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以创新为灵魂 以学术为生命 《江西社会科学》2004年全新改版致作者读者
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《江西社会科学》 北大核心 2003年第9期252-252,共1页
关键词 《江西社会科学》 2004年 改版 学术品位 学术理论 栏目设置
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试论理工科大学生的人文素质教育 被引量:19
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作者 汪俊辉 朱国平 《教育与职业》 北大核心 2005年第35期51-52,共2页
人文素质是大学生诸多素质中的基本素质,然而我国理工类院校对人文社会科学教育一直存在着几个认识上的误区.本文拟从理工类学生缺乏人文素养的表现着手,分析了理工科院校在人文教育上存在的误区、原因,并尝试性地提出几点建议,以期对... 人文素质是大学生诸多素质中的基本素质,然而我国理工类院校对人文社会科学教育一直存在着几个认识上的误区.本文拟从理工类学生缺乏人文素养的表现着手,分析了理工科院校在人文教育上存在的误区、原因,并尝试性地提出几点建议,以期对加强这些院校的人文教育有所帮助. 展开更多
关键词 人文素养 教育 误区 措施
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创造有中国特色的高技能人才培养方法与模式 被引量:9
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作者 孟庆国 《职业技术教育》 2008年第30期74-75,共2页
作为发展中国家的中国来说,我们要做的不是照搬其他国家高技能人才的培养模式,而是在借鉴他们成功模式的基础上,发展适合中国高技能人才培养的方法和模式,形成具有中国特色的高技能人才培养模式。
关键词 高技能人才培养 中国特色 人才培养方法 人才培养模式 发展中国家
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医学院校社科类课程案例教学的设计和运用 被引量:29
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作者 夏婉婉 《中国高等医学教育》 2003年第1期55-56,共2页
关键词 医学院校 社科类课程 案例教学 教学法 教学目标
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农林高校人文社科系列课程整合优化探析 被引量:2
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作者 许江桥 段鸣玉 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2003年第3期94-96,99,共4页
农林院校为提高学生人文素质增开了大量的人文社科课程,随之也暴露出不少问题,如课程设置具有随意性,学科化倾向较重,课程之间缺乏联系;教学内容和教学方法的改革因人而异,较为零散;缺乏相关的配套制度与校园文化环境等。文章从课程设... 农林院校为提高学生人文素质增开了大量的人文社科课程,随之也暴露出不少问题,如课程设置具有随意性,学科化倾向较重,课程之间缺乏联系;教学内容和教学方法的改革因人而异,较为零散;缺乏相关的配套制度与校园文化环境等。文章从课程设置、教学內容、教学方法、外部环境等方面提出了对农林专业人文社科系列课程进行整合优化的一些设想。 展开更多
关键词 农林院校 人文社会科学课程 教学内容 教学方法 课程设置
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理工科大学建设人文社会科学的思考 被引量:4
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作者 戴艳军 《科学中国人》 2004年第3期24-25,共2页
理工科大学究竟要不要办文科,成为当前高等教育改革、特别是理工科高校建设一流大学的一个重要议题,反映了理工科大学对自身发展战略目标的深入思考,也提出了要用科学的态度对待理工科大学办文科的问题。
关键词 理工科大学 人文社会科学 学科建设 中国 发展史
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试论现代远程教育的人文关怀 被引量:2
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作者 王锋 《陕西广播电视大学学报》 2001年第4期17-19,共3页
文章以知识经济时代对教育的内在要求为出发点 ,从教育的价值观、技术、实践三个层面论述了现代远程教育的人文关怀 ,指出了当前现代远程教育存在的弊端 ,提出现代远程教育要树立“以人为本”的教育思想 ,加强人文教育 ,实现科学与人文... 文章以知识经济时代对教育的内在要求为出发点 ,从教育的价值观、技术、实践三个层面论述了现代远程教育的人文关怀 ,指出了当前现代远程教育存在的弊端 ,提出现代远程教育要树立“以人为本”的教育思想 ,加强人文教育 ,实现科学与人文的有机统一 。 展开更多
关键词 远程教育 人文关怀 教育思想 人文教育 教育价值观
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重视大学文科建设 促进大学文科发展 被引量:4
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作者 靳诺 《科学中国人》 2004年第3期18-19,共2页
党的十六大提出要坚持社会科学与自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用.高校具有哲学社会科学研究的优势,深入研讨新世纪新阶段大学文科建设中的一些重要问题,不仅对理工科院校发展文科有重要意义,而且对... 党的十六大提出要坚持社会科学与自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用.高校具有哲学社会科学研究的优势,深入研讨新世纪新阶段大学文科建设中的一些重要问题,不仅对理工科院校发展文科有重要意义,而且对文科强势高校也具有重要意义。 展开更多
关键词 大学教育 文科教育 学科发展 人才培养 人文精神
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“观乎人文,以化成天下” 被引量:3
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作者 汤一介 《科学中国人》 2004年第3期30-31,共2页
中国传统中,对人文精神和人文教育特别重视。我国古老的经典《周易》说:“观乎人文,以化成天下。”(《贲·彖辞》)意思是说,观察人类文明的进展,就能用人文精神来教化天下。可见我们的老祖宗已经非常重视用人文精神来进行教化... 中国传统中,对人文精神和人文教育特别重视。我国古老的经典《周易》说:“观乎人文,以化成天下。”(《贲·彖辞》)意思是说,观察人类文明的进展,就能用人文精神来教化天下。可见我们的老祖宗已经非常重视用人文精神来进行教化了。所谓人文教化就是用人文精神教化人。那么人文精神从何而来?照《周易》看。 展开更多
关键词 人文精神 人文教育 中国 仁爱精神 传统文化
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大家、大师、大业构成大学发展的基础——记东北农业大学60年办学历程 被引量:1
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作者 徐建成 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2008年第5期3-5,共3页
继承是为了发扬,回顾是为了展望。为了使60周年校庆成为推动我校科学发展的新动力,成为创建一流农业的新起点,成为传承学校历史、弘扬东农精神的新华章,我们需要认真审视一下我们走过的道路了,需要了解“何谓东北农大?”。
关键词 东北农业大学 办学历程 大学发展 大师 科学发展 学校历史
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迎接大学文科的春天 被引量:1
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作者 蔡曙山 《科学中国人》 2004年第3期17-17,共1页
2003年岁末,由清华大学文科处倡议并组织的“大学文科发展研讨会”在清华大学召开。以理工科大学为主的近20所全国重点大学的学者和科研管理工作者40余人参加了研讨会。会议的主题是研讨大学为什么要办文科以及如何办好文科。 繁荣和发... 2003年岁末,由清华大学文科处倡议并组织的“大学文科发展研讨会”在清华大学召开。以理工科大学为主的近20所全国重点大学的学者和科研管理工作者40余人参加了研讨会。会议的主题是研讨大学为什么要办文科以及如何办好文科。 繁荣和发展哲学社会科学,落实到高等学校就是要重视大学文科建设、促进大学文科发展。大学文科是一个学科概念,是对艺术与人文科学、社会科学的学科、科研和教学体系的总称。理工科大学发展文科,有潜在的有利条件。理工科大学发展文科有后发的优势、学科交叉的优势、复合型人才培养的优势、管理理念和管理方法上的优势。问题在于如何将这种潜在的优势转化为现实的优势。 我国大学文科的发展是与经济社会的发展阶段相适应的,各个阶段的文科发展和文科建设具有不同的理念。建国之初。 展开更多
关键词 大学教育 文科教育 学科建设 办学模式 中国
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社会学专业课程体系平面结构研究 被引量:1
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作者 唐名辉 《怀化学院学报》 2003年第4期96-98,共3页
社会学专业课程体系的平面结构设置应该在遵循高等教育的基本理念指导和满足现实社会的客观需要的原则下 ,兼顾人的发展多样性的要求进行考虑 ,其基本思路应该是 :充分尊重社会学专业的学科特征 ,在保证专业质量要求的前提下 ,增加跨学... 社会学专业课程体系的平面结构设置应该在遵循高等教育的基本理念指导和满足现实社会的客观需要的原则下 ,兼顾人的发展多样性的要求进行考虑 ,其基本思路应该是 :充分尊重社会学专业的学科特征 ,在保证专业质量要求的前提下 ,增加跨学科的选修课程和实践性课程的比例 ,着重培养学生的全面的知识结构和实际动手能力 ,同时还应注意通过潜在课程的作用为学生正确的人生观、价值观的形成奠定基础。 展开更多
关键词 社会学专业 课程体系 平面结构 课程设置 高校
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传承文明化成天下——理工科院校文学学科办学理念与实践
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作者 贺毅 张新蕊 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2004年第U09期161-164,共4页
结合昆明理工大学文学院的办学实践,探讨了理工科院校文学学科办学理念和实践的相关问题。
关键词 理工科院校 文学学科 办学理念 办学实践 先进文化 人才培养模式
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加强人文教育 深化教育科研——学习贯彻江泽民考察中国人民大学重要讲话
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作者 刘宏煊 熊志勇 《高等教育研究学报》 2002年第3期19-20,68,共3页
江主席在考察中国人民大学时发表的重要讲话,是发展繁荣我国哲学社会科学,推进高校哲学社会科学教育与研究的纲领性文件。本文从哲学社会科学对社会和人的发展的重要性、军校如何加强人文素质教育、如何深化教育科学研究等三个方面,谈... 江主席在考察中国人民大学时发表的重要讲话,是发展繁荣我国哲学社会科学,推进高校哲学社会科学教育与研究的纲领性文件。本文从哲学社会科学对社会和人的发展的重要性、军校如何加强人文素质教育、如何深化教育科学研究等三个方面,谈了学习江主席讲话的体会。 展开更多
关键词 人文教育 教育科研 江泽民 中国人民大学 哲学社会科学 高等军事院校
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关于工科院校人文课程体系的建立与思考
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作者 王强 肖阳 +2 位作者 张晓霞 于长英 徐岩 《沈阳教育学院学报》 2000年第B12期24-26,共3页
本文结合高校正在进行的素质教育,强调了人文教育的重要性,重点对工科院校人文课程体系的建立进行了探讨,提出了人文课程设置、学时安排、师资队伍建设等问题。
关键词 人文教育 高校 工科院校 课程设置 学时安排 考核
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跨世纪的辉煌——华南师大附中120年办学历程解读
16
作者 陈昭庆 彭琳 郑蔼娴 《广东教育(高中版)》 2008年第12期4-7,共4页
她是一所遐迩闻名的品牌学校,党和国家领导人江泽民、温家宝、李岚清和李长春视察过;她是人才的摇篮,诞生了中国革命先驱熊锐、林基路、陈少白、廖承志、谭天度,著名音乐家冼星海,岭南画派开创人高剑父,新中国第一个破世界纪录的... 她是一所遐迩闻名的品牌学校,党和国家领导人江泽民、温家宝、李岚清和李长春视察过;她是人才的摇篮,诞生了中国革命先驱熊锐、林基路、陈少白、廖承志、谭天度,著名音乐家冼星海,岭南画派开创人高剑父,新中国第一个破世界纪录的运动员陈镜开,中国科学院院士邓锡铭、姜伯驹、蔡睿贤、范海福,中国工程院院士钟南山、岑可法、黄耀祥等一批风云人物,以及各行各业的领军人物。自1978年恢复高考后,这里走出了几十名高考总分和单科“状元”,数以千计的学生在省市、国家及国际的学科竞赛中获奖。 展开更多
关键词 办学历程 华南师大 中国科学院院士 中国工程院院士 国家领导人 解读 风云人物 品牌学校
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论素质教育是人文社科课程繁荣的基架
17
作者 曾山金 庞青山 赵欣 《吉林教育科学(高教研究)》 1999年第7期11-13,共3页
一、素质教育呼唤人文精神的复苏自技术科学倍受推崇以来,现代社会的物质文明得以高速发展。如,计算机、电话、高速公路、核技术等等高科技的产物给生活带来了诸多的便利,给社会积累了无尽的财富。然而,“万能”的科技却无法改善现... 一、素质教育呼唤人文精神的复苏自技术科学倍受推崇以来,现代社会的物质文明得以高速发展。如,计算机、电话、高速公路、核技术等等高科技的产物给生活带来了诸多的便利,给社会积累了无尽的财富。然而,“万能”的科技却无法改善现代人空虚的精神世界和成堆的社会问题... 展开更多
关键词 素质教育 人文社会科学课程 高校 课程结构 课程内容
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大学文科教学实施创新教育的新思考
18
作者 仇中海 《煤炭高等教育》 2003年第6期92-94,共3页
人文社会科学创新是科技创新的前提和保障 ,因此要高度重视并挖掘和发挥好大学文科创新教育因素。在实施创新教育教学过程着重抓住四个关键问题 :突出学生的主体地位 ,创新教学内容和课程体系 ,构建创新教育教学模式 。
关键词 人文社会科学 大学 创新教育 教学内容 主体地位 激励机制 教学计划
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大力促进高校哲学社会科学发展繁荣
19
作者 康涛 《宜春学院学报》 2003年第5期1-7,共7页
哲学社会科学是人类认识世界、改造世界和完善自身的强大思想武器 ,是一切成功的革命和建设事业的先导 ,在促进物质文明、政治文明、精神文明“三个文明”整体发展中具有十分重要意义。哲学社会科学肩负着学科建设、理论创新以及对全局... 哲学社会科学是人类认识世界、改造世界和完善自身的强大思想武器 ,是一切成功的革命和建设事业的先导 ,在促进物质文明、政治文明、精神文明“三个文明”整体发展中具有十分重要意义。哲学社会科学肩负着学科建设、理论创新以及对全局性、前瞻性、战略性重大理论和现实问题研究的崇高使命和神圣职责。我国高校哲学社会科学事业有了长足发展 ,但也存在不少问题。必须找准对策 ,采取有力措施 。 展开更多
关键词 哲学社会科学 高校 学科发展 学科建设
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基于词频分析的社会化软件教育应用特点 被引量:4
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作者 曹培杰 尚俊杰 汪基德 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期102-107,共6页
Web2.0时代的到来、互联网的升级给人类学习提供了新技术支撑。近年来,在教育技术领域广泛开展了社会化软件的教育应用研究。本文采用词频分析法对已有研究文献进行内容分析,结果显示,社会化软件虽有共同之处,但又各具特点,例如,博客适... Web2.0时代的到来、互联网的升级给人类学习提供了新技术支撑。近年来,在教育技术领域广泛开展了社会化软件的教育应用研究。本文采用词频分析法对已有研究文献进行内容分析,结果显示,社会化软件虽有共同之处,但又各具特点,例如,博客适合学习反思,维基适合知识管理,播客适合学习者自学,RSS适合信息推送和聚合。这些特点对于教学的某一环节或某一学习活动具有独特的优势,但不存在适合任何教学内容和所有学习者的万能媒体,关键是将社会化软件教育应用特点与学习活动创设两者之间建立起联系,根据教学需要恰当选择社会化软件,实现技术在教学中的消融,从而促进最优化学习的发生。 展开更多
关键词 社会化软件 词频分析 教育应用
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