摘要
通过激励法在运动解剖学教学中的应用,探讨人性化课程的教学方法,推进素质教育课程改革在高校基础理论 课教学中的广泛应用,建立一个研究个性,尊重个性,张扬个性的教学平台,使学生在学习科学知识的同时更加感受到人 文的关怀。
By the extensive application of encouraging method in exercise anatomy teaching. It analyses humanized and curricular teaching method, pushes forward quality education reform, and builds up a teaching platform in order to make students feels more concern of the humanities .
出处
《吉林体育学院学报》
2004年第1期102-103,共2页
Journal of Jilin Sport University
