被引量：13: 1; 作者谢利民郭长江《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2001年第1期67-70,共4页; 在我国，对综合理科课程的研究尚处于起步阶段，东北、上海、浙江等地的综合理科课程试验，也只是对某种类型的综合理科课程的理论与实践进行了初步的探索，回顾世界综合理科课程的发展史，考察国外综合理科课程的现状，分析其发展趋势... 展开更多; 关键词中小学综合理科课程课程改革特点发展趋势课程功能定位课程编制; 在线阅读下载PDF 职称材料

《直观几何》及对我国几何课程改革的启示被引量：7: 2; 作者周莉莉《数学教育学报》 2001年第3期54-57,共4页; 结合俄罗斯新版几何教材──《直观几何》，介绍了俄罗斯中学几何教材的历史沿革．在此基础上，从几何课程范式的转变、几何的现实性与理性思维之间的关系及几何教学的重新定位，即“做数学”应成为有效学习策略的核心等方面概括出此教... 展开更多; 关键词几何课程范式几何课程改革俄罗斯中学数学教学几何教学《直观几何》教材改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

中俄初等教育课程结构改革对比研究: 3; 作者谢银波闻超《实验教学与仪器》 2007年第6期10-11,共2页; 课程是教育体系中的基本问题，它规定着教育内容，体现着教育目的。同时，它在很大程度上制约着教学方法和教学组织的选择，也是衡量教育质量、水平和价值的重要标准。无论是在古代还是在现代，各个国家和地区的课程设置都各不相同，而... 展开更多; 关键词课程结构改革初等教育课程设置对比中俄教育体系教育内容教育目的; 原文传递

全面推进素质教育的有益实践——山西省普通高中新课程方案试验总结被引量：2: 4; 作者贺斌《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2001年第1期8-14,共7页; 三年来，山西省在新高中课程试验中抓了十个方面的工作，新高中课程方案根据教育方针确定了培养目标；建立了学科与活动课程相结合的课程结构，提出了中央、地方与学校三级课程管理的构想；课程内容增加了弹性和灵活性，能够适应不同办... 展开更多; 关键词山西省高中试验总结素质教育教研网络建设师资队伍建设组织管理课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

从课程改革入手为素质教育助力——江西省第一轮普通高中新课程方案试验工作总结被引量：2: 5; 作者江西省普通高中新课程方案试验领导小组喻金水曹伴好《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2001年第1期1-7,共7页; 三年来，江西省本着“真实试验，完整反映”的要求，积极认真地对新高中课程进行全面试验，取得显著成效，在试验中，转变了教学观念，提高了教师素质；立足以学生发展为中心，注重学习终生学习能力及心理品质的培养；优化课堂教学过程... 展开更多; 关键词江西高中课程改革素质教育课堂教学教学观念科研工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

认真实施新课程全面推进素质教育——天津市普通高中新课程方案试验总结被引量：1: 6; 作者刘毓森《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2001年第1期15-20,共6页; 新高中课程与现行高中课程相比，指导思想更加明确，培养目标更加具体，课程设置更加合理，课程管理更加完善；新大纲、新教材的教学内容和要求符合高中阶段的培养目标，具有改革精神。; 关键词天津市高中课程改革总结报告整体优化教学体系教师素质素质教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

从文化变迁的角度看中小学课程内容改革: 7; 作者陈滔娜《株洲师范高等专科学校学报》 2000年第2期81-84,88,共5页; 文化是一个动态发展的过程，它总是在不断地发生变化。文化与教育是相互影响的，文化影响了教育发展的方向，制约着教育的内容。文化是课程的核心，另一方面，课程是文化的载体，课程保存了文化，同时又创造了文化。文化变迁要求人们重... 展开更多; 关键词文化变迁中小学课程内容改革改革原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

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