摘要
民办学校性质是民办教育的基本问题。改革开放以来我国民办教育得到快速发展,但是形成反差的是,对民办教育基本理论问题研究相对滞后,对民办学校的性质界定就是其中一例。文章通过对民办学校性质的分析,提出民办学校,就其本质而言,是一个产权制度概念。
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2003年第6期32-35,共4页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
基金
浙江省教育厅<民办高校大学制度研究>项目编号:20020388。
