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“十五五”时期一体推进教育科技人才发展的战略思考(笔谈) |
顾海良
唐洪武
阎凤桥
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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新生代乡村教师在地化专业发展的困境与突围 |
张燕子
高闰青
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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中国教育学研究的难点堵点问题及其破解 |
李森
赵丹
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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中国式现代化进程中基础教育扩优提质的逻辑理路与实践路向 |
罗生全
吴晓丽
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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“三位一体”战略下基础教育扩优提质的时代意蕴、实践向度与支撑体系 |
陈云奔
李冠琼
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《教育理论与实践》
北大核心
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2026 |
0 |
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数智时代的全球教育协作:国际组织推动教育数字化转型的实践镜鉴 |
刘宝存
尤陆颖
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《远程教育杂志》
北大核心
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2026 |
0 |
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乡村教师工作活力的现实样态、影响因素与精准支持 |
安晓敏
韩蕊蕊
王仙红
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《四川师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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8
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范式变革下知识创造型人才培育的实践探索 |
孙昌璞
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《人民论坛·学术前沿》
北大核心
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2026 |
0 |
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9
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高级教师岗位向乡村教师倾斜政策的实施效果、挑战及优化策略 |
高慧斌
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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10
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教育科技人才一体发展的战略导向、基本逻辑与任务指向 |
孙锐
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《人民论坛·学术前沿》
北大核心
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2026 |
0 |
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11
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教育强国视域下乡村教育振兴的内生逻辑、现实挑战与未来向度 |
付卫东
胡依然
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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由自而主:以民族性铺陈中国教育学自主知识体系 |
张学敏
包启明
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《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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高校学生对中青年教师教学能力满意度的现况研究 |
王敏珍
郑山
韩伟
卢立志
郭怡婷
赵梦苗
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《卫生职业教育》
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2026 |
0 |
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中国式现代化视域下教育科技人才一体发展的理论与实践 |
赵峥
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《人民论坛·学术前沿》
北大核心
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2026 |
0 |
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我国基础教育学制系统的强竞争性及其消解路径 |
阮成武
肖英鑫
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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新高考改革目标是否达成?——基于满意度的视角 |
程智宾
郭炬
王细丽
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《宁波教育学院学报》
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2026 |
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工程教育学学科建设初探 |
侯怀银
胡斌杰
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《深圳职业技术大学学报》
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2026 |
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创鲜明特色 树卓越品牌 奋力打造江苏教育对外开放新高地 |
杨树兵
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《教育国际交流》
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2026 |
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基础教育在校生规模预测的基本原则、主要困难和纾解对策 |
曹浩文
冯洪荣
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《中国教育学刊》
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2026 |
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强国建设背景下的我国教育发展与改革 |
褚宏启
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《教育与教学研究》
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2026 |
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