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例谈让学生自己去发现规律

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摘要在平时的教学中，教师若能以一些简单问题为切入点，通过问题的简单变化加以引导，让学生自己从中去发现内在的规律，就能激发学生学习数学的兴趣，提高教学效果、本文从以下几个方面举例加以说明．

作者翟洪亮

机构地区江苏省灌云高级中学

出处《数学教学》 2004年第4期22-24,共3页

关键词中学数学教学学习兴趣教学质量规律探索

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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数学教学

2004年第4期

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