摘要
目的 探讨中专护理教育的课程设置模式及如何满足社区护理的需求。方法 随机设定实验组 116名同学 ,参加社区护理的培训 ,包括慢性疾病的护理、健康档案的建立及疾病预防和健康促进等知识的教育。结束时与不参加社区护理培训的 110名同学同时接受基础知识及能力闭卷测试 ,然后统计问卷和健康档案的正确率 ,最后将两组测试成绩进行比较。结果 实验组健康档案的正确率≥ 95 % ,社区护理的 2 0项问卷调查中 ,能完成的社区护理项目≥ 98% ;对照组健康档案的正确率≤ 6 0 % ,社区护理的 2 0项问卷调查中 ,能完成的社区护理项目≤5 0 %。两组对比差异显著。结论 为适应新世纪的社区护理需求 ,中专护理教育必须改变课程设置模式以满足社区护理的需求。
出处
《河南职工医学院学报》
2004年第1期89-91,共3页
Journal of Henan Medical College For Staff and Workers
