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澳大利亚国际教育政策变迁的内在逻辑与现实镜鉴——基于历史制度主义的视角 |
陈玥
董海霞
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
2
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2
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澳大利亚高校科教融合的科研体系与食品研究生培养——以墨尔本大学为例 |
易翠平
谭洪卓
方忠祥
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《粮油食品科技》
北大核心
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2025 |
1
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3
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德国基础教育阶段的拔尖人才培养:历史演进、基本形式与主要特点 |
孙进
邢倩倩
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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世界一流涉农高校学科交叉融合发展模式研究——以瓦赫宁根大学和康奈尔大学为例 |
陈金彦
张聃丹
罗英姿
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《中国农业教育》
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2025 |
0 |
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5
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深入学习习近平总书记《论教育》 |
李盛兵
马凤岐
刘旭东
卢晓中
罗海鸥
祁占勇
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《高教探索》
北大核心
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2025 |
4
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6
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从“基本均衡”到“优质均衡”:义务教育办学条件均衡发展水平测量——基于全国东中西部五省份的实证调查 |
李涛
黄嘉欣
王娜
陈泓宇
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
7
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7
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英国课外服务政策的兴衰及其镜鉴(1997-2011年)——基于新社会教育史视角 |
李先军
赵鹏皓
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《现代教育论丛》
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2025 |
0 |
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8
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17—19世纪英、法、德、美教育发展的比较研究——基于科学中心转移视角 |
胥秋
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《煤炭高等教育》
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2025 |
0 |
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9
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新中国产教融合政策的变迁历程、逻辑理路和未来展望 |
裘指挥
蒋洋
张丽
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
4
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10
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桂林越南学校革命精神的建构与中越传统友谊 |
钟珂
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《东南亚纵横》
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2025 |
0 |
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11
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新时代全面建成教育强国的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话 |
周洪宇
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
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2025 |
25
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人工智能赋能教育公平:国际共识、现实阻碍及实践路径 |
郭炯
荣乾
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《西南大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
13
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13
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统筹推进教育科技人才体制机制一体改革:内涵、动因、路径 |
周洪宇
李东海
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《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
16
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14
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智能时代的教育发展与变革——2025世界数字教育大会综述 |
钟正
黄镜彬
靳帅贞
王琳
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
13
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15
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人工智能应用于教育的价值审视与融合创新 |
黄刚
宗铁岩
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
9
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16
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加快建设教育强国的纲领性文件——《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》解读 |
周洪宇
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
13
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17
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以教育评价改革助推教育强国建设(专家笔谈) |
杨卫
郑泉水
侯杰泰
申继亮
刘坚
刘益东
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《中国考试》
北大核心
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2025 |
1
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18
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贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的若干政策建议 |
周洪宇
李宇阳
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
7
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19
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构建同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制 |
邬志辉
王秦
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2025 |
6
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20
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教育数字化助力教育变革与学习型社会构建——《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》教育数字化内容分析 |
吴砥
王雪
尉小荣
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《中国教育信息化》
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2025 |
6
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