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微信结合多元化教学法在八年制临床医学专业妇产科学教学中的应用评价 被引量：27
1
作者 李佳 刘淑娟 +2 位作者 陈必良 杨红 张潍 《中国医药导报》 CAS 2018年第25期36-39,共4页
目的探讨应用以微信平台为基础结合多元化教学法在八年制临床医学专业妇产科学教学中的应用及效果。方法选择第四军医大学2016年5~7月2012级及2017年5~7月2013级八年制临床医学专业学生作为研究对象,2013级为实验组(20名),采用以微信平... 目的探讨应用以微信平台为基础结合多元化教学法在八年制临床医学专业妇产科学教学中的应用及效果。方法选择第四军医大学2016年5~7月2012级及2017年5~7月2013级八年制临床医学专业学生作为研究对象,2013级为实验组(20名),采用以微信平台为基础结合多元化教学方法;2012级为对照组(21名),采用传统教学方法。教学结束后对学生采用问卷调查及考试进行综合评估。结果实验组理论知识成绩、病例分析题及综合成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的学生普遍认为以微信平台为基础结合多元化教学模式能够激发学习兴趣,提高学习效率,促进教学内容的掌握,并增加师生间的沟通互动,能接受该教学模式。结论以微信平台为基础结合多元化教学法引入八年制妇产科学教学实践中,能够充分激发学生学习兴趣,突破传统课堂限制,加深知识理解,强化自学能力,有效提升教学效果。 展开更多
关键词 多元化教学法 妇产科学 医学教育
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高校植物学创新实践教学体系的构建与实践 被引量：10
2
作者 张秀玲 符爱云 +2 位作者 李妍 王丽燕 戴忠民 《生物学杂志》 CAS CSCD 2016年第4期121-123,共3页
实践教学是植物学教学的重要组成部分。以生物科学专业人才培养目标为依据,对实践教学内容进行优化,对实践教学方法和手段进行改革,对实践教学的设施和条件进行改善。实验室实行开放运行机制,构建了新型植物学实践教学体系,培养了学生... 实践教学是植物学教学的重要组成部分。以生物科学专业人才培养目标为依据,对实践教学内容进行优化,对实践教学方法和手段进行改革,对实践教学的设施和条件进行改善。实验室实行开放运行机制,构建了新型植物学实践教学体系,培养了学生的创新能力。在实践的基础上,对植物学实践教学的设计进行了探讨,以期为植物学实践教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 植物学 实践教学体系 创新能力
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军队院校开展在线教学的思考 被引量：5
3
作者 崔良中 李永杰 +2 位作者 郭福亮 周钢 梁英杰 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期43-45,共3页
以MOOC和SPOC为代表的在线教学是当前大学教学改革研究的热点课题之一,就如何在军队院校中开展在线教学改革进行了探讨和研究,并提出了自己的想法。
关键词 在线教学 MOOC SPOC 翻转课堂
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煤炭院校大学数学实验教学体系研究 被引量：5
4
作者 张序萍 韩晓峰 吕亚男 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2011年第10期237-239,共3页
为了应用型人才的培养和科学计算能力的提高,按照课堂教学内容,设计大学数学实验教学体系。该体系围绕高等数学、线性代数、概率论与数理统计及运筹学中的基础实验、理解验证性实验及建模实验展开,分三步组织实施,循序渐进地提高学生利... 为了应用型人才的培养和科学计算能力的提高,按照课堂教学内容,设计大学数学实验教学体系。该体系围绕高等数学、线性代数、概率论与数理统计及运筹学中的基础实验、理解验证性实验及建模实验展开,分三步组织实施,循序渐进地提高学生利用数学软件解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 应用型人才培养 教学体系 数学实验 数学建模
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“工程热力学”教学过程中大学生综合素质培养的研究和实践 被引量：10
5
作者 冯国增 聂宇宏 +1 位作者 夏莉 杜军 《制冷与空调（四川）》 2012年第1期90-92,共3页
课堂教学是高等学校实施素质教育的主渠道,任课教师则是实施素质教育的主力军。以《工程热力学》课程的教学活动为载体,将知识传授、能力培养和素质提高作为教学目标贯穿于教学活动的全过程,介绍了在"讲授、讨论、专题讲座"... 课堂教学是高等学校实施素质教育的主渠道,任课教师则是实施素质教育的主力军。以《工程热力学》课程的教学活动为载体,将知识传授、能力培养和素质提高作为教学目标贯穿于教学活动的全过程,介绍了在"讲授、讨论、专题讲座"三个课堂教学环节和"习题、答疑、课间教育"三个课外教学环节中的具体实施大学生素质培养的措施和方法。 展开更多
关键词 工程热力学 大学生 教学活动 素质培养
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社区护理实践教学中的伦理问题反思与对策 被引量：3
6
作者 马金凤 尼春萍 +4 位作者 化前珍 刘喜文 杨瑞 邵佩 画妍 《护理研究（中旬版）》 2011年第6期1580-1581,共2页
社区护理学是一门实践性很强的学科,实践教学对护生职业素质的养成和社区护理技能水平的提高具有举足轻重的作用。社区护理实践教学是在一个较为复杂的环境下进行的,在产生正面教学效果的背后,往往会出现各种矛盾以及由这些矛盾可能导... 社区护理学是一门实践性很强的学科,实践教学对护生职业素质的养成和社区护理技能水平的提高具有举足轻重的作用。社区护理实践教学是在一个较为复杂的环境下进行的,在产生正面教学效果的背后,往往会出现各种矛盾以及由这些矛盾可能导致的相关伦理问题。本文对社区护理实践教学中有关的伦理问题进行探讨和反思,并对如何预防和处理这些问题提出建议。 展开更多
关键词 护理实践教学 社区护理学 伦理问题 护理技能 职业素质 教学效果
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军事指挥类学员本科毕业设计指导的实践与思考 被引量：6
7
作者 刘进 赵锋 肖顺平 《高等教育研究学报》 2012年第3期118-120,共3页
毕业设计是衔接军事指挥类学员技术类院校学习与指挥类院校学习、部队任职的一个重要教学环节。为了更好地突出军事指挥类人才培养的特点,国防科技大学对其毕业设计指导方式进行了改革,要求逐步实现由学术发展为导向的论文研究型向面对... 毕业设计是衔接军事指挥类学员技术类院校学习与指挥类院校学习、部队任职的一个重要教学环节。为了更好地突出军事指挥类人才培养的特点,国防科技大学对其毕业设计指导方式进行了改革,要求逐步实现由学术发展为导向的论文研究型向面对部队建设实际的问题解决型转变。从军事指挥类学员本科毕业设计的特点出发,从专题选题、子课题设计、指导方式、成果形式等毕业设计全过程进行了思考,在通信工程专业军事指挥类学员的本科毕业设计指导中进行了实践,并分析了指导效果。 展开更多
关键词 军事指挥类学员 学历教育合训 毕业设计
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国外大学光电工程专业课程教学模式的调查与分析 被引量：2
8
作者 刘玉玲 王晓萍 +2 位作者 祝宇慧 刘向东 刘旭 《高等教育研究学报》 2014年第3期35-38,共4页
近年来,浙江大学光电系通过本系出国深造的学生,开展了国外大学教育教学模式的调研。内容涵盖了课程教学、实践教学、科学研究、诚信和学术道德规范教育等方面的22个问题。重点总结了"课程教学"相关的10个问题,分析了在课程... 近年来,浙江大学光电系通过本系出国深造的学生,开展了国外大学教育教学模式的调研。内容涵盖了课程教学、实践教学、科学研究、诚信和学术道德规范教育等方面的22个问题。重点总结了"课程教学"相关的10个问题,分析了在课程的授课方式、考核模式、课程资源等方面国内外存在的差异,提出了有益建议;最后简单介绍了浙大光电系针对性地开展的课程内容、教学方法、考核方式、教学资源建设、实践教学环节等全方位的专业综合改革,以及取得的初步成效。 展开更多
关键词 国外大学 光电工程 课程教学模式 调查
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生物医学工程专业开展综合设计性实验的探讨 被引量：9
9
作者 郭淑艳 余学飞 《中国医疗设备》 2009年第5期68-70,共3页
本文介绍了我校生物医学工程专业高年级学生医学仪器课程实验教学开展情况,讨论了如何在验证性实验的基础之上开展综合设计性实验,引导学生学以致用,把基础知识应用于解决实际问题,以达到提高教学质量、提升学生综合素质的目的。
关键词 综合设计性实验 医学仪器 实验教学
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关于高校实施研究性教学的探讨 被引量：17
10
作者 李昌新 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期59-61,89,共4页
实施研究性教学是回归大学本质属性的诉求,是实现本科培养目标的内在要求,是培养创新人才的重要保证。但是,由于传统教学理念束缚、教师教学创新动力不足、教师评价制度缺陷、学生学业评价偏失等原因,我国高校推行研究性教学还存在一定... 实施研究性教学是回归大学本质属性的诉求,是实现本科培养目标的内在要求,是培养创新人才的重要保证。但是,由于传统教学理念束缚、教师教学创新动力不足、教师评价制度缺陷、学生学业评价偏失等原因,我国高校推行研究性教学还存在一定的困难。对此,高校应树立研究性教学理念、提高教师研究性教学能力、调动学生研究的积极性、重视政策导向等。 展开更多
关键词 本科教育 研究性教学 教学方法
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论基础英语和专业外语的衔接 被引量：19
11
作者 王锋 董小瑞 《中北大学学报（社会科学版）》 2005年第5期65-66,共2页
本文具体介绍了外语教学的现状,时代的要求,培养外语能力的目标。笔者在具体的教学实践中对基础英语与专业英语的衔接方面进行了一些探索和尝试,以此文与广大理工科院校英语教师交流教学经验,使理工科学生能阅读用英文出版的专业书刊,... 本文具体介绍了外语教学的现状,时代的要求,培养外语能力的目标。笔者在具体的教学实践中对基础英语与专业英语的衔接方面进行了一些探索和尝试,以此文与广大理工科院校英语教师交流教学经验,使理工科学生能阅读用英文出版的专业书刊,快速获得第一手国外科技资料,达到专业人才外语化。 展开更多
关键词 基础英语 专业英语 衔接
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加强基础化学实验教学 培养学生综合能力 被引量：2
12
作者 付志强 胡爱珠 邬宁昆 《宁波工程学院学报》 2009年第2期106-108,共3页
在基础化学实验教学中,对发展学生的综合能力,培养学生的主观能动性、实事求是的科学态度以及良好的实验习惯等方面作了探讨,并对如何加强基础化学实验教学、提高实验教学质量,以及探索设计性综合实验、培养学生的创新性意识的问题作了... 在基础化学实验教学中,对发展学生的综合能力,培养学生的主观能动性、实事求是的科学态度以及良好的实验习惯等方面作了探讨,并对如何加强基础化学实验教学、提高实验教学质量,以及探索设计性综合实验、培养学生的创新性意识的问题作了研究。 展开更多
关键词 基础化学实验教学 综合能力 教学质量 创新意识
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浅谈临床医学专业有机化学教学的几点体会 被引量：4
13
作者 张雪娇 杨黎燕 姚琳 《广州化工》 CAS 2016年第11期224-226,共3页
有机化学是临床医学专业的一门重要基础课。学生在学习有机化学过程中经常会感到有机化合物种类多、性质多、共性少,既难学又难记,致使学习效果不理想。作者在多年的教学中通过前后对比联系、搭建分子模型、紧扣结构特征、理论联系医学... 有机化学是临床医学专业的一门重要基础课。学生在学习有机化学过程中经常会感到有机化合物种类多、性质多、共性少,既难学又难记,致使学习效果不理想。作者在多年的教学中通过前后对比联系、搭建分子模型、紧扣结构特征、理论联系医学等方法的开展,总结出一些实际教学经验,对激发学生的学习积极性和提高教学效果均有一定的帮助。 展开更多
关键词 有机化学 临床医学 教学效果
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提高《运输技术经济学》教学质量的思考 被引量：2
14
作者 高红丽 何太碧 《北方经贸》 2010年第5期149-150,共2页
运输技术经济学课程实用性强、涉及范围广,结合课程教学所体现专业教学目标、高等教育特点等要求,运用"繁简"结合案例教学法、有限学时"换位教学法",增强互动,提高学生学习自主性和参与度;在教学内容设置上,根据专... 运输技术经济学课程实用性强、涉及范围广,结合课程教学所体现专业教学目标、高等教育特点等要求,运用"繁简"结合案例教学法、有限学时"换位教学法",增强互动,提高学生学习自主性和参与度;在教学内容设置上,根据专业特点和就业需求真正做到因"专业"施教,在有限学时内实现有用知识最大传授,以达到提高课程教学效果的目标。 展开更多
关键词 运输技术经济学 教学法 教学效果
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化学工业见习——化学理论课程的必要补充 被引量：1
15
作者 段毅文 陈丽萍 +1 位作者 斯琴达莱 贾美林 《内蒙古石油化工》 CAS 2011年第24期108-109,共2页
根据内师大教务处的教学计划,化科院大四的学生都有一次化学工业见习工作安排;一年一度的化学工业见习,将涉及轻化工企业、重化工企业和某些特定的化工行业;这些化学工业见习过程是化学理论课程和化学实验课程的必要补充,她将为学生们... 根据内师大教务处的教学计划,化科院大四的学生都有一次化学工业见习工作安排;一年一度的化学工业见习,将涉及轻化工企业、重化工企业和某些特定的化工行业;这些化学工业见习过程是化学理论课程和化学实验课程的必要补充,她将为学生们的化学能力完善提供必要的工业实践基础。 展开更多
关键词 化学工业 工业见习 化学理论 工业实践基础 必要补充
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从认识论和教学法谈数列极限定义 被引量：1
16
作者 纪春静 王彩芬 曹荣荣 《贵州师范学院学报》 2013年第9期15-17,共3页
极限的"ε-N"定义对大学生高层次数学思维的发展起着重要的作用。在APOS理论框架下探究学生对数列极限的理解,结果表明学生对极限的理解大都局限在操作和过程阶段,学生所拥有的概念表象影响了极限的严格化定义。教师的教学法... 极限的"ε-N"定义对大学生高层次数学思维的发展起着重要的作用。在APOS理论框架下探究学生对数列极限的理解,结果表明学生对极限的理解大都局限在操作和过程阶段,学生所拥有的概念表象影响了极限的严格化定义。教师的教学法则要基于APOS理论设计高水平数学活动,从根本上帮助学生建立数列极限的"深刻直觉",这是理解"ε-N"定义的核心。 展开更多
关键词 认识论 教学法 APOS理论 数列极限
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问题驱动式教学法在《数学建模》课程教学中的应用探索 被引量：8
17
作者 宋长明 李吉娜 高冉 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年第20期242-243,共2页
本文结合《数学建模》课程的特点和教学实践,分析了传统教学方法存在的弊端,探讨了问题驱动式教学法在该课程中的应用.
关键词 数学建模 教学改革 问题驱动式教学法
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充分发挥教师在多媒体教学过程中的主导作用 被引量：15
18
作者 邵宗健 《江西农业大学学报（社会科学版）》 2003年第2期137-139,共3页
现代信息技术在教学领域的广泛应用 ,正在引起一场教育的革命。多媒体教学环境中仍然必须充分发挥教师的主导作用 ,其目的有二 :一是实现学生的主体地位 ;二是实现教学过程的最优化。只有理解并发挥教师在多媒体教学过程中的主导作用 ,... 现代信息技术在教学领域的广泛应用 ,正在引起一场教育的革命。多媒体教学环境中仍然必须充分发挥教师的主导作用 ,其目的有二 :一是实现学生的主体地位 ;二是实现教学过程的最优化。只有理解并发挥教师在多媒体教学过程中的主导作用 ,才能实现教学过程的现代化 ,产生良好的教学效果。 展开更多
关键词 教师 多媒体教学 主导作用
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案例法引入工科专业实验教学的探索 被引量：1
19
作者 董明敏 郑礼平 《宁波教育学院学报》 2005年第3期37-39,共3页
从现代工程技术特点及工程技术人才的工程素质分析着手,以食品专业为例,对传统实验教学中工程素质培养方面存在的不足进行了分析,并对案例法引入食工专业实验教学进行了初步探讨。
关键词 工程素质 案例法 实验教学 人才培养
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从大学英语听说视角看任务型教学与自主型学习 被引量：4
20
作者 刘戈 《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 2011年第1期114-116,共3页
任务型教学与自主型学习是影响大学英语听说教学的重要方面。本文从听说教学实际出发,探究了任务型教学与自主型学习的理论渊源,揭示了任务型教学与自主型学习之间的关系,提出了任务型教学与自主型学习对于促进大学英语听说教学的策略,... 任务型教学与自主型学习是影响大学英语听说教学的重要方面。本文从听说教学实际出发,探究了任务型教学与自主型学习的理论渊源,揭示了任务型教学与自主型学习之间的关系,提出了任务型教学与自主型学习对于促进大学英语听说教学的策略,旨在通过研究,提升学生听说技能和水平,更好地为英语教学改革服务。 展开更多
关键词 大学英语 任务型教学 自主型学习 教学策略
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