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1
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对分课堂教学模式在中职“机械基础”课程中的应用效果研究 |
徐琳
李小杰
黄俊杰
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《科技风》
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2026 |
0 |
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2
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立足学科做好跨学科主题学习的三个关键问题 |
郭华
江笑
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《内蒙古社会科学》
北大核心
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2025 |
8
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3
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从竞争到协作:AI时代人工智能商数(AIQ)人才养成——基于高职艺术设计类专业人才培养实践 |
黄臻
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《两岸终身教育》
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2025 |
1
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4
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小学数学教学研究:成就、反思与展望(1949-2024) |
徐建星
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《绵阳师范学院学报》
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2025 |
1
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5
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凸显核心概念建构的校社协同的项目式学习设计——以“走进国家植物园认识植物‘活化石’水杉”为例 |
郭晓丽
张小平
魏锐
王思锦
程然
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《中国现代教育装备》
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2025 |
0 |
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6
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高校八段锦课程“学—知—用—创”一体化教学评价体系的构建 |
黄建团
欧广健
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《广西职业技术学院学报》
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2025 |
0 |
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7
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从Prompt到产出:生成式AI提示工程在小学STEM教学中的认知支持与教学策略研究 |
帅禛
夏琳浩
陈洵盈
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《微型计算机》
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2026 |
0 |
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8
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“双减”背景下小学数学课后服务研究 |
杨燕春
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
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2026 |
0 |
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9
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校家社协同视域下学生发展增值性评价体系建设 |
林频
魏登尖
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《福建教育》
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2026 |
0 |
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10
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儿童哲学教育与美术教育的深度融合 |
易百玲
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《留学》
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2026 |
0 |
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11
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实施协商式评价,助力学生全面发展 |
李美静
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《留学》
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2026 |
0 |
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12
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数字平台赋能小学生综合评价探索 |
胡波
李涛
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《留学》
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2026 |
0 |
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13
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如何组织小学生开展研究性学习? |
窦丽娜
于佼月
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《留学》
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2026 |
0 |
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14
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“1+N”全学科融合课程:一场教学方式的变革 |
谢锦花
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《留学》
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2026 |
0 |
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15
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核心素养导向下小学跨学科作业的设计与实践——以五年级“三餐小管家”活动为例 |
邬佳琦
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《现代教学》
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2026 |
0 |
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16
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基于“教学评一体化”的美好课堂实施策略 |
李爱风
杨法青
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《河南教育(基教版)(上)》
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2026 |
0 |
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17
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以跨学科教育打造乡村特色融合育人之路 |
李传涛
冀玉秋
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《留学》
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2026 |
0 |
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小学课堂中“三单”教学模式对学生自主学习能力的提升作用 |
张云翠
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《学苑教育》
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2026 |
0 |
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19
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探索智慧课堂教学新模式,推进学校教育数字化转型 |
张超
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《安徽教育科研》
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2026 |
0 |
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20
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大概念引领下的跨学科教学革新:一个系统性文献综述 |
李彦刚
麦嘉颖
彭绮瑶
蓝鹏程
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《嘉应学院学报》
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2025 |
0 |
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