摘要
高等教育管理的价值观是引领高等教育发展的重要因素。本文通过对以工具理性为基础的传统高等教育管理的价值观的审视与反思，指陈这种以效率、效益、理性与逻辑为其追求的价值现在促进社会、经济、学术等外在目标发展的同时也导致了其组织管理生活意义的丧失。在新的历史条件下，应确立“目的人”、“管理中交互主体性”、“追求卓越”等高等教育管理的价值理念，并把“人的存在、发展、自我完善”作为高等教育管理活动的终极依据和最终成果。
出处
《海军院校教育》
2004年第2期61-63,共3页
Education of Naval Academies
