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免费学前教育时代,园长何为
1
作者 孙蔷蔷 《学前教育》 2026年第1期8-13,共6页
教育是攸关国家发展、民族兴衰的百年大计,也是承载亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。为促进学前教育公益普惠发展,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,“探索逐步扩大免费教育范围”。2025年8月,国... 教育是攸关国家发展、民族兴衰的百年大计,也是承载亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。为促进学前教育公益普惠发展,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,“探索逐步扩大免费教育范围”。2025年8月,国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》,要求“从2025年秋季学期起,免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。对在教育部门批准设立的民办幼儿园就读的适龄儿童,参照当地同类型公办幼儿园免除水平,相应减免保育教育费”。 展开更多
关键词 免费教育 民办幼儿园 学前教育 保育教育费 园长
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在细节处扎根——新任保教管理者的成长启示
2
作者 王寒雪 赵红 王晓凤 《学前教育》 2026年第1期57-59,共3页
在幼儿园保教管理工作中,细节如同建筑的基石,看似微小,却决定着保教工作的质量。作为新任保教管理者,我在工作中经历了诸多挑战,也在一个个具体的案例中深刻体会到:唯有在细节处扎根,才能切实提升保教管理工作的质量。
关键词 质量提升 新任管理者 案例经验 保教管理 细节
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绘本融入混龄游戏安全教育的研究与实践
3
作者 张萌 《动漫界》 2026年第4期94-95,共2页
幼儿园安全教育是保障幼儿健康成长的重要基石,其设计与实施需遵循幼儿的年龄特征和认知规律。绘本形象生动、色彩鲜明、情节有趣,是传递安全知识的有效载体,能助力幼儿在具象情境中理解吸收知识。将绘本资源融入混龄游戏化安全教育场景... 幼儿园安全教育是保障幼儿健康成长的重要基石,其设计与实施需遵循幼儿的年龄特征和认知规律。绘本形象生动、色彩鲜明、情节有趣,是传递安全知识的有效载体,能助力幼儿在具象情境中理解吸收知识。将绘本资源融入混龄游戏化安全教育场景,可以发挥绘本情境代入感和表现生动性优势,提升不同年龄段幼儿参与度和互动性。这种融合方式能激发幼儿学习安全知识的兴趣和主动性,潜移默化地培养其安全意识和自我保护能力,对提升幼儿园安全教育质量和效果具有显著促进作用。 展开更多
关键词 情境代入 参与度 互动性 年龄特征 认知规律
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财务管理信息化背景下公办幼儿园内部控制优化路径研究
4
作者 瞿蕾 《中国农业会计》 2026年第2期84-86,共3页
本文以财务管理信息化背景下公办幼儿园内部控制为研究对象,系统探讨内部控制存在的问题及优化路径。首先阐述公办幼儿园内部控制的基本内涵及财务管理信息化对其产生的影响,其次探讨财务管理信息化背景下公办幼儿园内部控制优化的意义... 本文以财务管理信息化背景下公办幼儿园内部控制为研究对象,系统探讨内部控制存在的问题及优化路径。首先阐述公办幼儿园内部控制的基本内涵及财务管理信息化对其产生的影响,其次探讨财务管理信息化背景下公办幼儿园内部控制优化的意义,再次深入分析公办幼儿园在保教经费使用管理、收费管理环节以及财务人员队伍建设等方面存在的内部控制缺陷,最后提出完善保教经费使用管理机制、强化收费管理控制、加强财务人员队伍建设等针对性优化路径,以期为公办幼儿园在信息化环境下建立健全内部控制体系提供理论参考和实践指导。 展开更多
关键词 财务管理信息化 公办幼儿园 内部控制 保教经费
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游戏化策略在幼儿园班级秩序管理中的实践
5
作者 陈承香 《动漫界》 2026年第4期76-77,共2页
游戏是幼儿的天性,既能给幼儿带来欢乐,也是激发其学习兴趣,促进其认知、情感、社会性等多方面发展的重要途径。如何巧妙地将游戏融入课程,让游戏既能满足幼儿的娱乐需求,又能达成教学目标,是幼儿教师面临的一大挑战。幼儿园通过调动幼... 游戏是幼儿的天性,既能给幼儿带来欢乐,也是激发其学习兴趣,促进其认知、情感、社会性等多方面发展的重要途径。如何巧妙地将游戏融入课程,让游戏既能满足幼儿的娱乐需求,又能达成教学目标,是幼儿教师面临的一大挑战。幼儿园通过调动幼儿的参与积极性、营造有序的班级环境,既契合幼儿的认知发展特点,又能显著提升班级管理成效。虽然学前教育中游戏化策略的应用已广泛普及,但在班级秩序管理方面的系统性实施仍需深化研究,尤其是具体操作流程尚未形成标准化指导方案。 展开更多
关键词 幼儿园 幼儿教师 游戏化策略 班级秩序管理
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从提供保障到促进发展:转变幼儿园后勤工作模式的实践探索
6
作者 王瑾 《学前教育》 2026年第1期54-56,共3页
幼儿园的后勤队伍是将保教并重这一理念落到实处、融入日常的关键力量。我园的后勤队伍主要由保育员、保健医生、财务人员以及总务工作组、食堂工作组、保安组等构成,主要为幼儿在园生活提供必需的设施设备、生活保障、卫生防护、营养... 幼儿园的后勤队伍是将保教并重这一理念落到实处、融入日常的关键力量。我园的后勤队伍主要由保育员、保健医生、财务人员以及总务工作组、食堂工作组、保安组等构成,主要为幼儿在园生活提供必需的设施设备、生活保障、卫生防护、营养膳食和安全防护。过去,我园传统后勤工作模式以单向服务为主,多侧重于满足幼儿的健康需要和安全需求,后勤人员通常扮演服务提供者的角色,专注于完成清洁、餐饮、安全等任务,缺乏对幼儿自主生活的关注和支持。这种“重保障轻发展”模式虽然保障了幼儿的基本生活需求,但也使得幼儿的发展受限。为此,我园通过改造环境、转变后勤人员角色、发现和支持幼儿的自主生活能力,重构后勤工作模式,使幼儿园后勤工作从“保障型”向“发展型”转型。 展开更多
关键词 设施设备 实践探索 保教并重 保健医生
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内部控制在财务管理中的精准落地
7
作者 丛凤雪 《中国会展》 2026年第1期144-146,共3页
本研究聚焦于公办幼儿园的财务管理领域,深度探究内部控制在此领域的精准落地问题。通过系统阐释内部控制的理论根基与发展脉络,全面剖析公办幼儿园财务管理的现实状况及其面临的挑战,清晰地揭示内部控制在财务管理中的作用机制与功能... 本研究聚焦于公办幼儿园的财务管理领域,深度探究内部控制在此领域的精准落地问题。通过系统阐释内部控制的理论根基与发展脉络,全面剖析公办幼儿园财务管理的现实状况及其面临的挑战,清晰地揭示内部控制在财务管理中的作用机制与功能价值。进而提出具有针对性和可操作性的精准落地策略,并对其实施效果的评估进行阐述。本研究旨在为提升公办幼儿园财务管理水平提供理论依据与指引,助力其财务管理工作迈向科学化、规范化的发展路径。 展开更多
关键词 内部控制 理论根基 财务管理 公办幼儿园
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“以人为本”视域下幼儿管理优化路径探究
8
作者 周敏 《基础教育论坛》 2026年第2期140-142,共3页
文章以探究“以人为本”视域下幼儿管理优化路径为核心,提出了一系列幼儿管理策略,旨在为幼儿成长、发展营造良好环境,促进其多维度发展。
关键词 “以人为本” 幼儿管理 优化路径
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乡村幼儿园园长在地化教育领导力的时代内涵、实践价值及提升路径 被引量:2
9
作者 杨淑萍 曹紫杨 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第5期54-59,共6页
在地化教育领导力是乡村幼儿园园长以推动乡村儿童、学前教育和社区可持续发展为目标,通过融合地方资源与文化、有效动员和整合园内外利益相关者资源,促进乡村教育整体发展的综合能力。这种能力具体包括:乡村儿童、乡村学前教育和乡村... 在地化教育领导力是乡村幼儿园园长以推动乡村儿童、学前教育和社区可持续发展为目标,通过融合地方资源与文化、有效动员和整合园内外利益相关者资源,促进乡村教育整体发展的综合能力。这种能力具体包括:乡村儿童、乡村学前教育和乡村社区三者可持续发展的价值引领力;地方文化与教育的整合力;资源整合和关系协调力。乡村幼儿园园长的在地化教育领导力是实现促进乡村儿童全面发展、推动乡村学前教育质量提升、促进乡村社区可持续发展的关键动力。提升乡村幼儿园园长在地化教育领导力的策略是:激活乡村园长的地缘意识,强化园长的价值引领力;实施在地化幼儿教育课程改革,锤炼园长文化教育整合力;共创“园-地”联动的教育新生态,培育园长资源整合与关系协调力。 展开更多
关键词 乡村幼儿园园长 在地化教育领导力 地方文化
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合作生产视角下的社区嵌入式托育服务:互动方式、内在限度和纾困策略 被引量:1
10
作者 雷文艳 王星 《陕西学前师范学院学报》 2025年第3期1-9,共9页
基于国家普惠育幼政策,从合作生产理论出发,深入分析社区嵌入式托育服务在设计规划、管理提供、监督评估三个阶段的互动方式、内在限度与纾困策略,探寻其发展的有效路径。互动方式为蓝图共绘、服务共融、成效共鉴;其内在限度体现为供给... 基于国家普惠育幼政策,从合作生产理论出发,深入分析社区嵌入式托育服务在设计规划、管理提供、监督评估三个阶段的互动方式、内在限度与纾困策略,探寻其发展的有效路径。互动方式为蓝图共绘、服务共融、成效共鉴;其内在限度体现为供给方经验与居民认知不足、服务方资金与人才短缺、监督评估机制不完善与推广受阻。通过加强宣传提升认知、构建多元筹资渠道并加快人才培养、完善监督评估反馈机制,助力社区嵌入式托育服务发展。 展开更多
关键词 合作生产 社区嵌入式托育 互动方式 内在限度 纾困策略
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低生育率背景下我国农村学前教育发展现状、问题与突破路径 被引量:1
11
作者 牟映雪 李增华 单盛 《早期教育》 2025年第24期17-22,共6页
受低生育率导致的新生人口减少及人口转移影响,我国农村学前教育发展较困难。本研究通过文献研究法、访谈法发现:在低生育率背景下,农村幼儿园招生困难;城镇化发展使农村在园幼儿流向城市,在园幼儿数减少增加了农村幼儿园的管理运营难度... 受低生育率导致的新生人口减少及人口转移影响,我国农村学前教育发展较困难。本研究通过文献研究法、访谈法发现:在低生育率背景下,农村幼儿园招生困难;城镇化发展使农村在园幼儿流向城市,在园幼儿数减少增加了农村幼儿园的管理运营难度;优质师资相对缺乏与农村家长对高质量学前教育需求的矛盾进一步凸显。为了解决我国农村学前教育发展问题,政府应当优化投资结构,帮扶农村地区幼儿园发展,完善督导评估与管理体制;农村幼儿园应开发特色园本课程,形成自身优势,提高办园质量;政府和农村幼儿园应积极通过多种途径优化师资结构,加强师资培训;家园社应加强合作,帮助农村家长树立科学育儿观。 展开更多
关键词 低生育率 农村学前教育 幼儿园发展 学前教育资源配置
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学前儿童安全教育的困境剖析及可为路径——基于具身认知理论视域
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作者 魏军 苗露 《阴山学刊》 2025年第6期98-103,共6页
学前儿童处于动作发展关键期且风险感知能力不足,成为意外伤害高发群体。传统安全教育存在“知—行断层”“情境失真”“主体遮蔽”“场域固化”等困境,表现为过度知识灌输、情境脱离真实、规训式教学及资源单一化等问题。具身认知理论... 学前儿童处于动作发展关键期且风险感知能力不足,成为意外伤害高发群体。传统安全教育存在“知—行断层”“情境失真”“主体遮蔽”“场域固化”等困境,表现为过度知识灌输、情境脱离真实、规训式教学及资源单一化等问题。具身认知理论以“认知源于身体体验”为核心,强调身体与环境互动对安全素养建构的基础作用,为安全教育革新提供了理论支撑。基于此,提出“身心协同”“多模态体验”“具身化评价”“浸润式生态”四大路径:通过身体参与、工具中介与环境互动实现安全认知内化,利用多感官体验深化安全情感,构建动态评估体系强化安全行为迁移。该模式推动安全教育从被动规训转向主动防范,为幼儿终身安全素养奠定基础。 展开更多
关键词 具身认知理论 学前儿童 安全教育 身心协同 多模态体验
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现场循证:园本教研推进的思路与策略
13
作者 汪田田 《今日教育(幼教金刊)》 2025年第6期6-8,共3页
园本教研要求幼儿园立足本园实际,抓住幼儿园教育教学中遇到的实际问题,运用一定的方法进行研讨并加以解决,[1]这是教师专业成长、园所可持续发展的重要手段。“现场”指代实际操作的环境,循证研究强调基于数据和证据的决策。现场循证... 园本教研要求幼儿园立足本园实际,抓住幼儿园教育教学中遇到的实际问题,运用一定的方法进行研讨并加以解决,[1]这是教师专业成长、园所可持续发展的重要手段。“现场”指代实际操作的环境,循证研究强调基于数据和证据的决策。现场循证融合了二者的特点,旨在真实的现场环境中,依据科学证据做出最优决策或干预。基于此,现场循证的园本教研则是将幼儿在园一日活动现场视作研究场域,以循证方式推进教研。园所可通过“现场—循证”的螺旋式提升路径,凝练园本教研的循证实施策略,从而有效促进教师专业成长和幼儿园保教质量提升。 展开更多
关键词 园本教研 实际问题 幼儿园 现场循证 循证研究
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论少子化背景下民办幼儿园发展路向的时代转换
14
作者 李化树 孙世萍 《陕西学前师范学院学报》 2025年第7期87-92,共6页
民办幼儿园作为中国学前教育体系的重要组成部分,承载着教育强国建设不可忽视的历史使命。当前我国已进入生育率持续走低的人口新常态时期,面对少子化趋势,民办幼儿园遭遇生源危机、资源配置失衡等困境。应对挑战,民办幼儿园应扩大服务... 民办幼儿园作为中国学前教育体系的重要组成部分,承载着教育强国建设不可忽视的历史使命。当前我国已进入生育率持续走低的人口新常态时期,面对少子化趋势,民办幼儿园遭遇生源危机、资源配置失衡等困境。应对挑战,民办幼儿园应扩大服务范围,加快发展转型升级;厘清独特优势,提升核心竞争力;构建扶持体系,整合资源配置,推动民办幼儿园在普惠性发展中实现高质量发展路向的时代转换。 展开更多
关键词 少子化 适龄人口 民办幼儿园 高质量发展
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低生育率下我国城乡学前教育资源需求预测研究
15
作者 李德显 杜继坤 《早期教育》 2025年第8期16-21,共6页
本研究基于第七次全国人口普查数据,运用中国人口预测软件(CPPS),对低生育率下2024~2035年我国城乡学前教育在园幼儿规模进行预测,并以此测算各年间教育资源需求规模及供需差距。结果显示,2024~2035年城镇地区在园幼儿数量整体上呈现逐... 本研究基于第七次全国人口普查数据,运用中国人口预测软件(CPPS),对低生育率下2024~2035年我国城乡学前教育在园幼儿规模进行预测,并以此测算各年间教育资源需求规模及供需差距。结果显示,2024~2035年城镇地区在园幼儿数量整体上呈现逐年下降趋势,乡村地区则呈现“U”型的变化态势。受此影响,未来各年间教育资源供需矛盾愈加突出。具体而言,城镇校舍资源供给盈余、专任教师过剩、经费高度冗余,乡村教育资金投入则亟须扩大。为提前应对学前教育资源供需矛盾,应当调整幼儿园班级规模,保障闲置校舍资源充分利用;优化城乡教师配置,构建弹性化的师资队伍;完善学前教育经费保障机制,加强政府财政长期规划管理。 展开更多
关键词 低生育率 学前教育 城乡教育资源 人口预测
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我国农村学前教育的政策发展与优化路径——基于1978年~2024年重要政策文本的分析
16
作者 王晓芬 滕飞玥 《早期教育》 2025年第36期26-30,共5页
近年来国家高度重视农村学前教育的发展,本研究以改革开放以来国家发布的相关政策文本为研究对象,结合各时代背景,采用文本分析法系统梳理我国支持农村学前教育发展的政策路径,揭示农村学前教育政策的核心内容和发展脉络。研究发现,农... 近年来国家高度重视农村学前教育的发展,本研究以改革开放以来国家发布的相关政策文本为研究对象,结合各时代背景,采用文本分析法系统梳理我国支持农村学前教育发展的政策路径,揭示农村学前教育政策的核心内容和发展脉络。研究发现,农村学前教育从起步探索逐渐过渡到快速发展的关键阶段,一系列政策文件的发布推动了农村幼儿园建设、教师队伍培养、财政支持和资源配置的优化,然而,政策实施中仍存在资源分布不均、缺乏可持续性等问题。为进一步推动农村学前教育高质量发展,本研究从教师队伍建设,财政投入、资源分配机制等方面出发,为完善农村学前教育政策体系提供了建议与实践启示。 展开更多
关键词 农村地区 学前教育 政策 文本分析
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学前儿童安全健康素养评价指标体系的构建及现状调查研究
17
作者 肖二平 王一丹 黄蝉 《集美大学学报(教育科学版)》 2025年第6期80-89,共10页
学前儿童安全健康素养对于预防和减少意外伤害发生、降低伤害程度有着重要意义。通过德尔菲法遴选14名安全健康相关领域的专家进行两轮咨询,结合层次分析法计算指标权重系数,构建学前儿童安全健康素养评价指标体系。该体系包含3个一级指... 学前儿童安全健康素养对于预防和减少意外伤害发生、降低伤害程度有着重要意义。通过德尔菲法遴选14名安全健康相关领域的专家进行两轮咨询,结合层次分析法计算指标权重系数,构建学前儿童安全健康素养评价指标体系。该体系包含3个一级指标(安全健康意识、安全健康知识、安全健康能力)、6个二级指标和40个三级指标,研究结果在专家积极系数、专家权威系数和专家意见的协调程度等方面体现出具有较高信度和效度。基于评价指标体系编制家长问卷,对243名学前儿童的安全健康素养进行调查。结果显示,学前儿童安全健康素养整体处于中上水平,但安全健康意识、知识和能力三个维度发展不均衡;安全健康素养水平随年龄增长显著提升,且未发现显著性别差异。 展开更多
关键词 安全健康素养 德尔菲法 评价指标体系 学前儿童
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智能时代幼儿教师专业发展的数字化转型路径探索
18
作者 李玮 《早期教育》 2025年第28期29-31,共3页
在深化教育供给侧结构性改革、构建高质量教育体系的背景下,以5G、人工智能等为代表的智能技术正深度赋能幼儿教师专业发展,助力教育现代化。本研究聚焦智能技术如何重塑教师专业发展路径:其一,构建精准化资源供给体系,通过“三维立体... 在深化教育供给侧结构性改革、构建高质量教育体系的背景下,以5G、人工智能等为代表的智能技术正深度赋能幼儿教师专业发展,助力教育现代化。本研究聚焦智能技术如何重塑教师专业发展路径:其一,构建精准化资源供给体系,通过“三维立体式”数字资源库及其三级联动机制与双轨分类体系,支持教师按需获取个性化资源,实现经验共享与协同成长;其二,推动教研可视化协同,利用智能录播系统实现活动直播、跨园研讨及多模态数据采集,深化教师反思性实践,贯通保教理论与实践;其三,实施数据循证导航,借助区域活动记录工具生成幼儿行为可视化报告,建立“幼儿数字画像”,助力教师精准识别需求并优化支持策略。实践表明,技术赋能有效解放教师精力,促使其聚焦幼儿深度观察与支持,显著提升保教实践质量,为学前教育高质量发展提供新动力。 展开更多
关键词 幼儿教师 智能技术 专业发展 数据循证 教育现代化
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政策视角下学前融合教育资源的均衡配置与优化
19
作者 杨朝军 《早期教育》 2025年第20期23-26,共4页
学前融合教育作为促进教育公平和包容性发展的重要途径,其资源的均衡配置与优化成为教育领域关注的重点。本研究通过梳理学前融合教育资源配置政策的历史演变,分析了我国学前融合教育资源配置的现状及政策对学前融合教育资源均衡配置的... 学前融合教育作为促进教育公平和包容性发展的重要途径,其资源的均衡配置与优化成为教育领域关注的重点。本研究通过梳理学前融合教育资源配置政策的历史演变,分析了我国学前融合教育资源配置的现状及政策对学前融合教育资源均衡配置的影响,从制定差异化政策、优化资源分配、完善师资培训和加大多方协同共育等方面,提出了促进学前融合教育资源均衡配置与优化的策略,以期为推动学前融合教育的高质量发展提供有益的参考。 展开更多
关键词 学前融合教育 资源均衡配置 政策优化 教育公平
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突破教研困境:一条农村幼儿园的自主发展之路
20
作者 李迎冬 《山东教育》 2025年第23期65-66,共2页
教研活动是幼儿园发展的核心路径,其适切性直接影响到学前教育的质量。近年来,国家通过“城乡结对帮扶”“县—乡—村三级教研”“区域联动教研”“地方师范院校服务乡村园”等多种方式,重点扶持农村幼儿园发展,为农村幼儿园的教研活动... 教研活动是幼儿园发展的核心路径,其适切性直接影响到学前教育的质量。近年来,国家通过“城乡结对帮扶”“县—乡—村三级教研”“区域联动教研”“地方师范院校服务乡村园”等多种方式,重点扶持农村幼儿园发展,为农村幼儿园的教研活动带来了朝气与活力,也引发了一些困惑和问题,如教育理念“水土不服”,教育方法“不接地气”,教研内容与幼儿园本土文化脱节,教研同质化现象严重等。 展开更多
关键词 学前教育 教研活动 城乡结对帮扶 农村幼儿园
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