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基于4C/ID-PBL模式的融媒体实务课程O2O教学设计初探 |
师静
冯德安
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《青年记者》
北大核心
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2021 |
0 |
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2
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AIGC时代传媒专业教师角色重构与培养框架探议 |
贾月
陈浩
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《视听理论与实践》
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2025 |
3
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3
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ChatGPT在传媒教学改革中的运用研究 |
任雪菲
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《吉林农业科技学院学报》
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2025 |
0 |
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AIGC时代创造性思维课程驱动下的短视频创作人才培养 |
李雨甜
谭伟职
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《传播与版权》
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2025 |
3
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5
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AI时代如何推进传媒教育的系统性变革——2024传媒年会传媒教育论坛综述 |
张洪坤
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《传媒》
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2025 |
2
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6
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数智时代的新质人才培养:AIGC视听创作教育实践研究 |
刘茜
苍海心
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《中国新闻传播研究》
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2025 |
0 |
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7
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技术仿真 思维跨域 伦理嵌入--新闻业裂变背景下传媒人才培养的三维方向 |
甄巍然
白贵
彭焕萍
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《新闻记者》
CSSCI
北大核心
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2017 |
8
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8
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“AIGC+”赋能高校传媒实践教学转型研究 |
张荣欢
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《传媒论坛》
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2025 |
0 |
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AIGC赋能传媒变革——以口语传播人才培养路径为例 |
王毅
付帅
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《广播电视网络》
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2025 |
0 |
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美国K-12媒介素养教育课程及其特点分析 |
耿益群
刘燕梅
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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11
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全球化时代新闻传播全英文教学实践与省思--“华语世界英文传播教育的经验与想象”研讨会综述 |
秦静
潘玉
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《新闻记者》
CSSCI
北大核心
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2016 |
3
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行业、机遇与挑战:AIGC背景下的高校传媒艺术教育变革 |
米高峰
李真鸽
温雅
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《传媒》
CSSCI
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2024 |
6
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科技赋能创新:AIGC浪潮下传媒艺术教育的转型机遇 |
黎娅
胡斌斌
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《传媒》
CSSCI
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2024 |
5
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2034年的传媒大学(下) |
朱光烈
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《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
1
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大学科技园建设与传媒创新人才的培养--以中国传媒大学科技园为例 |
高萍
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《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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基于EHCP-CDIO理念的卓越人才培养模式改革与实践研究——以传媒类专业为例 |
高婷
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《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
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2017 |
1
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AIGC浪潮下网络与新媒体专业学生数字素养提升的动因、挑战及策略 |
陈婧
周东华
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《传媒》
CSSCI
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2024 |
14
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18
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大学传播教育的挑战与机遇--“大学传理教育”研讨会综述 |
陈芳怡
黄煜
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《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
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2008 |
1
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人机共育:AIGC对传媒艺术教育的重构 |
李美慧
周紫珞
刘昭辰
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《传媒》
CSSCI
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2024 |
8
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20
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传播教育者要警惕“训练无能”--台湾政治大学传播学院名誉教授钟蔚文谈治学与从教 |
钟蔚文
王彦
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《新闻记者》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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