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临沧教育学院“两课”教师现状调查与分析
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摘要
临沧教育学院"两课"教师在教学、科研方面取得一定的成绩,但还存在一些问题。为了提高"两课"教学的实效性,在分析问题的基础上提出一些措施探讨。
作者
明月
机构地区
临沧教育学院政教系
出处
《临沧教育学院学报》
2004年第1期33-36,共4页
Journal of Lincang Education College
关键词
临沧教育学院
“两课”教学
教学方法
教学质量
教师素质
继续教育
职业道德
教师培训
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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