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西藏教育的特殊性分析与思考 被引量:24
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作者 房灵敏 王琼 +2 位作者 娄源冰 李智元 尼玛拉姆 《西藏大学学报(社会科学版)》 2008年第5期5-9,共5页
教育是实施"科教兴藏"战略的基础,也是西藏实现跨越式发展的前提、要求和强大助推力。由于特殊的发展历史、政治环境、经济基础、自然条件、人口状况等方面的原因,造成了西藏教育的特殊性,形成了西藏教育的特点。文章通过分... 教育是实施"科教兴藏"战略的基础,也是西藏实现跨越式发展的前提、要求和强大助推力。由于特殊的发展历史、政治环境、经济基础、自然条件、人口状况等方面的原因,造成了西藏教育的特殊性,形成了西藏教育的特点。文章通过分析西藏教育历史进程中的制约性因素,提出将特殊性转化为特色和优势,围绕"七个坚持"对西藏民族教育的可持续发展进行思考。 展开更多
关键词 西藏教育 特殊性 思考 特色转化
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新课程·新高考·新起点·新希望——关于《山东省2007年度普通高校招生考试指导方案》的几点思考 被引量:3
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作者 潘庆玉 《当代教育科学》 北大核心 2005年第4期9-14,共6页
关键词 新课程改革 普通高校招生考试 指导方案 山东 高中学校 高考 师生 新希望 年度 省份
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大学生大众化社会实践调查研究 被引量:2
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作者 聂法良 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第7期38-42,共5页
大学生社会实践的效益首先是以大学生大众化参与为前提条件的。通过以山东为域对20所高校、20个社会实践基地、20个地市社会实践相关政府部门以及400名教师和400名学生所进行的问卷调查发现,大学生社会实践目前面临的突出问题是"... 大学生社会实践的效益首先是以大学生大众化参与为前提条件的。通过以山东为域对20所高校、20个社会实践基地、20个地市社会实践相关政府部门以及400名教师和400名学生所进行的问卷调查发现,大学生社会实践目前面临的突出问题是"精英实践",即只有少部分学生有机会参与实践锻炼,没有建立起与大众化高等教育阶段相适应的大学生大众化社会实践模式。影响因素主要有大学生社会实践参与各方履行责任不足、保障条件不足、考核评价适用不足。因此应构建信息共享机制、责任履约机制、经费分担机制、激励约束机制,以机制建设推动大学生社会实践大众化。 展开更多
关键词 大学生 大众化社会实践 调查 机制
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内地西藏班实施成功教育的尝试与思考 被引量:3
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作者 刘逢庆 《西藏大学学报(社会科学版)》 2009年第2期87-91,共5页
江苏南通西藏民族中学针对内地西藏班这个特殊教育群体,确立了"力求人人成功,务使个个成人"的成功教育办学理念。在先期培养藏族学生"品德自律、学习自主和生活自理"能力的基础上,运用成功教育思想指导教育教学。... 江苏南通西藏民族中学针对内地西藏班这个特殊教育群体,确立了"力求人人成功,务使个个成人"的成功教育办学理念。在先期培养藏族学生"品德自律、学习自主和生活自理"能力的基础上,运用成功教育思想指导教育教学。以培养藏族学生成功心理素质,形成学生的自我教育能力,获取品德修炼和学习的成功为目标,旨在以成功教育思想达成内地西藏班学生的教育成功。 展开更多
关键词 内地西藏班 成功教育 尝试 思考
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民国川西藏族教育“雇读制”现象述论 被引量:2
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作者 李浩泉 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2011年第3期86-91,共6页
民国时期川西藏族教育中出现的"雇读制"现象起源于清末在川边实施改土归流的过程中,并经历了沉寂期、复苏期、高潮期和衰退期四个发展阶段。"雇读制"有集体雇读和个人雇读两种,受雇对象多是居住在当地的汉民子弟,... 民国时期川西藏族教育中出现的"雇读制"现象起源于清末在川边实施改土归流的过程中,并经历了沉寂期、复苏期、高潮期和衰退期四个发展阶段。"雇读制"有集体雇读和个人雇读两种,受雇对象多是居住在当地的汉民子弟,雇读报酬一般是采用付藏洋、替徭役和供糌粑等方式,这种现象在川西藏族地区非常普遍。"雇读制"现象主要在川西藏族教育中盛行不仅有其深刻的社会政治、经济及文化等方面的原因,而且当时川西藏族教育的教学内容、教学水平以及学制系统等也产生了影响。 展开更多
关键词 民国 川西 藏族教育 “雇读制”
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清末川边藏区实业教育发展述评 被引量:2
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作者 姚便芳 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2011年第3期98-103,共6页
清朝末年,川边藏区在大力发展农业、工业经济基础上,融合各种力量,根据《奏定实业学堂通则》等条令规定,发展实业教育。呈现出以下特点:专业设置上,因地制宜、因势利导;教育形式上,把培养、培训和研究相结合;教育管理上,建章立制、管理... 清朝末年,川边藏区在大力发展农业、工业经济基础上,融合各种力量,根据《奏定实业学堂通则》等条令规定,发展实业教育。呈现出以下特点:专业设置上,因地制宜、因势利导;教育形式上,把培养、培训和研究相结合;教育管理上,建章立制、管理规范。为川边藏区培养了一批实业人才,促动了教育理念的更新,影响了产业结构,促进了社会发展。但由于时间短暂,环境特殊,发展过程中仍存在明显的不足与缺陷。其经验教训,对当今发展藏族职业教育具有启迪与借鉴作用。 展开更多
关键词 清末 川边藏区 实业教育 述评
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教育投入与脱贫效益关系的调查研究——基于六盘山集中连片特困地区宁夏片区的数据分析
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作者 张治荣 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 2017年第1期141-148,共8页
六盘山集中连片特殊困难地区为全国14个连片特困地区之一,精准扶贫与精准脱贫意义十分重大,任务也十分繁重。对属于这一特困地区宁夏片区固原市的实地调研表明,在专项扶贫、社会扶贫与行业扶贫等多项政策的支持下,近年来全市贫困人口持... 六盘山集中连片特殊困难地区为全国14个连片特困地区之一,精准扶贫与精准脱贫意义十分重大,任务也十分繁重。对属于这一特困地区宁夏片区固原市的实地调研表明,在专项扶贫、社会扶贫与行业扶贫等多项政策的支持下,近年来全市贫困人口持续减少,贫困发生率显著下降,但也面临着巨大的挑战。通过对教育投入与人均受教育程度、人均受教育程度与贫困人口减少及贫困发生率、教育投入与贫困人口减少及贫困发生率之间的相关性进行计量模型分析可发现:固原市教育投入的不断增加,对固原市人均受教育程度提高具有直接与积极的促进作用;而人均受教育程度的不断提高,又对固原市贫困发生率具有明显与持久的抑制作用;教育投入的不断增加,又对贫困发生率降低(贫困人口减少)具有积极的正向作用。根据这一计量模型结果,要加快固原市脱贫扶贫步伐就应当以设立固原市教育扶贫专项投入来确保教育投入稳定增长,促进教育发展特别是有效提高人均受教育程度,以教育发展特别是人均受教育程度有效提高,切实减少贫困人口数量与降低贫困发生率。 展开更多
关键词 教育投入 人均受教育程度 贫困发生率 精准扶贫
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台湾地区大学“退场机制”对江苏高等教育发展的启示
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作者 施佳欢 《扬州大学学报(高教研究版)》 2012年第2期11-14,共4页
近年来,我国台湾地区教育规模不断扩大,突出表现在高等学校数量的不断增多和高校录取率的不断提升。但台湾地区人口出生率却持续走低,大学面临生源不足的困境,有限的教育资源受到稀释。与此同时,来自其他地区的教育服务也不断提出挑战... 近年来,我国台湾地区教育规模不断扩大,突出表现在高等学校数量的不断增多和高校录取率的不断提升。但台湾地区人口出生率却持续走低,大学面临生源不足的困境,有限的教育资源受到稀释。与此同时,来自其他地区的教育服务也不断提出挑战。在诸多因素的共同冲击下,台湾地区教育主管部门建立了以高校评鉴为基础,旨在进一步提升高等教育质量和优化高等教育结构布局的大学"退场机制"。目前,江苏省正处在迈向高等教育普及化的关键时期,从高校数量、生源情况与教育经费保障等方面来看,与台湾地区有着很高的相似性。因此,台湾地区高等教育普及化的过程及后续的政策措施对江苏率先实现教育现代化与建设高教强省有着积极的借鉴意义。 展开更多
关键词 地方教育 比较教育 教育退场机制
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台湾地区中小学九年一贯课程改革的特色及其省思 被引量:7
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作者 钟晨音 徐长江 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期35-39,共5页
本文从台湾地区中小学现行课程所面临的问题入手,进而对台湾地区九年一贯课程改革的特点进行了评述,并联系我国大陆的基础教育课程改革进行了反省与思考。
关键词 课程改革 本位课程 台湾省 基础教育 中小学九年一贯制教育 课程内容 课程管理
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农村小学英语教师专业素质现状调查与发展策略——以江西省南昌市为例 被引量:6
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作者 黄涛 段海燕 黄燕 《教学与管理(理论版)》 2013年第8期43-45,共3页
优质的教育源自于优秀的教师,教师是教育改革与发展的关键。目前,国家大力发展农村教育,农村教师的专业素质直接影响新课标的实施力度,直接关系到农村教育的质量。根据国家教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,南... 优质的教育源自于优秀的教师,教师是教育改革与发展的关键。目前,国家大力发展农村教育,农村教师的专业素质直接影响新课标的实施力度,直接关系到农村教育的质量。根据国家教育部颁布的《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,南昌市教育局积极贯彻教育部精神,从2001年秋季开始全市各乡镇所在地小学逐步开设英语课程。 展开更多
关键词 南昌市教育局 教师专业 小学英语 农村教育 素质现状 教育改革与发展 江西省 国家教育部
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鲁昕强调:推动现代职业教育体系建设 被引量:41
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作者 孟凡华 《职业技术教育》 北大核心 2011年第15期44-47,共4页
"以科学发展为主题、以转变发展方式为主线,深入贯彻落实教育规划纲要,适应国家现代产业体系建设要求,研究推动现代职业教育体系建设,促进中高职协调发展。
关键词 教育体系建设 现代职业 强调 产业体系建设 科学发展 发展方式 教育规划 协调发展
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我国国际教育服务贸易逆差的特征及危害 被引量:12
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作者 茹宗志 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2005年第2期64-64,共1页
关键词 贸易逆差 国际教育服务贸易 服务贸易总协定 危害 境外消费 自然人流动 商业存在 跨境交付 商业规模 出国留学 贸易形式 服务形式 商业化 WTO 产业化
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深化产教融合 加快现代职业教育体系建设 被引量:50
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作者 杨帆 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第21期143-146,共4页
实行"产教结合"、"校企合作"是职业教育全面贯彻党的教育方针的需要。综观我国职业教育的发展历程,也正是遵循着不断深化"产教结合"、"校企合作"的路径一路走来。通过解读党中央、国务院以及... 实行"产教结合"、"校企合作"是职业教育全面贯彻党的教育方针的需要。综观我国职业教育的发展历程,也正是遵循着不断深化"产教结合"、"校企合作"的路径一路走来。通过解读党中央、国务院以及教育主管部门近日颁布的关于职教发展的政策以及相关会议精神,更加明确随着经济结构的调整、新型工业化改革,以及加快高技能人才培养的需要,实现"产教深度融合""校企共赢发展"成为推进校企良性互动,使职业教育与社会经济发展紧密相连,形成"双赢"局面的必由之路。 展开更多
关键词 全国职业教育工作会议 产教融合 校企合作 职教发展
原文传递
论浙江的教育发展、人力资本与经济增长方式 被引量:4
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作者 张仁寿 丁静 《浙江社会科学》 CSSCI 1998年第5期16-20,共5页
教育是提高人力资本质量的最重要途径,而人力资本与经济增长具有十分密切的关系。本文针对浙江教育发展相对落后而经济高速增长的矛盾现象,认为理解浙江人力资本与经济增长方式的关系,需要拓展对人力资本范畴内涵的认识。同时,要把... 教育是提高人力资本质量的最重要途径,而人力资本与经济增长具有十分密切的关系。本文针对浙江教育发展相对落后而经济高速增长的矛盾现象,认为理解浙江人力资本与经济增长方式的关系,需要拓展对人力资本范畴内涵的认识。同时,要把人力资本与在一定发展阶段和市场环境中形成的浙江经济增长方式,把浙江教育结构与经济结构联系起来进行分析。今天,随着发展阶段和市场竞争环境等的变化,浙江人力资本质量与经济增长方式转型之间的矛盾已经日益突出起来。增加教育投资,大力发展教育,提高人力资本质量。 展开更多
关键词 教育发展 人力资本 经济增长方式
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论台湾的乡土教育 被引量:17
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作者 万明钢 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2001年第6期1-4,共4页
本文是作者赴台湾为期一个多月研究的结果。文中回顾了台湾乡土教育发展的历史,考察了乡土教育目标、内容和教学模式的演变过程。着重分析了近十多年来围绕乡土教育问题开展的讨论,以及政治势力尤其是台独势力利用乡土教育培育“台湾... 本文是作者赴台湾为期一个多月研究的结果。文中回顾了台湾乡土教育发展的历史,考察了乡土教育目标、内容和教学模式的演变过程。着重分析了近十多年来围绕乡土教育问题开展的讨论,以及政治势力尤其是台独势力利用乡土教育培育“台湾意识”和塑造所谓“新台湾人”的政治倾向。 展开更多
关键词 台湾省 "乡土教育" 教学模式 本土意识 台独反动势力 "台湾意识" 政治倾向
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当前台湾地区中小学社会学习领域教科书的价值取向及其影响 被引量:3
16
作者 张宝蓉 王贞威 《台湾研究集刊》 CSSCI 北大核心 2016年第4期87-94,共8页
中小学社会科或社会学习领域教科书被台湾地区当局与教育主管部门视为充满各种价值观念与价值判断的领域。中国台湾"国民中小学九年一贯课程纲要"从教育、文化、政治、社会、历史等维度对社会学习领域教科书的价值观念和主流... 中小学社会科或社会学习领域教科书被台湾地区当局与教育主管部门视为充满各种价值观念与价值判断的领域。中国台湾"国民中小学九年一贯课程纲要"从教育、文化、政治、社会、历史等维度对社会学习领域教科书的价值观念和主流理念进行了纲领性规定。当前台湾地区中小学社会学习领域在内涵上体现出的包容性与外延上展现出的宽泛性前所未有,这是一个建立在多重主体、多层需求基础之上的学习领域,因此教科书价值取向亦朝向多元化的方向发展。 展开更多
关键词 台湾地区中小学 社会学习领域 教科书 价值取向
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通识教育的现代性困惑:以台湾地区为例 被引量:5
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作者 丁三青 阎国华 《煤炭高等教育》 2003年第2期1-6,共6页
台湾通识教育取得的成就有目共睹 ,但也陷入了深深的现代性困惑之中 :整个社会的工具理性霸权使通识教育的功能变得很柔软 ,而台湾通识教育本身也存在着价值取向、行为取向的偏失以及形式主义思维。“大学复兴”
关键词 通识教育 现代性 台湾省 高等教育 人文精神 形式主义思维
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大学生思想政治教育保障机制刍议 被引量:4
18
作者 张光慧 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第5期36-37,共2页
随着大学生思想政治教育实践的生动发展和思想政治教育学科建设的日渐推进,大学生思想政治教育理论研究日趋活跃和深入,取得了不少重要的研究成果。本文从思想政治教育内涵着手,分别从组织、理论、网络、心理健康教育等方面论述了如何... 随着大学生思想政治教育实践的生动发展和思想政治教育学科建设的日渐推进,大学生思想政治教育理论研究日趋活跃和深入,取得了不少重要的研究成果。本文从思想政治教育内涵着手,分别从组织、理论、网络、心理健康教育等方面论述了如何构建大学生思想政治教育保障机制。 展开更多
关键词 教育保障机制 大学生 思想政治教育 教育理论研究 心理健康教育 学科建设 教育实践 研究成果 教育内涵 网络
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江苏省城市教育发展状况的定量分析 被引量:1
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作者 王玲玲 路正南 《统计与决策》 北大核心 2003年第6期32-33,共2页
关键词 江苏 城市 教育 发展状况 评价指标 聚类分析
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台湾的职业技术教育及其发展趋势 被引量:6
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作者 叶明非 《中国职业技术教育》 2002年第14期54-55,共2页
职业技术教育密切关系国家与地区的经济发展,本文研究了20世纪中期台湾地区光复以来至今,其职业技术教育的演变与发展.并在此基础上,对台湾职业技术教育将来的发展趋势进行了分析.
关键词 发展趋势 职业技术教育 台湾省 教育体制 终身教育
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