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全面提高“两课”教学效果的方法论思考——在“两课”教学中如何贯彻理论联系实际的原则被引量：9

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摘要要实现“两课”教育教学目标,全面提高“两课”教学的效果,就必须对“两课”教学进行方法论思考。本文从教师的角度入手,阐述“两课”教学贯彻理论联系实际的必要性,分析不足的成因并提出相关的建议。

作者胡钦太

机构地区华南师范大学组织部

出处《思想理论教育导刊》 2003年第4期77-78,共2页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

关键词 “两课”教学教学效果教学目标方法论教学内容高校

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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思想理论教育导刊

2003年第4期

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