期刊文献+
共找到118,457篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
新医科背景下高职药理学课程中创新精神培育路径探索
1
作者 陈林 夏亚兰 +3 位作者 杨和娜 帅光平 梁子聪 田培燕 《卫生职业教育》 2026年第3期18-22,共5页
新医科建设理念的提出为医学教育改革和人才培养提供了方向,也向高职药理学课程对创新型技术技能人才的培养提出了更高要求。作为新时代医学人才核心素养之一,创新精神在高职课堂中的培育路径有待探索。研究立足新医科背景下的高职药理... 新医科建设理念的提出为医学教育改革和人才培养提供了方向,也向高职药理学课程对创新型技术技能人才的培养提出了更高要求。作为新时代医学人才核心素养之一,创新精神在高职课堂中的培育路径有待探索。研究立足新医科背景下的高职药理学课程,在梳理相关国家政策文件和教育理论的基础上,分析当前课程在创新精神培育方面存在的问题,并从课程内容设计、教学方法创新和教学评价机制构建等方面提出创新精神培育路径。具体措施包括及时更新并丰富课程内容、融入医学领域前沿知识、采用研讨式和案例式等启发式教学方法及建立多元化的课程教学评价体系等。通过理论论证和路径探索,为新医科背景下高职药理学课程的教学改革提供有益借鉴,进而培养学生创造性思维,增强其实践操作与项目参与能力,培养能满足健康中国战略需求的高素质医药人才。 展开更多
关键词 新医科 高职 药理学 创新精神
在线阅读 下载PDF
智慧医疗时代护士数字素养现状及提升策略
2
作者 谢晓芳 谢季良 +2 位作者 宋成凤 王巧丽 谢淑奇 《卫生职业教育》 2026年第4期10-15,共6页
中国医疗卫生体系已迈入智慧医疗新阶段,数字化医疗在数字中国战略中占据核心地位。智慧护理是智慧医疗的重要组成部分,给护理工作带来了新的发展机遇和挑战,因此,必须坚持以患者为中心,提高护士数字素养。通过阐述护士数字素养内涵,了... 中国医疗卫生体系已迈入智慧医疗新阶段,数字化医疗在数字中国战略中占据核心地位。智慧护理是智慧医疗的重要组成部分,给护理工作带来了新的发展机遇和挑战,因此,必须坚持以患者为中心,提高护士数字素养。通过阐述护士数字素养内涵,了解护士数字素养现状,分析提升护士数字素养的必要性,从而有针对性地提出护士数字素养的提升策略,加快智慧护理建设,助力护理学科高质量发展,满足群众全方位全周期的健康需求。 展开更多
关键词 数字化时代 护士 数字素养 提升策略
在线阅读 下载PDF
面向智慧农业需求的物联网应用技术专业“岗课赛证”四位一体教学改革路径研究
3
作者 秦昌友 杨艳山 秦维彩 《物联网技术》 2026年第1期147-149,155,共4页
针对智慧农业发展背景下物联网应用技术专业人才培养中存在的课程体系与岗位适配性差、实践教学不足、师资实践能力弱、竞赛与教学融合不紧密、证书与教学衔接不畅等问题,优化人才培养质量,提升学生综合素质与就业竞争力,适配智慧农业... 针对智慧农业发展背景下物联网应用技术专业人才培养中存在的课程体系与岗位适配性差、实践教学不足、师资实践能力弱、竞赛与教学融合不紧密、证书与教学衔接不畅等问题,优化人才培养质量,提升学生综合素质与就业竞争力,适配智慧农业行业发展需求。构建“三能递进、双融双师、四链连接”人才培养模式及“三融合、四递进、多平台”的课程体系,突出能力递进、产教融合、多学科交叉等核心要点,并在苏州农业职业技术学院开展实践探索。通过该人才培养模式与课程体系的实践应用,有效解决了以往人才培养体系中的问题,显著提升了学生的综合素质与就业竞争力,达成了专业教学与智慧农业岗位需求的精准对接。物联网应用技术专业“三能递进、双融双师、四链连接”人才培养模式及“三融合、四递进、多平台”课程体系,契合智慧农业发展对专业人才的培养要求,改革成效显著,具备推广应用价值。 展开更多
关键词 智慧农业 物联网 人才培养 课程体系 教学改革 实践探索
在线阅读 下载PDF
新文科建设背景下“数字文旅”人才教育的国际比较与实践创新研究
4
作者 杨春宇 胡子涵 丁宇 《四川旅游学院学报》 2026年第1期82-91,共10页
在新文科建设深化与文旅产业数字化转型加速的背景下,数字文旅人才培养面临理论滞后、产教脱节等核心挑战。研究综合运用文献分析法、调查研究法与比较分析法,系统梳理了美国、英国、法国5所代表性高校及国内6所标杆院校在数字文旅人才... 在新文科建设深化与文旅产业数字化转型加速的背景下,数字文旅人才培养面临理论滞后、产教脱节等核心挑战。研究综合运用文献分析法、调查研究法与比较分析法,系统梳理了美国、英国、法国5所代表性高校及国内6所标杆院校在数字文旅人才培养方面的路径差异。在此基础上,构建了以“四维能力模型”为内核,“六大培养机制”为支撑的系统化数字文旅人才培养框架。最终为破解学科壁垒、技术滞后与产教脱节问题,构建了教育供给与产业数字化深度适配的系统化解决方案。 展开更多
关键词 新文科建设 数字文旅人才 跨学科研究 培养机制 产教协同
在线阅读 下载PDF
人生意义在于享受人的精神能力
5
作者 周国平 《留学》 2026年第2期1-1,共1页
对于教育,我有一个基本观点:一切教育本质上都是自我教育,一切学习本质上都是自主学习。自我教育能力,是指在自己的兴趣引导下自主学习的能力。一个学生从小学、中学、大学到毕业以后,决定他优秀还是平庸的,最关键的是他是否具备自我教... 对于教育,我有一个基本观点:一切教育本质上都是自我教育,一切学习本质上都是自主学习。自我教育能力,是指在自己的兴趣引导下自主学习的能力。一个学生从小学、中学、大学到毕业以后,决定他优秀还是平庸的,最关键的是他是否具备自我教育能力,具备在兴趣引导下自主学习的能力。 展开更多
关键词 兴趣引导 自我教育能力 自主学习 平庸 优秀
在线阅读 下载PDF
生成式人工智能重塑教育:教师角色的本体重构与实践进路
6
作者 董瑞婷 《西北成人教育学院学报》 2026年第1期77-82,共6页
教师是教育活动的本体性支柱和教育改革的原生驱动力。当前,生成式人工智能的快速迭代发展深刻重塑着教育教学生态的底层逻辑,其通过重构师生、师技、生技关系,推动教师角色的本体价值从“知识权威”向“育人本体”回归。基于此,本文结... 教师是教育活动的本体性支柱和教育改革的原生驱动力。当前,生成式人工智能的快速迭代发展深刻重塑着教育教学生态的底层逻辑,其通过重构师生、师技、生技关系,推动教师角色的本体价值从“知识权威”向“育人本体”回归。基于此,本文结合教育学本体论与技术哲学批判视角,提出教师的本体价值应聚焦于“情感联结、价值观引领、高阶思维培养和社会性建构”,并据此构建“以更新教育理念为起点、以人机协同素养培养为基础、以支持性制度保障为支撑、以教学模式创新为驱动”四维协同的实践进路,旨在守护教育的人文本质并释放技术赋能价值,进而为教育数字化转型中教师角色的理论重塑,以及人机协同教学模式的可持续发展,提供系统性的理论与实践框架。 展开更多
关键词 生成式人工智能 教师角色 本体重构 实践进路
在线阅读 下载PDF
文旅融合背景下的冰雪文化旅游创新人才甄选策略研究
7
作者 郭山 吴东颖 《四川旅游学院学报》 2026年第1期92-100,共9页
本研究旨在探讨冰雪旅游产业人才甄选机制的优化路径,以解决产业快速发展与人才需求之间的矛盾。本研究聚焦于冰雪文化旅游产业,首先剖析其发展现状与大众需求特征,揭示当前产业面临的机遇与挑战。在此基础上,通过梳理现有人才理论研究... 本研究旨在探讨冰雪旅游产业人才甄选机制的优化路径,以解决产业快速发展与人才需求之间的矛盾。本研究聚焦于冰雪文化旅游产业,首先剖析其发展现状与大众需求特征,揭示当前产业面临的机遇与挑战。在此基础上,通过梳理现有人才理论研究,提出胜任力模型及AHM模型在人才甄选中的应用策略,并探讨其在冰雪旅游产业中的重要意义。胜任力模型能够为精准选拔适配人才提供科学依据,而AHM模型则在多维度评估中展现出独特优势。在此基础上,进一步探讨了模型应用中存在的问题,并提出了相应的优化建议。本研究认为,构建动态化、本土化的人才甄选模型是冰雪旅游产业可持续发展的关键,同时需加强人才储备与培养机制,以满足产业与大众需求的双重驱动,推动冰雪旅游产业可持续发展。 展开更多
关键词 冰雪文化旅游 人才甄选 优化路径
在线阅读 下载PDF
中兽医学实习课程教学探索
8
作者 范迎赛 宫新城 +8 位作者 李昕 王霄 谷鹏飞 杨倩 李定刚 杨鹤云 杜西翠 赵兴华 史万玉 《中兽医医药杂志》 2026年第1期92-95,共4页
中兽医学是我国传统医学的重要组成部分,在动物疾病防治、绿色养殖及畜产品品质提升等领域发挥着至关重要的作用。河北农业大学中兽医学实习课程旨在培养动物医学专业学生的中兽医药实践能力与创新精神,针对传统课程教学中存在的教学内... 中兽医学是我国传统医学的重要组成部分,在动物疾病防治、绿色养殖及畜产品品质提升等领域发挥着至关重要的作用。河北农业大学中兽医学实习课程旨在培养动物医学专业学生的中兽医药实践能力与创新精神,针对传统课程教学中存在的教学内容滞后专业前沿、能力培养弱于产业需求、评价维度偏离课程目标三大痛点,教学团队实施了系统化的产教融合课程教学改革。首先,构建校企协同育人机制,组建由高校教师与企业专家组成的导师团队,拓展课程校外实习基地;其次,优化实习教学内容与资源,重构形成中兽药组方、中兽药制备和产业实践三大板块,促进“教学-创新-产业”的有机融合;然后,创新实习教学模式,运用项目式教学方法,形成“理论-实践-研创”进阶式培养;最后,完善评价机制,以教学目标为导向,建立多元化、多维度评价体系。通过课程改革,有效保障了中兽医学实习课程教学质量,学生实践能力与行业需求的匹配度显著提升,学生对运用中兽医药的自信心显著增强,课程教学探索可为相关课程的教学改革与实践提供参考。 展开更多
关键词 中兽医学实习 项目式教学 产教融合 实践教学 人才培养
原文传递
地方应用型高校农业硕士培养模式探索与实践
9
作者 贺一鸣 段义忠 +2 位作者 王雯 徐伟洲 王小林 《智慧农业导刊》 2026年第1期166-169,共4页
针对地方应用型高校在人才培养过程中存在的培养目标与区域需求脱节,专业研究生报考生源质量参差不齐,校内导师实践能力不足,校外导师缺乏有力监管,专业实践基地条件落后、技术陈旧等不足等问题,该文以榆林学院农艺与种业领域农业硕士... 针对地方应用型高校在人才培养过程中存在的培养目标与区域需求脱节,专业研究生报考生源质量参差不齐,校内导师实践能力不足,校外导师缺乏有力监管,专业实践基地条件落后、技术陈旧等不足等问题,该文以榆林学院农艺与种业领域农业硕士培养为例,从明确培养目标、创新培养模式;紧跟发展态势,强化办学特色;落实导师责任、凝聚师资力量;提升生源质量、注重过程管理;强化实践教育、构筑实践基地;加强学术交流、进行学风建设六个方面对农艺与种业领域农业硕士培养模式进行探索,促进农业硕士培养质量的提升,以期为我国乡村振兴战略不断输送高水平应用型人才。 展开更多
关键词 地方应用型高校 农艺与种业领域 农业硕士 培养模式 研究生培养
在线阅读 下载PDF
数智化时代新知识观赋能教学评价变革的逻辑与进路
10
作者 朱若玉 李如密 《教育理论与实践》 北大核心 2026年第1期49-56,共8页
教学评价变革的底层思维总是隐含着对某种知识的假设。数智技术推动当代知识观崭露出新的特征:知识生产从“人机协同”走向“人机深融合”、知识形态从“静态与稳固”走向“流动与生成”、知识传播从“实体单向”走向“网络多元”、知... 教学评价变革的底层思维总是隐含着对某种知识的假设。数智技术推动当代知识观崭露出新的特征:知识生产从“人机协同”走向“人机深融合”、知识形态从“静态与稳固”走向“流动与生成”、知识传播从“实体单向”走向“网络多元”、知识应用从“执行与实施”走向“思辨与创造”。这种新知识观为教学评价观突破传统桎梏提供了理论指引,促成了教学评价变革的发展性逻辑、交互性逻辑、实践性逻辑和技术性逻辑。遵循此变革逻辑,教学评价若要正向使用数字智能,需搭建评价模型,融合数据驱动与评价关怀;实践智慧评价,培养学生新型高阶能力;强化协同联动,打造评价共同体;激发学习沉浸,构建真实性评价情境。 展开更多
关键词 数智化时代 新知识观 教学评价 数字智能 评价模型 智慧评价 协同联动 学习沉浸
在线阅读 下载PDF
基于知识图谱与AI的消化系统疾病课程创新教学研究
11
作者 周慧芬 王全 +2 位作者 陈婷 赵辛元 刘艳 《湖北科技学院学报》 2026年第1期108-114,共7页
新媒体时代,信息技术飞速发展,数智化教学也成为当今医学院校教学领域的热门话题,知识图谱和AI的可视化,构建多维度拓扑网络,能够有效呈现信息要素间的系统性关联,而人工智能技术依托其强大的模式识别与逻辑运算能力,可对图谱中的逻辑... 新媒体时代,信息技术飞速发展,数智化教学也成为当今医学院校教学领域的热门话题,知识图谱和AI的可视化,构建多维度拓扑网络,能够有效呈现信息要素间的系统性关联,而人工智能技术依托其强大的模式识别与逻辑运算能力,可对图谱中的逻辑链条进行深度挖掘与智能推断,实现认知维度的智能跃迁。这种融合架构不仅强化了结构化知识的可解释性,更推动了从数据关联到认知推理的范式演进,知识具有更加完整的储备。器官系统整合课程消化系统疾病中知识图谱和AI的应用,为器官系统整合课程建设的发展带来了挑战,同时也带来了新的思路。 展开更多
关键词 器官系统整合课程 消化系统疾病 知识图谱 AI
在线阅读 下载PDF
复杂问题解决学习的教学诉求、意涵与路径
12
作者 王吉丽 杨钦芬 《教学与管理》 北大核心 2026年第3期7-12,共6页
复杂问题解决学习是一种基于实践导向,旨在通过解决模拟真实情境中的复杂问题来实现知识获取与应用的育人方式。学习该模式有助于个体应对现实挑战、激发人脑潜能并培育核心素养。从意涵来看,复杂问题解决学习具有知识的纵横交错、境脉... 复杂问题解决学习是一种基于实践导向,旨在通过解决模拟真实情境中的复杂问题来实现知识获取与应用的育人方式。学习该模式有助于个体应对现实挑战、激发人脑潜能并培育核心素养。从意涵来看,复杂问题解决学习具有知识的纵横交错、境脉的动态嵌入、思维的迭代优化和实践的创生互动等特征。为有效地实施这一学习形态,应遵循逆向设计的基本结构,建构起以“大概念”为核心、辅以“问题链”“目标层”“任务链”和“证据链”的实施路径。 展开更多
关键词 复杂问题解决学习 真实情境 逆向设计 大概念
在线阅读 下载PDF
高校教师ICT胜任力评价与影响因素研究
13
作者 肖连传 高飞 周子琦 《黑龙江科学》 2026年第1期80-83,共4页
在信息技术逐渐融入高等教育教学实践背景下,教师的ICT胜任力成为推动教育现代化与提升教学质量的核心因素。基于云南M大学816份教师问卷与4733份学生问卷,采用Welch t检验法从师生双视角分析教师自评分数与学生对教师评价分数的差异性... 在信息技术逐渐融入高等教育教学实践背景下,教师的ICT胜任力成为推动教育现代化与提升教学质量的核心因素。基于云南M大学816份教师问卷与4733份学生问卷,采用Welch t检验法从师生双视角分析教师自评分数与学生对教师评价分数的差异性,并将教师分为三种类型。构建多元逻辑回归模型,分析影响教师类型的关键变量。研究结果显示,教师的年龄、性别、学历、教龄、本科所学专业与所教学科是否匹配、是否愿意参加学校组织的信息技术应用培训是影响教师类型的重要变量。 展开更多
关键词 ICT胜任力 高校教师 师生差异 Welch t检验 逻辑回归 教学评价
在线阅读 下载PDF
基于大语言模型的电类课程知识问答护航小助手设计
14
作者 谭玲玲 李连鹏 杨飞 《科技风》 2026年第3期4-6,共3页
本文针对如何将人工智能技术深度融入教学改革这一“痛点”问题,探寻其解决路径,围绕构建信息完善的高等教育知识问答体系的应用需求,按照“高等教育知识问答体系架构设计—教育大模型方案论证—教育大模型促进学习效果的评价—教育大... 本文针对如何将人工智能技术深度融入教学改革这一“痛点”问题,探寻其解决路径,围绕构建信息完善的高等教育知识问答体系的应用需求,按照“高等教育知识问答体系架构设计—教育大模型方案论证—教育大模型促进学习效果的评价—教育大模型反馈优化”的全链条设计思路实施一体化推进策略,通过人工智能技术,如大语言模型、提示工程等,以需求为牵引,推动理论与方法突破,最终完成融合大语言模型和提示工程的高等教育知识问答体系研究。本文设计的基于大语言模型的电类课程知识问答护航小助手,可为学生提供个性化的学习体验,进而支持电类课程教学改革的实践。 展开更多
关键词 大语言模型 知识问答 人工智能 提示工程 电类课程改革
在线阅读 下载PDF
立德树人视域下高职医学院校心理育人的路径选择
15
作者 杨少贇 范真 《卫生职业教育》 2026年第1期5-9,共5页
高职医学院校心理育人工作具有深厚的文化根基和丰富的理论内涵,其价值体现为助力中国特色心理服务体系的构建与发挥生命认知教育的作用。为此,应优化多维提质增效进阶路径、探索中医身心同治创新路径、拓宽产教融合共同体建设路径及构... 高职医学院校心理育人工作具有深厚的文化根基和丰富的理论内涵,其价值体现为助力中国特色心理服务体系的构建与发挥生命认知教育的作用。为此,应优化多维提质增效进阶路径、探索中医身心同治创新路径、拓宽产教融合共同体建设路径及构建家校社协同育人实践路径,为落实立德树人根本任务提供有力支撑。 展开更多
关键词 立德树人 高职 医学院校 心理育人
在线阅读 下载PDF
“互联网+护理服务”在护理职业教育教学实践的应用
16
作者 李菊香 何秀萍 +3 位作者 尤燕 杨正义 杨淑华 陈彬业 《卫生职业教育》 2026年第1期58-61,共4页
目的探究“互联网+护理服务”背景下护理职业教育教学方法改革对护理专业学生(以下简称护生)护理职业认同感和主动性及糖尿病患者护理内容考核成绩的影响。方法采用便利抽样法,选取护理专业大一两个班学生分别作为对照组和干预组,干预... 目的探究“互联网+护理服务”背景下护理职业教育教学方法改革对护理专业学生(以下简称护生)护理职业认同感和主动性及糖尿病患者护理内容考核成绩的影响。方法采用便利抽样法,选取护理专业大一两个班学生分别作为对照组和干预组,干预组在常规教学基础上进行与教学医院合作的护理上门服务实践,对照组进行常规教学。干预前后使用护生职业认同感问卷、主动性人格量表和糖尿病患者护理内容理论和实践综合评定试卷比较两组职业认同感和主动性及糖尿病患者护理内容考核成绩。采用SPSS 26.0统计学软件进行统计学分析。结果干预后两组职业认同感问卷、主动性人格量表得分及糖尿病患者护理内容考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.001)。结论借助“互联网+护理服务”平台,构建理论与实践交错的课程体系,可显著增强护生的职业认同感和主动性,提高护生糖尿病患者护理内容考核成绩。 展开更多
关键词 互联网+护理服务 护理职业教育 教学方法
在线阅读 下载PDF
课堂教学数字化转型的技术正义取向:价值厘定、耦合逻辑与路径探索
17
作者 沈仕坤 鲁云 《教育理论与实践》 北大核心 2026年第1期41-48,共8页
技术正义能够最大程度地使人们感到幸福,最大限度地减少技术带来的伤害。课堂教学数字化转型的技术正义取向要求促成课堂教学数字化转型“技术化向人性化”的发展救赎,强化课堂教学数字化转型“效率性与公平性”的动态交互,满足课堂教... 技术正义能够最大程度地使人们感到幸福,最大限度地减少技术带来的伤害。课堂教学数字化转型的技术正义取向要求促成课堂教学数字化转型“技术化向人性化”的发展救赎,强化课堂教学数字化转型“效率性与公平性”的动态交互,满足课堂教学数字化转型“异质性同适切性”的功能延伸。技术与教学因以人为本的职业坚守、臻于至善的精神格调、沉浮与共的情感关怀与秉公任直的践行能力等正义品性紧密交织,生成了独特的发展逻辑。在此基础上,为有效推进教学转型,践行技术为教学服务的正义主旨,须将以人为本当作转型脚本,锚定技术演进基调;将道德对话作为转型内核,扩大技术至善区间;将情感交互当成转型驱力,提高技术共情能力;将优质公平视为转型重点,共享技术发展红利,为课堂教学数字化转型践行正义赋能。 展开更多
关键词 课堂教学 数字化转型 技术正义 以人为本 道德对话 情感交互 优质公平
在线阅读 下载PDF
DeepSeek驱动的《植物单宁化学及应用》“三段式”教学改革方案设计
18
作者 何云翔 蒋智成 郭俊凌 《皮革科学与工程》 北大核心 2026年第1期122-127,共6页
【目的】《植物单宁化学及应用》作为轻工类专业核心课程,存在学生基础参差且知识难以迁移到新兴领域的问题。教育数字化与新工科2.0战略的实施迫切要求该课程实现突破。【分析】提出以大语言模型DeepSeek为核心的“三段式”教学改革方... 【目的】《植物单宁化学及应用》作为轻工类专业核心课程,存在学生基础参差且知识难以迁移到新兴领域的问题。教育数字化与新工科2.0战略的实施迫切要求该课程实现突破。【分析】提出以大语言模型DeepSeek为核心的“三段式”教学改革方案:通过智能诊断明确知识盲区,以AI生成的问题包精准补强基础知识,再由教师主导跨学科的高阶讨论,引导知识迁移与创新思维。【结论】该范式有望实现精准个性化教学,避免内容重复,激发学生跨学科创新热情,并为传统学科的数字化升级提供可推广的教学新模式。 展开更多
关键词 植物单宁化学及应用 DeepSeek 课程改革 数字赋能 个性化学习
原文传递
学习科学与教学设计国际前沿新书(盛群力主编)
19
《现代远程教育研究》 北大核心 2026年第1期I0001-I0001,共1页
福建教育出版社/华东师范大学出版社/上海教育出版社/中国科学技术出版社中国青年出版社/浙江教育出版社/浙江科学技术出版社/宁波出版社《首要教学原理(修订版)》,致力于教概念、教程序和教问题解决,总结了现代教学设计50余年研究精粹... 福建教育出版社/华东师范大学出版社/上海教育出版社/中国科学技术出版社中国青年出版社/浙江教育出版社/浙江科学技术出版社/宁波出版社《首要教学原理(修订版)》,致力于教概念、教程序和教问题解决,总结了现代教学设计50余年研究精粹的实践应用。《教学升级》,在理解为先教学(UbD)与教育神经科学之间建立起联结。《造就专家型学习者》,聚焦专长和效能,探讨如何成为一名策略型教师,提高教学质量。《简明学习理论》(第3版),将130余种学习理论的现代主张要义尽收书中。《扶放有度学习》,阐述了如何搭建多种支架,培育学生的心智模式。 展开更多
关键词 心智模式 教学设计 教学原理 策略型教师 效能
在线阅读 下载PDF
综合学习的特征、基本类型与实施要点
20
作者 贺元萍 《教学与管理》 北大核心 2026年第2期1-6,共6页
综合学习是一种相对于单一内容和方式的学习而言的,强调学习内容综合与学习方式综合的整合性学习形态,其中蕴含了综合学习的整合性、实践性、联结性、多样性四大核心特征。从完整概念的产生语境上,综合学习的出现是为了弥补传统教育中... 综合学习是一种相对于单一内容和方式的学习而言的,强调学习内容综合与学习方式综合的整合性学习形态,其中蕴含了综合学习的整合性、实践性、联结性、多样性四大核心特征。从完整概念的产生语境上,综合学习的出现是为了弥补传统教育中单一的学习方式或学习内容的不足,“综合”二字则充分体现了综合学习产生的现实需要。基于此,针对综合学习之“综合”所回应的现实需要,即综合学习是为了应对何种问题而产生,将综合学习划分为学科内综合学习、跨学科综合学习、指向实践问题解决的综合学习三种基本类型。依据综合学习的特点和类型,其实施需要协调好学科观与跨学科观的基本立场、处理好教师支持与学生自主的统一关系以及以情境联结既有经验与综合学习的可能空间。 展开更多
关键词 综合学习 整体主义 跨学科
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部