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我国高校劳动教育研究现状、热点与趋势--基于CiteSpace的可视化分析
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作者 张荻 汪洋 《西部素质教育》 2025年第19期116-120,共5页
文章基于CiteSpace软件,以2015—2024年与高校劳动教育相关的期刊文献为研究对象,从年发文量、研究团队、关键词等方面进行可视化分析。结果显示,2015—2024年高校劳动教育领域年发文量总体呈上升趋势,可分为3个发展阶段;高校劳动教育... 文章基于CiteSpace软件,以2015—2024年与高校劳动教育相关的期刊文献为研究对象,从年发文量、研究团队、关键词等方面进行可视化分析。结果显示,2015—2024年高校劳动教育领域年发文量总体呈上升趋势,可分为3个发展阶段;高校劳动教育领域尚未形成核心研究集群,且研究者分布呈金字塔型,有突出影响力的较少,但后备力量较充足;中心性大于0.1的关键词为“劳动教育”“大学生”“高校”“人才培养”“新时代”,“立德树人”(突现强度为3.85)是该领域最大的研究热点。 展开更多
关键词 劳动教育 高校 CITESPACE 可视化分析
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劳动教育融入高职专业课程教育的困境与对策--基于重庆市部分高校综合调查数据的分析
2
作者 刘立 金正连 《湖北开放职业学院学报》 2025年第21期65-67,共3页
通过对重庆市部分高等职业院校开展的问卷调查及访谈活动,探讨了劳动教育在专业课程体系中的应用现状及其面临的问题。研究表明,在将劳动教育融入专业课程的过程中,高职院校普遍遇到了包括认识不到位、课程安排缺乏合理性、教师队伍素... 通过对重庆市部分高等职业院校开展的问卷调查及访谈活动,探讨了劳动教育在专业课程体系中的应用现状及其面临的问题。研究表明,在将劳动教育融入专业课程的过程中,高职院校普遍遇到了包括认识不到位、课程安排缺乏合理性、教师队伍素质参差不齐以及评价标准不够健全在内的多重障碍。基于上述发现,提出了优化劳动教育与专业教学相结合的设计方案,加强师资队伍建设特别是提高其劳动教育相关能力,建立更加全面合理的评估体系,并促进学校与企业间的合作以增加实践机会等建议。这项探索性工作不仅为深化高等职业教育中劳动教育内容提供了理论依据,也为培养具备良好职业道德和技术专长的应用型人才指明了方向。 展开更多
关键词 劳动教育 专业课程教育 高职院校 困境与对策
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高职中药鉴定学课程渗透劳动教育教学案例的探究--以“何首乌的鉴别”为例
3
作者 陆廷祥 邓莹 +2 位作者 曾强辉 胡志平 刘承贵 《卫生职业教育》 2025年第2期48-51,共4页
探讨高职中药学专业中药鉴定学课程渗透劳动教育教学案例的策略。以“何首乌的鉴别”为例,立足教材内容,通过体验劳动过程、展示劳动成果、领悟劳动精神等具体形式,在教学中潜移默化地渗透劳动教育。通过对中药鉴定学课程渗透劳动教育... 探讨高职中药学专业中药鉴定学课程渗透劳动教育教学案例的策略。以“何首乌的鉴别”为例,立足教材内容,通过体验劳动过程、展示劳动成果、领悟劳动精神等具体形式,在教学中潜移默化地渗透劳动教育。通过对中药鉴定学课程渗透劳动教育的改革,落实劳动教育纳入专业人才培养全过程,实现课程育人、立德树人的目标。 展开更多
关键词 中药鉴定学 劳动教育 教学案例 何首乌的鉴别 高职
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劳动教育系统属性及动力机制审辨--基于自组织理论视角
4
作者 陈勇 杨晓萍 《教育与教学研究》 2025年第4期12-27,共16页
劳动教育是培养人全面发展的一种重要途径。从自组织理论视角审视劳动教育组织,具有系统性、非线性与自适应性特征;其演化方式与自组织存在趋同效应,演化实质都具备创新性;劳动教育是一个由诸多子系统彼此联系、相互作用而组成的自组织... 劳动教育是培养人全面发展的一种重要途径。从自组织理论视角审视劳动教育组织,具有系统性、非线性与自适应性特征;其演化方式与自组织存在趋同效应,演化实质都具备创新性;劳动教育是一个由诸多子系统彼此联系、相互作用而组成的自组织系统。以耗散结构理论为视角,澄清劳动教育作为自组织系统形成的开放性条件,阐明劳动教育系统发展演化的阈值与平权化特性,进一步呈现劳动教育系统远离平衡态、非线性以及其非稳定与涨落的特性,透视了劳动教育作为自组织系统的基本属性。从协同动力学角度观察,劳动教育自组织系统动力来源于自组织系统内部各要素之间的协同与竞争;系统中的序参量与伺服机制是劳动教育系统运动的基本法则。从自组织理论视角转换对劳动教育发展的认知,明确劳动教育作为自组织系统的逻辑定位。以劳动教育自组织系统理论为指引,将劳动教育视为实施主体内在自发、自觉、自为的发展行为,增强劳动教育发展的内生动力,为推进劳动教育大中小一体化、家校社协同发展奠定理论基础与实践前提。 展开更多
关键词 劳动教育 自组织理论 劳动教育系统 动力机制 家校社协同
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非遗项目融入中职劳动教育的实践研究--以天津市物资贸易学校为例 被引量:1
5
作者 关伟伟 《天津职业院校联合学报》 2025年第6期19-23,共5页
探讨非遗项目融入中职劳动教育的必要性和重要作用,阐明了非遗项目融入中职劳动教育的课程体系构建原则。以天津市物资贸易学校劳动教育课程为例,深入挖掘天津市西青区非物质文化遗产“沙窝萝卜种植与窖藏技艺”中的丰富教育资源,构建... 探讨非遗项目融入中职劳动教育的必要性和重要作用,阐明了非遗项目融入中职劳动教育的课程体系构建原则。以天津市物资贸易学校劳动教育课程为例,深入挖掘天津市西青区非物质文化遗产“沙窝萝卜种植与窖藏技艺”中的丰富教育资源,构建“三位一体”课程体系,探索非遗传承“三融合、三递进”劳动教育模式,实现劳动教育模式创新。 展开更多
关键词 非遗项目 劳动教育 实践研究
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耕读教育融入农学专业实践教学的路径探究
6
作者 邓杰 郭永霞 +4 位作者 高树仁 苗兴芬 付健 王霞 赵强 《西部素质教育》 2026年第2期41-44,共4页
文章首先阐述了耕读教育的文化内涵与价值,然后提出了耕读教育融入农学专业实践教学的路径,包括加强耕读教育平台建设、加强耕读教育师资队伍建设、丰富耕读实践教学内容等。
关键词 耕读教育 农学专业 实践教学
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OBE教育理念下职业院校劳动教育育人模式研究
7
作者 刘旺余 杨静 +1 位作者 蒋倩 胡海涵 《湖北开放职业学院学报》 2026年第5期65-67,共3页
随着信息技术的不断发展,产业结构不断升级,劳动教育教学要与产业对接,与时代同频,才能提升就业竞争力。本文在OBE教育理念指导下,针对劳动教育弱化、学生实践能力不足等问题,结合五育并举要求,构建“三位一体”产教融合劳动教育育人模... 随着信息技术的不断发展,产业结构不断升级,劳动教育教学要与产业对接,与时代同频,才能提升就业竞争力。本文在OBE教育理念指导下,针对劳动教育弱化、学生实践能力不足等问题,结合五育并举要求,构建“三位一体”产教融合劳动教育育人模式。该模式以成果为导向,通过将劳动教育与专业课程、产业需求、信息技术深度融合,优化劳动教育实施方式,深化产教融合,提升高职院校劳动教育质量,实现“五育融合”,打造全面发展的人才。 展开更多
关键词 OBE教育理念 劳动教育 产教融合 劳动教育育人模式
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人工智能赋能劳动教育数字化教学生态研究
8
作者 刘锁兰 焦竹青 +1 位作者 张继 周新文 《创新教育研究》 2026年第1期628-634,共7页
立足教育数字化战略背景,探讨人工智能技术赋能劳动教育数字化教学生态的理论逻辑与实践路径,推动劳动教育从统一形式向个性化内涵式发展。利用人工智能技术动态生成与推送劳动项目资源,通过VR/AR创设安全可重复的沉浸式实训情境,依托... 立足教育数字化战略背景,探讨人工智能技术赋能劳动教育数字化教学生态的理论逻辑与实践路径,推动劳动教育从统一形式向个性化内涵式发展。利用人工智能技术动态生成与推送劳动项目资源,通过VR/AR创设安全可重复的沉浸式实训情境,依托智能感知跟踪记录全过程数据实现精准诊断,并构建融合技能、协作与品质的多维评价体系。这些机制共同促进劳动教育与五育的有机融合,为培养新时代所需的创新应用型人才提供坚实支撑。 展开更多
关键词 人工智能 劳动教育 实践 数字化生态
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高职院校医学类专业劳动教育现状及对策——以医学营养专业为例
9
作者 张雪莹 句连云 +1 位作者 沙瑜 潘成前 《西部素质教育》 2026年第7期19-22,共4页
文章首先阐述了高职院校医学类专业劳动教育现状,然后提出了高职院校医学类专业劳动教育对策,包括培育学生劳动观念、建立劳动教育课程体系、打造劳动教育师资培养体系、建立劳动教育场所和平台、优化劳动教育评价体系、建立劳动教育实... 文章首先阐述了高职院校医学类专业劳动教育现状,然后提出了高职院校医学类专业劳动教育对策,包括培育学生劳动观念、建立劳动教育课程体系、打造劳动教育师资培养体系、建立劳动教育场所和平台、优化劳动教育评价体系、建立劳动教育实施保障体系。 展开更多
关键词 劳动教育 医学类专业 医学营养专业 高职院校
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检视与纠偏:马克思劳动异化理论视角下的我国学校劳动教育
10
作者 陈荟 范美宁 《教育导刊》 2026年第1期34-43,共10页
自由自觉的劳动是人的本质,在学校开展劳动教育是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要一环,但在具体的实施过程中,劳动教育却出现了部分异化倾向。针对当前劳动教育中出现的主体异化、过程异化、结果异化以及人与人之间关系的... 自由自觉的劳动是人的本质,在学校开展劳动教育是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要一环,但在具体的实施过程中,劳动教育却出现了部分异化倾向。针对当前劳动教育中出现的主体异化、过程异化、结果异化以及人与人之间关系的异化等问题,应当运用马克思劳动异化理论对其进行检视和纠偏,如通过强化主体自觉、深化体验整合、优化评价体系、构建协同育人等措施,促使劳动教育回归育人本质,提升劳动教育的有效性。 展开更多
关键词 劳动教育 劳动异化 主体性 劳动体验 马克思劳动异化理论
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劳动教育视角下水稻种植类研学课程的实施与改进
11
作者 冯超 《北方水稻》 2026年第2期75-79,90,共6页
劳动教育与研学旅行融合是新时代教育改革的重要实践,水稻种植类研学课程却因认知偏差、同质化等问题制约育人效果。研究通过构建课程体系与评价框架,提升其劳动教育实效。研究通过分析六大制约因素,设计涵盖育苗至治苗的模块化课程,融... 劳动教育与研学旅行融合是新时代教育改革的重要实践,水稻种植类研学课程却因认知偏差、同质化等问题制约育人效果。研究通过构建课程体系与评价框架,提升其劳动教育实效。研究通过分析六大制约因素,设计涵盖育苗至治苗的模块化课程,融入“水稻+”主题内容,并建立“过程+结果”和“量化+质性”的立体评价体系。结果显示,实践技能平均85分,劳动态度和实践技能达标率分别为100%、98%。知识掌握得分在76分至89分,进阶技能得分为78分,生长周期认知达标率达96.4%。研究表明,课程有效实现劳动教育与素养培育目标,但需强化跨学科思维引导以提升思维发展维度表现。 展开更多
关键词 劳动教育 水稻种植 研学 评价体系 课程
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数智赋能劳动项目式学习:价值意蕴、风险挑战与路向选择
12
作者 雷成耀 吴惠 《教育文化论坛》 2026年第1期49-60,共12页
在教育数字化转型的时代浪潮中,数智技术正成为劳动教育变革的核心驱动力。通过目标维度的德性深化、教学内容的跨界融合、实施形态的智能增效及评价体系的精准优化,数智技术正在重塑劳动项目式学习的育人新范式,构建起劳动教育新生态... 在教育数字化转型的时代浪潮中,数智技术正成为劳动教育变革的核心驱动力。通过目标维度的德性深化、教学内容的跨界融合、实施形态的智能增效及评价体系的精准优化,数智技术正在重塑劳动项目式学习的育人新范式,构建起劳动教育新生态。然而,技术深度嵌入也带来诸多价值性风险:工具理性对劳动德性的消解致使目标偏移,数智泛化下教学内容的浅表化与失衡,技术代劳弱化脑体劳动的统一性,数据崇拜导致评价体系的异化。这些问题反映出技术的快速迭代与教育主体适应性滞后的矛盾。因此,应以育人本质引领目标创新,以问题导向推动内容整合,以脑体协调促进实践深化,以素养发展助力优质评价,实现数智赋能劳动项目式学习的守正创新。 展开更多
关键词 数智赋能 劳动教育 劳动项目式学习 教育数字化
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制茶技艺融入高校劳动教育策略研究
13
作者 秦炜棋 《西部素质教育》 2026年第7期1-5,共5页
文章首先分析了制茶技艺融入高校劳动教育的必要性,然后概述了制茶技艺融入高校劳动教育的基础条件,最后提出了制茶技艺融入高校劳动教育策略,包括完善校级战略规划与制度保障、整合校企资源、组建跨界联通的复合型师资队伍、重构制茶... 文章首先分析了制茶技艺融入高校劳动教育的必要性,然后概述了制茶技艺融入高校劳动教育的基础条件,最后提出了制茶技艺融入高校劳动教育策略,包括完善校级战略规划与制度保障、整合校企资源、组建跨界联通的复合型师资队伍、重构制茶技艺与劳动教育课程体系、搭建多维立体的沉浸式实践平台、构建动态多元的育人成效评估机制。 展开更多
关键词 劳动教育 制茶技艺 高校
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“劳动”离教育有多远?--关于劳动教育实践问题的反思 被引量:59
14
作者 武秀霞 《当代教育论坛》 北大核心 2020年第3期114-121,共8页
在多数言论中,"劳动教育薄弱"几近成为共识,但这却建立在不同的视界与判断标准之上。要促成学校劳动教育的积极转变,一方面需强化政策与实践之间的对话机制,出台相应的解释性文本,帮助学校确切把握劳动教育的内涵与方向;另一... 在多数言论中,"劳动教育薄弱"几近成为共识,但这却建立在不同的视界与判断标准之上。要促成学校劳动教育的积极转变,一方面需强化政策与实践之间的对话机制,出台相应的解释性文本,帮助学校确切把握劳动教育的内涵与方向;另一方面,转变资源标配式的发展思路,从"劳-育"结合的理念出发,在学校专门性劳动课程和非专门性劳动课程中注入劳动教育的内核,凸显劳动教育特有的育人价值。 展开更多
关键词 劳动 劳动教育 “劳-育”结合
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新时期高校劳动教育中立德树人思想的落实路径--评《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》 被引量:2
15
作者 唐璐 《当代教育科学》 北大核心 2022年第5期F0002-F0002,共1页
“尊重劳动”“劳动光荣”“德、智、体、美、劳全面发展”,这些词语或口号我们耳熟能详。我们都是从学生时代过来的人,都参加过各种劳动教育的实践课程,都有着对劳动教育或多或少、或清晰或模糊的认识和看法。也许我们会疑惑:劳动不是... “尊重劳动”“劳动光荣”“德、智、体、美、劳全面发展”,这些词语或口号我们耳熟能详。我们都是从学生时代过来的人,都参加过各种劳动教育的实践课程,都有着对劳动教育或多或少、或清晰或模糊的认识和看法。也许我们会疑惑:劳动不是我们日常生活和工作中须臾不可离开的吗?为什么还要进行专门的劳动教育?为什么国家和社会对劳动教育又这么重视呢?如果你存在这样那样的疑虑和疑问,不妨打开檀传宝教授的《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》一书,其中一定会找到你的问题答案。《劳动教育论要》共收录了15篇论文。每一篇都是围绕着有关劳动教育、劳动价值观等与劳动教育相关的一系列研究而展开的,反映了作者对劳动教育的最新成果和始终如一坚持的观点。其中有1篇为作者辅导的博士生的作品,还有1篇为檀传宝教授与他人合作的作品;另有2篇是媒体对檀传宝教授的专访稿。 展开更多
关键词 教育论 立德树人 实践课程 劳动价值观 劳动光荣 落实路径 尊重劳动 国家和社会
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我国高校劳动教育的研究脉络与趋势展望(1992-2022) 被引量:4
16
作者 常进锋 王家梁 《山东工会论坛》 2023年第6期36-48,共13页
高校劳动教育是我国高等教育领域的重要之维。基于CiteSpace软件,对我国高校劳动教育的研究脉络进行可视化分析并对研究趋势进行了展望。研究发现:该领域研究大致经历萌芽期、蓄力期、繁荣期阶段,发文量自2019年起由平稳发展态势转向快... 高校劳动教育是我国高等教育领域的重要之维。基于CiteSpace软件,对我国高校劳动教育的研究脉络进行可视化分析并对研究趋势进行了展望。研究发现:该领域研究大致经历萌芽期、蓄力期、繁荣期阶段,发文量自2019年起由平稳发展态势转向快速增长趋势。核心作者影响力较强,发文机构众多,但作者、机构合作程度不高;研究热点集中于高校劳动教育的价值内核分析、学生主体性研究、现实困境研究和路径机制探讨方面。未来的研究主题应围绕狠“抓”基础理论,促进研究领域的作者合作、资源互联互通,巩固挖掘重点关键领域,将国家政策与研究内容紧密结合等方面深入展开,为高校劳动教育提供持续发展的理论基础和实践范本。 展开更多
关键词 高校劳动教育 CITESPACE 可视化分析
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以劳动培育时代新人的逻辑向度--学习习近平关于劳动教育的系列重要论述 被引量:4
17
作者 卢文芸 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2022年第2期9-13,共5页
党的十八大以来,习近平总书记一直高度关注劳动教育问题。立足于新时代中国特色社会主义的历史方位,习近平总书记重提“德、智、体、美、劳”五育教育体系,从历史逻辑、价值逻辑和实践逻辑揭示了新时代劳动教育的鲜活内涵,阐释了劳动教... 党的十八大以来,习近平总书记一直高度关注劳动教育问题。立足于新时代中国特色社会主义的历史方位,习近平总书记重提“德、智、体、美、劳”五育教育体系,从历史逻辑、价值逻辑和实践逻辑揭示了新时代劳动教育的鲜活内涵,阐释了劳动教育的价值意蕴,深化了劳动教育的实践路径,为我们在新时代贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,在青少年中弘扬劳动精神、树立劳动观念指明了努力方向、提供了根本遵循。 展开更多
关键词 习近平 新时代 劳动教育
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我国劳动教育研究的回顾与思考--基于中文核心期刊的文献计量分析(2000-2020年) 被引量:2
18
作者 李红梅 孙自强 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2021年第3期51-58,共8页
以中国知网2000—2020年收录的中文核心期刊中关于劳动教育研究的文献为研究对象,文章从发表年份、期刊来源、作者分布、研究机构分布、资助基金分布等五个方面进行了文献计量分析。研究表明,2000—2020年劳动教育研究的主要内容为理论... 以中国知网2000—2020年收录的中文核心期刊中关于劳动教育研究的文献为研究对象,文章从发表年份、期刊来源、作者分布、研究机构分布、资助基金分布等五个方面进行了文献计量分析。研究表明,2000—2020年劳动教育研究的主要内容为理论思想研究和实践路径研究:理论思想研究深度和质量不断提升,实践路径研究多层次、多方位展开,成果层出不穷。建议未来进一步明确新时代劳动教育的内涵,深入研究大中小学各年段劳动教育的课程设置、课程实施、课程评价,加强劳动教育制度保障体系研究。 展开更多
关键词 劳动教育 中文核心期刊 文献计量分析
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基于《义务教育劳动课程标准》的小学劳动课程开发与实施--以厦门实验小学“多彩教育”劳动课程为例 被引量:2
19
作者 吴旗妹 《西部素质教育》 2024年第9期111-114,共4页
文章以厦门实验小学“多彩教育”劳动课程为例,论述了基于《义务教育劳动课程标准》的小学劳动课程开发与实施,包括明确目标定位,用心指导,培养课程师资;围绕课标要求,潜心研究,落实课程开发;规范课程实施,耐心管理,保障课程落地。
关键词 小学劳动课程 《义务教育劳动课程标准》 “多彩教育”劳动课程
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将劳动教育融入高职电子商务专业人才培养的实践探索--以徐州生物工程职业技术学院为例 被引量:1
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作者 袁剑锋 马文瑾 刘媛媛 《科教文汇》 2024年第13期123-126,共4页
职业教育是一种让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。现实情况确实一部分职业院校毕业生不具有从事专业相关职业的劳动能力和劳动精神。在中国经济活动电子商务不断加深的背景下,随着社会对电子... 职业教育是一种让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。现实情况确实一部分职业院校毕业生不具有从事专业相关职业的劳动能力和劳动精神。在中国经济活动电子商务不断加深的背景下,随着社会对电子商务专业人才的需求不断增大,如何培养出电子商务专业高质量技术技能型人才,将劳动教育有机融入专业教育教学过程乃是可行之道,也是当前热点研究内容之一。文章基于高职院校电子商务专业人才培养实际,以高职院校电子商务专业人才培养过程中劳动教育融入不够的问题为出发点,通过徐州生物工程职业技术学院“1+7”专业特色劳动教育案例实施过程,为高职院校结合专业特色探索劳动教育新模式提供一种新思路。 展开更多
关键词 劳动教育 高职院校 电子商务专业
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