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1
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小学生科学建模思维的培养实践初探——以《船的研究》为例 |
许佳
马永双
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《吉林省教育学院学报》
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2026 |
0 |
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2
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初中化学跨学科教学模式构建与学生创新能力培养研究 |
杨丹
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《贵州教育》
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2026 |
0 |
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3
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小学劳动课中剪纸教学的操作策略与文化传承价值分析 |
庄洁
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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4
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简单电路故障诊断实验教学模式改革与优化策略探讨 |
付成
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
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2026 |
0 |
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5
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小学生综合能力培养导向下青少年宫开展校外教育活动的策略 |
黄声峰
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《教师》
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2026 |
0 |
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6
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西部城镇小学劳动教育资源开发的实践研究 |
任海德
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《甘肃教育》
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2026 |
0 |
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7
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积极心理学视角下中小学心理健康课程开发研究 |
宋静
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《中小学校长》
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2026 |
0 |
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8
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小学劳动教育跨学科主题学习的设计与实施——以西瓜种植项目为例 |
吴淑真
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《教育科学论坛》
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2026 |
0 |
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9
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小学劳动教育与综合实践活动课程的校本化统整实践 |
李丽芳
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《教育科学论坛》
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2026 |
0 |
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10
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以项目式学习常态化推进小学科学课程深度实施——以教科版六年级下册“小小工程师”单元为例 |
谢涛
陈红
易阳
陈怡瑾
陈默晗
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《教育科学论坛》
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2026 |
0 |
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11
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中小学劳动教育综合育人的价值意蕴与实施进路 |
彭廷学
郭宁
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《现代中小学教育》
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2026 |
0 |
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12
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小学科学教学中培养学生科学探究能力的策略探讨 |
郝哲
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2026 |
0 |
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13
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教育生态学视域下新时代儿童劳动教育的困境与突围 |
程婷婷
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《现代中小学教育》
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2026 |
0 |
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14
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跨学科背景下综合实践活动教学探究 |
王丽美
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《小学教学参考》
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2026 |
0 |
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15
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基于海洋文化的综合实践活动跨学科项目式学习设计与实施——以福建闽南“送王船”民俗活动为例 |
张燕群
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《教育科学论坛》
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2026 |
0 |
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16
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农村小学艺术课程实施情况的调查与研究 |
韦思颖
邓雯文
雷玉盼
王秋梅
何雪玲
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《教育教学研究前沿》
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2026 |
0 |
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17
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中华优秀传统文化融入小学美术跨学科主题学习的路径探析 |
钟俊英
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《教育科学论坛》
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2026 |
0 |
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18
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艺术学科表现性评价与表现性任务的设计 |
胡知凡
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《课程·教材·教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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基于地域文化资源的“五育融合”模式与初中课程构建研究——以邯郸为例 |
张文娟
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《邯郸学院学报》
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2025 |
0 |
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20
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项目驱动下劳动教育与科学阅读的融合研究 |
林小芬
陈勇
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《新课程研究》
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2025 |
1
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