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模糊理论在初中诗歌教学中的意义及教学策略——以《断章》为例

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摘要在初中诗歌教学中使用模糊理论,能更好地解决教学中忽略诗歌模糊美的问题。运用模糊理论分析《断章》中的主题意蕴、情感体验,以及意象和人物等之间的关系,有助于分析模糊理论在诗歌教学中的意义,不断提高学生的思维、审美及综合能力。根据诗歌教学中存在的问题提出相应的教学策略,旨在合理运用模糊理论来提升语文教学质量,增强学生的思维能力。

作者田亚婷周青民

机构地区吉林师范大学文学院

出处《安阳师范学院学报》 2026年第1期143-146,共4页 Journal of Anyang Normal University

关键词模糊理论《断章》模糊美

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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