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美国大学公民教育的价值取向与实践模式评析被引量：9: 1; 作者卢丽华姜俊和《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期104-110,共7页; 美国大学的公民教育已有200多年的历史。在不同的历史时期以及社会发展背景下,美国大学公民教育的价值取向在个体性与社会性、个人价值与社会价值之间不断进行着此消彼长的转化。进入21世纪以来,美国大学公民教育的价值取向呈现出个人... 展开更多; 关键词美国大学公民教育价值取向实践模式; 原文传递

美国现代化进程中的公民教育特征被引量：4: 2; 作者苏守波饶从满《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期121-128,共8页; 在美国现代化进程中,公民教育从建国时就成为一个国家问题并在其国家建构中始终占据着重要位置,无论在谋求社会统一方面还是在推进民主化进程方面都发挥着不可替代的作用。从国家建构与公民教育关系的角度,美国公民教育具有以下明显特征... 展开更多; 关键词美国现代化公民教育特征; 原文传递

意识形态的战争——美国公民教育领域保守主义与自由主义的论争被引量：3: 3; 作者唐克军蔡迎旗《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期111-120,共10页; 美国保守主义和自由主义这两大意识形态在公民教育领域展开了长期论战,这被称为"文化的战争"。在公民教育的本质上,保守主义主张公民教育在于赋予学生传统的价值观和正确的知识,维护国家的统一性;自由主义要求培养质疑现存价... 展开更多; 关键词美国公民教育保守主义自由主义; 原文传递

美国公民教育的复兴及其功能演进——以公民教育与道德教育关系为视角被引量：3: 4; 作者付轶男《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期90-97,共8页; 在美国的第二次现代化时期,公民身份发生了变化,表现为对过度个人主义的修正。在此过程中,公民教育的功能不断完善、发展,实现了个体功能与社会功能的平衡,并与转向公民德性培养的道德教育形成了功能共生关系。; 关键词美国道德人公民公民教育道德教育功能; 原文传递

当代政治哲学对美国公立学校价值教育的影响: 5; 作者杨威《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期80-89,共10页; 当代美国公立学校价值教育受到来自自由主义与社群主义这两大政治哲学的深刻影响。自由主义以个体权利为中心的基本理念、政治中立的立场、对多元文化价值观的尊重与宽容及对个体自治的强调,深刻地影响着公立学校价值教育的目标定位、... 展开更多; 关键词美国自由主义社群主义公立学校价值教育; 原文传递

当今美国品格教育的实效性测评分析被引量：3: 6; 作者郝杰《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期106-115,共10页; 自20世纪80年代以来,美国的道德滑坡现象日益严重,青少年吸毒、酗酒、偷窃、欺骗等行为日益增多,促使政策制定者、教育实践者与研究者重新关注品格教育。随着对品格教育教学效果的重视,以及相关教学效果数据的日益增多,对美国品格教育... 展开更多; 关键词美国品格教育实效性测评; 原文传递

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